说课高中生物必修一细胞核.ppt
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细胞核的结构和功能课件(共28张PPT)高一上学期生物人教版2019必修1
分析：
资料2：细胞核与细胞的_分__裂__分__化__有关 代谢
资料3：细胞核控制着细胞的_生__命__活__动__ 资料1：生物体的_性__状__遗传主要是由细胞核控制的 资料4：生物体_形__态__结__构__的形成主要与细胞核有关
遗传
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
二、细胞核的结构
核膜(双层膜，把核内 物质与细胞质分开) 核仁(与某种RNA的合成 以及核糖体的形成有关) 染 色 质 ( 主 要 由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体) 核孔(实现核质之间频繁 的物质交换和信息交流)
核膜
结构 功能
a.双层膜，膜外附着许多 核糖体，常与内质网相连
b.核膜不是完全连续的， 其上有核孔 c.核膜是生物膜，主要 由脂质和蛋白质组成
a.起屏障作用，把核内 物质与细胞质分开
b.控制离子和小分子物 质进出细胞
核孔
结构
外膜
内膜 核孔结构模型
功能
核膜不是完全连续的， 其上有核孔，又称为核 孔复合物
线粒体 ：含少量DNA
DNA 染色质 细胞核 细胞
叶绿体 ：含少量DNA
真核细胞中，遗传信息储存于DNA分子中，又由于DNA主要 分布在细胞核中，故称细胞核是遗传信息库。
3.【P56旁栏思考题】同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样 的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、结构和功能如此 多样？
资料4：伞藻嫁接与核移植
菊花形
伞帽
伞形
伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根 三部分组成，细胞核在基部(假根)。伞藻的形 态主要是看“帽”的形态。
伞柄
假根 细胞核 伞藻的结构
结论：伞藻的伞帽形态与假 菊花形帽伞藻 伞形帽伞藻
新人教版必修1第3章第3节细胞核的结构和功能课件(32张)
高中生物
2. 细胞是一个最基本的生命系统，它在结构和 功能上均体现出高度的统一性。下列哪些原因 能解释细胞是一个统一的整体？ （ ） A. 高尔基体是膜面积很大的细胞器，它向外可 连接细胞膜，向内可连接核膜 B. 植物的导管将根、茎、叶连在一起，使植物 成为一个统一的整体，并将根吸收的水和无机 盐输送给茎和叶 C. 植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信 息交流 D. 核孔使细胞核与细胞质得以沟通，有利于细 胞核、细胞质之间的某些大分子物质的运输
高中生物
高中生物学 必修1
3 第 3 章
第
节 细胞核的结构和功能
高中生物
学习目标 1.阐述细胞核的结构和功能。（生命观念、科学思维） 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。（科学思维、科学探究） 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。（生命观念、科学思维）
高中生物
重点难点
重点 1.通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 2.细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。 难点 1.通过细胞核结构的教学,让学生领悟细胞核是遗传信息库。 2.通过资料分析,让学生主动地去思考和分析,不仅理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制 中心,同时掌握分析实验结果得出结论的方法。
【解析】 图2 中移去细胞核的甲伞藻的生命活 动将逐渐减缓直至停止，A 项正确； 图2 中的③与图1 中①的帽形相同， 都是菊花形帽，B 项正确；图1 中① ②的帽形不会因嫁接而改变，C 项错 误；上述实验说明生物体形态结构的 建成主要与细胞核有关，D 项正确。 【答案】ABD
高中生物
高中生物
（3）变形虫去除细胞核以后，新陈代谢减弱，运动停止，存活一段时间后最终死亡。但如果及时
高中生物
课前预习
人教版必修1 生物：3.3 细胞核——系统的控制中心 课件(共20张PPT)
第3节 细胞核——系统 的控制中心
教学目标
阐明细胞核的结构和功能 认同细胞核是生命系统的控制中心
பைடு நூலகம்
高等植物 成熟筛管细胞
哺乳动物 成熟的红细胞
一、细胞核的功能
思考：如果然你来设计实 验研究细胞核的功能，你 该如何设计实验，你的实 验思路是？
资料分析
细胞核具有什么功能？
美西螈
蝾螈
变形虫
伞藻
资料一
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
能） 4、染色质和染色体是同样的物质吗？
如果是，它们之间的区别是什么？
染色质 螺旋、缩短、变粗 染色体 （间期） 解开螺旋 （分裂期）
同种物质在细胞不同时期的两种存在状态
1、细胞核的结构中与细胞核的功 能最密切相关的是哪个？
2、为什么细胞核能控制细胞的代 谢和遗传？
为什么细胞核能控制细胞的代谢和遗传？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
教学目标
阐明细胞核的结构和功能 认同细胞核是生命系统的控制中心
பைடு நூலகம்
高等植物 成熟筛管细胞
哺乳动物 成熟的红细胞
一、细胞核的功能
思考：如果然你来设计实 验研究细胞核的功能，你 该如何设计实验，你的实 验思路是？
资料分析
细胞核具有什么功能？
美西螈
蝾螈
变形虫
伞藻
资料一
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
能） 4、染色质和染色体是同样的物质吗？
如果是，它们之间的区别是什么？
染色质 螺旋、缩短、变粗 染色体 （间期） 解开螺旋 （分裂期）
同种物质在细胞不同时期的两种存在状态
1、细胞核的结构中与细胞核的功 能最密切相关的是哪个？
2、为什么细胞核能控制细胞的代 谢和遗传？
为什么细胞核能控制细胞的代谢和遗传？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
高中生物必修一细胞核ppt课件
去核 白色美西 螈卵细胞
发育
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的
实验结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料二 蝾螈受精卵横缢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的 两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一 半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分 裂到16—32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无 核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育 成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育的慢一些。
二、细胞核的结构：
核仁 染色质
核膜 核孔
二、细胞核的结构：
1.核膜
双层膜
外膜：通常与粗面
内质网相连
内膜
把核内物质与细胞质分开
二、细胞核的结构：
2.核孔 实现细胞核与细胞 质之间频繁的物质 交换和信息交流
是大分子物质进出细胞核的通道
二、细胞核的结构：
3.染色质 由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
细胞核——系统的控制中心
所有的真核细胞都有细胞核吗？
植物成熟的筛管细胞
哺乳动物成熟的红细胞
一、细胞核的功能
资料一 美西螈核移植实验
科学家以黑白两种美西螈（一种两栖 动物）为实验材料，将黑色美西螈胚胎 细胞的细胞核取出来，移植到白色美西 螈的去核卵细胞当中。移植后长大的美 西螈，全部都是黑色的。
黑色美西 螈胚胎
细胞分裂间期
细胞分裂期
DNA
染色质丝
组蛋白
染色体
染色质与染色体
染色质、染色体的比较
组成成分 特性
染色质
染色体
DNA + 蛋白质 易被碱性染料染成深色
形态
细丝状
棒状小体
发育
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的
实验结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料二 蝾螈受精卵横缢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的 两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一 半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分 裂到16—32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无 核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育 成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育的慢一些。
二、细胞核的结构：
核仁 染色质
核膜 核孔
二、细胞核的结构：
1.核膜
双层膜
外膜：通常与粗面
内质网相连
内膜
把核内物质与细胞质分开
二、细胞核的结构：
2.核孔 实现细胞核与细胞 质之间频繁的物质 交换和信息交流
是大分子物质进出细胞核的通道
二、细胞核的结构：
3.染色质 由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
细胞核——系统的控制中心
所有的真核细胞都有细胞核吗？
植物成熟的筛管细胞
哺乳动物成熟的红细胞
一、细胞核的功能
资料一 美西螈核移植实验
科学家以黑白两种美西螈（一种两栖 动物）为实验材料，将黑色美西螈胚胎 细胞的细胞核取出来，移植到白色美西 螈的去核卵细胞当中。移植后长大的美 西螈，全部都是黑色的。
黑色美西 螈胚胎
细胞分裂间期
细胞分裂期
DNA
染色质丝
组蛋白
染色体
染色质与染色体
染色质、染色体的比较
组成成分 特性
染色质
染色体
DNA + 蛋白质 易被碱性染料染成深色
形态
细丝状
棒状小体
细胞核的结构和功能说课课件-高一生物人教版必修1
遗传信息库
六 教学反思
通过不同概念的辨析，明确二者关 系准确理解相关知识
3、建构模型，活跃思维
3、建构模型，活跃思维
4、实例感悟，形成概念
细胞是一个统一的整体
哺乳动物成熟的红细胞（120 d）和几乎不含细胞质的精子（37℃环境中活动精子存活4～8 h）的寿命为什么不长？
哺乳动物成熟的红细胞（120 d）和几乎不含细 胞质的精子（37℃环境中活动精子存活4～8 h）的寿 命为什么不长？
特点，领悟如何分析问题和解决问题
体会实验设计的科学性和严谨性
培养学生对使用生物学术语进行归纳 总结的能力
3、建构模型，活跃思维
1.根据老师的提示，学生自主学习 教材第56页“细胞核的结构”部分。
2.学生利用彩色黏土分组建构细 胞核的结构模型
3.学生展示所做模型，并对模型 中的各结构及其功能进行介绍。
细胞核的结构和功能
一 教材分析
二 学情分析
目 三 学法教法 录 四 教学过程
五 板书设计
六 教学反思
一 教材分析
1、教材的地位
人教版 必修一
1
第三章
细胞的基本结构 2
第三节
细胞核的结构和功能 3
2.教学目标
单元目标 本节目标
（1）细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 （2）细胞各部分结构既分工又合作，共同执行 细胞的各项生命活动 （3）概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其 生活环境分开，
4.引导学生从模型的科学性为主， 兼顾艺术性的角度评价各组模型。
5.对染色质和染色体两个概念进行 辨析。
明确学生自主学习的内容及重点，提 高学习效率，培养学生自主学习的能
力
模型的建构和展示可以让学生实践 操作，合作交流，同时加深对细胞
高中生物必修一第三章第三节细胞核(共24张PPT)
控制中心。
细胞膜 边界
细胞质
基 质
细 胞 质
器
细 胞
细胞核
控制中心
第３节 细胞核－系统的控制中心
真核细胞 书P52
绝大部分有１个细胞核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物
成熟的红细胞无细胞核。
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈
白美西螈
胚胎细胞 取核
卵细胞 去细胞核
黑色个体
讨论:美西螈的肤色由细胞核还是细胞质控制？ 生物性状遗传由细胞核还是细胞质控制？为什么?
伞藻嫁接与核移 植实验
结论：细胞核控制着细胞的代谢。
将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的 一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期 生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果 去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫生活正常
切
无核部分
一段时间死亡 正常生活
取出核
植入细胞核
为什么体内细胞的形态、结构、功能如此多 样？
基因的选择性表达
细胞作为基本的
生命系统，其结构
复杂而精巧；各组分 之间分工合作成为一 个整体，使生命活动 能够在变化的环境中
自我调控、高度有 序地进行。
细胞既是生物 体结构的基本单 位，也是生物体 代谢和遗传的基 本单位。
小结:完成下列概念图
DNA
蛋白质
发育(快)
资料3：变形虫实验
停止生长，不能摄 食，对刺激无反应
死亡
变形虫
存活
植核
停止生长， 不能摄食，
存活
对刺激无反
应
死亡
讨论：从资料3可以得出什么结论？
一、细胞核的功能
实验名称
细胞膜 边界
细胞质
基 质
细 胞 质
器
细 胞
细胞核
控制中心
第３节 细胞核－系统的控制中心
真核细胞 书P52
绝大部分有１个细胞核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物
成熟的红细胞无细胞核。
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈
白美西螈
胚胎细胞 取核
卵细胞 去细胞核
黑色个体
讨论:美西螈的肤色由细胞核还是细胞质控制？ 生物性状遗传由细胞核还是细胞质控制？为什么?
伞藻嫁接与核移 植实验
结论：细胞核控制着细胞的代谢。
将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的 一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期 生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果 去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫生活正常
切
无核部分
一段时间死亡 正常生活
取出核
植入细胞核
为什么体内细胞的形态、结构、功能如此多 样？
基因的选择性表达
细胞作为基本的
生命系统，其结构
复杂而精巧；各组分 之间分工合作成为一 个整体，使生命活动 能够在变化的环境中
自我调控、高度有 序地进行。
细胞既是生物 体结构的基本单 位，也是生物体 代谢和遗传的基 本单位。
小结:完成下列概念图
DNA
蛋白质
发育(快)
资料3：变形虫实验
停止生长，不能摄 食，对刺激无反应
死亡
变形虫
存活
植核
停止生长， 不能摄食，
存活
对刺激无反
应
死亡
讨论：从资料3可以得出什么结论？
一、细胞核的功能
实验名称
高中生物必修一细胞核课件
RNA加工
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
生物人教版(2019)必修1 3.3细胞核的结构和功能(共36张ppt).ppt
真核细胞的三维结构模型
(3)数学模型:用字母、数字及符号建立起来的等 式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及其 内在联系的数学表达式。
哺乳动物成熟的红细胞
高等植物成熟的筛管细胞
细胞核的功能
极少数的真核细胞会有多个细胞核
草履虫 （2个细胞核）
骨骼肌细胞 （多个细胞核）
细胞核的结构
阅读教材第56页的图3-10并识别下图当中
的各个结构
内质网
核糖体 外膜
核膜
内膜
核仁 染色体
核孔
核仁 染色质
细胞核结构模式图
核孔
细胞核的结构
阅读教材第56页的图3-10并识别下图当中 的各个结构
细胞核的功能
4.伞藻的嫁接和核移植实验
菊花形帽 伞形帽 “帽” 柄
假根
伞藻
细胞核的功能
4.伞藻的嫁接和核移植实验
实验结论：伞藻的伞帽形态与假根有关，而不是伞柄。
细胞核的功能
4.伞藻的嫁接和核移植实验
取核 核 移 植
去核
实验结论： 伞藻的伞帽形 态是由细胞核 所决定的
细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验 美西螈的肤色是由细胞核控制的
细胞核的功能
1.美西螈核移植实验
黑美西螈
白美西螈
白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
实验结论：美西螈皮肤
颜色的遗传是由细胞核
控制的
核移植
黑美西螈
？ 黑美西螈
细胞核的功能
1.美西螈核移植实验
黑白美西螈核移植实验是否严谨？要使实验结 论更具有说服力，还可以做怎样的补充？
不严谨。应加一组：将白色美西螈胚胎细胞核 移植到黑色美西螈去核卵细胞中并培养，观察 移植后发育长大的美西螈肤色。
3.3 细胞核 人教版高中生物必修一课件(共45张PPT)
a.实物模型：常见的有DNA双螺旋结构模型、真核细 胞亚显微结构模型等
DNA双螺旋结构模型
真核细胞亚显微结构模型
b.图画模型：如动植物细胞结构模式图、池塘生态系统 模式图、C3植物叶片结构示意图等
池塘生态系统模式图
C3植物叶片结构示意图
细胞核功能全面阐述： 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
3.3 细胞核 人教版高中生物必修一课件(共45张PPT )
3.3 细胞核 人教版高中生物必修一课件(共45张PPT )
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色质 （丝状）
[分裂间期]
解螺旋
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的 两种存在状态
染色质
染色体
不 存在时期 同 点 形态
分裂间期 丝状
分裂期
1、除了高等植物成熟的 筛管细胞 和哺乳动物成熟 的 红细胞 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、 细胞核 控制着 细胞的代谢和遗传 ，是细胞的 “大脑”和“控制中心”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于…………………………………………( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)
说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道
人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能
动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。 双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
细胞核的结构与功能说课课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
评价
－ 教材分析－ － 学情分析－ － 教学目标－ － 教学策略 － - 教学过程 - 板书设计 - 教学反思 -
第3节 细胞核的结构与功能
结构
决定
功能
核核核染 膜仁孔色
质（DNA）
遗传信息库
控制细胞的 代谢和遗传
染色体
结构与功能观
－ 教材分析－ － 学情分析－ － 教学目标－ － 教学策略 － - 教学过程 - 板书设计 - 教学反思 -
分析问题：克隆羊多莉的母亲 哺乳动物成熟红细胞为什么寿命短
制作模型：建构真核细胞的三维结构模型 作业习题：完成相应练习题
－ 教材分析－ － 学情分析－ － 教学目标－ － 教学策略 － - 教学过程 - 板书设计 - 教学反思 -
导入新课
思考：多莉和哪只母羊长得比较像？
它的母亲是谁？为什么？
吸引 探究 解释 迁移 评价
Байду номын сангаас
－ 教材分析－ － 学情分析－ － 教学目标－ － 教学策略 － - 教学过程 - 板书设计 - 教学反思 -
”5E“教学模式为主体
教学方法：讲授法 讨论法 探究法 合作法 练习法
吸引
创设情境：克隆羊多莉的母亲是谁？
探究
细胞核功能：资料分析与实验探究结合
解释 迁移 评价
细胞核结构：建构结构与功能观
初步感知内涵1——“细胞核控制着细胞的代谢和遗传”
－ 教材分析－ － 学情分析－ － 教学目标－ － 教学策略 － - 教学过程 - 板书设计 - 教学反思 -
新课讲授——细胞核的功能
科学探究
资料4 伞藻的结构特点
吸引
提出问题 伞藻顶帽的形状是由哪一部分决定的
作出假设 设计实验
人教版2019高中生物必修一3.3细胞核的结构和功能(共25张PPT)
1 作为生物大分子（RNA、蛋白质等）
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
3.3细胞核的结构和功能 课件(共29张PPT)人教版2019高中生物必修一
早期胚胎
课标解读
核心素养
1.通过资料分析，归纳出细胞核 的功能（重点、难点） 2.阐明细胞核的结构（重点） 3.认同并理解细胞核是生命系统 的控制中心 4.了解模型建构
1、生命观念——认同细胞核是生命系 统的控制中心。 2、科学思维——通过资料分析，运用 归纳与概括的思维方法总结细胞核的 功能。 3、科学探究——尝试制作真核细胞的 三维结构模型，体验实验设计方案实 施的过程。
第3节 细胞核的结构和功能
课前回顾
1.真核细胞和原核细胞最主要的区别？ 2.核酸的种类及分布? 3.核酸的功能? 4.大部分生命的遗传物质是DNA还是RNA？
母母刚去体重黄 出核组细生的细胞卵核母
问题探讨 奶奶牛牛的胞细丙 小胞牛
牛甲 乙
为什么出生小 牛虽然是母黄 牛丙生的，但 是却长的却和 母奶牛乙几乎 一样？
（三）阅读课本57页“模型建构”内容，思考以下几个问题： 1、模型的形式有 物理模型 、 概念模型 、 数学模型 。 2、沃森和克里克制作的著名的 DNA双螺旋结构 _模型，辛格和 尼科尔森提出的 流动镶嵌 模型，属于 物理 模型。
【预学自测】
(1)真核细胞染色体上主要含有核糖核酸和蛋白质。( )
科学方法
建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括Байду номын сангаас
性的描述， ❖这种描述可以是定性的，也可以是定量的； ❖有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式 来表达。 ❖模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或 图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。如 DNA双螺旋结构模型，细胞模型是物理模型，需要尽量准确概括真核 细胞的特征。
培训课件细胞核说课稿.ppt
细胞核-系统的控制中心
最新.
1
说课内容
一、教材分析 二、 学情分析 三、 教学重点难点 四、教学目标 五、教学过程 六、教学体会
最新.
2
一、教材分析
本节是高中生物必修I中第 3章第3节的内容。学生在 学习细胞膜细胞器的基础 上进行细胞核的学习，可 以更好体会细胞三大系统 （细胞膜细胞质细胞核） ，同时这一节的学习为后 面的细胞分裂个体发育奠 定基础，有很好的过渡作 用。
情感态度价值观
• 认同细胞核是生命系统的控制中心；形成结 构与功能统一的观点，掌握正确科学观
最新.
8
五、教学过程
1、导入新课 2、宏观讨论回顾知识 3、细致讨论掌握核心 4、归纳总结 5、巩固运用
最新.
9
1导入新课（图片导入）
给学生一副色彩鲜艳 的细胞结构示意图， 提问学生细胞核的位 置，学生初步对细胞 核有个总体认识。
最新.
20
最新.
21
最新.
6
三、教学重点、难点
一、重点：
二、难点
1. 细胞核的结构与功能 2. 染色体、DNA和基因的关系
1. 遗传物质储存在细胞核中 2. 染色体、DNA和基因的关系
最新.
7
四，教学目标
知识方面
• 阐明细胞核结构，掌握细胞核功能，明 确细胞核染色体DNA之间的关系。
能力方面
• 培养阅读理解识图能力。训练分析推理 能力。
最新.
10
2宏观讨论回顾知识
教师出示多利羊图 片，展示多利出生 过程，根据已学知 识，引导学生回答 “细胞核控制肤色 ”，初步掌握细胞 核可控制生物性状 这一概念。
最新.
11
3细致讨论掌握核心
最新.
1
说课内容
一、教材分析 二、 学情分析 三、 教学重点难点 四、教学目标 五、教学过程 六、教学体会
最新.
2
一、教材分析
本节是高中生物必修I中第 3章第3节的内容。学生在 学习细胞膜细胞器的基础 上进行细胞核的学习，可 以更好体会细胞三大系统 （细胞膜细胞质细胞核） ，同时这一节的学习为后 面的细胞分裂个体发育奠 定基础，有很好的过渡作 用。
情感态度价值观
• 认同细胞核是生命系统的控制中心；形成结 构与功能统一的观点，掌握正确科学观
最新.
8
五、教学过程
1、导入新课 2、宏观讨论回顾知识 3、细致讨论掌握核心 4、归纳总结 5、巩固运用
最新.
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1导入新课（图片导入）
给学生一副色彩鲜艳 的细胞结构示意图， 提问学生细胞核的位 置，学生初步对细胞 核有个总体认识。
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三、教学重点、难点
一、重点：
二、难点
1. 细胞核的结构与功能 2. 染色体、DNA和基因的关系
1. 遗传物质储存在细胞核中 2. 染色体、DNA和基因的关系
最新.
7
四，教学目标
知识方面
• 阐明细胞核结构，掌握细胞核功能，明 确细胞核染色体DNA之间的关系。
能力方面
• 培养阅读理解识图能力。训练分析推理 能力。
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10
2宏观讨论回顾知识
教师出示多利羊图 片，展示多利出生 过程，根据已学知 识，引导学生回答 “细胞核控制肤色 ”，初步掌握细胞 核可控制生物性状 这一概念。
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3细致讨论掌握核心
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.精品课件.
5
细胞核的功能与其结构密 不可分！
二、细胞核的结构
.精品课件.
6
绝大部分有１个细胞核,有些特殊的可含有
多个。
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红
细胞无细胞核.精品。课件.
7
外膜 核膜 内膜 核液 核孔
核仁 染色质
[间期]
螺旋浓缩 染色体
解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
• 1.没有细胞核，细胞还能存活吗？ • 2.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？ • 3.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？
•资料分析：细胞核有什么功能？
.精品课件.
3
一、细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验
美西螈的肤色是由细胞核控制的 生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的
蝾螈受精卵横缢实 验
资料３ 变形虫去核实验.精品课件.
一段时间后 死亡
植入细胞核 正常生活
死亡
17
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
嫁接实验 １、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细
胞核还是细胞质有关？ .精品课件.
18
东方蝾螈
.精品课件.
19
伞藻
.精品课件.
“帽” 柄 假根
细胞核控制着细胞的分裂、分化
变形虫去核及核移
植实验
细胞核是细胞生命活动的控制中心
伞藻嫁接与核移植 生物体形态结构的建成主要与细
实验
胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
.精品课件.
4
核质关系
• 细胞核 细胞质：是细胞代谢和遗传 的控制中心
• 细胞质 细胞核：提供物质和能量
• 二者相互依存，不可分割，细胞只 有结构的完整性，才能完成各项生 命活动。
20
染色质丝
DNA 基因
组蛋白
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
分裂间期
解螺旋
.精品课件.
[杆状]
分裂期
21
果蝇唾液腺细胞特大染色体
.精品课件.
22
克隆羊——多莉
.精品课件.
23
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）RNA 和蛋白质等大分子物质的出入通道。核孔的密度和总数 因细胞类型不同而异，核孔在核膜上分布不均匀，交换 旺盛的部位数目多。 染色质是细胞核内被碱性染料染成深色的物质。染 色质和染色体是同一物质在.精不品课同件. 时期的两种状态。 10
真核细胞中的染色体
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
.精品课件.
14
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈 白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植胞核还是细胞质控制的？
结合多利羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
.精品课件.
8
.精品课件.
9
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）离子、小分子 （水、ATP核苷酸等）通过核膜进出细胞核
核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）间期 细胞核中存在的一个或多个球型致密小体。在细胞分裂 过程中，核仁周期性地消失和重建。核仁大小、形状和 数目随生物的种类、细胞类型和细胞代谢状态而变化， 蛋白质合成旺盛的细胞，如分泌蛋白和卵母细胞的核仁 较大。
• 复习：写出与胃蛋白酶合成，运 输有关的细胞结构，并说出其功 能
.精品课件.
1
细胞膜 细胞质 细胞核
.精品课件.
2
回顾：1.核酸的作用？
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2.DNA主要存在位置？
主要在细胞核少量在线粒体、叶绿体
想一想：
是细胞核还是细胞质控制.精？品课为件. 什么？
15
头发
不 分
裂
受精卵
挤进1 个核
分 裂
16~32 细胞时期
讨论：从上可看出细 胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系？
正常发育， 但慢些
正常发育， 但快些
资料２蝾螈受.精品精课件. 卵横缢实验
16
讨论：从资料3可以得出什 么结论？
死亡 取出核 正常生活
染色体 (棒状)
DNA＋蛋白质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗 分裂间期：解开螺旋，变细变长
.精品课件.
组 成
染色质 (丝状)
11
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？这种物质位于什 么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
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12
细胞核功能的全面阐述
• 细胞核是遗传信息库，是遗传 物质储存和复制的场所；是细 胞代谢和遗传的控制中心。
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三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动