作文范文之作文有用与无用

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最新高考优秀作文范文:有用与无用

最新高考优秀作文范文:有用与无用

【篇一】高考优秀作文范文有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。

即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。

“京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。

荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。

人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。

但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。

人体上火了,喝剂凉茶能去火。

社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。

前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。

说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。

18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

”另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。

在房产开发、GDP数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。

所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。

“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。

听闻,国内许多城市都酝酿把大学迁移到郊区,腾出市中心的黄金靓地大搞房地产。

高考模拟作文“‘有用’与‘无用’”导写及范文3篇

高考模拟作文“‘有用’与‘无用’”导写及范文3篇

2024届高考模拟作文“‘有用’与‘无用’”导写及范文3篇【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张,认为学问必须有益于解决社会问题;庄子却说“无用之用,方为大用”;有现代学者认为:“读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会。

对于“有用”与“无用”的内涵与关系,你有怎样的思考?请自定角度,自拟题目,写一篇议论文。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

【审题指导】(1)理解有用和无用的内涵和关系。

长期以来,我们国人喜欢从功利角度判断是有用抑或是无用,习惯于排斥无形的精神世界。

对国人来说,无用很大程度上是指精神世界的一切。

可是却不知,它们能丰富我们的生活,涵养我们的人格。

它们能给我们提供人生的意义,提供精神的支撑,它们使我们情感有所寄托。

恰如莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候提及到:“文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。

”(2)具体行文时,考生可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,比如面对同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,而在其他时候有用。

世俗之士所谓的“有用”,不一定是真有用,而他们所说的“无用”,可能恰恰却有着莫大之用。

【写作思路】第①②段:开篇引论、中心论点。

第③④段:分析问题| “有用”意味着经世致用,意味着能迅速转化为生产力的知识,他们是推动人类文明前行的力量。

第⑤⑥段:分析问题| 但是那些所谓“无用”的知识也有其大用。

第⑦段:分析问题| “有用”知识与“无用”知识相辅相成。

第⑧段:批判现实| 急功近利、摒弃“无用”知识的社会现象。

第⑨段:解决问题| 同时探寻“有用”与“无用”学问。

第⑩段:结尾。

【优秀范文】1披星戴月探问苍穹,亦将诗酒猖狂(写作知识点:化用法起标题。

有用无用作文800字 有用与无用作文素材

有用无用作文800字 有用与无用作文素材

有用无用作文800字有用与无用作文素材【第一篇】有用无用作文800字有用无用有用无用作文800字【第一有用与无用有的人一辈子都在做有用的事,事实却一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。

即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。

“京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。

荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。

人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。

但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。

人体上火了,喝剂凉茶能去火。

社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。

前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。

说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。

18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

”另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。

在房产开发、GDP 数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。

所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。

“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。

无用之用有用之用作文

无用之用有用之用作文

无用之用有用之用作文那天,阳光特别好,我和小伙伴们一起在公园里玩耍。

我们跑啊跳啊,开心得不得了。

突然,我看到地上有一片漂亮的树叶,五彩斑斓的,我就随手捡了起来。

小伙伴小明看到了,嘲笑我说:“捡这破树叶有啥用?”我不服气地反问他:“怎么就没用啦?”他撇撇嘴说:“又不能吃,又不能玩,能有啥用?”我没理他,把树叶小心翼翼地放进了口袋。

回到家,我拿出树叶,突发奇想,用它做了一个书签。

每次翻开书看到那片树叶书签,我心里都美滋滋的,读书也更带劲了。

这时候我就在想,这树叶一开始看起来没用,可最后不也派上用场了吗?还有一次,我特别喜欢画画,可我爸妈说:“画画有什么用?能当饭吃吗?”我心里那个委屈呀!我反驳道:“难道只有能当饭吃的才有用?”后来,学校组织画画比赛,我参加了,还得了奖。

看着奖状,我骄傲地对爸妈说:“看,画画有用吧!”他们这才不吭声了。

就像天上的星星,你说它们有啥用?不能拿来玩,不能拿来吃。

但当我们晚上抬头看到那一闪一闪的星星,心里是不是特别舒服,特别宁静?这不就是星星的用处吗?再比如,我们在学校学的那些古诗,什么“床前明月光,疑是地上霜”,当时觉得背这些有啥用啊。

可等我们长大了,离开家乡,看到那一轮明月的时候,嘴里不自觉就念出了这些诗句,心里顿时充满了对家乡的思念。

这时候才明白,原来古诗也不是没用呀!我们身边这样的例子太多太多啦。

想想看,那些被我们忽视的小细节,那些被认为无用的东西,说不定在某个时候就能发挥出大作用呢!所以啊,同学们,别轻易就说什么东西没用。

说不定哪天,它就能给你一个大大的惊喜!就像一颗被埋在土里的种子,你不知道它什么时候会发芽,会长成参天大树。

我觉得,我们得有一双善于发现的眼睛,去看到那些看似无用之物背后隐藏的有用之处。

这样,我们的生活才会充满惊喜,充满乐趣!。

有用与无用作文

有用与无用作文

有用与无用作文【篇一:有用与无用】俄罗斯的化学实验室, 每年花费大量人力和物力, 用原子对撞机“打”出一个新原子, 如是一年年, 元素周期表已经被填满, 这是个伟大的科学创举。

有人质问:“有用吗?”有用吗?这个问题好像很难回答。

好像没什么用, 不是吗?但是把目光放回几百年前, 当孟德尔在教堂后院记录豌豆的性状时, 当拉瓦锡在实验室里分离出氧气时, 他们不会知道他们的所作所为是多么的“有用”, 许多人也不知道, 直到二人被世人分别冠以“生物之父”与“化学之父”。

目光转向当下, 有用与无用却好像很“容易”区分了:升官、发财、成名才是有用, 追随自己的精神情感成了无用。

但历史的经验告诉我们, 当世的一些“名人”或许“不废江河万古流”, 而精神与科学的伟人才是“浪花淘尽”的英雄。

就像革命的代名词, 切·格瓦拉, 他的死, 被当时人认为是革命之消亡, 但事实是, 他与革命并没有消亡, 相反地, 他随着革命永生了。

我们从不批判一个人追求现世的荣耀, 因为理想, 热血这是特属于青年人的事物。

一个中年人, 他追求精神灵魂, 他极有可能在生活上是不幸福的, 但一个青年人, 正应该追求“无用”, 做一个“自由而无用的灵魂”。

一个青年人, 如果过早地追求“有用”, 他从精神上可能也是不幸福的。

如果没有一群追求理想, 有热血的年轻人, 那么一个国家的未来是堪忧的。

BBC有一套纪录片《人类星球》, 那些志同道合的摄影家们深入不毛之地, 探寻在极地, 草原, 丛林, 沙漠的人类生活, 其展现的镜头中的人们, 无一不是生活在我们所未知的世界, 在城市的扩张下, 这些人传统的生活方式或将消失, 这也增加了它的宝贵。

那些为拍一个镜头可以守候数周的摄影家们, 他们实非为了名与利, 而是纯朴的热爱和人文关怀。

这个世界并不框定我们去做有用或无用之事, 每个人也许都认为自己做的是有用的。

但是有一些“无用”是我们可以去随心追逐的, 越来越多的大学中充满“无用”的灵魂, 这也是一种保护, 当社会的触角伸向一个个充满理想的大脑, 另一个声音告诉我们:“跟着心走。

有用与无用作文

有用与无用作文

有用与无用作文有用与无用是我们在日常生活中经常会遇到的两个词汇。

有用的东西能够带给我们便利和帮助,而无用的东西则只会占据我们的空间,没有任何实际的作用。

在这个快节奏的社会中,我们需要认真思考什么是有用的,什么是无用的,以便更好地利用资源和时间。

首先,让我们来看看有用的东西。

有用的东西可以是各种各样的,比如一本好书、一把好工具、一种有效的学习方法等等。

这些东西能够帮助我们解决问题,提高效率,甚至改变命运。

比如一本好书,它能够给我们带来知识和智慧,让我们在人生的道路上少走弯路,更快地成长。

再比如一把好工具,它能够让我们在工作中事半功倍,提高生产效率。

而一种有效的学习方法,更是能够让我们更好地掌握知识,更快地提高自己的能力。

与有用相对的是无用。

无用的东西可能是一些过期的物品、一些无法修复的损坏物品、一些不再需要的东西等等。

这些东西占据了我们的空间,让我们的生活变得混乱不堪。

比如过期的食品,它们不仅不能再被食用,还可能对我们的健康造成威胁。

再比如一些损坏的物品,它们占据了我们的空间,却再也无法发挥原有的作用。

而一些不再需要的东西,如果我们不及时清理,也会让我们的生活变得杂乱无章。

因此,我们在日常生活中需要认真思考什么是有用的,什么是无用的。

我们应该学会及时清理无用的东西,让我们的生活变得更加整洁有序。

同时,我们也要学会珍惜有用的东西,善加利用,让它们为我们的生活增添色彩。

总而言之,有用与无用是我们在日常生活中需要认真思考的问题。

我们应该学会分辨什么是有用的,什么是无用的,及时清理无用的东西,珍惜有用的东西,让我们的生活变得更加美好。

希望每个人都能在生活中做出正确的选择,让我们的生活变得更加精彩!。

如何看待自己的有用与无用作文

如何看待自己的有用与无用作文

如何看待自己的有用与无用作文在这纷繁复杂的世界里,我们常常纠结于自己是有用还是无用。

有时候,我们会因为觉得自己有用而沾沾自喜,有时候又会因为觉得自己无用而黯然神伤。

但究竟该如何看待这所谓的有用与无用呢?我想起了自己曾经的一段经历,那是在一个阳光明媚的周末。

我心血来潮,决定要把家里那堆满杂物的储物间好好整理一番。

我雄赳赳气昂昂地走进那间小小的房间,心里想着,这绝对是一件能充分展现我“有用”的事情。

我挽起袖子,开始把那些杂乱无章的东西一件件往外搬。

有旧书、破玩具、生锈的工具,还有不知道什么时候塞进去的一堆塑料袋。

一开始,我干得热火朝天,觉得自己简直就是个整理大师。

可随着时间的推移,我发现事情并没有我想象中那么简单。

那些旧书,我一本本翻开,想着是不是还有留存的价值,结果在那纠结了半天,也没整明白到底该扔还是该留。

还有那些破玩具,每一个都承载着小时候的回忆,扔了吧,舍不得;不扔吧,又实在占地方。

我就这样在有用和无用之间纠结徘徊,额头上的汗珠不停地往下掉,心情也逐渐变得烦躁起来。

我开始怀疑自己,我这到底是在干嘛?难道这就是所谓的“有用”吗?就在我几乎要崩溃的时候,我突然发现了一个被遗忘在角落里的盒子。

打开一看,里面是我小时候画的一些画。

那些歪歪扭扭的线条,幼稚的色彩搭配,现在看起来简直好笑极了。

但是,当我一张张翻过去的时候,我仿佛看到了小时候那个充满梦想和热情的自己。

那一刻,我突然明白了,有用和无用,其实并不是那么绝对的。

这些画,从现实的角度来说,可能毫无用处,既不能卖钱,也不能装饰房间。

但它们对我来说,却是无比珍贵的回忆,是我成长的见证。

我继续整理着储物间,心态却发生了变化。

不再去过分纠结每一样东西的有用与否,而是更多地去感受它们带给我的情感和记忆。

那些旧书,虽然很多可能再也不会被翻开,但它们曾经陪伴我度过了无数个求知的日夜;那些破玩具,虽然已经残缺不全,但它们带给我的快乐是无法用金钱来衡量的。

当我终于整理完储物间,看着那变得整洁有序的空间,我心中充满了成就感。

有用与无用作文800字记叙文

有用与无用作文800字记叙文

有用与无用作文800字记叙文英文回答:Useful and Useless.Useful and useless are two words that are often used to describe the value or importance of something. In our daily lives, we come across many things that can be categorized as either useful or useless.Useful things are those that serve a purpose, fulfill a need, or bring about positive change in our lives. For example, a tool that helps us complete a task more efficiently, a book that provides valuable knowledge, or a skill that allows us to succeed in our endeavors. These are all examples of useful things that add value to our lives.On the other hand, useless things are those that do not serve any purpose or provide any benefit. They may take up space, cause clutter, or simply be a waste of time andresources. Examples of useless things could be a brokenitem that cannot be fixed, a gadget that we never use, or a habit that holds us back from reaching our goals.In essence, useful things contribute to our well-being and progress, while useless things hinder our growth and development. It is important to distinguish between the two and make conscious choices about what we allow into our lives.中文回答:有用与无用。

高中有用与无用的议论文作文【三篇】

高中有用与无用的议论文作文【三篇】

高中有用与无用的议论文作文【三篇】【篇一】高中有用与无用的议论文作文天地浩大,何为有用?或许是干渴之至时一杯清润的水,或是疲惫不堪时一张舒适的床,或是金钱,或是荣誉,或是名利?但我认为这些都还不足以支撑起一个人。

我想我更需要那些“无用之物”,它会是自己精细栽培的花,是闲来无事时绣的锦绣山河,是小巧精致的手工,是名垂千古的诗词歌赋,给人以心灵的慰藉。

我常立于窗前,窥望远处的飞鸟、竹林、斜阳;哪一只小猫又不慎跌入鱼塘,扰了一池清静,又爬上岸来,哆嗦着打了几个喷嚏,到阳光下去晾着;哪一朵花又在不经意间绽开,似有“啪”的脆响,又是一点美好的出世;哪一片云又遮了太阳,洒下片片阴凉,却很快逃走了。

我从未想过用相机、用画笔、用文字记录这一切,我只是呆呆地,或者说是痴痴地,凝望着这些美好。

只是凝望而已。

但在这久立凝望之中,却让人将心中的杂质沉淀下来,整个人有如被清泉洗过,分外清爽明了,再大的委屈在此刻也显得那么渺小,因为呈现在我眼前的,是怎样的一派祥和啊,我又怎么忍心让自己的不适扰了那涓涓流水、啁啾鸟鸣呢?有人笑我愚笨,将大好时光浪费在这无用的凝望上;我却笑他无知,他难道曾见过那些山水美景,曾见过那些恬静与美好?放眼望去,有远处庙宇入眼,明亮的黄色墙面格外扎眼,琉璃瓦在烈日的灼灼照耀下熠熠生辉。

而到了斜阳残照时,世界又有另一番景象:稻田里是收割后的粗硬短小的杆儿,老牛缓缓踱着步,草垛儿吸收了一整天的阳光,正散发着热气,谁家的菜香四处游动,引来几只猫狗。

夜色中的山丘别有一番风味,高处有菜畦,低处有竹林,山下有水塘,初时却看不清楚,直到月光倾泻,便有一种“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的感觉生发出来,酒未入腹人已醉。

这无用的凝望,却使我获得了别样的欣喜,目光之所及,便有了我留下的印记。

它让我释然,忘却所有悲哀,只一心投入到自然的静谧美好中去。

何为无用?此为无用,但这无用,却胜似有用。

【篇二】高中有用与无用的议论文作文《水浒》中的“智多星”,名唤吴用,谐音即无用。

高三材料作文无用与有用篇

高三材料作文无用与有用篇

高三材料作文:无用与有用(4篇)高三材料作文:无用与有用(4篇)【原题再现】阅读下面材料,写一篇不少于800字的作文。

材料:(1)初二学生家长鲍先生说:“中小学课本中能不能少些无用的知识。

”强调有用(2)荷蓧丈人责问子路说:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”强调有用(3)美国佛罗里达州一位民选学区委员说:“数学是造成中学生辍学的首要罪魁,其实那些题目测试的知识,在工作中都是用不到的。

”强调有用(4)庄子说:“树无用,不求有为而免遭斤斧;废疾之人,役赋不及,故能终其天年……” 无用中的大用读完上述材料,你一定有不少感触,请选好角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不要抄袭。

【题目分析】(1)少些无用的知识强调有用(2)四体不勤五谷不分强调有用(3)数学用不到强调有用(4)庄子:无用之用方为大用核心立意:1、无用与有用的辩证关系参考题目:无用之用方为大用无用与有用2、强调有用参考题目:惟去无用,但求有用3、强调无用(这种立意不存在,因为完全无用是一种极端消极主义。

)【范文赏析】1.“无用”之人终天年张采艺庄子言:“树无用,不求有为而免遭斤斧;废疾之人,役赋不及,故能终其天年。

”,而世人却不大懂得,其于事物如此,于人之命运,亦如此。

追溯刘邦项羽的时代,我们观极西楚霸王雄极天下,威震四方,却忘记看一眼他目光所不屑于至的刘邦。

刘邦出身卑微,集结了一帮乌合之众,要与项羽分天下。

项羽视他为无用之人,让他在荒夷之地称王。

项羽太过自信,他不明白“无用之人终天年”的道理,让刘邦表面臣服,只当他是无用,可正是因其“无用”,明修栈道,暗度陈仓,养精蓄锐,蓄势而发,最终一统天下,成就汉室。

汉室已立,天下一统,刘邦担心的不再是外敌,而是内臣。

功高震主自古君王大忌,更何况赢天下的刘邦?他善于用人,依靠臣子之力成为帝王,又怎能不怕?他开国不久便杀功臣,外姓王所剩无几。

萧何深谙君臣之道,此时他已不再是当年和刘邦出生入死的兄弟,他要成为“无用之人”,才能留条生路。

有用与无用的作文

有用与无用的作文

有用与无用的作文有用与无用的作文8篇导语:有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。

下面是店铺为你整理的有用与无用的作文8篇,希望对你有帮助!【篇一:有用与无用】在这个快餐式时代,人们总会不自觉地问:“这有什么用呢?”当这句话成为口头禅的时候,一种可怕而怪诞的习惯就养成了:于我有用者,亲之;于我无用者,弃之。

而且这样的舍弃被视为理所当然。

有用,简单说来,就是有使用价值,对人有利、有益。

重视使用价值,能使事物发挥其最大的功用,这是无可厚非的。

但当所有人都对“有用”趋之若鹜的时候,“无用”就被冷落了,它只能退回世界的一隅,蜷缩着。

显然,无用,只有价值,没有使用价值,它似乎不符合现代社会的发展要求。

毕竟,物竞天择,适者生存,“无用“难逃被淘汰的厄运。

君不见,多少古老的小巷被推倒,有用的宽敞马路要取代无用的窄窄的胡同。

君不见,多少无用的哲学书被束之高阁,有用的经济类书刊长期热卖。

这个时代追求速度,追求立竿见影,要有用之用。

无用之用,只能眼看着时代的车轮飞速滚过,却无可奈何。

这是一个实用主义盛行的时代。

它急躁、轻浮,它来不及等待无用之用,只好迫不及待地投入“有用”的怀抱,与物质缠绵交织。

但是,有用与无用的标准又是如何划分呢?它在时间、空间上又有怎样的定义呢?于今世无用,那于后世呢?于此地无用,那于彼地呢?我们似乎无从知晓,也许,是因为没有时间深究,因为我们都被无形的手推着快速往前走。

无怪乎,王尔德说:“我不想谋生,只想生活。

”谋生有用,生活无用。

所以现代人都少了仰望星空、闭目感受生活的惬意心情。

舍弃无用,其实就是舍弃生活本身。

当讲求实用、追求经济效益的温州商人将法国一条古老街道的咖啡馆、快餐店都换成“服装一条街”的时候,法国人不满、抗议,要求“还我咖啡馆”。

他们需要“无用”,需要生活,午后休闲的咖啡馆是他们生活的一部分。

法国人对无用的浪漫有着一份中国人看来难以理解的认真与执着。

人皆知有用之用而莫知无用之用作文

人皆知有用之用而莫知无用之用作文

人皆知有用之用而莫知无用之用作文
哎呀呀,大家都知道有用的东西有用,可为啥不知道那些看起来没用的东西也有用呢!
就说我吧,我喜欢在院子里看蚂蚁搬家。

大人们总说这有啥好看的呀,浪费时间,又不能让我学习变好。

可是我觉得可有意思啦!看着蚂蚁们忙忙碌碌地搬着东西,就好像它们也有自己的小世界。

这对我来说就是一种快乐呀,难道这不是一种“无用之用”吗?
还有一次,我在路边捡到一片形状奇怪的树叶,我可宝贝它啦,拿回家放着。

妈妈说一片树叶有啥用呀,快扔掉。

哼,她才不懂呢!我看着那片树叶就能想象出好多故事呢,它给了我好多灵感呀。

记得有一次,我们几个小伙伴在公园里玩。

我们发现了一个小土堆,大家都想去爬爬。

有人就说这有啥好玩的呀,又不是滑梯。

但我们爬上去之后可开心啦,感觉自己像探险家一样。

这看似无用的小土堆却给我们带来了那么多欢乐。

想想看,生活中好多这样的事情呢。

那些我们一开始觉得没用的东西或事情,说不定在某个时候就会给我们带来惊喜。

就像天空中的云朵,它们好像没啥实际用处,但是看着它们变幻的形状,多有意思呀!难道我们能说它们就真的一点用都没有吗?
所以呀,我们可不能小瞧那些看起来没用的东西,它们可能有着我们想不到的大用处呢!。

作文:有用与无用

作文:有用与无用

作文:有用与无用
因此,我们需要更加开放、包容的心态来看待有用和无用。

我们不能只看到事物的表面,而需要深入挖掘事物的内在价值。

我们需要从精神、文化等多个方面来看待事物,才能真正理解有用和无用的本质。

只有这样,我们才能更好地认识世界,更好地理解人类社会的发展。

无用之用是透明的,看不见的,它们的价值只有在“假设
不存在的情况下”方能体现。

庄子说过,大地对人类有用的部
分只是脚能踩踏的一小块,其余全部挖掉,人类岂不成了孤岛,无法自由地生活。

人类生活的金字塔上,基座是无用之用,越往上有用之用愈加显著。

人类在社会不断进步发展中一步一步向上走,也渐渐淡忘了那基座上的无用之用,并对之嗤之以鼻,却没有想过若基座不存在了,人岂不摔得粉身碎骨。

高考作文模拟主题写作:做有用的事与做无用的事

高考作文模拟主题写作:做有用的事与做无用的事

高考作文模拟主题写作:做有用的事与做无用的事作文材料有的人自认为在做有用的事,事实证明价值却不大;有的人喜欢做些无用的事,但留下的东西却让后人受用无穷。

这种现象普遍存在,人们对此的看法也不尽相同,请联系实际谈谈你的思考。

根据以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

范文展示做点无用之事,等等你的灵魂葛嘉怡当今时代,多少人为了金钱而孜孜营求,认为追求物质才是有用之事;攘攘世间,多少人因为利益而碌碌奔忙,认为丰富精神只是无用之功。

也无怪乎我们能看到那么多信仰失落、文化粗鄙而不自知不自明的人——人们,请停下追逐“有用”之事的脚步,做一些无用之事,等一等你的灵魂。

其实,一个人纵使物质财富如何丰富,如果精神家园不在,他所攫取的一切有用之物,实则不能弥补自己残缺的灵魂。

我特别仰视乔布斯的一句令人深省的格言:“我愿意用我所有的科技,去换取和苏格拉底相处的一个下午。

”是的,众人可望不可求的科技巨宝在乔布斯眼中却比不上与哲人沟通的一个下午!当肤浅的物质与虚幻的欲望占据了我们的内心,当对权力与名望的渴望遮蔽了我们的双眼,我们应该反思:人行亦行的有用之事是否真正能够带给我们快乐与价值?庄子有言:“人皆知有用之用,而不知无用之用也。

”此言切中肯綮。

比如北京的古城墙,它具有浓厚的历史文化气息,可这些古人给我们留下的厚重宝藏,如今却被那些追寻“有用”之事的人轻易摧毁从而代之以林立高楼。

是的,在他们眼中,GDP比文化遗产重要得多,手中鲜红的钞票比丰富精神重要得多……殊不知,当人们争相奔逐在“有用”之路上的时候,人们便一天天寂寞了心灵、贫乏了精神,最后一个个变成了易中天口中“身强体壮,东张西望,钱包鼓鼓,六神无主”失去灵魂的空心人……可是,如果你去印度,你会发现一个奇怪的现象,那里的公路特别的破旧。

那里最好的路都赶不上我们中国的二级公路,但只要你沿着公路走,每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂,其华丽的程度难以用语言来形容。

2022届高考模考升格作文:“有用与无用”(附思路点拨与原文+升格指津+升格文点评)

2022届高考模考升格作文:“有用与无用”(附思路点拨与原文+升格指津+升格文点评)

2022届高考模考升格作文:“有用与无用”作文题目一位初中生家长鲍先生寄信给某报纸,提出中小学课本中能不能少些无用的知识。

美国佛罗里达州一位民选学区委员说,数学是造成中学生辍学的首要罪魁祸首,其实那些题目测试的知识,在工作中都是用不到的。

周国平说:“吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无用之人,却因此活得有滋有味。

”关于有用和无用之争,先贤早已启迪我们,老子有言:“有之以为利,无之以为用”,庄子说:“人皆知有用之用,却不知无用之用也。

”关于“有用与无用”,你有什么样的感触?请选好角度,明确立意,自选文体,自拟题目,结合自己的生活经历和感悟,写一篇不少于800字的作文,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

思路点拨不管是初中生家长,还是美国民选学区议员,对“无用的知识”的看法都是带有一定的功利性,这一定程度上反映了当代社会下人们的一种急功近利的思想:有用的事情要积极去做,没用的事情可以放弃。

尤其体现在上一辈人对后代的教育上,更是如此,联想到生活和学习现实,这一点同学们必定深有感触。

但是周国平的话对无用之用进行了别样的阐述:不管是吟诗还是醉酒,不管是读书还是钟情,看起来都不产生价值,不创造财富,但却让我们的生活有滋有味。

的确,很多“无用”的事情,都是能让生活更加丰富充实的事情,也是人们更喜欢做的事情。

而对于此,道家先贤早已启示我们:老子说“有之以为利,无之以为用”,只有存在“无”的空间,才有“有”的价值,“有”是有限的条件,“无”是无限的可能。

庄子也说:“人皆知有用之用,却不知无用之用也。

”人们看起来无用的东西,也许是大有作用,只是这些作用并不为常人所透彻了解。

综合分析材料,我们可以思考很多方面:“有用”和“无用”的评价标准是什么?“有用”和“无用”应该由谁来判断?“无用”的事物真的无用吗?如何对待生活中“无用”的事物?在这些思考的基础之上,我们可以确定的立意方向有:1.“无用”之用,也有大用。

中考优秀作文范文:有用 无用

中考优秀作文范文:有用 无用

中考优秀作文范文:有用无用第一篇:“无用”实为“大用”贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。

但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。

原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。

同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。

生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。

人生亦是如此。

何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。

范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。

试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。

人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨......然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明发出璀璨的光芒。

相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说,有些人一生都在做“无用”之事。

然而正是他们赢得了举世的瞩目。

三毛,这位精通多国语言,颇有律师天赋的奇女子,毅然决然地放弃了舒适的生活,投向了撒哈拉粗犷的怀抱。

用她的话来说,“只是追寻前世的一个梦而已”。

正是这无用的近似疯狂的举动,为我们展现了异域的精彩,让我们疲惫的心灵有了一个暂时的精神家园。

可是,今天,人们越来越急功近利。

他们用“有用”与“无用”区分事物,于是,无数先辈留下的优秀文化被置之一边,低俗、刺激、暴力的作品一窝蜂地出来,让一具具空壳从中得到了片刻的慰藉,又重新陷入了寂寞之中。

这样的文化导向,是应该重新审视了!纵观古今中外,“有用”之物往往只是满足人们物质的产物,而真正推动人类社会发展与繁荣的,往往是那些“无用”的东西。

高考优秀作文范文:有用与无用

高考优秀作文范文:有用与无用

高考优秀作文范文:有用与无用【篇一】高考优秀作文范文有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。

即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。

“京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。

荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。

人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。

但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。

人体上火了,喝剂凉茶能去火。

社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。

前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。

说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。

18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

”另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。

在房产开发、GDP数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。

所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。

“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。

听闻,国内很多城市都酝酿把大学迁移到郊区,腾出市中心的黄金靓地大搞房地产。

有用还是无用作文

有用还是无用作文

有用还是无用作文你有没有想过啥是有用的,啥是无用的呢?这事儿啊,可有点意思。

就说那些看起来“有用”的东西吧。

读书考试,这在大多数人眼里可太有用了。

你读了书,考了好成绩,就能上个好学校,找个好工作,然后赚钱过上好日子。

这就像一条大家都默认的康庄大道,谁要是在这条路上走得顺,那就是“有用之人”。

比如说那些科学家,研究出各种高科技,像手机啊,电脑啊,让咱们的生活变得超级方便。

这时候知识就是力量,是超级有用的东西。

还有那些学手艺的,什么厨师啊,裁缝啊,他们的手艺能让我们有美味的食物吃,有漂亮的衣服穿,这也是实实在在的有用。

可是呢,有些东西乍一看是真“无用”。

就拿画画来说吧,好多人觉得,画画有啥用啊?又不能当饭吃。

你看那些画家,整天对着个画板涂涂抹抹的,也没见画出个金山银山来。

还有那些喜欢写诗的,写出来的诗也就是几句优美的句子,不能拿来换钱,也不能解决实际生活中的问题,像家里马桶堵了,诗可帮不上忙。

再比如说哲学,那些哲学家天天想些什么“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”的问题,听起来就玄乎,对咱们平常过日子好像一点用处都没有。

但是啊,你要是再仔细琢磨琢磨,就会发现那些所谓“无用”的东西其实也有大用。

就拿画画来说,一幅美丽的画可以让你的心情变好啊。

当你走进一个画廊,看到那些色彩斑斓、充满想象力的画作,你心里那股子烦躁劲儿可能一下子就没了。

这就像给你的心灵做了一次按摩,你说这用处大不大?再说写诗,诗虽然不能直接换来面包,但是它能让我们感受到生活中的美。

当你读到“采菊东篱下,悠然见南山”的时候,是不是仿佛能看到那个宁静的田园画面,感受到诗人的那份闲适?这就是诗的魔力,它能让我们在这个快节奏、充满压力的世界里找到一片宁静的精神家园。

至于哲学,它虽然不能解决马桶堵塞的问题,但是它能让我们思考人生的意义,让我们在面临选择的时候有更深刻的思考。

当你想明白自己是谁,想要什么的时候,你在生活中的方向感就会更强,不会像个没头的苍蝇到处乱撞。

无用之用有用之用作文

无用之用有用之用作文

有用之用和无用之用不可偏废尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!很高兴能参与班里关于“有用”与“无用的讨论。

我今天发言的题目是"有用之用和无用之用不可偏废”。

众所周知,事物都有两面性,知识也不例外。

科学知识能助我们取得成绩,上好学校,我们说它有用;而艺术如识对成绩没有显著帮助,我们说它无用。

然而,事实果直如此吗?步入社会后,我们便会发现有用之用与无用之用同等重要,它们相辅相成,不可或缺。

有用之用铺路搭桥。

培根说过:“历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然科学使人深刻伦理使人庄重,罗辑和修辞学使人善辩。

”我们学习各式各样的学科,认为有用,不就是因其的实用性吗?为了成绩,我们舍弃无用的科目,一心投入科学文化。

我们不知道的是此有用之用只是在为人生铺路,并不决定着所有一切。

有的人有用之用学得十分好,但却有着恶劣的人格,他们最终只能是社会的败类,人人唾弃的对象。

因而,我们应知有用之用要学,无用之用更要学。

以无用之用助有用之用,方为大用。

无用之用指明方向。

作为一名学生,我们认为人文艺术类的学科无用,以至于对它们视而不见,后来却追悔莫及。

莫言说:“文学和科学比确实没有什么用处。

但是它的没有用处正是它的伟大用处。

”无用之用的影响是潜移默化的,就像鲁迅弃医从文,治疾救人确实见效快,但心里精神的根还得文来治。

这才有了后来人们民主意识爱国意识的觉醒,这难道不是无用之大用吗?如果我们在学生时代学好了无用之用,我们便能得到人格的升华,有人生有一个清晰的认识,对生活有明确的明标,积极的态度。

这些都是有用之用所不能比拟的。

同学们,作为一名新时代青年,我们要坚定有用之用和无用之用不可偏废的信念。

我认为无用好比一个引擎,没有它,学了再多有用也只能停带不前。

古语曰:"蟹六跪而三螯,非蛇蟮之穴,无可寄托者,用心躁也。

”蟹拥有有用的身体结构,认为专一无用,便只能永远停在原地。

当今时代,日新月异,不进步便会被淘汰。

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作文有用与无用【篇一:材料作文“有用与无用”写作指导与示例】材料作文“有用与无用”写作指导与示例【文题展示】阅读下面的材料,按照要求作文。

有的人自认为在做有用的事,事实证明价值却不大;有的人喜欢做些无用的事,但留下的东西却让后人受用无穷。

这种现象普遍存在,人们对此的看法也不尽相同,请联系实际谈谈你的思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【写作指导】1.关于审题有的人自认为在做有用的事,事实证明却价值不大;有的人喜欢做些无用的事,但留下的东西却让后人受用无穷。

这是一则有思辨色彩、富有哲理的材料。

材料中“有用的事”和“无用的事”是两个重要的概念,“有用的事”前面有“自认为”,后面有“价值不大”词语,可见“有用的事”并非真的有用,或者只能说是暂时有用,短期有效,从长远来看真是无用,或者是害人不浅的。

“无用的事”前面有“喜欢”一词,后面有“留下的东西让人受用无穷”一句,可见“无用的事”并非无用,只是短时看不出来,或者暂时效果不太明显,但从长远来看,对人生发展非常有利,是真正有用的东西。

作者或命题者意在批评“做有用的事”的人,因为事实证明做有用的事,价值不大。

同时肯定“做些无用的事”的人,因为能够“让后人受用无穷”。

这种现象生活中普遍存在,联系生活,“有用的事”所指可以很多,追求看得见、摸得着的物质或利益;跟升官、发财、成名有关的事;追求急功近利、名利至上的实用主义;过分看重早教、购买学区房进名校、参加奥数培训班等短期教育行为;选择将来能够找到好工作、发财的专业,选择能考取公务员、有房有权有钱的职业;跟gdp有关的政府官员热衷的形象工程、政绩工程;跟政绩有关的房地产开发、土地拍卖、仿古街区。

与此相反的“无用的事”所指同样很多,崇尚心中的事业理想、精神生活;跟升官、发财、成名没关系的、能丰富情感、滋养精神的事;选择为民谋福利的民生工程以及尊重大自然的生态建设;淡泊名利、不求功利、本真地享受生活;选择不能发财的冷门专业甘之如饴,并且留下了值得称道的东西;注重学习方法、培养良好习惯、养成文明礼貌、品德高尚风气的学校教育;倡导学生读书、在读书中提升阅读素养、培养能力的做法;淡化物欲和名利的思想、亲近大自然、用文学净化心灵的举动;亲近文化名人、走进经典名著的读书活动;坚守民族气节、弘扬民族道德的行为;坚持理想的信念;保持艰苦朴素的传统美德。

2.关于立意立意应该从材料出发,是对材料的发掘和提炼。

考生应该准确诠释什么是所谓“有用的事”,什么是在有些人看来“无用的事”,然后要揭示“有用的事”只是暂时有用,短时有效,长远看实则无用,而且对人生或社会发展还有害的真相或本质,与此同时,还要分析“无用的事”实则包含着有用的道理,只是暂时看不出来,不明显罢了,从长远来看,从发展来看,从科学性看,无用之用,方为大用,因为它是心灵世界的东西、精神层面的事情,事关人的思想性格品德的养成,事关人生发展的基本素质、能力要求、幸福追求。

考生可以侧重一个方面,而兼顾另一方面,但要把道理说清楚,把“有用”与“无用”的辩证关系阐述清楚,这是审题的关键,也是评判作文审题立意的重要因素。

3.思路指导“有用”和“无用”是本则材料的核心词,相反相成,不可分割。

而从材料的倾向看,着意于强调看似无用的东西实际是有用的,所以写作的着力点主要在表现实际“有用”的“无用”。

具体写作角度有:①剖析认识实质。

频频出现“无用论”的实质是什么?是功利化的认识,是狭隘的思想,是肤浅的认知水平,是目标主义。

无目的的旅游最美,无目的的观影最美,无目的的交友最美,无目的的艺术创造最美…… ②分析二者关系。

首先,“有用”和“无用”是相辅相成的,二者共同构成“用”的完满。

其次,“有用”和“无用”会相互转化,“有用”会转化为“无用”,“无用”也会转化为“有用”。

此时有用,彼时或许无用;此地有用,彼处可能无用。

③列举现实病例。

在这个成功,金钱,权力,名位充斥的时代,“无用论”自然在很多人的心里勃勃生长,并表现为现实的行动。

个人层面,功利化认识,功利化做人,结果成为扁平人,甚或空心人;信誉不佳,美誉不足,交不到真朋友,不会有大格局。

政府层面,功利化发展,为了眼前的税收和产值,破环环境,高耗资源,不顾子孙后代。

教育方面,功利化教育,对就业无用的不学,结果就是创新能力不足,人文素养欠缺,人格发育不健全,很多成为问题孩子。

【作文例文】有用与无用(70分)风萧萧处,多少莘莘学子星夜兼程赴考场;温柔乡里,多少贪官污吏机关算尽赴名利;平凡城市,多少工作家庭拼命工作求生存;一国一家,多少人物大笔一挥便是发展图强。

倘将上述均归为“有用”之行列,试问岂不是过于草率?“急之国”的人们,可以为的是名利,但大多只为了生存。

当然,这绝不曾与“无用”相违背,因为“无用”并非简单的时间挥霍,更多只是精神诉求、心态平和。

可以想见,提“贫家子弟”的人只是在混淆概然而放眼大千世界,“有用”、“无用”已成为一对互不共生的矛盾,原因很简单,“有用”看不清“无用”的价值,“无用”也不明白“有用”的意义。

于是一边高举儒家大旗,一路高歌猛进;一边却心浸老庄思想,躺在室外桃源。

不过倒也奇怪,儒家华丽外衣里包裹的只是名利,而非急躁,与速度毫无关系。

子曰:“欲速则不达。

”心急气躁如何能求得名利?倒是黄老学说彻底无为,无为成为避世,自然无法成为主流价值观。

只能说,提出“无用”之人同样在混淆概念,心急与名利并无必然联系,甚至恰好相反,心急做的只能是无用功。

追本溯源,英国工业革命兴起速度之风,进而世界风行,传至中国亦不能例外。

回想马克思﹒韦伯对工业革命的结论:生命本是一张由意义构成的丰富之网,而当下人们早就把这张网给撕破了。

换而言之,“有用”被撕成了“无用”,“无用”进化成为“有用”,甚至成为财富、声誉、地位的代名词。

由是,二则本末倒置、南辕北辙、愈演愈烈、一发而不可收拾。

试举一例,一件艺术品究竟有用没用?对艺术家而言,“有用”因为这是自己的生存之道。

于是急于求成、粗制滥造、推向市场,遇到一个心求“无用”的买家为粉饰自己本无知的修养,成为“有用”的门脸道具,于是在市场经济体系下恶性循环,艺术家生产出越看似“有用”的“无用”产品,消费者越买进装饰“无用”的“有用”之作,可谓一拍即合。

坚持“无用”的艺术家就算作品真成了无用,大概也会用心将其成为“有用”。

灵感孕育激情、汇聚洒脱,泼墨写意,正如品茗一般,三月不知肉味,倘若遇一知己子期,纵是一生潦倒也无复何求。

见高更情愿放弃城市生活与野人同吃同住,梭罗身由心往,居瓦尔登湖畔。

伴随实用主义的大厦将倾,恐怕人们才会明白“有用”引人前行,而“无用”才是生命的归宿啊。

有用与无用(66)生于“急之国”的我们从甚至未出生起就被功名所困,忙碌的生活更是使我们的情感与精神世界额色彩单调而乏味。

我想说,“缓缓你不停奔跑的脚步吧,让蜗牛牵引你去花园走走。

”现代人都有急于求成的毛病,都市的柏油路太硬,踩不出足迹,于是我们只成了一个个匆匆过客,而不知道生活终究为了什么。

这样的社会风气不仅应追究于个人,更应整个社会反省。

在学术界,清华大学为了校庆而特意将“著名校友”的照片拼制成“二校门”的形状,至顶的都是政界名流,依照级别逐个而下,而更多的学者、专家则不见其影。

这便是现今高校的缩影。

如同一个小小官场,有言道:“大学之大,非大楼之谓也,乃大师之谓也。

”作为中国学术界的先锋都如此弃大师于不顾,以功名定义成就,那又如何指望社会有个积极的风气。

因此,大学们应更重视学术为“有用”,给正在下坠的灵魂们一个有力的托举。

无用与有用并非绝对的。

所谓厚积薄发正是这个道理。

乔布斯读大学时几乎花光了养父母的积蓄,但是贫穷并未阻挡他作出正确的选择:放弃父母期许的大学学位,选择退学。

事实证明他是对的。

退学后他学习的他所喜爱的美术字体看似无用,但他运用到了之后电脑开发的过程,微软也借鉴与此。

乔布斯当初的选择也只是出于精神需求,但日后这成为了他成功路上的一把钥匙。

智者的才能就体现在他们目光远大,而不是一时求成。

有人说,贫穷的人只有靠夜以继日的苦读才能与富人喝上一杯咖啡,鼓励他们做无用之事是站着说话不腰疼。

我想,每个人心中都有一把秤界定什么是成功。

“喝咖啡”在我看来并非人生的终极目标。

我们努力、奋斗,不只是为了获得物质生活,更重要的是充实内心,修身养性。

而真正能填补人精神空虚的正是看似无用的精神食粮。

想起钱钟书的《围城》:城里的人想出去,城外的人想进来。

多少人在垂涎于富人们的财富,而富人们更容易领悟精神生活的重要性。

只有灵魂跟上脚步,生活才有意义。

上蹿下跳,四处叫嚣的那是内心空虚的人,升官成名又有何用?智者的人生如同喝茶,水是沸的,心是静的,他们懂得真正有用的不是如那氤氲般缱绻般飘散的名利,而是留在杯中的甘甜。

有用与无用(65分)记忆中,“有用”与“无用”的论述应该是道家学说的一个亮点。

那般的朴素辩证法与后来所谓的一些玄学上的释义其实大多共通。

之于我个人而言,我选择以“有用”为始态,以“无用”为终态。

生发于“有用”,回归于“无用”。

有些人说得不错,那些贫困出身的子弟,正式夜以继日地努力做了“有用”之事,才能获得与不同出身的人同等的地位。

这也许过于现实,但也正是现实应该教会我们的——奋斗拼搏追求“有用”之道。

人的一生姑且不谈出生与死亡,单是过程就足以精彩,点缀其中的“繁星”便是无数的理想与目标,这样的目标无论是大是小,使得其所安贫乐道,抑或是孙文所道“天下为公”,周恩来所言“为中华崛起而读书”,都要经过不懈的努力将其付诸实现。

于是,我们可以看到王选院士、陈景润教授为了看似“无用”的1+1做大量时间的研究;可以想象海明威用铅笔写作时的样子,一遍遍擦去重复修改的身影;能够体会到钱钟书专心致志做学问完全不为外界所干扰的静心。

这便是“有用”。

褪去追名逐利、升官发财的俗套本质是对理想目标至高无上的信仰和追求,值得喝彩。

既然如此,何为“无用”,它的意义又是什么,也许就是抽象的“让脚步暂停等灵魂跟上,以平和的心境迎接新境界”,或者说,回归生命的本真色彩,掷弃浮华与喧嚣,叶落归根。

“有用”和“无用”并不应该是矛盾的两个对立面,反之它们应该是两个连续的有交集的过程:我们要先奋斗,先经历“有用”,再逐渐实现过渡,经历“无用”。

从另一方面来讲,“有用”的过程促进了“无用”的体悟,越是沧海桑田的心就越能感知淡然和平静的可贵;与此同时,在“有用”的实践中也不能忘记适时地让自己置身于“无用”之中,让身体与心灵平衡地完成契合,再全身心投入新一轮的追逐中。

这便是螺旋式上升,起点谓“有用”,终点谓“无用”。

反观当下,有太多的“拜金者”和“安提戈涅”,他们还未曾看透。

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