历史比较语言学

– 所谓语音对应规律就是在两种(或更多)不同语言 的一系列关系词或语法形式之间，凡是甲语言必 有A音出现之地方，乙语言必有B音与之对应， 反之亦然。
– 这种关系并不是某一个或一对孤立的词或语法形 式所具有的，而是一系列的词(至少两个以上)或 语法形式共有的现象，所有我们可以列出一个类 似数学的比例式：甲：乙二A：B
3、找出语音对应规律。
– 在总览参加比较的全部材料后，找出语音对应 规律。这是整个比较工作中最关键的一步。如 果找到了这种规律，也就是证明了被比语言的 历史同源关系，比较工作可以继续下去。反之， 如果找不到这种规律，不能确定亲属关系也就 不能采用历史比较法。
– 一股来说，人们总是首先看到不同语言间存在大 量音近义通的词(可以称作关系词(字))以及相近 的语法形式(形态、虚词)。
– 所谓音近可以是全同也可以是近似：义通也可以 是全同或有一定可靠的联系。但是这些相似现象 并不就是亲缘关系的证据，因为这种相似也可能 是由其他原因造成的(如文化交流、语言相互影 响等)。
– 比较工作就是从这些关系词及相似的语法形式入 手，采用细致对比的方式：如利用卡片、表格、 计算机等，进行仔细观察。如果被比较的语言确 实有亲属关系，一般来说，在比较了一定量的材 料之后，就会发现严格的语音对应规律(关系)。
4、历史比较法的重要性
– 无论何时何地只要有语言新质要素形成，何时 何地就有语言的历史可言。但是文字不能把语 言演变过程的重要现象都完满准确的记录下来。 所以单凭某一语言的古代文献来研究该语言的 历史有很大的局限性。历史比较的方法是重建 史前语言，把语言史推向远古时代的唯一方法。
– 认识了被比较对象之间的差别就能够认识语言的 历史，揭示后代语的亲属关系。
历史比较语言学
研究生课程 2011年9月
一、语言研究的不同课题和方法
1、语言和语言研究
– 语言学是一门以民族语言为对象的人文科学。语言是 人类社会中广泛使用的传递信息的特殊符号系统。任 何现代语言或方言都是历史形成的。
– 心理性、社会性、符号性和系统性是语言的四大属性。 语言不是人类思维活动的结果，即不是人们主观规定 的。不论哪一代人的语言都是从上一代直接继承下来 的。
（1）描写语言学(共时语言学)。其下又分：
A、单点的。包括当代的描写和古代书面语的系统分析。
B、多点的。包括类型对比和语言地理学。对比语言学应 用于没有(或还不能确定)历史同源关系的语言间，其目 的是揭示人类语言的共性及不同语言的个性。语言地理 学是在现代方言大面积调查的基础上，确定不同方言或 土语的差异性，找出不同语言现象的地理分布。这种研 究也可用于同一地域的不同方言(无论有无亲缘关系)。 对于有亲缘关系的语言或方言，这种研究和历史比较有 密切的关系。
– 因此历史比较研究可以使用有文字的语言的历史 比文字史大大加长，把只靠单一语言文献提供的 历史提高到更高的境界，使没有文献的语言也有 可能探索其历史。
– 从语言学总体来说，这种研究也是语史学、方言 学的必要组成部分。同时也可以推动语言学其他 方面的工作，例如语言规范、语言的相互影响、 文字改革、类型学以及普通语言学的研究。从语 言学和其他科学的关系来说，这种研究和体质人 类学(人种学)、文化人类学、史前考古学、民族学 都有一定的关系。
5、语言的历史比较法是历史比较研究中使用 的特殊方法
– 语史学可以求出语言演变规律，方言学可以求出 方音对应规律。这两种研究方法可以在历史比较 中运用。
– 但是不能说语史学加上方言学就等于历史比较研 究，因为历史比较法有一套自己特殊的方法和步 骤。
– 所谓特殊就是说不是随便就可以掌握的，它有一 系列比较复杂的工作程序和要求，其内部具有相 当严密的逻辑关系。这些近似自然科学的严格要 求只是为了保证结论的准确可靠。掌握历史比较 法必须经过专门的学习和反复的实践。
– 语艺家，都在对语言有所增益， 但必须得到全社会的认可，才能算是这一语言的 发展。正是这个特点，才使语言形成自己独立的 发展规律。这种规律既不受一般自然规律的支配， 也不受一般社会规律支配，所以语言学才能建立 自己特殊的方法。
2、理论语言学的几个课题
（2）历史语言学(属历时性研究)
是对单一语言历史的分期研究，又称语史学。这种研究 使用一般的语文学方法(文献考证、释文字等)，配以语 言平面描写，进而运用一般的比较(对比)方法确定某些 语言演变的事实和规律。语史学主要是依据同一语言不 同历史的文献资料。
（3）历史比较语言学(也是历时研究)
其对象是同一语言的各个方言，或由某一共同祖 语发展来的各个亲属语言。换言之就是把一种语 言在各个历史时期形成的不同方言和这个语言的 历史作为一个整体来研究：或把一个语族各个历 史时期形成的古代方言到现代独立语言和这个语 族的历史作为一个整体来研究。方言的历史比较 可称历史方言学，和语史学有密切的关系。这三 个课题用的方法各异，但彼此间又有密切的联系。
3、历史比较语言学的目的
– 历史比较语言学是一门采用历史比较法来研究 语言的亲属关系及其历史发展的语言学分支科 学。其目的就是：在多点平面描写的基础上， 使用历史比较法，通过揭示语音对应规律，确 定语言的亲属关系，构拟原始共同语，作出发 生学的语言分类，描述语言从古到今的历史演 变图景，揭示其发展规律
二、历史比较研究的工作程序(共12步)
1、单点调查
– 由受过语言学严格训练，具备准确记音能力的 人担任调查口语，记录大量原始材料，并在记 录的同时进行音位整理，后用宽式音标记音。 保存好严式记音材料以备查考。记音的准确性 是全部工作的基础，直接关系到比较研究的效 果。
2、多点调查
– 根据统一提纲，调查多点的口语(方言或语言)， 各自进行音位整理。在选用音位符号时，必须互 相照顾，尽可能统一。强调“统一”关系到材料 的可使用性。在调查过程中，要把能够收集到的 一切有关的口语材料和书面文献资料尽力搜集全。 材料是否完备有可能决定整个工作的成败。决不 能抓两点就搞历史比较。