电工电路的认知实习报告

江西现代职业技术学院认识实习报告

学院：信息工程分院

专业年级：17机电一体化

班级：17机电三班

学号：170628010303

姓名：陈力

（字数限制在600字左右，正文小四号字）

一：实习的目的和性质

1实习性质

认识实习是我们在完成两年公共课程学习之后，进入专业课学习之前进行的一次认识性、实践性的活动，是实现建筑环境与设备工程专业培养目标的重要手段和内容，是我们学习的重要环节。

2实习目的

1）了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，

提高我们的专业兴趣和专业学习的主观能动性。

2）建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性认识，初步了解有关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践能力，为后续专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础。

3）初步了解研究和解决工程实际问题的基本方法，培养我们树立正确的工程意识和工程观点。

4）培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增强我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。

5）初步了解本专业的发展现状和前景，培养我们树立正确的专业思想和学习态度，明确学习的方向。

6）理论知识与工作实践有效的结合起来，增加对社会的全面了解，丰富社会实践经验，提高自身的综合素质;

7)强化动手潜力，提高自身专业技能，掌握相关专业技术知识，到达零距离上岗的目的;

8)提高自己的管理潜力和处事的应变潜力。

9)让自己逐渐完成从学生到社会工作者的过渡;

10)培养综合运用知识解决实际问题的潜力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度.

11)理论与实际相结合，解决工程上遇到种种的问题，并从中总结经验教训，进一步的提升自身潜力，为以后的发展奠定基础。

12)增强了我们的动手潜力、协作潜力、专业技术潜力和对社会的认知潜力，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自己承受挫折的心理素质，以利于养成良好职业道德;

二、实习时间：

2018年4月3日——2017年4月4日

三、实习地点：江西现代职业技术学院

四、实习内容：

实习内容：

1)人才培养方案、专业课程体系与主干课程介绍

●人才培养方案：

1)实习老师给我们讲解了人才培养方案、专业课程体系、与主干课程介绍，给我们生动的讲解了什么是人才培养。简单来说人才培养：是指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。人才培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，教学基础扎实，具有自我学习能力、创新精神和创新能力的一流人才。具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手能力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识能力，具有探索精神、创新能力并具备优秀的科学品质。所以我们在学校学习的过程也是人才培养的过程，因此我们要好好的珍惜这段大学时光，努力成为一个对学校、对社会、乃至对国家都有用的综合性人才。

●专业课程体系与主干课程：

2)实习老师给我们大致讲解了我们机电一体化的专业课程体系和主干课程的

介绍，说白了：机电一体化技术：即结合应用机械技术和电子技术于一体。

随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛

3)机电一体化技术又称为机械电子技术，是机械技术、电子技术和信息技术

有机结合的产物。机电一体化技术是微电子技术、计算机技术、控制技术、4)光学技术与机械技术的相互交叉与融合，是诸多高新技术产业和高新技术装

备的基础。

5)主干课程：毕业生产实践、毕业实习报告、电工电路基础、电机与电力拖动、

电路分析基础、电气控制工程、机械设计基础、机械制图、计算机应用基础、计算机自动控制技术、、模拟电子技术、高职英语、高级办公自动化。

6)专业课程体系：：电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电

设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，

2)就业岗位分析、取证分析

1)经过实习老师的就业岗位分析了解到，机电一体化专业适合的职业岗位主要

有: 自动化生产线的生产、安装、调试及使用维保; 机电设备的生产安装、调试及使用维保机电设备液压与气动控制; 机床维护、维修; 机电设备装配;

机电一体化技术管理; 机电一体化设备生产管理; 机电产品营销等。以上职业岗位，基本涵盖这么四类：设备或系统的设计、安装、调试使用过程中的维护保养; 生产技术管理; 市场营销。

2)通过自己网上收集资料调查与分析发现，机电一体化专业毕业生目前仍有较

大需求；技能水平中高级以上，尤其是具备多工种综合技能水平的技师、高级技师人才相当紧缺；毕业学生从能力、

水平，尤其是适应工作现场的能力上与实

际要求存在差距。

3)我们机电一体化的就业前景虽然较为广

泛，但只是相对于高级技工、技师。对于

刚毕业的人来说还是很严峻的，所以我们

要努力学好我们的专业，向成为高级技师

的目标进发。

3)参观、介绍校内实训室

实习老师让我们在学校的综合楼一楼集合，带我们去参观学校内的实训室和实训器材。参观了解内容如下：

1)单片机实训场地

①单片机是单片微型计算机的简

称，是典型的嵌入式微控制器常用英文

字母的缩写MCU表示单片机，单片机又

称单片微控制器，它不是完成某一个逻

辑功能的芯片，而是把一个计算机系统

集成到一个芯片上。单片机由运算器，

控制器，存储器，输入输出设备构成，

相当于一个微型的计算机，和计算机相

比，单片机缺少了外围设备等。概括的

讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。它最早是被用在工业控制领域。

②单片机原理：单片机由运算器、控制器、存储器、输入输出设备构成。单片机自动完成赋予它的任务的过程，也就是单片

机执行程序的过程，即一条条执行的指令的过程，

所谓指令就是把要求单片机执行的各种操作用的

命令的形式写下来，这是在设计人员赋予它的指

令系统所决定的，一条指令对应着一种基本操作；

单片机所能执行的全部指令，就是该单片机的指

令系统，不同种类的单片机，其指令系统亦不同。

为使单片机能自动完成某一特定任务，必须把要

解决的问题编成一系列指令（这些指令必须是选定单片机能识别和执行的指令），这一系列指令的集合就成为程序，程序需要预先存放在具有存储功能的部件——存储器中。存储器由许多存储单元（最小的存储单位）组成，就像大楼房有许多房间组成一样，指令就存放在这些单元里，单元里的指令取出并执行就像大楼房的每个房间的被分配到了唯一一个房间号一样，每一个存储单元也必须被分配到唯一的地址号，该地址号称为存储单元的地址，这样只要知道了存储单元的地址，就可以找到这个存储单元，其中存储的指令就可以被取出，然后再被执行。程序