中学教师二次培训实施方案

**中学教师二次培训实施方案

为了进一步贯彻落实《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》和《府谷县中小学（幼儿园）教师校本研修工作实施方案》，切实有效解决教师在教育教学中尤其是在课堂教学中存在的问题，全面推进我校校本研修工作，特制定本实施方案。

一、指导思想。进一步加速我校教师队伍的成长进程，提高全校教师队伍整体素质，为推进学校教学教研活动而努力。

二、培训原则。充分体现“以人为本”的原则，结合我校实际情况和教学教研的需求，培训过程强调参与、对话和互动，注重培训的常规性和实效性。

三、培训对象。根据工作岗位的不同，分层次进行培训：管理人员；班主任；任课老师，特别是新上岗的教师；后勤人员。

四、培训形式

1、外出学习。学校将根据实际需要，派出部分领导、老师到兄弟学校进行二次培训（主要学习兄弟学校教师外出学习而获得的教学经验），具体由校委会按照学校实际情况确定。

2、学校集中培训：外出培训教师返校后要对校内相关人员进行二次培训，培训时要有讲义，所有教师都要参与。

3、骨干老师培训：骨干教师培训返校后要进行示范课教学。

4、科组老师培训：由教研组以科组活动形式组织老师集中学习，形式以理论学习、教育沙龙、协作备课、教材研究等形式进行。

5、老师自主培训：个人自学形式，要求每位老师一学期每人最少要读一本课改理论方面的书籍，写一篇教学心得。

6、以老带新，师徒结对培训：对于新上岗或教育教学能力相对较弱的老师，由教务处根据实际情况，安排有经验或教育教学能力强的老师帮扶，参与帮扶的双方都要有一定数量的相互听课记录、工作总结等材料。

7、学校发放相关资料，教师根据指定内容自主学习。

五、培训措施。

1、学校成立二次培训领导小组，建立健全二次培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各处室要管理到位，保证二次培训有序而高效地开展，提高培训的整体质量。发挥骨干老师的带头作用，指派他们承担科组的培训负责工作，具体负责方案的落实。

2、二次培训作为外出培训的重要延伸，培训学时纳入个人校本培训总学时。与绩效奖挂钩，凡不参与或不能完成二次培训任务者，按次数在绩效考核中扣除相应得分。

**中学

2013.10