自然拼读a的短元音
自然拼读：短元音a的教学案例
Phonics：短元音a的教学案例一、学前分析短元音a这一课是自然拼读的第一课，从课程安排上具有承上启下的作用。
从内容上讲，a作为元音之一，在自然拼读教学中也有着非常重要的启示性。
那么，在学这一课的小朋友，基本上已经掌握了26个字母的字母名、字母音以及大小写的正确书写。
接下来，我们一起看看如何准备这一课。
二、教学内容★sound：short vowel a★words：bat/nap/sad……★rhyme: Pat the fat cat sat on the mat.三、教学目标★让学生掌握字母a的准确发音；★学会辨别以a为首音的单词，比如：ant/ax/ankle/apple；★学会对以a为中间音的CVC单词，进行拼读，解码和重新编码；★掌握与a相关的rhyme；四、教学重点★字母a的发音；★与字母a相关的单词的拼读及拼写；五、教学难点★能够对以字母a为中间音的CVC单词进行解码和重新编码；★能够拼写与字母a相关的单词；六、教学准备letter cards、marker、ball、teaching books、dice七、教学流程1.Warm up(1) Greeting①Good morning, everybody.②Nice to meet you!③How are you today?(2) warm upsing the alphabet song2.Review(1) 26 letters: letter name and letter sound.(2) word family: ad, at, ag, ap, ack, am……Students can see the word family cards and read it quickly.3.Words(1) lead in①first step 老师展示五个元音字母★find letter A and listen to the sound.★listen and practice, a, a ,a, /æ/, /æ/, /æ/②second step★circle letter A and say a, a, a, /æ/, /æ/, /æ/★listen to the word and repeat.a, /æ/, ant. a, /æ/, apple.★practice:a, a, a, /æ/, /æ/, /æ/, a, /æ/ ant.a, a, a, /æ/, /æ/, /æ/, a, /æ/ apple.(2) word practice①look at the foreigner’s mouth, listen and imitation②listen to the words and repeata, /æ/, apple. a, /æ/, ant.③Practice:a, a, a, /æ/,/æ/,/æ/,a,/æ/ apple.a, a, a, /æ/,/æ/,/æ/,a,/æ/ ant.……④Game:paper, scissors, stoneThe winner choose the picture, the looser say the chant(3) Listening practice①Listen to the words, follow and repeat.②Try to pronounce the word, eg:b, b, b, /b/, /b/, /b/ a, a, a, /æ/, /æ/, /æ/t, t, t, /t/, /t/, /t/→/b/, /æ/, /t/=bat③Try to write the words on the boardTeacher say the sound, students say the letter, then teacher write it on the board.④Game:⑤Supplement the vocabulary⑥Word fun: fill the blankb t t p b d⑦Dictation4.RhymePat the fat cat sat on the mat.(1) Listen to the rhyme and circle the words with letter a.(2) Read and pronounce these words:pat、fat、cat、sat、mat(3) Read the rhyme with TPR(4) Make the rhyme for some parts and divide students into some groups, practice the rhyme(5) simple review: read it together5.WorkbookFinish the workbook from page 1-2.6.Homework(1) Finish the worksheet paper about short a sound.(2) Read the words about short a sound.。
自然拼读归纳表大全
自然拼读归纳表大全自然拼读归纳表大全___________________________自然拼读是指孩子们在学习过程中，通过观察词语的拼写结构，熟悉拼读规则，然后熟练掌握拼读能力。
为了方便孩子们学习，我们汇总出一张自然拼读归纳表，帮助他们快速掌握拼读技能。
一、元音字母1.a 在开头时发长元音/ei/，在其他位置时发短元音/æ/；2.e 在开头时发长元音/i:/，在其他位置时发短元音/ε/；3.i 在开头时发长元音/ai/，在其他位置时发短元音/i/；4.o 在开头时发长元音/əu/，在其他位置时发短元音/ɔ/；5.u 在开头时发长元音/ju:/，在其他位置时发短元音/ʌ/。
二、辅音字母1.b 发/b/；2.c 在前面有e、i、y时发/s/，在前面有a、o、u时发/k/；3.d 发/d/；4.f 发/f/；5.g 在前面有e、i、y时发/dʒ/，在前面有a、o、u时发/g/；6.h 发/h/；7.j 发/dʒ/；8.k 发/k/；9.l 发/l/；10.m 发/m/；11.n 发/n/；12.p 发/p/；13.q 发/kw/；14.r 发/r/；15.s 发/s/；16.t 发/t/；17.v 发/v/；18.w 发/w/；19.x 发/ks/；20.y 在开头时发长元音/ai/，在其他位置时发辅音字母的读音；21.z 发/z/。
三、字母组合的读音规律1.ch 发 /tʃ/,如:chair;2.sh 发 /ʃ/,如:she;3.th 在开头时发/θ/,如:third;4.th 在中间和末尾时发/ð/,如:breath;5.wh 发 /w/,如:whale;6.-ck 结尾时发 /k/,如:back;7.-tch 结尾时发 /tʃ/,如:watch;8.-dge 结尾时发 /dʒ/,如:bridge;9.-tch 结尾时发 /tʃ/,如:match;10.-ight 结尾时发 /ait/,如:eight;11.-ng 结尾时发/ŋ/,如:sing。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母：语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。
英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he，go，hi。
7) 闭音节：①辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘（1）辅音字母的读音：①音形一致的字母和字母组合：b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母： c [k] [s] call,city，g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读：sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头：bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾：-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外，单词中有些时候辅音字母会不发音。
自然拼读：短元音a的教学案例
⾃然拼读：短元⾳a的教学案例Phonics：短元⾳a的教学案例⼀、学前分析短元⾳a这⼀课是⾃然拼读的第⼀课，从课程安排上具有承上启下的作⽤。
从内容上讲，a作为元⾳之⼀，在⾃然拼读教学中也有着⾮常重要的启⽰性。
那么，在学这⼀课的⼩朋友，基本上已经掌握了26个字母的字母名、字母⾳以及⼤⼩写的正确书写。
接下来，我们⼀起看看如何准备这⼀课。
⼆、教学内容★sound：short vowel a★words：bat/nap/sad……★rhyme: Pat the fat cat sat on the mat.三、教学⽬标★让学⽣掌握字母a的准确发⾳；★学会辨别以a为⾸⾳的单词，⽐如：ant/ax/ankle/apple；★学会对以a为中间⾳的CVC单词，进⾏拼读，解码和重新编码；★掌握与a相关的rhyme；四、教学重点★字母a的发⾳；★与字母a相关的单词的拼读及拼写；五、教学难点★能够对以字母a为中间⾳的CVC单词进⾏解码和重新编码；★能够拼写与字母a相关的单词；六、教学准备letter cards、marker、ball、teaching books、dice七、教学流程1.Warm up(1) Greeting①Good morning, everybody.②Nice to meet you!③How are you today?(2) warm upsing the alphabet song2.Review(1) 26 letters: letter name and letter sound.(2) word family: ad, at, ag, ap, ack, am……Students can see the word family cards and read it quickly.3.Words(1) lead in①first step ⽼师展⽰五个元⾳字母★find letter A and listen to the sound.★listen and practice, a, a ,a, /?/, /?/, /?/②second step★circle letter A and say a, a, a, /?/, /?/, /?/★listen to the word and repeat.a, /?/, ant. a, /?/, apple.★practice:a, a, a, /?/, /?/, /?/, a, /?/ ant.a, a, a, /?/, /?/, /?/, a, /?/ apple.(2) word practice①look at the foreigner’s mouth, listen and imitation②listen to the words and repeata, /?/, apple. a, /?/, ant.③Practice:a, a, a, /?/,/?/,/?/,a,/?/ apple.a, a, a, /?/,/?/,/?/,a,/?/ ant.……④Game:paper, scissors, stoneThe winner choose the picture, the looser say the chant(3) Listening practice①Listen to the words, follow and repeat.②Try to pronounce the word, eg:b, b, b, /b/, /b/, /b/ a, a, a, /?/, /?/, /?/t, t, t, /t/, /t/, /t/→/b/, /?/, /t/=bat③Try to write the words on the boardTeacher say the sound, students say the letter, then teacher write it on the board.④Game:⑤Supplement the vocabulary⑥Word fun: fill the blankb t t p b d⑦Dictation4.RhymePat the fat cat sat on the mat.(1) Listen to the rhyme and circle the words with letter a.(2) Read and pronounce these words:pat、fat、cat、sat、mat(3) Read the rhyme with TPR(4) Make the rhyme for some parts and divide students into some groups, practice the rhyme(5) simple review: read it together5.WorkbookFinish the workbook from page 1-2.6.Homework(1) Finish the worksheet paper about short a sound.(2) Read the words about short a sound.。
a自然拼读单词
a自然拼读单词
在自然拼读法中，"a" 是一个常见的元音字母，它可以有多种发音。
以下是一些以 "a" 为主要元音发音的单词示例，根据不同的发音分类：
1. 短元音/æ/ 的发音：
- cat（猫）
- hat（帽子）
- mat（垫子）
- bat（蝙蝠）
- pat（轻拍）
2. 长元音 /eɪ/ 的发音（通常在开音节中）：
- cake（蛋糕）
- make（制造）
- lake（湖泊）
- take（拿）
- bake（烘焙）
3. 长元音 /ɑ:/ 的发音（通常在 ar 组合中）：
- car（汽车）
- far（远的）
- star（星星）
- bar（酒吧）
- jar（罐子）
4. 在某些情况下，"a" 也可以发其他音，如在 "was" 中发 /ɔ:/：
- was（是，过去式）
- ask（问）
- path（道路）
- father（父亲）
注意：这里的发音不完全由 "a" 决定，而是受到其他字母和音节的影响。
5. 在非重读音节中，"a" 通常发短元音 /ʌ/ 的音，如：
- banana（香蕉）中的第二个 "a"
- elephant（大象）中的第一个 "a"
- camera（相机）中的第二个 "a"。
phonics自然拼读规则
phonics自然拼读规则自然拼读规则是帮助孩子学习发音和阅读的重要工具。
这些规则是基于字母和字母组合在单词中的发音模式和规律。
通过掌握这些规则，孩子们能够更轻松地解码和识别单词，提高阅读能力。
首先，一个重要的自然拼读规则是“短元音规则”。
根据这个规则，当一个单词中有一个元音字母，并且其后只有一个辅音字母时，该元音字母发出短元音的声音。
例如，在单词"cat"中，字母"a"发出短元音的声音，读作/kæt/。
这个规则在很多单词中都适用，例如"dog"（/dɒɡ/）和"big"（/bɪɡ/）。
其次，还有“闭音节规则”。
根据这个规则，当一个单词以辅音字母结尾，而其前面只有一个元音字母时，该元音字母通常发出短元音的声音。
例如，在单词"pet"中，字母"e"发出短元音的声音，读作/pet/。
同样地，在单词"hat"（/hæt/）和"bus"（/bʌs/）中也适用这个规则。
此外，还有一些特殊的拼读规则，如“辅音字母e规则”。
根据这个规则，当一个单词以一个辅音字母结尾，而其前面是一个长元音字母时，辅音字母e没有发音，但会改变前面元音字母的发音。
例如，在单词"bike"中，字母"e"不发音，但使字母"i"发出长元音的声音，读作/baɪk/。
类似地，在单词"cane"（/keɪn/）和"tune"（/tjuːn/）中也适用这个规则。
总而言之，自然拼读规则是帮助孩子们学习发音和阅读的重要工具。
通过掌握这些规则，他们能够更轻松地解码和识别单词，并提高阅读能力。
家长和教育者可以利用这些规则来帮助孩子建立起扎实的拼读基础，从而成为更流利、自信的读者。
自然拼读发音规则
自然拼读发音规则1. 辅音字母：辅音字母表示的是不带任何声音的音素，只有在搭配元音字母时才能发出声音。
辅音字母有26个，包括b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z以及两个辅音字母组合ch、sh、th、ph。
2.元音字母：元音字母可以单独发出声音。
元音字母有5个，分别是a、e、i、o、u，其中y既可以作为辅音字母，也可以作为元音字母。
3.元音字母发音：- a: 发短元音音标/æ/，例如在"cat"（猫）和"hat"（帽子）中；- e: 发短元音音标 /ɛ/，例如在"bed"（床）和"pen"（笔）中；- i: 发短元音音标 /ɪ/，例如在"bit"（位）和"hit"（打）中；- o: 发短元音音标 /ɑ/，例如在"lot"（很多）和"top"（顶部）中；- u: 发短元音音标 /ʌ/，例如在"cut"（切）和"bus"（公共汽车）中；4.辅音字母发音：辅音字母的发音取决于与它搭配的元音字母以及字母之间的位置。
- 单个辅音字母在单词开头或者前面发音通常较强烈，例如在"bad"（坏）和"dog"（狗）中；- 当两个辅音字母出现在一起时，第一个辅音字母常常不发音，例如在"knock"（敲）和"school"（学校）中；- 当两个辅音字母中间有元音字母时，通常是第一个辅音字母发音，例如在"gate"（门）和"cat"（猫）中；- 当辅音字母出现在单词结尾时，通常发轻柔的音，例如在"hat"（帽子）和"dog"（狗）中。
三年级英语自然拼读技巧要点单选题40题
三年级英语自然拼读技巧要点单选题40题1. Which word has the short 'a' sound?A. cakeB. catC. faceD. game答案：B。
本题考查元音字母“a”的短音发音。
选项A“cake”中“a”发[ei]；选项B“cat”中“a”发[æ]，是短音；选项C“face”中“a”发[ei]；选项D“game”中“a”发[ei]。
2. Which word has the short 'e' sound?A. meB. heC. bedD. she答案：C。
本题考查元音字母“e”的短音发音。
选项A“me”中“e”发[i:]；选项B“he”中“e”发[i:]；选项C“bed”中“e”发[e]，是短音；选项D“she”中“e”发[i:]。
3. Which word has the short 'i' sound?A. bikeB. pigC. kiteD. like答案：B。
本题考查元音字母“i”的短音发音。
选项A“bike”中“i”发[ai]；选项B“pig”中“i”发[i]，是短音；选项C“kite”中“i”发[ai]；选项D“like”中“i”发[ai]。
4. Which word has the short 'o' sound?A. noseB. goC. dogD. home答案：C。
本题考查元音字母“o”的短音发音。
选项A“nose”中“o”发[əu]；选项B“go”中“o”发[əu]；选项C“dog”中“o”发[ɔ]，是短音；选项D“home”中“o”发[əu]。
5. Which word has the short 'u' sound?A. cuteB. tubeC. duckD. use答案：C。
本题考查元音字母“u”的短音发音。
选项A“cute”中“u”发[ju:]；选项B“tube”中“u”发[ju:]；选项C“duck”中“u”发[ʌ]，是短音；选项D“use”中“u”发[ju:]。
2winsome phonics自然拼读短元音和长元音
Unit2元音字母Aa Ee Ii Oo Uu讲解方法：元音字母有两种发音，一种是短音，一种是长音，具体发音如下：一：短音发音短音发音如下图。
因为孩子大了，听音记音的能力变弱，所以我们通过自己已经掌握的单词来反推字母的发音。
比如通过a在单词Apple 的发音来记住A的短音。
1.发音Aa-apple Ee-egg Ii-big Oo-orange Uu-Bus2.规则：汉堡包两个辅音字母或辅音字母组合中间夹一个元音字母，类似汉堡包时，被夹在中间的这个元音字母发它的短音,我们把这个规则叫做汉堡包结构，口诀:两个辅音字母中间夹着一个元音，元音发它的短音。
比如mop，是辅音字母m和辅音字母p中间夹着元音字母o，o发它的短音，所以读作/mɒp/。
1.Letter A：bag pat jam map2.Letter E：bed set net wet3.Letter I：big wig lid lip4.Letter O：box fox pot mop5.Letter U:bus up sun run3.词汇二：长音发音（本身音）讲解方法:长音我们也叫做本身音，就是字母本身的那个音，即字母的名字。
1.发音a-e cake e-e Pete i-e bike o-e rose u-e cute2.规则：元辅E一个单词由一个元音字母+辅音字母+e结尾，其中e不发音，且具有魔法，我们称之为silent E或者magic E,它在这个单词中不发音且通过魔法把左边离它最近的元音变成了本身音，我们称这类单词组合为“元辅e”,口诀：元音+辅音+e结尾，e不发音，元音发它的本身音。
举例:tape是以元音字母a+辅音字母p+e结尾的单词，根据元辅E规则，e不发音，元音a发字母本身音，读作/teip/.1.Letter A:name cake gate same2.Letter E：Pete Eve these3.Letter I：bike time nine wide4.Letter O：hope hole home note5.Letter U：cute tune mute tube3.词汇在讲述上面两种发音的过程中，可以通过对比来讲解。
牛津自然拼读发音规则表
以下是牛津自然拼读发音规则表:
1. a /eɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉放松，舌
头平放，嘴唇微张。
2. e /iː/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向上抬起，嘴唇微微张开。
3. i /aɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
4. o /oʊ/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向上抬起，嘴唇略微张开。
5. u /juː/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向下倾斜，嘴唇略微张开。
6. y /aɪ/ - 表示半元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张，与发"ai"的音相似。
7. ɪ /aɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
8. ʌ /juː/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向下倾斜，嘴唇略微张开。
9. ʒ /aɪ/ - 表示半元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张，与发"ai"的音相似。
10. ʕ /eɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
这些音素是牛津自然拼读法的基础，通过反复练习和记忆，可以帮助孩子们快速掌握英语拼读技巧。
a的自然拼读
a的自然拼读概述自然拼读是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过教授字母和音节之间的关系，帮助孩子们快速准确地拼读单词。
其中，字母a是最常见的元音字母之一，在自然拼读中扮演着重要的角色。
本文将详细介绍a字母在英语中的发音规则以及相关的单词拼读技巧。
a的发音规则在英语中，字母a可以有多种发音方式。
以下是几种常见的发音规则：1.短元音/æ/：这是最常见的a字母发音方式，例如在单词”cat”、“hat”和”bat”中都可以听到这个发音。
这个发音通常出现在闭音节中，即一个辅音紧跟着一个短元音。
2.长元音 /eɪ/：这个发音通常出现在开音节或者以e结尾的单词中。
例如，在单词”cake”、“make”和”name”中，a字母都被读成长元音。
3.前置元音 /ɑ:/：这个发音通常出现在包含r后面跟着一个辅音的单词中。
例如，在单词”car”、“bar”和”hard”中，a字母都被读成前置元音。
4.中央元音 /ə/：这个发音通常出现在弱读时，例如在冠词”a”和介词”about”中。
这个发音在不强调的情况下比较模糊，可以简称为“短a”。
a的自然拼读技巧为了帮助孩子们更好地理解和运用a字母的拼读规则，以下是一些自然拼读技巧：1.音节划分：将单词分解成音节是学习自然拼读的关键。
对于包含a字母的单词，通常需要将其划分为辅音+短元音或者辅音+长元音的形式。
例如，在单词“apple”中，我们可以将其划分为/ap/和/əl/两个音节。
2.规律记忆：尽管英语中有很多例外规则，但仍存在一些规律可循。
例如，当a字母后面跟着一个辅音时，它通常被读成短元音。
通过反复练习这些规律并应用于不同的单词中，孩子们可以逐渐培养出正确拼读单词的能力。
3.上下文理解：有时，a字母的发音也会受到上下文的影响。
在某些单词中，根据与其他字母的组合，a字母可能会被读成不同的音素。
例如，在单词“wash”中，a字母被读成/ɔː/，而在单词“want”中被读成/ɑ:/。
初级自然拼读训练(a,e,i,o,u)
初级自然拼读训练元音字母：a,e,i,o,u（常见两种发音：长元音即本身音，短元音即另外音）Aa a--t a----nt f--a--ce c---a---keBb b--oo--k b--ee--f w--e--b c--a--bCc c--a--t c--ar c--i---ty c-en---t-erDd d--o--g d--ee--r k--i--d r--e--dEe ea--t ea--r h--e w--eFf fr--o--g f--i--ve r--oo--f l--ea--fGg g--ir--l g--oa--t c--a--ge gy--mHh h--a--t h--o--t h--i--t h--ea--dIi i--ce b--i--ke w--i--g s--i--pJj j--a--m j--ee--p j--u--mp j--o--gKk k--ey k--ing s--i--ck f--or--kLl l--io--n l--a--b g--o--lf s--oi--lMn m--a--p m--oo-n num--ber h--o--meNn n--ai--l n--e--t g--u--n s--o--nOo oi -- l o--ran--ge r--o--se n--o--sePp p--e--n p--o--t sh--i--p c--u--pQq qu--ee--n qui--lt qui--ll qui--ckRr r--a--t r--i--ce r--ai--n r--a--ceSs s--u--n s--i--t cl--a--ss sw--ingTt t--a--ble t--ea s--o--ft l--i--ftUu un--cle un--bre--lla c--u--be c--u--teVv v--e--st v--a--st w--a--ve m--o--veWw wa--tch w-in---d-ow wa--ll wa---t-erXx b--o--x f--o--x s--i--x n--e--xtYy y--ar--d yo--yo n--oi--sy fa--mi--lyZz z--oo z-e---br-a z--i--p ze--ro拼读基础规则：单音节单词不是以字母e结尾，单词中的元音字母a就发其短元音（另外音）: /æ/.am h--am>ham r--am>ram ex--am>exam火腿羊爸爸（公羊）考试an c--an>can m--an>man p--an>pan能男人平底锅ap m--ap>map c--ap>cap na--p>nap地图棒球帽小睡一下下at f--at>fat c--at>cat m--at>mat胖小猫垫（diàn）子ad p--ad>pad s--ad>sad d--ad>dad保护垫不高兴粑粑（爸爸）元音字母 a 的短元音（另外音）发音。
215条自然拼读规律
自然拼读规律自然拼读是指根据英语单词的拼写规律，准确地发音单词中的每个音节。
了解自然拼读规律对于学习英语发音和拼写是非常重要的。
本文将介绍215条常见的自然拼读规律，帮助读者更好地掌握英语单词的发音。
1. a•/a/ 在重读闭音节之后，如“bad”。
•/æ/ 在开音节之后，如“cat”。
•/eɪ/ 在[eɪ]/veɪ/和[aɪ]/aɪ/之后，如“great”。
2. b•/b/ 在单词的开头或在辅音之前，如“big”。
•/p/ 在词尾的静音字母之后，如“sub”。
•/b/ 在弱读音节之后，如“lamb”。
3. c•/k/ 在 [æ]/æ/，[iː]/iː/和[ɪ]/ɪ/之后，如“cat”，“rice”，“sit”。
•/s/ 在[y]/ju/之后，如“cute”。
•/s/ 在其他位置，如“city”。
4. d•/d/ 在单词的开头或在辅音之前，如“dog”。
•/t/ 在词尾的静音字母之后，如“cold”。
•/d/ 在辅音之后，如“end”。
5. e•/ɪ/ 在短元音之后，如“pen”。
•/iː/ 在长元音之后，如“see”。
•/eɪ/ 在其他位置，如“break”。
6. f•/f/ 在单词的开头或在辅音之前，如“fish”。
•/f/ 在词尾的静音字母之后，如“shelf”。
•/f/ 在辅音之后，如“after”。
7. g•/ɡ/ 在重读音节之后，如“goat”。
•/dʒ/ 在其他位置，如“gem”。
8. h•/h/ 在单词的开头，如“hat”。
•/h/ 在词尾的静音字母之后，如“shah”。
•/h/ 在元音之后，如“ahead”。
9. i•/ɪ/ 在短元音之后，如“sit”。
•/aɪ/ 在其他位置，如“find”。
10. j•/dʒ/ 在单词的开头或在辅音之前，如“jar”。
•/dʒ/ 在词尾的静音字母之后，如“edge”。
•/dʒ/ 在元音之后，如“major”。
…通过以上的215条自然拼读规律的介绍，我们可以看出这些规律在英语发音中相对普遍和重要。
自然拼读法基本规则的全面总结
自然拼读法基本规则的全面总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音 /m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音 /ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母：语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2)2) 音素：音的最小的单位。
英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3)3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4)4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5)5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音 he，go，hi。
7) 闭音节：①辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音 /ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母：语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。
英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音 he，go，hi。
7) 闭音节：①辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘（1）辅音字母的读音：①音形一致的字母和字母组合：b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress,tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母： c [k] [s] call,city，g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z]some,always③最常见的辅音字母组合的拼读：sh [ʃ ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头： bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great, kl-[kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str -,sw-⑤常见辅音词尾：-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外，单词中有些时候辅音字母会不发音。
英语拼读规则口诀 全面总结
自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母：语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。
英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he，go，hi。
7) 闭音节：①辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘（1）辅音字母的读音：①音形一致的字母和字母组合：b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母： c [k] [s] call,city，g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always ③最常见的辅音字母组合的拼读：sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife,ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头：bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾：-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外，单词中有些时候辅音字母会不发音。
英语26个字母的自然拼读
今天开始学习英语26个字母的自然拼读入门课程，从简单入手，喜欢的小伙伴请一起来学习！short A a [æ]短元音[]发音时上下唇和上下齿张开，使下巴尽量往下拉，舌头放平，舌尖抵住下齿，振动声带。
a a alligatora a applea a axa a anta a addB b [b]辅音[b]发音时，双唇要紧闭，压迫气息，使气息由口腔突破双唇而出，振动声带。
b b bearb b birdb b busb b boatb b beehard C c [k]硬音C 作为清辅音[k]发音时，双唇微开，使气息从口中冲出，不振动声带。
c c catc c carc c cakec c canc c candyD d [d]辅音[d]发音时，双唇微开，舌尖抵住上齿龈，用力将舌尖弹开，振动声带。
d d dogd d duckd d dolld d doord d dadshort E e [e]短元音[e]发音时，嘴开微宽，牙齿略微分开，露出部分上、下正面的牙齿，舌头放平，舌尖轻轻抵住下齿，脸部肌肉放松，振动声带。
e e elephante e egge e elfe e elke e endFf [f]辅音[f]发音时，上齿轻轻咬住下唇内侧，将气息从唇齿的缝隙轻轻吹出，不震动声带。
f f fatf f fishhard Gg [g]辅音[g]发音时双唇微开，把气憋住，然后将气用力将舌头弹开，使气息从口中冲出，同时振动声带。
g g godg g gooseg g goatg g giftg g grassHh [h]清辅音[h]发音时，嘴半开，上下齿张开，舌头自然放平，不振动声带，向外呵气。
h h henh h horseh h hath h househ h homeshort I i [i]短元音[i]发音时，口形适度张开，上下齿略微张开，正面下齿露出多于上齿，舌尖与下方牙齿背面完全接触。