教科研工作思路2020

教学科研中心工作报告

一、上学期工作存在问题

1、工作因循守旧，缺乏创新。

2、工作避重就轻，缺乏魄力。

3、工作太重情面，缺乏原则。

4、工作遇阻被动，缺乏方法。

二、下学期工作思路。

（一）全力打造校本研究品牌

1、全力打造“元典论坛”

宗旨为解决学校教育教学中的实际问题，以促进学校更好地可持续性发展，解决教师教育教育学中的困惑。

操作流程：

（1）、确定每学期举行论坛的期数。一般为三至四期。

（2）、确定每期研讨主题。开学一周内面向全体教职工征集论坛主题，由学校梳理提炼后，确定研讨主题。对采纳的主题提出者进行奖励。

（3）、确定每期论坛举行时间、地点。教学科研中心提前一个月确定好举行时间和地点，告知主题。

（4）、确定论坛主讲者。将全校一线教职工分为八个组，一至六年级组、英语组、艺体组。每期每组经过充分研讨、实践后，选派一名代表作为主讲者。主讲者代表的是全组，每期人选不能重复。主讲者要有文稿，借助PPT进行发言。

（5）确定评委。评委由两部分人员组成。一是学校指定人员，主要由校领导和各学科领军者；二是教师代表，八个组，每组各抽选一人。评委对主讲者进行评分。

（6）确定奖项。依据评分高低，分为一二三等奖。每期一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名，如遇并列，名额随机调整。每期结束后，由学校领导进行颁奖。

2、全力打造三级校本化课堂研究。

本学期校本化课堂研究将分三个层级。

第一阶段（3—5周），开展第一层级——名优教师示范课活动。将邀请语文、

数学各三位名优教师，其余学科各1位教师开设示范课，所有同学科教师参与听课。课后第二天安排名优教师进行课堂教学解析活动，由执教教师针对自己的课堂教学，进行文本解读，教学设计说明，课堂得与失，教学建议等。青年教师撰写听课心得，教学科研中心组织相关人员进行评价，优秀的加2分，合格的加1分，不合格的或未交的扣2分且扣罚绩效奖金100元，并将积分纳入优秀教研组、备课组评选积分中。

第二阶段（6—15周），开展第二层级——专题研讨课活动。各学科组确定研究专题，语、数、英各3个，其余学科各2个。语、数、英三科分低段（语数一至三年级，英语三四年级）和高段（语数四至六年级，英语五六年级），同一专题活动，低段高段同一天进行。研究专题第2周下发，各教研组、备课组根据专题，充分讨论后，确定上报执教者和主评人，每组各1人，执教者和主评人不得是同一人，且本学期已执教或主评过的不得再次作为执教者或主评人。各组根据下发的专题研讨课活动安排表，要充分进行磨课，学校将为相关备课组安排一位名优教师进行跟进指导，同组老师要全员参与，试讲至少要3次。同时各组要确定好备选执教者，一旦安排表中的执教者无法按时执教，由备选执教者进行执教。磨课完成后，按安排表规定时间面向全校同学科老师开展专题研讨课活动，课后第三天组织评课议课。活动流程为：主持人宣布开始—执教者说课—各年级主评人评议课(其他学科为学科代表)—主持人或学校领导总结。

第三阶段（16—18周），开展第三层级——青年教师汇报课活动。主要由外出学习的老师或青年教师进行汇报。第15周前确定执教人，并下发活动安排表。接到汇报课任务老师要认真进行磨课，教学科研中心将安排名优教师进行跟进指导。磨课结束后，按活动安排表指定时间上课。课后第三天组织评课议课。活动流程为：主持人宣布开始—执教者说课—各年级主评人评议课(其他学科为学科代表)—主持人或学校领导总结。

以上三个阶段的活动，要求同学科老师全员参加，活动过程中将进行严格考勤，活动前征得学校同意并有证明材料的不作考勤。每次活动结束，及时公布考勤情况。另外，教学设计、评议课、讲座等使用专用纸，活动结束后，及时上交。

3、全力打造青蓝工程，促进教师专业素养跨越式发展。

（1）、实施“元典名师培养讲划”，促进名优教师梯度培养。

一是确定具有名优教师潜质的教师名单，压担子，定任务，树目标，竭尽全力分层次培养，促进教师专业素养跨越式发展。

二是开展名师优课资源库创建活动，成就精彩人生。

积极为附小名优教师搭建展示平台，录制运师附小名优教师示范课视频，设立附小名师优课资源库，加大宣传力度，提升名优教师的影响与辐射力。要求新入职或新转入的教师观摩相应学科的名师优课视频，写好听课反思。

三是创造名师学习机会，优先安排外出学习培训和交流，丰富名师活动。

四是创建展示平台，通过举行大型活动或向上级主管部门推存，将附小名优教师推到更大舞台，进行砺炼和展示，加大宣传力度，扩大其影响辐射作用。

（2）、着力培养青年教师。

一是重点抓好“青蓝工程—师徒结对”活动质量，加强教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功素养。坚持传艺树人并重，在老青之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进青年教师的快速成长。

学期初出台青蓝工程管理考核办法，将师徒结对活动落到实处，将其纳入教研考评。

二是抓好“青年读书社”。建设青年教师读书团队，下任务，压担子，定目标，充分发挥名优教师的示范引领作用，促进青年教师的专业成长。

三是充分发挥“名师工作室”功能。学期初，名室工作室要制订切实可行的活动计划，扎扎实实地开展教学研讨活动，让工作室成员业务能力得到实实在在的发展。并积极为名师工作室创建活动平台，将名师工作室成员推到更大舞台，进行砺炼和展示，加大宣传力度，扩大其影响辐射作用。

（二）开拓创新、求真务实、扎实开展好各项教研活动

1、加强教研组与备课组的队伍建设。

结合我校陀型管理模式，健全规范的教研组、备课组管理制度，认真制订教研活动方案并精心组织开展教研活动。教研活动重过程，力求做到：有主题、有研究、有成果，学期结束前组织检查评比，对做得较好的教研组、备课组予以表彰奖励。