部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀课件(共68张PPT)
合集下载
【2024版】【最新】部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀课件

拓展发散
《读山海经·其十》
[东晋]陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待。
诗意理解
精卫含着微小的木块,要用它填平沧 海。刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存 在。同样是生灵不存余哀,化成了异物并 无悔改。如果没有这样的意志品格,美好 的时光又怎么会到来呢?
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
按一定顺序 梳理内容 讲清楚
讲生动
叙事六要素 现代汉语 情节完整 细节生动
精卫给你留下了怎样的印象?和同学 交流。
课外练习
1.把你想对精卫说的话写下来。 2.搜集《山海经》中的其他故事,分享给
同学,并说说你从中明白了什么道理。
谢谢观看!
13 精卫填海
——《山海经·精卫填海》
课后习题参考答案
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读示例:炎帝/之少女↘,名曰/女娃↗。 女常·娃衔//背游 西诵于山指·东/之导·海·木:↘·石背,诵↗溺·时,/可以而·以堙不···按于返照↘/·东“,·海炎故↘帝为。之/··精少··卫女↗—, 女娃游东海—精卫堙东海”的顺序进行背诵。
精卫 同一个人 女娃
品读课文 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
填海的起因
品读课文 精卫为什么要填海?
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年 轻的生命,她希望通过日复一日的努力 将大海填平,不让它再夺取别人的生命。
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的?精神。
常衔西山之木石,
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法, 再现了精卫填海的情景。
品读课文
译文: 炎帝的小女儿,名叫女娃。女娃到东
精卫填海ppt课件

概括故事的主要内容
起因:炎帝的小女儿 溺而不返
经过: 常衔西山之木石
结果:
以堙于东海
词句理解
小女儿
叫作
炎帝之少女,名曰女娃。
词句理解
到
溺水 返回 因此
女娲游于东海,溺而不返,故故为精卫。
课文学习
常衔西山之木石,以堙堙于东海。
填塞
整体理解
用自己的话讲一讲这个故事。
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东 海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木 石,以堙于东海。
精卫填海
生
字 广
多少 少数 减少
场
炎帝 少女
溺水 返回
炎帝
黄帝
炎黄子孙
我 会 写
课文学习
古诗文学习方法建议:一读二理解三体会四积累
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游
于东海,溺而不返,故为精卫,常衔
西山之木石,以堙于东海。
一读: 1.读正确、读流利。 2.把握节奏,读出韵味。 二理解: 借助注释了解故事内容。遇到不理解的字词,圈出来互相交流。
赶快行动起来吧!
部编版四年级上册
第13课 精卫填海
部编版四年级上册
教学目标; 1.认识“帝、少、曰”等6个生字,会写“曰、溺、衔” 等5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.使学生初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神,体 现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
部编版四年级上册
教学重点 1.学习生字词,正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.能够准确地翻译课文,说出课文的主要内容。
精卫填海
《山海经》是我国 第一部描述山川、 物产、风情的大型 地理著作,又是我 国古代第一部神话 传说的大汇编。
共工怒撞不周山 女娲补天
13《精卫填海》 课件(共36张PPT)

烟花三月下扬州。
册
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
的
在
2
0
2 3
读
炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
精
年 四
通
卫 填
年 级
句
西山之木石 故为精卫 堙于东海
海
语 文
子
上
册
的
2
0
2
3
精
年
四 年
读
炎帝/之少女 名曰女娃 游于/东海
卫 填 海
级 语
通
文 上
句
西山/之木石 故为精卫 堙于/东海
册子
2
0
2
3
精
2023-2024学年秋季 统编教材义语务文教育课教件科书(五˙四学制)四年级上册第13课
2
0
2 3 年
精卫填海
精 卫
四
填
年
海
级
语
神
文 上
话
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语Байду номын сангаас
文
上
册
盘古开天地 女娲造人 夸父逐日 大禹治水
13 精卫填海①
2 0
炎
dì ②
帝之
shào
少女
级 语
懂
意思准确
文 上
意
册思
内容清楚
过程完整
精卫填海
2
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》精美课件(共68张PPT)

精卫为什么要填海?
她被东海夺取宝 贵的生命,为了让其 他无辜的人免遭此难, 她立志填平东海。
精卫是怎样填海的?
常衔西山之木石,以堙于东海。
精卫常常叼着西 山上的树枝和石块, 来填塞东海。
你觉得我们能从精卫身 上学到什么?
可以学到不畏艰难、坚持不 懈、不达目的誓不罢休的精神。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
按一定顺序 梳理内容 讲清楚
讲生动
叙事六要素 现代汉语 情节完整 细节生动
精卫给你留下了怎样的印象?和同学 交流。
课外练习
1.把你想对精卫说的话写下来。 2.搜集《山海经》中的其他故事,分享给
同学,并说说你从中明白了什么道理。
谢谢观看!
13 精卫填海
河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直太愚 蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了, 又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:“你的心真顽固, 顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在 呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子; 子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”河 曲智叟无话可答。
本文是一篇家喻户晓的神话故事,讲述了炎 帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡后化作精 卫鸟填海的故事,赞扬了她坚持不懈的精神。
精卫填海
炎帝少女 名为女娃 溺于东海 化为精卫 常衔木石 堙于东海
锲而不舍
愚公移山
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南 边,黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面 居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人 商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,使道路一直通到豫州南 部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑 问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王 屋怎么样呢?再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?”众人说:“把 它扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子 的三个人上了山,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城 氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,
四年级上册语文课件- 13 精卫填海 人教PPT精品课件 部编版

四年级上册语文课件- 13 精卫填海 人教部编版
课后习题参考答案
精卫给你留下怎样的印象?和同学交流。
参考答案: 精卫是勇敢坚毅的,她面对汹涌澎湃的
大海,毫不畏惧;精卫是坚韧执着的,她自 身虽然弱小,但是依然日复一日地用树枝和 石头填塞无边的大海,这种精神给我留下了 深刻的印象。
四年级上册语文课件- 13 精卫填海 人教部编版
炎帝:传说中上古时期的部落 首领。
少女:小女儿。 溺:溺水,淹没。
故:因此。
堙:填塞。
品读课文
译文: 炎帝的小女儿,名叫女娃。女娃到东
海去游玩,不幸在海里溺水而亡,再也回 不来了,于是她化作了一只名叫“精卫” 的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子 来填塞东海,想把东海填平。
品读课文
主人公
炎帝之少女, 名曰女娃。
•
培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
她的名字叫女娃
品读课文 想一想:本课的名字叫“精卫填海”,
“精卫”和“女娃”有什么关系呢?
精卫 同一个人 女娃
品读课文 女娃游于东东海海,溺而不不返返,故为精卫。
填海的起因
品读课文 精卫为什么要填海?
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年 轻的生命,她希望通过日复一日的努力 将大海填平,不让它再夺取别人的生命 。
•
伴随着古代文明的神话时代过去了, 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱,看 到了自 己能力 的限度 ,在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题, 于是, 反思产 生了, 思想成 为它自 己的对 象。
部编版语文四年级上册13精卫填海教学课件(共29张PPT)

在无边无际的大海面前,无论是它的体形,还是它衔的石头、 树枝,都无法与大海对抗,但它没有退缩,而是长年累月不知 疲惫地奔走着,一心想要填平东海。
课后习题
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案:炎帝的小女儿名叫女娃。一天,女娃去东海游玩, 不谨慎掉进海里淹死了,再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海,想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。
参考答案:精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象,讲述故事
炎帝有一个女儿,名字叫女娃。女娃聪明伶俐,炎帝十分喜欢 她。有一天,女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风, 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来,小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命,同时, 她又怕别人像她一样被大海吞没,于是就化作一只叫精卫的小鸟, 常常衔来西山的树枝和石子,想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”;“少”是多音字,在文中读四声,可 借助课本标注的拼音自主正音,并通过扩词进行理解;可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”;“返”读准字音后, 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容,具 有多方面的学术价值。全书十八篇,三万一千多字,记述的内容、 范围很广,其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说,赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事,此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
课后习题
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案:炎帝的小女儿名叫女娃。一天,女娃去东海游玩, 不谨慎掉进海里淹死了,再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海,想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。
参考答案:精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象,讲述故事
炎帝有一个女儿,名字叫女娃。女娃聪明伶俐,炎帝十分喜欢 她。有一天,女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风, 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来,小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命,同时, 她又怕别人像她一样被大海吞没,于是就化作一只叫精卫的小鸟, 常常衔来西山的树枝和石子,想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”;“少”是多音字,在文中读四声,可 借助课本标注的拼音自主正音,并通过扩词进行理解;可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”;“返”读准字音后, 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容,具 有多方面的学术价值。全书十八篇,三万一千多字,记述的内容、 范围很广,其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说,赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事,此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀PPT课件

语句停顿,体会人物心情,读出语气变化: 轻快→低沉→坚定。
背诵指导:熟读课文,梳理脉络,理解 记忆。
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
提示:讲解时,在保持原文意思的基础上, 可以增减一些文字,做到通顺、流畅。
示例:炎帝的小女儿,名字叫女娃。有一 天,女娃去东海游泳,被淹死了,永远地回不 来了。女娃死后变成了鸟,名字叫“精卫”。 她立志要填平东海,因此不断地从西山衔来一 条条小树枝、一颗颗小石头,丢进海里。
[东晋]陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待。
诗意理解
精卫含着微小的木块,要用它填平沧海。 刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。同 样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。 如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎 么会到来呢?
一、给加色的字选择正确的读音,打“√”。
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女,名曰女娃。
小女儿。
句意:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
溺水,淹没。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
因此。
句意:女娃去东海 游玩,溺水身亡了,再 也没有回来,所以化作 精卫鸟。
常衔西山之木石,
叼着。
以堙于东海。
填塞。
句意:精卫常常叼着西山上的树枝和石 块,来填塞东海。
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,
nì fǎn
xián
yīn
溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙
于东海。
堙
帝
少
曰
溺
返
左右结构
背诵指导:熟读课文,梳理脉络,理解 记忆。
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
提示:讲解时,在保持原文意思的基础上, 可以增减一些文字,做到通顺、流畅。
示例:炎帝的小女儿,名字叫女娃。有一 天,女娃去东海游泳,被淹死了,永远地回不 来了。女娃死后变成了鸟,名字叫“精卫”。 她立志要填平东海,因此不断地从西山衔来一 条条小树枝、一颗颗小石头,丢进海里。
[东晋]陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待。
诗意理解
精卫含着微小的木块,要用它填平沧海。 刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。同 样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。 如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎 么会到来呢?
一、给加色的字选择正确的读音,打“√”。
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女,名曰女娃。
小女儿。
句意:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
溺水,淹没。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
因此。
句意:女娃去东海 游玩,溺水身亡了,再 也没有回来,所以化作 精卫鸟。
常衔西山之木石,
叼着。
以堙于东海。
填塞。
句意:精卫常常叼着西山上的树枝和石 块,来填塞东海。
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,
nì fǎn
xián
yīn
溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙
于东海。
堙
帝
少
曰
溺
返
左右结构
四年级语文上册课件-精卫填海(人教部编版)图文

原 文:炎帝之少女,名曰女娃。
意 思:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
句段导读
溺水
返回
原 文:女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
填塞
因此
意 思:女娃去东海游玩,溺水身亡,再也不能回来,因此她化为精卫鸟,它 经常叼着西山上的树枝和石块,用它们来填塞东海。
读一读
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔 西山之木石,以堙于东海。
第13课
• 精卫填海
第一课时
• 《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的大型地理 著作,又是我国古代第一部神 话传说的大汇编。
介绍神话
• 神话:由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追 求的虚构故事,属于民间文学,具有较高的哲学性、艺术性。千百年来, 神话一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影响深远。
自读提示
• 借助文中注音自由读一读这段话,把句子读通顺,感觉难读的地方就反 复多读几遍。
读一读
yán dì 炎帝
nì shuǐ 溺水
shào nǚ 少女
wǎng fǎn 往返
yuē 曰
yīn miè 堙灭
读一读
shào (少女) 少 shǎo (多少)
读一读
dì
shào
yuē
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
视频链接i
演一演
• 大海:你这只可恶的小鸟,每天往我海里扔石头,树枝干什么? • 精卫:我要填平你! • 大海:填平我?休想!我这么大,你填得平吗?——填一百年、一万年,也要把你填
平! • 精卫:我跟你有什么样的仇?你为什么要这样做?——因为你淹死了我,为了不让你再夺去
意 思:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
句段导读
溺水
返回
原 文:女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
填塞
因此
意 思:女娃去东海游玩,溺水身亡,再也不能回来,因此她化为精卫鸟,它 经常叼着西山上的树枝和石块,用它们来填塞东海。
读一读
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游 于东海,溺而不返,故为精卫,常衔 西山之木石,以堙于东海。
第13课
• 精卫填海
第一课时
• 《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的大型地理 著作,又是我国古代第一部神 话传说的大汇编。
介绍神话
• 神话:由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追 求的虚构故事,属于民间文学,具有较高的哲学性、艺术性。千百年来, 神话一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影响深远。
自读提示
• 借助文中注音自由读一读这段话,把句子读通顺,感觉难读的地方就反 复多读几遍。
读一读
yán dì 炎帝
nì shuǐ 溺水
shào nǚ 少女
wǎng fǎn 往返
yuē 曰
yīn miè 堙灭
读一读
shào (少女) 少 shǎo (多少)
读一读
dì
shào
yuē
炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
视频链接i
演一演
• 大海:你这只可恶的小鸟,每天往我海里扔石头,树枝干什么? • 精卫:我要填平你! • 大海:填平我?休想!我这么大,你填得平吗?——填一百年、一万年,也要把你填
平! • 精卫:我跟你有什么样的仇?你为什么要这样做?——因为你淹死了我,为了不让你再夺去
部编版四年级上册语文《精卫填海》PPT课件

依法自学
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得 饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮 大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化 为邓林。
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭; 河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖, 化为邓林。
译文: 夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方,
他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖, 就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。
3.品味语言,感悟品质
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而 不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
精卫给你留下了什么样的印象?从哪里感受到的?
4.重视积累,限时背诵
炎帝之( ),名曰( )。女娃( ),
(
)不返,故为(
),(
)之木石,以
( )。
总结方法
1.读准字音,读好停顿。 2.借助注释,理解意思。 3.品味语言,感悟品质。 4.重视积累,熟读成诵。
四年级上册 第四单元 精读引领课
《精卫填海》
1.读准字音,读好停顿
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而 不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
1.读准字音,读好停顿
炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺 而/不返,故为/精卫,常衔/西山之木石,以堙于/ 东海。
2.借助注释,理解意思
课后习题参考答案
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的 故事。
参考答案: 炎帝的小女儿名叫女娃。一天,女娃去东
海游玩的时候,不幸溺水而亡,再也回不来了。 后来,她化身为精卫鸟,常常用嘴衔着西山的 树枝和石子来填塞东海,想把东海填平。
课后习题参考答案
人教部编版四年级上册13精卫填海课文ppt课件-2024鲜版

14
04
思想道德教育:寓意启示 与价值观引导
2024/3/27
15
坚持不懈、勇往直前精神培养
通过精卫填海的故事,引导学生理解 坚持不懈、勇往直前的精神内涵,鼓 励他们在面对困难时能够持之以恒地 努力。
引导学生思考如何在自己的学习和生 活中践行坚持不懈、勇往直前的精神 ,鼓励他们制定目标并为之付出努力 。
2024/3/27
引导学生思考如何在日常生活中做到尊重自然、顺应规律,如节约用水、用电,减 少垃圾等,培养他们的环保行为习惯。
17
团结协作、共同奋斗品质锤炼
通过精卫填海的故事,引导学生 理解团结协作、共同奋斗的重要 性,培养他们的合作意识和团队
精神。
2024/3/27
分析精卫填海过程中其他动物和 神仙的角色和作用,以及他们与 精卫之间的合作关系,从而引导
2024/3/27
宣扬精神力量
通过精卫填海的故事,宣 扬了不屈不挠、锲而不舍 的精神力量,鼓励人们面 对困难时坚持不懈。
传承中华文化
《精卫填海》作为中国古 代神话故事之一,对于传 承和弘扬中华文化具有重 要意义。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/27
7
文章结构和写作特点
2024/3/27
01
文章采用寓言形式,通过简短的 故事情节展现精卫填海的毅力和 决心。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/27
27
夸父族首领想要把太阳摘下,放到人的心里。每天向 西追赶,口渴喝干了黄河、渭水,最终因口渴而死。
2024/3/27
后羿射日
远古的时候,大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森 林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。原来,帝俊与羲 和生了10个孩子都是太阳,他们住在东方海外,海水 中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下,轮流 跑出来在天空执勤,照耀大地。但有时,他们一齐出 来给人类带来了灾难。为了拯救人类,后羿张弓搭箭 ,向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球,坠 下一只只三足乌。最后,天上只留下一个太阳。
部编版语文四年级上册13精卫填海课件(共16张PPT)

Nhomakorabea字形扁一些
yuē
各部分要紧凑一点
nì
中间是“钅”
xián
回顾课文内容,巩固基础知识
借助节奏划 分理解文章
回顾课文内容,巩固基础知识
借助注释 理解课文
回顾课文内容,巩固基础知识
小女儿
叫
炎帝的小女儿名字叫女娃。
回顾课文内容,巩固基础知识
溺水
因此
女娃在东海游玩,溺水身亡没有回来,因此她化为一只精卫鸟。
精卫鸟形状和乌鸦类似,但头部有花纹,嘴是白色的, 足是红色的,她的叫声好像在喊“精卫、精卫”。
聚焦语文要素,明确训练重点
你们可以用自己 的话把这个故事讲得 更生动一些吗?
炎帝有一个小女儿,名字叫女娃。女娃有一次到东海去游玩,突然海上刮起了狂 风,掀起了巨浪,女娃溺水而死。女娃死后,她的灵魂化作头上带着绚丽的花纹,白 嘴壳、红色爪子的一种神鸟,这鸟儿啼叫的时候,声音就像在唤着——“精卫”“精 卫”,于是人们就叫她“精卫”。她每天从山上衔来树枝、石子,投入东海,宣誓要 把大海填平。
聚焦语文要素,明确训练重点
精卫就是这样日复一日,年复一年地衔着树枝和石子,投入东海, 这样的精卫给你留下了什么印象?
这是一只勇敢、执着、坚韧的精卫。
聚焦语文要素,明确训练重点
在狂风大作的日子里,精卫几次被风吹落,但她依然挥动翅膀叼起木石;在暴 雨倾盆的日子里,精卫艰巨地冒雨飞行去叼起木石,无论环境多么恶劣,她依然不 放弃,不向艰巨低头,这是怎样的韧劲啊!
回顾课文内容,巩固基础知识
叼着
填塞
她经常叼着西山的树枝和石头,用来填塞东海。
聚焦语文要素,明确训练重点
这是一篇神话故事,通过之前的学习我们知道神话故事都有神秘之处, 我们可以在理解这篇文言文大意的基础上,发挥想象,添加一些神秘的语 句,也可以添加你想象中精卫的形象,让故事更加生动。
yuē
各部分要紧凑一点
nì
中间是“钅”
xián
回顾课文内容,巩固基础知识
借助节奏划 分理解文章
回顾课文内容,巩固基础知识
借助注释 理解课文
回顾课文内容,巩固基础知识
小女儿
叫
炎帝的小女儿名字叫女娃。
回顾课文内容,巩固基础知识
溺水
因此
女娃在东海游玩,溺水身亡没有回来,因此她化为一只精卫鸟。
精卫鸟形状和乌鸦类似,但头部有花纹,嘴是白色的, 足是红色的,她的叫声好像在喊“精卫、精卫”。
聚焦语文要素,明确训练重点
你们可以用自己 的话把这个故事讲得 更生动一些吗?
炎帝有一个小女儿,名字叫女娃。女娃有一次到东海去游玩,突然海上刮起了狂 风,掀起了巨浪,女娃溺水而死。女娃死后,她的灵魂化作头上带着绚丽的花纹,白 嘴壳、红色爪子的一种神鸟,这鸟儿啼叫的时候,声音就像在唤着——“精卫”“精 卫”,于是人们就叫她“精卫”。她每天从山上衔来树枝、石子,投入东海,宣誓要 把大海填平。
聚焦语文要素,明确训练重点
精卫就是这样日复一日,年复一年地衔着树枝和石子,投入东海, 这样的精卫给你留下了什么印象?
这是一只勇敢、执着、坚韧的精卫。
聚焦语文要素,明确训练重点
在狂风大作的日子里,精卫几次被风吹落,但她依然挥动翅膀叼起木石;在暴 雨倾盆的日子里,精卫艰巨地冒雨飞行去叼起木石,无论环境多么恶劣,她依然不 放弃,不向艰巨低头,这是怎样的韧劲啊!
回顾课文内容,巩固基础知识
叼着
填塞
她经常叼着西山的树枝和石头,用来填塞东海。
聚焦语文要素,明确训练重点
这是一篇神话故事,通过之前的学习我们知道神话故事都有神秘之处, 我们可以在理解这篇文言文大意的基础上,发挥想象,添加一些神秘的语 句,也可以添加你想象中精卫的形象,让故事更加生动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
返
贩
xián
衔
造句
不要写成“氵”
衔着
喜鹊衔着树枝在造巢呢。
识字游戏
返回 少女 溺水 炎帝 堙灭 子曰
精卫填海
精卫填海:比喻仇恨极深,立志报复。 后比喻意志坚决,不畏艰难。本课指 精卫衔来木石,决心填平大海。
造句:在重重的困难下,科技人员凭着精 卫填海的精神,终于把“嫦娥四号”送 上月球。
整体感知
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,
nì fǎn
xián
yīn
溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙
于东海。
堙
帝
少
曰
溺
返
左右结构
独体字
上下结构
帝曰溺返 衔
左中右结构
半包围结构
再读课文,划分节奏。
精卫填海 炎 帝 之 少 女 , 名 曰/女 娃 。 女 娃/游 于 东 海 , 溺 而 不 返 , 故 为 精 卫 , 常 衔/ 西山之木石,以堙于东海。
shào
少女
nì
溺水
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
多音字
shào 炎帝之少女,名曰女娃。
少
shǎo 冬天,出海捕鱼的人少了。
我会写
dì yuē
nì fǎn
xián
帝曰溺 返衔
炎帝 子曰
溺水
返回 衔着
帝曰 溺 返 衔
左右 结构 半包围 结构
上下 结构
独体字
左中右 结构
加一加: 氵+弱=溺
板
换一换: 饭
【译文】
炎帝的小女儿,名字叫女娃。女娃 去东海游玩,溺水身亡了,再也没有回 来,所以化作精卫鸟,精卫常常叼着西 山上的树枝和石块,来填塞东海。
自由读课文,思考下列问题:
1.女娃为什么会变成精卫?
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
女娃去东海游玩,溺 水身亡了,再也没有回来, 所以化作精卫鸟。
2.精卫为什么要填海?
[东晋]陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待。
诗意理解
精卫含着微小的木块,要用它填平沧海。 刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。同 样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。 如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎 么会到来呢?
一、给加色的字选择正确的读音,打“√”。
按照下面的节奏划分,试着读一读课文。 (课后第一题)
dì shào yuē 炎帝/之/少女,名曰/女娃。女娃/游
nì 于东海,溺而/不返,故为/精卫,常衔/
yīn 西山之木石,以堙于/东海。
想一想:课文主要讲了一件什么事?
炎帝的女儿 女娃 在 东海 游玩溺水 死亡,化为精卫鸟,常年衔树枝和石子填 塞东海。
她不甘于被大海淹 死的命运,精魂化鸟, 誓要将大海填平,同时 也是替人们除害造福, 不让东海继续为患。
3.精卫是怎样填海的?
常衔西山之木石,以堙于东海。
体现了精卫 锲而不舍的精神。
精卫常常叼着西山上的 树枝和石块,来填塞东海。
4.精卫是一只怎样的鸟儿?你从精卫 身上学到了什么?
精卫是一只不怕困难、有着坚强意志、 敢于和困难斗争到底的鸟儿。
13 精卫填海
《山海经》是中国一部记述古代志 怪的古籍,大体是战国中后期到汉代初 中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容 主要是民间传说中的地理知识,包括山 川、道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补 天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人 口的远古神话传说和寓言故事。
初读古文,找出不认识的字词多读几遍。
《荒经》。记载了我国古代山川、各地民俗、
物产资源以及大量神异鬼怪的传说。
《山海经》是一部旅游、地理知识方面的
百科全书,实际上也是我国记载神话最多的一
部古书。
精卫
神话中鸟的名字。形 状像乌鸦,头上有花纹, 白色的嘴,红色的脚,传 说中是炎帝小女儿溺水身 亡后的化身。
朗读课文 扫清障碍
dì
我会认 炎 帝
示例:我们要学习精卫身上那种勇往 直前、不达目的誓不罢休的精神。
起因——女娃游于东海
精
意锲
卫 填 经过——溺而不返,故为精卫
志而 坚不
海
强舍
结果——常衔西山之木石,以堙于东海
本文记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之 后,变为精卫鸟,立志填平东海的故事, 赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到 底的精神。
《读山海经·其十》
13 精卫填海
谁能来说说你看到了什么呢?
一只小鸟嘴里叼着树枝, 准备把它扔到海里。
它为什么要这样做呢?今天就让我们 一起走进《精卫填海》这篇课文,从中 找出答案吧!
山海经
《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主
要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗
教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》共18卷,分为《山经》《海经》
神话中鸟的名字。
精卫填海
传说中上古时期的部落首领。 叫做。
炎帝之少女,名曰女娃。
小女儿。
句意:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
溺水,淹没。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
因此。
句意:女娃去东海 游玩,溺水身亡了,再 也没有回来,所以化作 精卫鸟。
常衔西山之木石,
叼着。
以堙于东海。
填塞。
句意:精卫常常叼着西山上的树枝和石 块,来填塞东海。
炎帝(√dì tǐ)之少女,名曰女娃。 女娃游于东海,溺(lì √nì)而不返,故 为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīnɡ y√īn)于东海。
二、解释下面句子中加点的字。
1.名曰女娃 ·
2.溺而不返 3.故·为精卫
· 4.以堙于东海
·
( 叫做 ) (溺水,淹没) ( 因此 ) ( 填塞 )
正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导:用抑扬顿挫的语调读,注意
人们通常在什么情况下赞扬精卫填海 的精神?和同学交流。
示例:人们通常赞扬不屈不挠、 锲而不舍、不达目的不罢休的人有精 卫填海的精神。
1. 自己试着翻译课文,并在理解课文内容的 基础上,熟读并背诵课文。
2. 搜集《山海经》中的其他故事,分享给同 学们,说说你从中明白了什么道理。
人教版 语文 四年级 上册
语句停顿,体会人物心情,读出语气变化: 轻快→低沉→坚定。
背诵指导:熟读课文,梳理脉络,理解 记忆。
结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。
提示:讲解时,在保持原文意思的基础上, 可以增减一些文字,做到通顺、流畅。
示例:炎帝的小女儿,名字叫女娃。有一 天,女娃去东海游泳,被淹死了,永远地回不 来了。女娃死后变成了鸟,名字叫“精卫”。 她立志要填平东海,因此不断地从西山衔来一 条条小树枝、一颗颗小石头,丢进海里。