中南大学材料工程专业
材料成型及控制工程-中南大学机电工程学院
机电工程学院“材料成型及控制工程”分专业方向基本情况介绍
冶金机械研究所“材料成型及控制工程”方向基本情况简介（师资情况、科研情况和学科建设情况等）
师资情况：本所在“材料成型及控制工程”专业方向现有教职员工24人，正教授13人，副教授8人，讲师3人，实验员2人。其中博士生导师13人，硕士生导师8人，国家工程院院士1人，长江学者特聘教授1人，教育部新世纪优秀人才4人。
2、材料成型加工I（必修课）
本课程主要介绍金属材料制备与加工基础理论，以金属成形制造过程的力学规律、金属学与压力加工摩擦学为基础，讲授材料液态成型工艺与铸造设备，金属塑性成形基础、轧制理论与轧制设备，板带箔材生产、管棒型材生产，挤压成型工艺、拉拔加工技术及其设备等内容。、
选修课程：
3、材料成型加工II（引导性选修课）
9、机械设计基础（必修课，大三前修）
本课程是机械原理课程与机械零件课程的有机整合。主要讲述机械设计的常用方法和一般过程；机械传动中常用机构的几何尺寸计算、运动学分析和动力学分析；常用机构的一般设计方法；通用机械零件的失效分析、强度计算和常用标准零件的选用等。
10、电工与电子技术（必修课，大三前修）
本课程介绍电工技术和电子技术的理论和应用。讲述内容包括：电路模型和电路的基本定律、电路的分析方法、低压电器与电工测量、交流电路、电机与变压器、电动机与电气控制技术、一阶电路的时域分析、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、集成门电路及组合逻辑电路、集成触发器及时序逻辑电路、应用举例等。
无机非金属材料工程专业最好的20所大学
无机非金属材料工程专业最好的20所大学无机非金属材料工程专业最好的20所大学名单1、武汉理工大学2、中南大学3、四川大学4、山东大学5、东华大学6、武汉科技大学7、景德镇陶瓷学院8、燕山大学9、陕西科技大学10、吉林大学11、上海大学12、华东理工大学13、南京工业大学14、长春理工大学15、大连理工大学16、沈阳建筑大学17、长安大学18、桂林理工大学19、安徽建筑大学20、齐鲁工业大学无机非金属材料工程专业介绍无机非金属材料工程专业是培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构与分析、材料的制备、材料成形与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计，生产及经营管理等方面的高级工程技术人才。
毕业后能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理、科学研究等方面工作。
本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构与分析、材料的制备、材料成形与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计，生产及经营管理等方面的高级工程技术人才。
无机非金属材料工程专业方向金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料科学与工程、复合材料与工程无机非金属材料工程专业课程物理化学、无机材料科学基础、热工基础、热工设备、粉体工程、无机材料性能、无机非金属材料测试及研究方法、无机材料工艺学、水泥工艺设计、陶瓷工艺设计、陶瓷基复合材料等。
无机非金属材料工程专业怎么样?(学长学姐评价)齐齐哈尔大学：还可以了，考个研究生博士什么的做研究还不错!不过如果是现在是高中选专业的话最好别报它，不怎么好找工作，而且条件比较艰苦，其他好专业不是很多嘛长沙理工大学：这个专业在我们学校刚成立5年，发展还是很快，不过在湖大，这个专业要比我们学校的强很多，找工作也可以找到好一点的，建议可以的话去考湖大的这个专业!!但是话又说回来，本学校此专业去年刚评为湖南省重点建设专业，学院里的设备还是很完备，教学水平也比较高，目前只有博士学位才能被学院应聘为老师.师资力量是比较强的!无机非金属材料工程专业最好的20所大学还看：1.网络工程专业最好的20所大学2.工程造价专业最好的20所大学3.电子信息工程专业最好的20所大学4.生物工程专业最好的20所大学5.水文与水资源工程专业最好的20所大学6.信息工程专业最好的20所大学。
中南大学矿物与材料类本科生培养方案
矿物与材料类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：从资源-加工-材料一体化角度出发，培养具备资源-加工-材料一体化的基础理论、前沿专业知识、工程技术和科学研究实验技能，使学生成为矿物资源加工和无机非金属材料工程及其相关领域具有工程技术、科学研究、新材料开发和教学的综合能力，并具有较强的创新意识以及一定的组织管理能力和领导才能的高素质科技人才。
矿物加工工程专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的知识获取能力、实践能力和创新创业能力，获得工程基本训练，基础扎实，知识面宽，综合素质高，能从事矿物加工、钢铁冶金、矿产资源综合利用和环境工程等领域内的生产、设计、教学、科学研究与开发、技术经济管理的创新型高级工程技术人才。
无机非金属材料工程专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的知识获取能力、实践能力和创新创业能力，具备无机非金属材料工程的基础理论、基本知识、工程技术和研究技能，能从事无机非金属材料生产、质量控制和性能改进、非金属矿物深加工、新型无机材料的开发与设计等无机非金属材料工程及其相关领域的工艺和工程设计、技术开发和改造、科学研究和教学、生产和行政管理等方面工作的创新型高级工程技术人才。
二、培养要求矿物加工工程专业培养要求：主要强化矿物加工、矿产资源利用、钢铁冶金等的基础理论、专业技术（生产工艺和设备、实验研究、设计方法）、应用开发技术、经济管理、相关的机电及计算机知识等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、系统地掌握数学、物理、化学等基本理论、基础知识和基本技能。
2、掌握本专业所必须的制图、机械、电工及电子技术、计算机应用的基本知识和技术。
3、熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写、译基本能力。
4、掌握矿物加工过程的基础理论和生产工艺知识及矿物材料科学的基本知识。
5、掌握矿物原料烧结球团、直接还原、钢铁冶金和资源综合利用的基本原理和基本技能。
中南大学好的专业排名
中南大学好的专业排名1、冶金工程专业培养目标：本专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识。
能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。
就业方向：毕业生可以到冶金、化工、材料、环境保护及其相关行业的生产、科研和管理部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发、新型结构材料和功能材料的研制和开发等工作，也可以到高等院校和高等职业学校从事专业教学工作。
2、材料科学与工程专业专业介绍：材料科学与工程属于工学学科门类中的一级学科，下设材料物理与化学、材料学、材料加工工程3个二级学科。
材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。
在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。
就业方向：材料科学与工程专业的毕业生多进入各钢企、制造企业、汽车厂，以及陶瓷、水泥、家电等企业。
就业范围广泛。
一般的，材料科学与工程专业金属方向多进入钢企和相关研究院，高分子及非金属方向多进入陶瓷、玻璃、涂料、家电等行业，多属大型国企、军工、民企和科研院校。
而材料科学与工程专业中，偏应用的材料加工和其他一些研究方向，相对找工作容易一些。
3.临床医学专业专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。
它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
就业前景：目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
4、材料类专业专业介绍：材料类专业属于工科，包括金属材料工程、高分子材料与工程、无机非金属材料工程等专业。
材料学是研究材料组成、结构、工艺、性质和使用性能之间相互关系的学科，为材料设计、制造、工艺优化和合理使用提供科学依据。
就业前景：材料类都是比较传统的专业，相对于理科文科就业形势要好很多，待遇中等偏上。
中南大学材料专业大四工程实践与职位体验
一、课程目的及安排随着社会的快速进展，用人单位对大学生的要求愈来愈高，关于即将毕业的材料科学与工程专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，工程实践与职位体验是必不可少的时期。
工程实践与职位体验能够使咱们在实践中了解社会,让咱们学到了很多在材料科学与工程专业课堂上全然就学不到的知识,收成颇丰,也打开了视野,增加了见地,使我熟悉到将所学的知识具体应用到工作中去。
为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被那个社会所接纳,进而生存进展。
“实践是查验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的材料科学与工程专业理论知识应用于实践中，才能真正把握这门知识。
因此，学院为咱们安排了工程实践与职位体验这门课程。
咱们组在宁乡中工新材进行了为期六周的工程实践与职位体验。
实践的主题是铜合金的制备。
二、企业情形企业情形简介由中南大学材料学院二位博士导师领办，六位博士加盟，拥有十二位高、中级职称技术人员的岳麓山国家大学科技园高新技术入园企业；科技部中小型企业技术创新基金项目“铁路列车异步牵引电动机铜合金导条、端环和护环中试”（00C26214300352）承担单位；由科技部、国家税务总局等五家单位批准“大功率调频调速异步电动机专用铜合金转子部件”为国家重点新产品；要紧从事高性能铝合金和铜合金及其它有色金属新材料的研制、开发与生产；公司注册资本为100万元，无形资产经湖南省四达评估评估为2170万元。
拥有的自主知识产权：高速列车异步牵引电动机铜合金导条、端环和护环，中国发明专利(ZL 99101984.9)；一种大功率调频调速异步牵引电动机铜合金导条和端环及其制备方式，中国发明专利(ZL 2020 1 0181509.2)；高速列车异步牵引电动机铜合金导条、端环和护环研制，湖南省科技厅鉴定功效(湘科鉴字[1999]第132号)，2000年湖南省科技进步二等奖；地铁列车和城市轻轨列车大功率异步牵引电动机铜合金导条、端环和护环中试，湖南省科技厅鉴定功效(湘科鉴字[2000]第231号)，长沙市科技进步一等奖(长科奖字[2001]第03号)；车辆用大型铝合金型材配用焊丝研制，湖南省科技厅鉴定功效(湘科鉴字[2002]第028号)；高强高韧可焊含钪铝合金板及配用焊丝，中国有色金属工业总公司鉴定功效(中色鉴字[1998]第065号)。
材料科学与工程专业本科培养方案
材料科学与工程专业本科培养方案一、专业简介中南大学材料科学与工程学科始建于1952年，是国家一级重点学科，同时拥有材料学、材料物理与化学、材料加工工程三个二级国家重点学科和材料科学与工程国家创新人才培养实验区、国家特色专业、国家实验教学示范中心、国家级教学团队，具有博士、硕士学位授予权与博士后流动站，拥有以中国科学院院士、工程院院士、973首席科学家、长江学者为代表的强大的师资队伍。
依托国防重点实验室、教育部有色金属材料科学与工程重点实验室、湖南省有色稀有金属材料科学与工程重点实验室和和中澳国际轻金属研究中心，建成了具有国际先进水平的材料表征和材料制备加工两大实训平台。
材料科学与工程学科已成为国内一流、国际上有重要影响的材料科学与工程领域的创新、创业人才培养和科学研究的基地。
二、培养目标贯彻“厚基础，宽专业，强实践，重创新”的培养方针，以社会需求为导向，结合材料科学与工程学院的学科优势与特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德，掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及良好的人文科学素养，了解本学科前沿发展动态，拥有实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、并具备较强的组织管理能力、团队协作精神和国际视野的材料科学与工程领域的高素质人才。
本专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术开发和生产技术管理等材料科学与工程领域的工程、科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。
三、培养要求本专业培养的学生应具备的知识、能力和素质要求为：1. 具有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和管理科学基础。
2. 系统地掌握本专业领域技术基础理论、专业知识和技能，熟悉本专业学科前沿和发展趋势，了解相近专业基本知识。
3. 获得较好的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、查阅文献、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。
基于“大工程观”的材料科学与工程专业人才培养模式——以中南大学材料科学与工程专业为例
第7卷第5期V ol.7No.52016年10月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Oct. 2016基于“大工程观”的材料科学与工程专业人才培养模式 ——以中南大学材料科学与工程专业为例陈志永，林高用，李周，张红媛（中南大学材料科学与工程学院，湖南长沙，410083）[摘要] “大工程观”理念被工程教育界广泛认同，为现代社会所需要工程师的教育培养奠定了理论基础。
以材料科学与工程专业为例，探讨了在复杂工程背景下基于“大工程观”教育理念的人才培养模式综合改革。
实践表明，在工程教育专业认证体系的推动下，通过多学科交叉融合、强化工程实践教育和创新与个性化培养，材料科学与工程专业学生的综合素质将得到稳步提升。
[关键词] “大工程观”；材料科学与工程专业；培养模式[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2016)05−0078−04所谓“大工程观”教育理念，就是在科学和技术的基础上，结合工程实际，将社会、经济、道德、环境等因素融入工程教育与教学。
“大工程观”教育理念自1993年被麻省理工学院院长乔尔.莫西斯提出后，在美国教育实践中逐渐发展和完善，现已成为现代教育理论体系，被教育界广泛认同。
我国2006年开始建立工程教育认证体系，并于2013年成为《华盛顿协议》第21个成员，标志着我国工程教育重大改革时期的到来。
2015年我国工程教育认证中的标准毕业要求围绕“解决复杂工程问题”能力培养，强调了12个方面的能力或素质，分别是：工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会、环境和可持续发展、职业规范、个人和团队、沟通、项目管理、终身学习。
从中可以看出，工程教育强调的核心包括三个方面，即：复杂工程问题的解决能力、多学科交叉和多方面的能力，以及道德和社会责任感。
解读我国工程教育认证体系标准可以发现，其中蕴含着“大工程观”的教育理念。
中南大学材料科学与工程学院研究生
中南大学材料科学与工程学院研究生中南大学考研信息：材料科学与工程学院[摘要]中南大学是 __直属全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“xx 计划”首批牵头高校。
下面是凯程考研对中南大学材料科学与工程学院的介绍。
中南大学材料科学与工程学院始建于1954年，原名金属工艺系，1962年与1980年先后更名为特种冶金系和材料科学与工程系，xx年正式成立材料科学与工程学院。
学院是国家首批材料科学与工程一级学科博士点授权单位，拥有博士后流动站和材料物理与化学、材料学、材料加工工程、电子信息材料与器件、材料计算科学与虚拟工程五个二学科博士点，其中材料物理与化学、材料学、材料加工工程均为国家重点学科。
学院现设有材料物理与化学系、材料学系、材料加工工程系、实验中心、新材料研究开发中心5个二级机构， __有色金属材料科学与工程重点实验室和湖南省有色、稀有金属材料科学与工程重点实验室均以本学院为依托单位。
学院现有中国工程院院士4人，中国科学院院士1人,长江学者1人，博士生导师26人，教授38人，副教授32人及大量留学归国人员。
教师中50%以上具有博士学位，许多教师均在国内和国际重要学术机构任职，与美国麻省理工学院、英国剑桥大学、 __多伦多大学、澳大利亚墨尔本大学、 __轻金属研究所等数十所国外著名大学和研究院所建立了国际合作和学术交流关系。
学院拥有1个国家一级重点学科，3个国家二级重点学科，1个博士后科研流动站，7个一级学科博士点，以及粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程中心、国防重点实验室、 __重点实验室和湖南省重点实验室、国家特色专业、国家创新人才培养实验区和国家实验教学示范中心。
_中南大学材料科学与工程学院研究生。
该院目前在读学生1344人，其中博士生90人，硕士生174人。
大量本科、硕士毕业生留学海外，博士生均成为国内著名高校、研究院所、骨干企业的学科带头人或在国外著名研究所供职。
无机非金属材料专业排名
无机非金属材料专业排名摘要：一、前言二、无机非金属材料专业的简介三、无机非金属材料专业排名1.排名依据2.排名院校四、排名院校的介绍1.中南大学2.吉林大学3.哈尔滨工业大学（威海）4.西南交通大学5.长安大学6.云南大学7.武汉科技大学8.燕山大学9.太原理工大学10.长沙理工大学11.贵州大学12.陕西科技大学13.长春理工大学五、结语正文：一、前言无机非金属材料工程专业是一门涉及材料科学与工程领域的专业，培养高级工程技术人才。
该专业在国内外众多高校中都有开设，那么，哪些高校在无机非金属材料专业方面的实力较强呢？本文将根据相关资料为您介绍无机非金属材料专业的排名情况。
二、无机非金属材料专业的简介无机非金属材料工程专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
三、无机非金属材料专业排名根据全国范围内开设无机非金属材料工程专业的大学进行排名，以下是排名情况。
1.中南大学2.吉林大学3.哈尔滨工业大学（威海）4.西南交通大学5.长安大学6.云南大学7.武汉科技大学8.燕山大学9.太原理工大学10.长沙理工大学11.贵州大学12.陕西科技大学13.长春理工大学四、排名院校的介绍1.中南大学：中南大学无机非金属材料工程专业在国内排名首位，拥有雄厚的师资力量和科研实力。
2.吉林大学：吉林大学无机非金属材料工程专业排名第二，研究方向包括陶瓷材料、玻璃材料等。
3.哈尔滨工业大学（威海）：该校无机非金属材料工程专业排名第三，侧重于研究新型无机非金属材料。
4.西南交通大学：西南交通大学无机非金属材料工程专业主要研究方向为铁道材料、高性能陶瓷等。
5.长安大学：长安大学无机非金属材料工程专业侧重于道路建筑材料、新型复合材料等方面的研究。
6.云南大学：云南大学无机非金属材料工程专业以研究云南特色矿产资源的综合利用为主要方向。
材料专业的国内大学排名情况
材料专业的国内大学排名情况金属材料工程专业大学排名学校名称1大连理工大学2湖南大学3中南大学4电子科技大学5吉林大学6中国农业大学7中国石油大学（北京）8哈尔滨工业大学（威海）9哈尔滨工业大学（威海）10西南交通大学11上海大学12河海大学13合肥工业大学14长安大学15云南大学16武汉科技大学17燕山大学18南京工业大学19太原理工大学20太原理工大学21武汉科技大学22长沙理工大学23江苏大学24贵州大学25湘潭大学26陕西科技大学27长春理工大学28长江大学29中国计量学院30西南交通大学31江西理工大学32江苏科技大学33南昌航空大学34天津工业大学35沈阳航空航天大学36湖南工业大学37长春工业大学38内蒙古科技大学39苏州科技学院40西北民族大学41内蒙古工业大学42厦门理工学院43沈阳化工大学44三峡大学45齐齐哈尔大学46沈阳理工大学47兰州理工大学48沈阳理工大学49湖南工业大学50长江大学51中北大学52桂林理工大学53河南科技大学54湖南工学院55齐鲁工业大学56内蒙古科技大学57景德镇陶瓷学院58河北工程大学59重庆科技学院60内蒙古工业大学61辽宁科技大学62河北工程大学63大连工业大学64江西科技师范大学65北华航天工业学院66河北联合大学67湖北理工学院68吉林建筑大学69沈阳化工大学70洛阳理工学院71湖南科技大学72黑龙江科技大学73安徽科技学院74重庆文理学院75太原工业学院76西安工业大学北方信息工...77石家庄铁道大学四方学院78河北科技大学理工学院79安徽建筑大学城市建设学...80青岛滨海学院材料科学与工程专业考研学校排名学校名称1清华大学2北京科技大学3哈尔滨工业大学4西北工业大学5上海交通大学6武汉理工大学7华南理工大学8北京航空航天大学9浙江大学10中南大学11山东大学12华中科技大学13四川大学14天津大学15西安交通大学16北京化工大学17东北大学18东华大学19北京工业大学20北京理工大学21吉林大学22华东理工大学23大连理工大学24燕山大学25复旦大学26同济大学27南京理工大学28南京工业大学29中国科学技术大学30郑州大学31重庆大学32国防科学技术大学33太原理工大学34上海大学35苏州大学36南京航空航天大学37合肥工业大学38武汉科技大学39兰州理工大学40装甲兵工程学院41哈尔滨工程大学42江苏大学43湘潭大学44湖南大学45西南交通大学46昆明理工大学47西安理工大学48中国石油大学49天津理工大学50太原科技大学51中北大学52沈阳工业大学53大连交通大学54哈尔滨理工大学55江苏科技大学56安徽大学57华侨大学58福州大学59济南大学60中国地质大学61湖北大学62陕西科技大学63兰州大学64青岛大学65长春理工大学66中国矿业大学67景德镇陶瓷学院68北京交通大学69沈阳航空航天大学70沈阳理工大学71沈阳化工大学72沈阳建筑大学73佳木斯大学74常州大学75浙江工业大学76浙江理工大学77中国计量学院78武汉工程大学79湖北工业大学80桂林理工大学81重庆交通大学82湖南工业大学83重庆理工大学84华北电力大学85内蒙古科技大学86辽宁科技大学87辽宁工程技术大学88辽宁石油化工大学89大连工业大学90辽宁工业大学91河海大学92海南大学93西南大学94四川师范大学95上海工程技术大学96沈阳大学97北方民族大学98青海大学材料类专业虽然相对冷门但是涉及的就业比较广阔那么些大学的材料专业比较好呢?下面是阳光网小编给大家整理的全国材料专业的大学排名供大家参阅全国共有80所开设了金属材料工程专业的大学参与了排名其中排名第一的是大连理工大学排名第二的是湖南大学排名第三的是中南大学以下是金属材料工程专业大学排名列表：以上金属材料工程专业大学排名是根据金属材料工程专业在热门省市(北京、湖北、广东等)的录取分数线综合排名供大家参考全国共有98所招收材料科学与工程专业研究生的学校参与了排名其中排名第一的是清华大学排名第二的是北京科技大学排名第三的是哈尔滨工业大学以下是材料科学与工程专业考研学校排名具体名单：以上材料科学与工程专业考研学校排名数据来自于教育部供大家参考1、材料类专业概述材料类专业属于工科包括金属材料工程、高分子材料与工程、无机非金属材料工程等专业材料学是研究材料组成、结构、工艺、性质和使用性能之间相互关系的学科为材料设计、制造、工艺优化和合理使用提供科学依据材料专业主要课程有：(1)工科的基础课——高等数学、普通物理、线性代数等;(2)专业基础课——物理化学、分析化学、有机化学等;(3)专业课——材料研究方法、材料科学基础、材料工程基础等材料类专业属于工科相对于理科、文科就业形势要好很多待遇中等稍微偏上一点工科最实用中国大多数地方都欠缺这类的人才这类专业比其它专业动手实践能力要求要高一些材料分类也非常多一般包括高分子材料无机材料复合材料金属材料金属材料和无机非金属材料更多的运用物理知识当然也要用到化学而高分子材料和高分子基的复合材料则完全是关于化学方面的对物理的运用要少的多所以有的学校的材料学院都把高分子材料分出去了比如浙江大学专门成立了高分子系里面包括高分子物理、化学专业和高分子材料科学工程专业而浙大的材料科学与工程学院主要包括无机非金属、金属和半导体当然半导体更多的是关于无机非金属的;而清华大学的高分子材料专业被划分到了化工学院这就更能看出高分子材料与化学的密切相关2、材料类专业的主要学科(1)工科的基础课高等数学、普通物理、线性代数等(2)专业基础课物理化学、分析化学、有机化学等(3)专业课材料研究方法、材料科学基础、材料工程基础等3、材料类专业的就业前景材料类是一个很传统的专业相对于理科文科就业形势要好很多待遇中等稍微偏上一点工科最实用国家政策也比较的照顾发展比较慢就业大体不难但想找到好工作不易想做出些成就就更难了而且不同的方向相差很大高分子、生物材料、医用材料以后几年应该还不错金属和无机非金属范围广也能找到很有前途的工作看过“全国材料专业大学排名”的人还看了：1.全国金属材料工程专业大学排名2.全国材料化学专业大学排名3.全国材料科学与工程专业大学排名4.全国粉体材料科学与工程专业大学排名5.全国功能材料专业大学排名6.全国高分子材料与工程专业大学排名。
大学_中南大学最好的专业
中南大学最好的专业中南大学优势专业推荐榜安全工程、临床医学、矿物加工工程、土木工程、材料科学与工程、应用化学、自动化、精神医学、计算机科学与技术、交通运输、采矿工程、冶金工程、机械设计制造及其自动化、英语、粉体材料科学与工程、测绘工程、信息管理与信息系统、制药工程、热能与动力工程、医学信息学、交通运输类、口腔医学类、化工与制药类、护理学类、妇幼保健医学。
中南大学最好专业排行榜1临床医学专业共有842人认为中南大学的临床医学专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。
下面是临床医学专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例临床医学类￥6384薪酬超过42%的专业中南大学知名专业1、临床医学推荐指数: 4.8(862人推荐)2、材料科学与工程推荐指数: 4.8(735人推荐)3、冶金工程推荐指数: 4.7(681人推荐)4、材料类推荐指数: 4.7(640人推荐)5、土建类推荐指数: 4.7(627人推荐)6、土木工程推荐指数: 4.8(269人推荐)7、临床医学与医学技术类推荐指数: 4.8(219人推荐)8、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.8(199人推荐)9、机械类推荐指数: 4.8(191人推荐)10、粉体材料科学与工程推荐指数: 4.8(177人推荐)11、麻醉学推荐指数: 4.8(170人推荐)12、自动化推荐指数: 4.8(145人推荐)13、经济学类推荐指数: 4.3(130人推荐)14、采矿工程推荐指数: 4.8(129人推荐)15、金融学推荐指数: 4.5(104人推荐)16、精神医学推荐指数: 4.9(102人推荐)17、矿物加工工程推荐指数: 4.8(99人推荐)18、交通运输类推荐指数: 4.8(96人推荐)19、地质工程推荐指数: 4.6(94人推荐)20、软件工程推荐指数: 4.6(87人推荐)。
中南大学新能源材料与器件
中南大学新能源材料与器件
中南大学新能源材料与器件专业是中南大学材料科学与工程学院下属的一个本科专业。
该专业致力于培养掌握新能源材料与器件方面的基础理论和实践技能的人才，为新能源产业发展提供有力的支撑。
该专业主要涵盖了新能源材料和器件方面的基础知识和技能。
学生们在学习过程中将系统地学习新能源材料的基本概念、性能评价和制备方法等内容，并且研究新能源器件的设计、制备和应用等方面。
同时，学生们将学习相关的数学、物理、化学和材料学基础知识，以及工程实践和创新能力。
在课程设计上，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的思维能力。
毕业后，学生们可以从事新能源材料与器件的研究、开发和应用等方面的工作。
例如，可以投身于太阳能电池、燃料电池、锂离子电池等新能源领域的研究与开发工作，为提高新能源的利用效率和降低成本做出贡献；也可以从事新能源材料和器件在工业、交通、医疗等领域的应用和推广工作，推动新能源技术的普及和应用。
该专业的学生优势主要体现在以下几个方面。
首先，中南大学的材料科学与工程学院在材料学领域拥有强大的研究与实践基础，为学生提供了良好的学习和研究环境。
其次，中南大学在新能源领域有着丰富的科研资源和实验设备，为学生进行实验和科研提供了良好的支持。
另外，学校还积极与企业和科研机构合作，为学生提供实习和就业机会。
总的来说，中南大学新能源材料与器件专业以培养应用型新能源材料与器件人才为目标，课程设置合理，实践环节充分，师资力量雄厚，为中国新能源产业的发展做出了积极的贡献。
该专业的毕业生具备广阔的就业前景，能够为新能源产业发展带来新的动力。
教学大纲(无机非金属材料工程专业).-中南大学资源加工与生物工程学院
无机非金属材料工程课程编号：030301Z1课程名称：材料学概论英文名称：Introduction of Materials Science学时与学分:16 /1先修课程要求：物理化学适应专业：无机非金属材料工程参考教材：材料科学基础，杜丕一，中国建材工业出版社，2002年课程简介：本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务材料是人类技术进步的标志。
材料科学与工程所探讨的是材料的制备、结构、性能与功能之间的相互关联，涉及的领域宽广。
本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
二、课程的基本要求《材料学导论》是无机非金属材料工程的专业课程。
要求学生能掌握材料科学的基本概念、研究范畴和研究方法，能结合所学的基础知识认识材料科学的基本科学问题，了解材料的基本性能，制备的共性技术与基本原理等。
能综合应用已学的物理化学、力学、机械等课程的基础知识，加深对材料科学的理解。
三、课程的基本内容以及重点难点基本内容包括：材料学研究领域与研究方法，晶体结构与晶体化学原理，晶体的完整性和固溶体，非晶态固体和固体材料中的质点运动，材料制备的共性技术与原理，材料改性与新型无机材料合成，材料设计原理与方法，材料学与其它学科的交叉，典型新材料的性能和应用，高新技术的材料要求，材料学发展趋势。
四、实验要求无实验。
中南大学材料工程硕士专业学位授予标准
中南大学材料工程硕士专业学位授予标准代码：085204名称：材料工程第一部分专业定位与发展目标材料工程依托学科为“材料科学与工程”，是工程硕士专业学位的一个以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础的工程领域，主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素，及其在生产过程及其技术中的应用，包括材料的制备、产品质量的改进以及使材料成为有用器件或构件的工艺、技术、过程控制等。
作为“材料工程”的依托学科，“材料科学与工程”学科是我国有色金属与粉末冶金领域以及军工新材料重要的科研与人才培养基地。
1954年开始办学，1982年首批获得硕士、博士授予权，1992年获准设立博士后流动站,1997年首批获得一级学科博士授予权，2007年被教育部评定为一级学科国家重点学科。
其特色有：1）学科基础好。
材料科学与工程作为国家一级重点学科，涵盖了材料学、材料加工工程和材料物理与化学三个二级学科，均系全国重点学科；2）师资力量雄厚。
现有博士生导师80余名，其中包括在国内外享有很高声誉的著名材料科学家黄伯云院士，材料科学家左铁镛院士，压力加工专家曾苏民院士，物理冶金学家与相图专家金展鹏院士以及一批在国内外有一定影响、承担国家及地方重大工程项目的中青年专家，并有一大批企业导师参与指导；3）良好的科研平台。
该专业学位硕士点还依托粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程研究中心、轻质高强结构材料国家级科技重点实验室、中国有色金属工业粉末冶金产品质量监督检验中心、有色金属材料工程教育部重点实验室、湖南省有色金属材料工程重点实验室, 此外，还与本校学科性公司博云新材料股份有限公司联合建立了国家炭/炭复合材料工程技术研究中心，与南山铝业建立了国家铝合金压力加工工程技术研究中心。
学科基地面积达400余亩,总资产达3亿余元，一次可容纳400余名研究生参与科研和实践。
依托以上材料科学与工程的特色与优势，我校“材料工程”专业的培养目标如下：1）研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的学术道德和敬业精神，身心健康；2）行业企业深度参与培养过程，强化培养学生的工程能力和创新能力。
中南大学高分子材料与工程培养方案
高分子材料与工程培养方案一、专业简介本专业是研究高分子材料的设计、合成、制备以及材料组成、结构、性能与加工的材料科学与工程类学科之一。
本专业主要培养具备高分子材料与工程专业知识的从事高分子材料科学研究、新材料和产品研发以及技术管理和企业管理的高层次专业人才。
本专业所依托的“材料科学与工程”学科为一级学科国家重点学科，拥有国家重点实验室、国防科技重点实验室和国家工程研究中心等高水平研究和实验平台，已形成完善的从本科生到博士生的各层次专业人才培养体系。
二、培养目标本专业秉承“厚基础、宽专业、高素质、强能力”的人才标准，培养政治思想正确、具有高度的社会责任感、优良的科学文化素养和创新精神、较强国际竞争能力、可从事高分子材料设计、合成、制备、应用，以及材料性能表征、评价和新材料开发与管理的高层次、复合型人才。
三、培养要求1. 知识要求拥有良好的人文与社会知识、学科基础知识、专业基础知识与专业知识。
① 人文社会知识掌握一定的哲学、政治学、法学、社会学、心理学等知识。
掌握一定的经济、管理等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要。
② 学科基础知识掌握材料科学与工程学科所需的自然科学基础，包括数学、物理、化学等。
掌握材料科学与工程学科所需的工程科学基础，包括力学、电工电子技术、计算机技术等相关学科的知识。
③专业基础知识掌握高分子材料与工程专业基础理论知识：包括有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。
④专业知识在系统地掌握材料科学与工程共性理论和方法的基础上，对高分子材料与工程专业的理论和方法有专门了解和掌握。
2. 能力要求具有专业地解决实际工程问题的能力、较强的创新意识与创新能力、良好的社会交往能力、较强的国际竞争能力以及管理能力。
①工程实践能力具有综合运用多学科知识、技术和现代工程工具，分析、研究和解决高分子材料及相关领域的实际工程问题的能力。
②管理协调能力了解现代企业管理与经济决策的一般原理与方法，具有高分子材料企业生产组织和经营管理的基本能力。
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北京理工大学卓越工程师培养计划方案计算机科学与技术专业(本科)目录计算机科学与技术专业本科（3+1）卓越工程师培养标准 (1)北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养方案 (5)北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养指导性教学进程表 (9)北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养学校标准实现矩阵 (15)北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 (22)教师工程经历培训方案 (24)计算机科学与技术专业本科（3+1）卓越工程师培养标准贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合计算机学院在计算机科学与技术、软件工程专业上的综合优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的物联网工程专业高素质人才。
本专业毕业的学生，主要就业于大中型企业、行业中与计算机相关的技术与管理岗位，从事计算机软硬件开发、嵌入式系统开发、项目管理、系统集成、系统测试、网络设计与维护、IT咨询顾问等工作。
按照本标准培养的计算机科学与技术专业的工程学士，达到见习工程师技术能力要求，可获得见习工程师技术资格。
一、掌握一般性和专门的计算机技术知识并初步具备相关技能，使用现有技术，了解新兴技术。
1、具有从事计算机系统工程方面工作所需的科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
（对应国家通用标准1、2）1.1计算机科学以数学、物理、计算机和相关自然科学为基础，包括计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术等。
1.2 计算机工程包括计算机软硬件开发、嵌入式系统开发、计算机网络设计、数据库设计以及计算机的实际应用技术等相关学科的知识，侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。
1.3 人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。
熟练掌握一门外语，并可运用其对相关技术问题进行沟通和交流。
1.4 工程设计：掌握工程设计标准和各种工程图样表示方法，熟悉工程设计相关标准。
2、掌握扎实的专业基础知识，拥有解决工程技术问题的初步能力，了解本专业的发展现状和趋势：（对应国家通用标准4、6、8）2.1掌握扎实的专业基础知识熟悉计算机的体系结构及计算机系统的基本设计方法；掌握计算机操作系统、数据库的基本原理及基本的设计方法；掌握程序设计方法及数据结构知识，具有一定的程序设计能力；掌握软件工程的基本概念及基本方法，熟悉软件开发生命周期各阶段的目标和任务。
2.2 拥有解决工程技术问题的初步能力。
熟悉计算机网络原理，掌握计算机网络工程的基本方法和技术（网络工程方向）；具有嵌入式系统设计与维护能力（嵌入式方向）；掌握软件工程各个阶段的任务，规范化文档的写作技能，掌握软件评审与测试的原则及方法（软件工程方向）。
2.3了解本专业的发展历史、现状和趋势。
3、具备计算机科学与技术专业的基本知识及解决工程技术问题的初步技能。
3.1 熟悉计算机系统的常规体系结构和网络构成，能够进行各种计算机系统的选择、调试和维护。
3.2 具备初步分析、设计和研制计算机软硬件系统的能力。
3.3 了解计算机系统总体技术的有关知识。
4、具备检测与质量管理的基本知识及解决工程技术问题的初步技能。
熟悉计算机系统软硬件设备、产品及相关协议、性能的检测技术、检测方法及检测设备，并具备解决相关工程问题的能力；了解质量管理和质量保证体系。
5、具备计算机应用对象的基本知识及解决工程技术问题的初步技能。
掌握计算机具体应用对象的特点；熟悉计算机应用对象的相关基本知识；了解相关设备、产品设计的技能。
6、了解本专业领域技术标准。
（对应国家通用标准8）了解计算机科学与技术专业领域的国际和国家标准。
二、具有应用适当的理论和方法解决工程实际问题的能力，并经历过设计、研发、使用和维护等过程的系统化训练，初步具备解决工程实际问题的能力。
（对应国家通用标准3、5、6）1、了解市场、用户的需求变化以及技术发展，具有进行软硬件开发策划和方案改进的能力。
2、具备在参与工程解决方案的设计、开发过程中，分析影响因素（如安全性、可靠性、适应性以及环境影响、成本、质量等），以及找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案的能力。
3、具备参与制定实施计划及解决方案、工程任务并参与相关评价。
4、具备参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习和积累知识与技能的能力。
5、具备较强的创新意识和创新能力。
三、具备参与项目及工程管理的能力。
（对应国家通用标准1、8、9、10）1、具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作；2、使用合适的管理方法、管理计划和预算，组织任务、人力和资源；3、具备应对危机与突发事件的初步能力，能够根据质量、程序和预算的变化，采取恰当的行动；4、参与管理、协调工作团队，确保工作进度；5、参与项目评估，提出改进建议。
四、具备有效的沟通与交流能力。
（对应国家通用标准9、11）1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。
2、能够进行工程文件的编纂，如可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明与阐释。
3、具备较强的人际交往能力，能够了解和理解他人需求和意愿。
4、能够跟踪本专业最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。
5、具有团队合作精神。
五、具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。
（对应国家通用标准1、3、7）1、掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则。
2、具有良好的质量、安全、服务和环保意识，承担有关健康、安全和福利等事务的责任。
3、具有审视自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。
北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养方案一、培养目标贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以为大中型企业输送IT人才为目标，强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力训练，培养具有扎实自然科学基础和计算机专业基础，良好的人文科学素养，较强计算机开发与设计实践能力、知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和具有国际化视野的计算机专业优秀工程人才。
本专业毕业的学生可以从事计算机软硬件开发、嵌入式系统开发、项目管理、系统集成、网络设计与维护、IT咨询顾问等工作。
二、培养要求1、具有扎实的数学、物理等自然科学基础知识与理论，具有良好的人文素养和管理科学基础。
2、掌握本专业所必需的工程基础，包括计算机系统、计算机软硬件、计算机网络、软件工程等的基本知识和技能。
3、了解本专业和相关学科的科技发展新动态，初步具备分析解决本专业生产中的实际问题以及进行新技术研发和工程设计的能力。
4、具有较强的英语综合运用能力，能熟练阅读本专业的英文技术文献，并具有一定的英语口语交流能力。
5、具有较强的项目组织、管理与执行能力，具有较强的语言表达和沟通能力，具有较强的团队合作意识。
6、具有较强的自学能力，能与时俱进地学习，适应未来发展的要求。
三、主干课程和特色课程公共基础课程：工科数学分析﹑线性代数﹑概率论﹑大学物理﹑大学英语﹑计算机科学导论、程序设计基础、知识产权法基础、思想道德修养等。
专业基础课程：离散数学、数字电子技术、模拟电子技术、电路分析、数据结构、数值分析、数据库、计算机组成原理、汇编语言、操作系统、编译原理、软件工程、计算机体系结构、计算机网络等。
专业选修课程：计算机新技术专题、JAVA语言程序设计、嵌入式计算系统、XML与Web服务、面向对象方法与技术、网络信息安全、软件测试技术、软件项目管理、.Net高级程序设计等。
校内实践课程：人文社会实践、程序设计方法与实践、Web开发基础、软件基础实习、数据库系统开发、汇编与接口课程设计、计算机组成原理硬件实验、软件工程综合训练、网络技术实践等。
企业实践课程：企业认知实习﹑IT项目管理培训、IT项目模块实践、企业顶岗实习。
四、培养模式北京理工大学计算机科学与技术专业卓越工程师本科阶段培养重视企业实践与专业教育、校内实践的结合。
本科阶段培养的计算机科学与技术专业应用型工程师，按照“3+1”模式实施，前6个学期为基础课、专业基础课和专业课实施阶段，以在校内学习为主，但每学年至少要有一周以上的时间参与相关的科技创新活动（可以集中也可以分散）。
第7学期为校企联合培养第一环节，由企业负责实施企业课程，并开始毕业设计的选题和准备工作；第8学期为校企联合培养第二环节，学生在企业顶岗实习并以企业的实际项目作为毕业设计课题。
第7-8学期的企业课程和企业实践主要由企业教师负责对学生的教学和指导，内容着力发挥企业的技术和设施优势，目的主要是使学生体验企业环境和基本要求，明确自己的专业发展目标。
五、卓越计划选拔参与卓越计划的学生从本专业学生中遴选，采取自愿报名申请，学院审核的方法决定入选名单。
入选卓越计划的学生要求在前6个学期中至少作为成员参与一项市级以上（含市级）大学生创新计划，或作为成员参与一项市级以上（含市级）科技竞赛活动并获奖。
符合以上要求的入选学生才可在第7-8学期进入卓越计划的校企联合培养环节。
选拔机制允许学生动态地进入卓越计划，也可以通过淘汰机制对符合要求的学生进行合理的分流。
六、毕业合格标准达到培养方案提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，修满规定学分，毕业设计(论文)答辩合格，准予毕业。
六、学制与学位标准学制：4年学位：工学学士按照本培养方案的要求，完成本科阶段四年的学业，并通过学士学位答辩，可获得工学学士学位。
七、各类课程学分学时分配表学分学时分配表8北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养指导性教学进程表表1计算机科学与技术专业指导性教学计划进程91011表2 实践周教学计划进程12注1：红色标注出的校内实践课程可以与企业实践课程学分互换。
注2：科技创新实践是针对卓越计划专门设定的实践课程，参与大学生创新计划和科技竞赛活动可获得1学分/每个。
表3专业教育选修课13表4企业实践课程14北京理工大学计算机科学与技术专业本科卓越工程师培养学校标准实现矩阵一、掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术。
1、具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。