六年级古诗词总复习

词牌名
卜算子· 送鲍浩然之浙东 【宋】王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
《西江月· 夜行黄沙道中》 《浣溪沙》 《卜算子· 咏梅》
《西江月· 夜行黄沙道中》 《浣溪沙》 《卜算子· 咏梅》
闻官军收河南河北 【唐】 杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？ 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
爱国诗篇
: 《过零丁洋》、《春望》、 《夏日绝句》 、 《十月二十四日风雨大作》《示儿》
竹
石
[清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
漫步古诗园 观图―――忆诗―――晓诗―――归类 四季美景 友情送别 托物言志 热爱祖国 读书学习 读诗方法: 1、了解作者，读懂题意； 2、借助注释，读通诗句； 3、充分想象，领悟诗情；
一、古诗按内容分类，可分为：
爱国诗： 《闻官军收河南河北》《示儿》《己亥杂诗》 《墨梅》《石灰吟》《竹石》《马诗》 咏物言志诗： 《登鹳雀楼》《悯农》《题西岭壁》 说理诗： 《渔歌子》《江畔独步寻花》《鸟鸣涧》 写景诗： 送别诗： 《赠汪伦》《别董大》 思乡诗： 《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》 供选诗：
“托物言志”的诗篇： 《青松》《墨梅》
《马诗》
《梅花》
阅读诗歌，感悟诗情 1.阅读诗歌，感悟诗情，通常可
以从以下三方面入手： （了解作者，读懂题意；借助注 释，读通诗句；充分想象，领悟 诗情；）
雪 梅（卢梅坡） 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
《闻官军收河南河北》 《石灰吟》 《墨梅》 《示儿》 《九月九日忆山东兄弟》 《渔歌子》 《悯农》 《马诗》 《江畔独步寻花》 《赠汪伦》 《别董大》 《己亥杂诗》 《题西岭壁》 《静夜思》 《竹石》 《鸟鸣涧》 《登鹳雀楼》
二、 选出“积累小博士” （1）抢填“花”诗句，再连线。 遥知不是雪， 为有暗香来 。 唐代 人闲桂花落 ，夜静春山空。 映日荷花别样红 。 宋代 接天莲叶无穷碧， 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 。
杨万里 元稹 王安石 王维
三、读古诗，填修辞手法。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ 比喻 ） 好雨知时节，当春乃发生。（ 拟人 ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ 夸张 ） 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ 对比 ） 本自同根生，相煎何太急？（ 反问 ）
四、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 （1）、在期末写评语时，老师会用 “更上一层楼 ” 祝你来年学习进步。 （2）、小明是个爱读书的孩子，他认为书读的越多越好， 读书破万卷 下笔如有神 正如杜甫所言 ， 。”但我认为， 问渠那得清如许 ， 还要照朱熹说的做“ 为有源头活水来 。”才能感受到陆游在《冬夜读书示子聿》 绝知此事要躬行 。”两句诗的意思。 纸上得来终觉浅 ， 中写“ （3）、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事 情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 宋 旁观者清。” 代诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句 “ ， ”说明的 只缘身在此山中 不识庐山真面目 就是这个朴素的道理。
（4）、当我们在外地过节时，常引用 唐 朝诗人王维在《九 月九日忆山东兄弟》中的： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”来表达对家人的怀念。 现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 “ 海内存知己，天涯若比邻。 ”来表达对远别好友的深 情厚谊。 （5）、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞 山重水复疑无路 尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时， 爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “ 柳暗花明又一村 ”。于是我很快解开了这道难题。 （6）、“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 。”两句诗是唐 朝诗人 李贺 借马发出想建功力业却不被赏识的感慨。 （7）、“粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间 。 ”这又是 明 代 （填作者） 咏自己 于谦 石灰 借咏 不畏艰险、坚守清白高洁 的高尚情操。
【注释】 ①降（xiáng），服输。②“骚 人”，即诗人；阁，同“搁”，放下。 ③“评章”，评论。
（1）了解作者，读懂题意 初读一首诗，我们首先要看这首诗是谁写的，诗人的基本 情况如何，写诗的时代背景又是什么，然后再读懂诗题。 卢梅坡：属于花鸟诗人，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜 欢梅花,其诗中从不感慨国家大事与黎民疾苦，以揭示事 理为主。读读诗题，你觉得这首诗写的是什么内容？ （2）借助注释，读通诗句 阅读古诗，一定要借助注释，因为古诗词中的许多字音、 词义在今天发生了很大的变化，如果按现在的读音、意思 去理解必然会出错，因此，阅读时要做个有心人，借助注 释，读通诗句。 指名读古诗《雪梅》：结合注释说说诗句的意思。 （3）充分想象，领悟诗情。 我们基本读通诗句之后，还应能展开想象的翅膀，使诗中 描绘的形象在头脑中形成一幅色彩鲜明，可触可感的图画。
词牌名
春 望
【唐】杜甫
示
儿
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
【宋】 · 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁！
第五关 走进诗人
1、诗仙是（李白 ），诗圣是（ 杜甫）， 诗魔是（白居易），诗佛是（ 王维 ），诗鬼 是（ 李贺），诗豪是（刘禹锡），诗杰是 （王勃），小李杜是（ 杜牧）和（李商隐 ）。
《江雪》、《元日》、 《梅花》
歌颂祖国大好河山的诗词 《望庐山瀑布》 《独坐敬亭山》、 六年级古诗词总复习 《 忆江南》、《鹿柴》、 《 望岳》执教者：华一 陈洪波
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
《送元二使安西》 《山中送别》 《别董大》 《赋得古原草送别》 《Байду номын сангаас汪伦》 《送杜少府之任蜀州》 《送孟浩然之广陵》
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
卜算子· 送鲍浩然之浙东 【宋】王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
描写四季的诗词:
《春雨》、 《 春晓》、《绝句》 《江南春》、 《春日偶成》、 《游园不值》、《宿新市徐公店》、 《咏柳》、 《春夜喜雨》、 《鸟鸣涧》、 《大林寺桃花》、 《晚春》、 《江畔独步寻花》
《晓出净慈寺送林子方》、 《饮湖上初晴后雨》、 《小池》、《如梦令》、《所见》
《山行》、《枫桥夜泊》、 《峨眉山月歌》、《望洞庭》、 《山居秋暝》、《暮江吟》
古诗复习导学案 六年级古诗词总复习 -------漫步古诗园
执教者：华一 陈洪波
游园不值 游园不值 叶绍翁 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （1）、从这首词中你感受到了什么？ （2）、这首词描绘了秀丽的山乡春景， 你还知道哪些写春景的诗词？
苏轼 2、“三苏”指
苏辙 、
泊船瓜洲
苏洵
和
。
3、宋代诗人王安石的《 》中， “春风又绿江南岸”中“绿”字，传说作者 先用了“过”、“到”、“入”、“荡”， “绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意 为什么他最后用的是“绿”？
思 ，将春风拟人化，更增添了动态美。
4、王昌龄是一位著名的边塞诗人， 请背一首有关他的边塞诗。 如：《出塞》、《从军行》 5、 李白，字 太白，号青莲居士 ， 是我国古代继屈原之后的又一伟大的浪 漫主义诗人，世称诗仙，与 杜甫 齐名， 李杜 人称“ ”。

石 灰 吟 [明]于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
墨
梅
[元]王冕
我家洗砚池边树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
托物言志的诗为例（出示）：《墨梅》、《石
灰吟》《竹石》、 练习比较诗的异同： （1）从作者来看，《墨梅》的作者是____代 ______；《竹石》的作者是____代______； 《石灰吟》的作者是____代______；三首诗 都是采用了_______的手法。 （2）从内容上看，《墨梅》、《竹石》、 《石灰吟》分别写了_______、_______、 __________三种事物，分别写了它们的__ _ 、 _______、_______特点。
6、王维，字摩洁，与孟浩然同为盛 唐 山水 诗派代表，其作品被 苏轼 赞 为“诗中有画，画中有诗”。
7、读下面的诗句，想一想，带横线的词语 在诗中指的是谁，填在括号里。 ①、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孟浩然 ） （ ②、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 元二 （ ） ③、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 （ ） ④、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （ ） 陆游 ⑤、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ） 王维