平面镜成像规律
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白纸、刻度尺、铅笔、火柴等
新课探究
实验探究并解决问题：
设计实验步骤并小组合作操作实验。实验 操作中注意思考如下问题： 怎样在白纸上确定蜡烛、玻璃板和像的 位置？ 实验时玻璃板需要与纸面垂直吗？ 实验中两支蜡烛都要点燃吗？ 平面镜成的是“实像”还是“虚像”？ 怎 样 判断？
新课探究
实验探究并解决问题：
探究
平面镜成像特点
学习目标
知识与技能：
认识虚像的形成过程； 理解平面镜成像规律； 解释日常生活中有关平面镜成像的现象。
学习目标
过程与方法：
学会设计探究平面镜成像规律的实验； 掌握实验过程中的信息记录；
学会与小组成员的合作交流。
学习目标
情感态度与价值观：
体验物理现象的美妙与和谐，感受 “探究”成功的喜悦；
经历记录实验信息的过程，养成实事 求是的科学态度；
通过对平面镜的应用了解，初步领悟 科学技术对人类生活的贡献。
重点 和 难点
难点：
对虚像的认识
重点：
平面镜成像的规律探究
新课探究
引入情境并提出问题
观察如下两幅图片，并用身边的平面镜 照一照自己的脸，同时改变镜子到脸的距离， 猜想一下脸和镜中像的关系，把猜想的结论 写在纸上。
青山 和 水中的倒影（像）
泰姬陵 和 水中的倒影（像）
新课探究
实验探究并解决问题：
要论证猜想的正确性，需要通过实验进 行探究。那么探究该平面镜成像过程中像和 物的关系，需要哪些器材呢？请小组合作讨 论一下，设计此实验，并选出所需的实验器 材：
新课探究
透明的薄玻璃板 作用是: 用于成像； 便于确定虚像的位置和比较像与物的大小 蜡烛（2支完全相同）
A、7:25
B、6:35 C、5:25 D、4:35
巩固与拓展
据平面镜成像特点，作出物体AB在镜中所成的 像A’B’
A A
B 第一步
B
A’
O
A
பைடு நூலகம்
A’
O
A
B’
O’
B
B’
O’
B
第三步
第二步
巩固与拓展
趣味题，物体在两个相互垂直的平面镜中能成 几个像？动手画图找答案。
合作与交流
此实验中为何要选取薄的玻璃板？
分析现象得出平面镜成像的特点：
平面镜成的是虚像； 像和物到镜面的距离相等； 像和物大小相等； 物和像的连线与镜面垂直。
归纳简记:
虚像、对称（等大 等距 垂直）
新课探究
实验评估与探讨交流：
观看 一段视频， 体验别人的 实验过程， 分析本小组 在实验操作 中的优缺点。
巩固与拓展
平面镜成像的原理是什么？ 如图是从平面镜中看到的钟面时间，那么实际时 间是（ ）
请解释如下现象
合作与交流
如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一 束光线被平面镜反射后经过P点，请作出该光线的光 路。
·S
·P
回顾与反思
同学们：
这堂课中你在知识、技能和情感态度 等方面有哪些收获，请总结一下。 对这堂课的内容，你感到哪些方面还 有欠缺？
新课探究
实验探究并解决问题：
设计实验步骤并小组合作操作实验。实验 操作中注意思考如下问题： 怎样在白纸上确定蜡烛、玻璃板和像的 位置？ 实验时玻璃板需要与纸面垂直吗？ 实验中两支蜡烛都要点燃吗？ 平面镜成的是“实像”还是“虚像”？ 怎 样 判断？
新课探究
实验探究并解决问题：
探究
平面镜成像特点
学习目标
知识与技能：
认识虚像的形成过程； 理解平面镜成像规律； 解释日常生活中有关平面镜成像的现象。
学习目标
过程与方法：
学会设计探究平面镜成像规律的实验； 掌握实验过程中的信息记录；
学会与小组成员的合作交流。
学习目标
情感态度与价值观：
体验物理现象的美妙与和谐，感受 “探究”成功的喜悦；
经历记录实验信息的过程，养成实事 求是的科学态度；
通过对平面镜的应用了解，初步领悟 科学技术对人类生活的贡献。
重点 和 难点
难点：
对虚像的认识
重点：
平面镜成像的规律探究
新课探究
引入情境并提出问题
观察如下两幅图片，并用身边的平面镜 照一照自己的脸，同时改变镜子到脸的距离， 猜想一下脸和镜中像的关系，把猜想的结论 写在纸上。
青山 和 水中的倒影（像）
泰姬陵 和 水中的倒影（像）
新课探究
实验探究并解决问题：
要论证猜想的正确性，需要通过实验进 行探究。那么探究该平面镜成像过程中像和 物的关系，需要哪些器材呢？请小组合作讨 论一下，设计此实验，并选出所需的实验器 材：
新课探究
透明的薄玻璃板 作用是: 用于成像； 便于确定虚像的位置和比较像与物的大小 蜡烛（2支完全相同）
A、7:25
B、6:35 C、5:25 D、4:35
巩固与拓展
据平面镜成像特点，作出物体AB在镜中所成的 像A’B’
A A
B 第一步
B
A’
O
A
பைடு நூலகம்
A’
O
A
B’
O’
B
B’
O’
B
第三步
第二步
巩固与拓展
趣味题，物体在两个相互垂直的平面镜中能成 几个像？动手画图找答案。
合作与交流
此实验中为何要选取薄的玻璃板？
分析现象得出平面镜成像的特点：
平面镜成的是虚像； 像和物到镜面的距离相等； 像和物大小相等； 物和像的连线与镜面垂直。
归纳简记:
虚像、对称（等大 等距 垂直）
新课探究
实验评估与探讨交流：
观看 一段视频， 体验别人的 实验过程， 分析本小组 在实验操作 中的优缺点。
巩固与拓展
平面镜成像的原理是什么？ 如图是从平面镜中看到的钟面时间，那么实际时 间是（ ）
请解释如下现象
合作与交流
如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一 束光线被平面镜反射后经过P点，请作出该光线的光 路。
·S
·P
回顾与反思
同学们：
这堂课中你在知识、技能和情感态度 等方面有哪些收获，请总结一下。 对这堂课的内容，你感到哪些方面还 有欠缺？