大学生自主学习
大学生自主学习计划的目标设定
大学生自主学习计划的目标设定一、学习目标作为一名大学生，自主学习是非常重要的，它不仅可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习能力，还可以培养我们的自律和自主学习能力。
因此，为了更好地实现自主学习，并提高自己的学习能力，我制定了以下学习目标：1. 提高学习效率为了提高学习效率，我打算每天至少安排3个小时的专心学习时间。
在这段时间内，我将集中精力学习，并提高自己的学习效率。
同时，我也会利用碎片时间进行学习，比如在公交车上、等待的时间等，这样可以更充分地利用时间，提高学习效率。
2. 提高学科成绩我计划在每个学科中都取得较好的成绩。
为了实现这一目标，我会花更多的时间学习重点难点知识，积极参加课堂讨论和课外辅导，以便更好地掌握知识，提高成绩。
3. 提高自主学习能力自主学习能力是非常重要的，它能让我们更好地进行知识的探索和学习。
在自主学习过程中，我将积极探索学习方法，培养自己的学习兴趣，并通过自主学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
二、实现目标的具体计划1. 制定学习计划制定每日、每周、每月的学习计划，明确每个阶段的学习目标和任务，并合理分配学习时间。
2. 积极参加课堂讨论在课堂上，要积极参加讨论，主动提问，积极表达自己的观点，争取更多的与老师和同学交流的机会。
3. 加强课外辅导在学习中遇到困难和问题时，及时向老师请教，或者参加课外辅导，提高自己的学习水平。
4. 利用各种资源进行学习充分利用图书馆、网络资源等各种学习资源，增加学习种类和广度，提高自己的综合能力。
5. 自主学习积极进行自主学习，通过阅读书籍、网络学习等方式，增加知识储备，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
三、完成目标的措施1. 形成学习管理制度建立规范的学习管理制度，包括制定自习时间表、学习笔记整理、定期总结等，使自己的学习更加有条不紊。
2. 注重学习方法注重学习方法的学习和总结，积极尝试各种学习方法，找到最适合自己的学习方法，提高学习效率。
大学生如何培养自主学习能力
大学生如何培养自主学习能力在大学阶段，培养自主学习能力至关重要。
与中学时期不同，大学的学习环境更加自由和开放，需要学生具备更强的自我管理和自主学习能力，才能充分利用大学的资源，实现个人的成长和发展。
首先，要明确学习目标。
很多大学生在刚进入大学时会感到迷茫，不知道自己为什么而学。
这就需要我们静下心来思考，自己未来想要从事什么样的职业，或者想要在哪个领域有所建树。
比如，有的同学对计算机编程感兴趣，希望未来成为一名优秀的软件工程师，那么他就可以把掌握各种编程语言和开发技术作为自己的学习目标；有的同学立志于从事教育工作，那么就应该注重教育学相关知识的积累和教学技能的培养。
明确的学习目标就像灯塔，为我们的学习之路指明方向。
学会自我管理时间也是大学生必备的技能之一。
大学的课程安排相对宽松，有很多自由支配的时间。
如何利用好这些时间，是拉开差距的关键。
可以采用时间管理的方法，比如制定每日的任务清单，按照重要性和紧急程度对任务进行排序，优先完成重要且紧急的任务。
同时，要避免拖延，养成今日事今日毕的好习惯。
合理分配学习、休息和娱乐的时间，做到劳逸结合，提高学习效率。
积极主动地探索知识是培养自主学习能力的核心。
大学的课堂教学只是知识的引导，更多的知识需要我们自己去挖掘。
可以利用图书馆丰富的藏书、学术数据库等资源，深入研究感兴趣的领域。
遇到问题时，不要急于寻求他人的帮助，先尝试自己思考和解决。
通过自己的努力解决问题，不仅能够加深对知识的理解，还能增强自信心和成就感。
此外，参加各种学术活动和社团组织也是提升自主学习能力的有效途径。
学术讲座、学术竞赛等活动能够让我们接触到前沿的学术思想和研究成果，拓宽视野；社团组织则为我们提供了一个实践和交流的平台，可以锻炼团队协作和沟通能力。
在这些活动中，我们会遇到各种各样的挑战，需要不断学习和提升自己，从而推动自主学习能力的发展。
建立良好的学习习惯对于自主学习至关重要。
比如，养成定期复习的习惯，及时巩固所学知识，避免遗忘；做好学习笔记，将重点、难点和自己的思考记录下来，便于复习和总结；保持良好的阅读习惯，广泛阅读各类书籍和文献，提高自己的综合素质。
大学生如何有效地进行自主学习
大学生如何有效地进行自主学习如何有效进行自主学习自主学习是大学生提高学习能力和自我发展的重要途径。
在大学期间，我们需要不断地学习新的知识和技能，自主学习能帮助我们更好地适应这种学习模式。
本文将为大家介绍如何有效地进行自主学习，并提供一些实用的方法和建议。
一、制定明确的学习目标进行自主学习的第一步是明确学习目标。
我们需要明确自己希望学习什么内容，以及在学习过程中想要达到什么样的水平。
只有设定明确的目标，我们才能有针对性地进行学习，避免盲目和无效的学习。
二、制定合理的学习计划一旦我们确定了学习目标，下一步就是制定合理的学习计划。
学习计划应该包括学习时间的安排、学习的内容和学习方法的选择等。
我们可以根据自己的时间安排和学习需求，合理地规划每天的学习时间，并将学习内容分解成小部分，逐步完成。
三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于自主学习至关重要。
我们可以培养自己每天定时学习的习惯，保持固定的学习时间和学习环境，以提高学习效率。
此外，合理的休息时间和运动对于保持良好的学习状态也非常重要，可以使我们在学习时更加集中注意力。
四、选择适合的学习资源现在，我们可以通过互联网和图书馆等渠道获得各种各样的学习资源。
对于大学生来说，选择适合自己的学习资源非常重要。
我们可以利用网络上的开放课程、学术论文、电子书籍等资源进行学习。
同时，参加学术讲座、实践活动和社团组织等也是扩展知识和技能的有效途径。
五、积极参与讨论和交流自主学习并不意味着与他人隔绝。
相反，积极参与讨论和交流可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。
我们可以与同学、老师或专业人士讨论学习中遇到的问题，分享自己的学习心得和经验。
此外，参加学术研讨会、学科竞赛等活动也是展示自己学习成果的好机会。
六、注重反思和总结在自主学习过程中，我们需要注重认真反思和总结。
每次学习结束后，我们可以回顾自己的学习笔记，思考自己对于所学内容的理解和掌握程度，找出不足之处，并提出改进的方法。
大学生自主学习的效果和影响因素分析
大学生自主学习的效果和影响因素分析1. 简介大学生自主学习是指学生在课堂之外，独立选择学习内容、制定学习计划，并自我监控和评估学习进展的过程。
这种学习方式对于大学生的发展具有重要意义，它能够提高他们的学术能力、培养批判性思维和解决问题的能力，并促进其终身学习能力的养成。
2. 自主学习的效果•提高学业表现：自主学习使得大学生能够更加有效地利用时间，制定合理的学习计划，从而提高他们在课堂内外的成绩。
•激发创造力：通过从不同渠道获取知识、进行独立思考和解决问题，自主学习可以激发大学生的创造力和创新精神。
•培养核心能力：自主学习过程中，大学生需要进行信息搜索、整合与分析等工作，这些能力对于培养其批判性思维、沟通能力及解决实际问题的能力至关重要。
3. 影响因素分析3.1 学生个体因素•自我调控能力：自主学习需要学生具备较高的自我调控能力，包括时间管理、目标设定、任务分解和自我激励等。
•学习动机：学生对于知识的兴趣和渴望程度，以及追求成就感和自我实现的动机，都会影响他们在自主学习中的投入程度。
3.2 学校环境因素•教育理念和文化：某些学校注重培养学生的自主性和创造性思维，积极倡导自主学习；而另一些学校则注重课堂讲授、考试成绩等传统模式，在一定程度上限制了大学生的自主学习发展。
•教师与同伴支持：教师的引导和支持以及同伴之间的互助合作对于大学生的自主学习具有促进作用。
3.3 社会文化因素•家庭教育环境：从小培养良好的自律性、独立思考和解决问题的能力，将为大学时期的自主学习奠定基础。
•社会价值观念：社会对于成绩和考试的重视程度，以及对于个人发展、创新精神和批判性思维的重视程度，都会影响大学生对于自主学习的态度和投入程度。
4. 总结大学生自主学习将对其整体发展产生积极影响，并为其未来职业发展打下稳固基础。
因此，针对上述影响因素，学校、家庭和社会应共同合作，提供支持与引导，营造良好的环境氛围，促进大学生的自主学习能力的培养。
如何培养大学生的自主学习能力
如何培养大学生的自主学习能力自主学习是指个体在学习中主动主导和管理学习过程，独立完成学习任务的能力。
在大学教育中，培养学生的自主学习能力是非常重要的，因为它将帮助学生更好地适应未来的学习和工作环境。
那么，如何培养大学生的自主学习能力呢？提供积极的学习环境第一步是为学生提供积极的学习环境。
学校可以建立学生学习中心或图书馆等学习场所，提供必要的学习资源和设施，如书籍、电脑、互联网等，以便学生自主学习。
此外，学校还可以组织一些学术讲座、研讨会、实践活动等，鼓励学生积极参与，扩展学习内容和途径，激发学习兴趣。
建立学习计划和目标第二步是帮助学生建立学习计划和目标。
学校可以引导学生制定明确的学习目标，并制定相应的学习计划。
学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合的学习内容和学习方式。
此外，学校还可以提供一些学习技巧和方法的培训，帮助学生提高学习效率和学习成果，培养学生的自主学习能力。
鼓励学生自主探究和研究第三步是鼓励学生进行自主探究和研究。
学校可以提供一些科研项目和实验机会，鼓励学生积极参与科研活动。
学生可以选择感兴趣的课题，进行独立的研究和实践。
通过这样的实践，学生可以培养解决问题的能力，提高科学素养和创新能力，同时也能够增强学生的自主学习能力。
提供实践机会和应用场景第四步是为学生提供实践机会和应用场景。
学校可以与相关企业、机构建立合作关系，为学生提供实习岗位、实习项目等实践机会。
通过实践，学生可以将所学知识应用到实际问题中，提高学习的针对性和实用性。
同时，学校还可以组织一些实践教学活动，如实地考察、实验操作等，使学生在实际操作中进行学习，培养学生的自主学习能力。
激发学生的学习兴趣和动力最后一步是激发学生的学习兴趣和动力。
学校可以通过组织各类学术竞赛和文化活动，为学生提供展示才华和交流学习成果的平台，激发学生对学习的热爱和追求。
此外，学校还可以给予一定的奖励和荣誉，鼓励学生努力学习，培养学生的自主学习能力。
大学生自主学习心得体会范文
大学生自主学习心得体会范文自主学习是大学生的一项重要任务，通过自主学习可以培养学生的自律意识和自主思考能力，提高他们的学习效果。
下面我将分享我在大学期间的自主学习心得和体会。
首先，自主学习需要有良好的学习计划。
在大学期间，我意识到制定合理的学习计划对于自主学习的重要性。
我会提前规划每一周的学习内容和目标，并且制定具体的行动计划来实现这些目标。
例如，如果我要复习某门课程的知识点，我会将复习的内容分解为每天的任务，每天按照计划进行复习，确保逐步完成复习目标。
通过这样的学习计划，我可以有条不紊地进行自主学习，提高学习效率。
其次，自主学习需要积极主动地寻求学习资源。
现在，我们生活在一个信息爆炸的时代，学习资源丰富多样，但是好的学习资源并不会自动找到我们。
作为一名自主学习者，我们应该积极主动地寻找适合自己的学习资源。
例如，我经常通过图书馆借阅相关书籍、通过互联网搜索相关资料、参加学术讲座等方式来获取学习资源。
在这个过程中，我学会了筛选和整合学习资源，提高了自己的信息获取能力。
第三，自主学习需要保持良好的学习习惯。
良好的学习习惯是自主学习的基础。
在大学期间，我养成了每天早起复习和健身的习惯。
早上是一个人最精力充沛的时候，所以我经常在早上进行重要的学习任务。
而健身可以帮助我保持身体健康和精神状态，提高学习效果。
通过保持良好的学习习惯，我可以更好地管理时间，提高学习效果。
第四，自主学习需要有学习目标和反思。
在学习过程中，我会设定明确的学习目标。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的。
通过设定学习目标，我可以更好地激发自己的学习动力，并且在学习过程中明确自己的方向。
另外，我在学习结束后会进行反思，总结自己的学习成果和不足之处，并进行相应的调整和改进。
通过学习目标的设定和反思，我可以不断提高自己的学习能力和学习效果。
最后，自主学习需要与他人交流合作。
虽然自主学习强调个人的独立思考和自我管理能力，但学习不是孤立的过程。
大学生自主学习心得体会
大学生自主学习心得体会作为一名大学生，自主学习是我十分重视的一项能力。
通过自主学习，我不仅可以巩固课堂上的知识，还可以拓宽自己的知识面，培养自己的学习能力和终身学习的习惯。
在这段时间里，我积极探索各种学习方法和技巧，下面我将与大家分享一些我个人的自主学习心得体会。
首先，自主学习要明确目标。
在开始学习之前，我会先明确学习的目标和任务，这样可以有针对性地制定学习计划，并且可以更好地掌控学习进度。
同时，明确目标还能够增强学习的动力和意愿，让自己更加专注和努力地去学习。
其次，合理安排时间。
自主学习需要我们有良好的时间管理能力，合理安排自己的学习时间。
我会根据自己的课程表和其他活动的安排，合理分配每天的学习时间，并制定详细的学习计划。
同时，我也会充分利用碎片时间，比如在等车、等饭的时候，可以通过手机学习一些知识点，提高学习效率。
第三，选择适合自己的学习方法。
每个人的学习方式和习惯都不同，所以需要找到适合自己的学习方法。
有的人喜欢通过阅读书籍来学习，有的人则更适合通过视频、音频等方式学习。
我个人比较喜欢结合多种方式学习，比如通过阅读教材、听课、做习题等多种方式来巩固和理解知识。
第四，注意学习方法的转变。
在学习过程中，我发现有些知识点通过纯理论的方式是很难理解和记忆的，所以我会尝试通过实际操作来学习和巩固知识。
比如，在学习编程的过程中，我会尝试着去写一些简单的代码，通过实践来加深对知识的理解。
第五，善于总结归纳。
每次学习完一个知识点，我都会及时进行总结和归纳。
将学习的内容进行整理和梳理，形成自己的学习笔记。
通过总结归纳，可以帮助我更好地理解和记忆知识，同时也便于日后的复习。
第六，培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，才会去主动学习和探索。
在学习过程中，我会尽量选择自己感兴趣的领域进行深入学习，这样不仅可以提高学习的主动性，还可以增加学习的乐趣。
第七，合理安排休息时间。
自主学习需要我们有一颗持之以恒的心，但是也需要合理安排休息时间。
大学生的自主学习与自我管理
大学生的自主学习与自我管理大学生阶段被视为一个重要的过渡期，他们从高中的全方位指导转向需要更多自主学习和自我管理的大学阶段。
自主学习和自我管理对于大学生的学习成果和个人发展都起着至关重要的作用。
本文将探讨大学生的自主学习和自我管理的重要性，并提供一些建议来提高大学生在这方面的能力。
一、自主学习的重要性自主学习是指学生能够自发地、有目的地进行学习，主动地寻找所需的知识和信息，并能进行总结和应用的过程。
自主学习对大学生的学习成果有着重要的影响。
首先，自主学习有助于培养学生的学习兴趣和动力。
相比于被动地接受教师的指导，自主学习能够激发学生内在的学习动力。
学生可以根据自身兴趣和需求来选择学习的主题和方式，从而提高学习的积极性和主动性。
其次，自主学习有助于培养学生的学习能力和问题解决能力。
通过自主学习，学生可以学会独立思考、独立解决问题和独立学习的方法。
这种能力不仅对于学术研究有着重要意义，也对于实践工作和终身学习都具有重要价值。
最后，自主学习有助于培养学生的创新能力。
自主学习鼓励学生思考和实践，培养他们的创新思维和实践能力。
通过自主学习，学生可以追求新的思路和创新的解决方案，进而为社会发展做出贡献。
二、自我管理的重要性自我管理是指学生能够合理安排学习时间、有效组织学习任务，并能够评估和调整自己的学习进展的能力。
自我管理对于大学生的学习效果和个人发展同样具有重要的影响。
首先，自我管理有助于提高学生的学习效率。
大学生面临着课程众多、学习任务繁重的情况，合理安排学习时间是提高学习效率的前提。
通过自我管理，学生可以根据自身情况制定学习计划，并按部就班地完成学习任务，从而高效地利用学习时间。
其次，自我管理有助于提高学生的学习质量。
大学课程的学习不仅仅是完成作业和考试，更重要的是理解和掌握知识。
通过自我管理，学生可以有目的地选择和整理学习材料，培养学习方法和技巧，提高学习的针对性和深度。
最后，自我管理有助于培养学生的时间管理和自律能力。
大学生个人自主学习计划（精选11篇）
大学生个人自主学习计划大学生个人自主学习计划（精选11篇）导语：当同学们度过了三年高中，来到大学校园时，不知道会如何畅想在这里即将要发生的事情，大学时光很宝贵，同学们一定要做好学习计划，别把青春给荒废了。
下面是由小编整理的大学生个人自主学习计划，希望对您有用。
大学生个人自主学习计划篇1想想自己曾经定下的那些计划，几乎都没怎么能坚持完成的，大学生之个人学习计划。
不知道这次的计划又能坚持多久，只是希望这样的计划对我的大学生活有或多或少的帮助吧！首先，关于学习方面的计划；从高中起我就一直不觉得自己是一个会自主学习的人，每一次都是考试前突击一下！而平时基本都是学学玩玩。
虽然效果有一点但是对自己而言，学到的东西基本上都不是那么真！所以在大学里，我真的希望能学到一点东西！很多人都说，大学里学习只是第二位，学会做人才是最重要的！所以呢？我的学习方法应该不用怎么变、基本为了应付考试没什么问题！而我个人觉得自己要学习的就是和别人相处，交流，这十几年的学习过程，都只是为了那个所谓考试！不断的埋头与书山题海之中！对于这个社会，对于那些真正的生存技能！我们掌握的太少太少，所以呢在大学里我希望能做到以下这些！① 不管怎样，大学也是学校、学习也是比较重要的！所以我觉得大一的时候坚决不能挂科！② 个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮助！所以英语坚决不能丢！而且还要努力做到最好！③ 证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级！以后再过六级！一步一步发展！④ 既然选择的是这个专业，那么必须具备一定的专业知识！从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划！⑤ 其他关于学习方面基本没什么打算啦，争取能每项平均下！个人觉得考研对与我所学习的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研！其次，身体健康方面；任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功！孙中山都说过，生命是革命的本钱！所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体！有了好的身体素质，才算有了好的本期钱！要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢？坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间！或者早上，或者下午！大学生个人自主学习计划篇2当度过了4年的高中生活后，我带着我的梦想来到了现在的学校。
大学生自主学习心得总结4篇
大学生自主学习心得总结4篇
2023年，大学生自主学习已经成为一种非常重要的能力，同时也成为就业市场上的重要标志之一。
为了提高自主学习的能力，在大学生活中，许多同学们都积极探索和实践，不断总结经验，提高自己的自主学习能力。
下面，我将为大家分享四篇大学生自主学习心得总结，希望能够对正在学习中的同学有所帮助。
一、自主学习需要明确目标
在学习中，我们需要明确我们的学习目标，因为有明确的目标才能更好地进入状态，更加专注地投入学习中。
同时，明确的目标也能够帮助我们有一个清晰的学习计划，更加高效地利用时间。
二、自主学习需要合理规划时间
在自主学习中，最易犯的错误就是时间规划不足，导致效率低下。
因此，我们需要花一些时间规划学习时间，合理安排每天的学习时间，根据学习目标，灵活调整时间表，以保证高效地完成学习任务。
三、自主学习需要用心去学
自主学习不仅仅是为了完成任务而学习，更重要的是要认真用心去学习，全身心地投入到学习中去，从中体会学习的乐趣。
只有这样，才能不断进步，不断提高。
四、自主学习需要口语输出
很多人在学习中常常会卡壳，这时最好的方法就是大声说出来。
对于学习外语的同学，可以多和英语母语人士交流，在实际场景中练习。
这样能够帮助我们更好地吸收和理解知识，提高口语表达能力。
总之，自主学习能够让我们更好地掌握知识，提高自己的学习能力，同时也是我们进入职场的制胜法宝。
希望以上四篇大学生自主学习心得总结能够对正在努力学习的同学有所帮助。
大学生如何自主学习与自我提升
大学生如何自主学习与自我提升在如今快速发展的社会中，大学生的学习与自我提升显得尤为重要。
他们需要具备自主学习的能力和积极主动的心态，以适应未来的发展和挑战。
本文将探讨大学生如何自主学习与自我提升的方法和策略。
一、培养自主学习能力自主学习是指在没有外部强制条件的情况下主动学习的过程。
对于大学生来说，自主学习能力是提高学习效果的关键。
以下是一些培养自主学习能力的方法：1.设定明确的学习目标：大学生应该明确自己想要达到的学习目标，使学习变得有针对性和目标导向。
他们可以根据课程要求或者个人兴趣制定每周或每月的学习计划，以确保自己积极主动地学习。
2.制定合理的学习计划：合理的学习计划可以帮助大学生合理安排学习时间，并提高学习效率。
他们可以根据自己的时间分配，将学习任务和时间合理搭配，提高学习的效果。
3.养成良好的学习习惯：良好的学习习惯对自主学习至关重要。
大学生应该养成定时复习、总结笔记、积极思考和主动解决问题的习惯，以提高学习效果。
4.积极主动地参与课堂：大学课堂是学习的重要环境，大学生应该积极参与并主动思考问题。
他们可以提前预习相关知识，积极发言，与老师和同学进行互动，获得更好的学习效果。
二、拓展学习资源除了自主学习能力，大学生还需要拓展学习资源，以丰富自己的知识和技能。
以下是一些拓展学习资源的途径：1.利用图书馆和数字资源：大学图书馆是一个丰富的学习资源库，大学生可以利用图书馆的书籍、期刊和电子资源进行学习。
此外，互联网也是一个宝贵的学习资源，大学生可以通过浏览器搜索学术期刊、在线课程和学习资料来丰富自己的知识。
2.参加学术讲座和研讨会：大学生可以积极参加学校或其他机构举办的学术讲座和研讨会。
这些活动可以帮助他们接触到前沿的学术研究和领域知识，拓宽视野，提升专业能力。
3.参与实践活动和社会实践：大学生可以通过参与社会实践、实习和志愿者活动来提升自己的实践能力和社会责任意识。
这些实践经验不仅可以增加他们的就业竞争力，还可以培养批判思维和解决问题的能力。
大学生自主学习心得体会(精选5篇)
大学生自主学习心得体会(精选5篇)大学生自主学习心得体会篇1转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折!有人总结，在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应当以更好的方式开始新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。
大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自我的知识面，培养自我的本事，那么，我在那里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于简便，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握教师课堂上讲的资料，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自我专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。
如果说高中时的学习是幼儿学路由教师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，能够跨栏能够抢道能够跳跃，而绝对不能在起跑线上等待教师牵着你跑。
仅有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应当自我进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自我。
至于学习方法，我相信没有最好，仅有更好，要找到适合于自我的学习方法，就像此刻考研一样，选择适合于自我的辅导书才是最好的辅导书。
我不是很聪明，但我明白“笨鸟先飞”，我应当属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。
关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，并且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。
在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上教师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，能够有所侧重，减少盲目性;定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不一样问题的意见，将更有助于拓宽思路。
大学生个人自主学习总结7篇
大学生个人自主学习总结7篇第1篇示例：大学生个人自主学习总结自主学习是大学生必备的学习能力之一，也是培养自律和自我管理能力的重要途径。
在大学的学习过程中，自主学习能够帮助我们更好地掌握知识、提高学习效率，同时也能培养我们的探索精神和创新意识。
下面我将结合自己的学习经历，总结出一些关于大学生个人自主学习的经验和方法。
明确学习目标。
在进行自主学习之前，首先要明确自己的学习目标，明确要学习的知识内容和学习的重点。
只有明确了学习目标，才能更有针对性地进行学习，节约时间和精力。
在明确学习目标的基础上，合理规划学习时间，制定学习计划。
学习计划是自主学习的基础，只有制定了详细的学习计划，才能有条不紊地进行学习，保证学习的效果和效率。
建立良好的学习习惯。
良好的学习习惯是自主学习的保障，只有坚持下来，才能取得长远的学习效果。
每天定时安排学习时间，保证睡眠质量，避免熬夜学习；养成整理笔记的习惯，及时整理复习所学知识，加深记忆印象；定期做学习总结，检验学习效果，找出不足，不断提高自己的学习水平。
只有建立了良好的学习习惯，才能保持学习的长久性和持续性。
合理利用学习资源。
大学中，学习资源是非常丰富的，我们可以通过多种途径获取知识，提高学习效果。
利用图书馆的图书和资料，进行深入的阅读和研究；参加学术讲座和学术活动，拓展知识视野，提高学术素养；利用互联网资源，如在线课程、教学视频等，拓展学习渠道，加深理解；与同学一起学习，相互讨论、交流，激发学习兴趣，促进学习效果。
合理利用学习资源，可以帮助我们更好地进行自主学习，提高学习的质量和效率。
坚持不懈，持续学习。
自主学习是一个长期的过程，需要坚持不懈，持之以恒。
在学习过程中，难免会遇到挫折和困难，但不能轻易放弃，要保持信心和耐心，坚持学习，不断提高自己的学习能力。
只有坚持不懈，才能逐渐取得进步，实现个人的学习目标。
大学生个人自主学习是一项非常重要的学习能力，需要我们不断提高和完善。
大学生自主学习
大学生自主学习自主学习是指学习者基于自己的主动性和选择性，独立进行学习的过程。
大学生自主学习是大学教育的重要组成部分，它不仅是培养学生自主思考、独立解决问题的能力的有效途径，也是培养学生创新精神和自我完善的重要手段。
本文将探讨大学生自主学习的重要性、实施自主学习的途径以及如何提高自主学习的效果。
一、大学生自主学习的重要性大学生自主学习具有以下几个重要性：1. 培养独立思考能力：自主学习要求学生在学习过程中主动思考，通过掌握知识、分析问题、解决困难等环节，增强了学生的独立思考能力。
2. 增强问题解决能力：大学生自主学习中，学生需要自己寻找解决问题的方法和策略，从而培养了学生解决问题的能力。
3. 发展创新意识：自主学习注重学生对知识的深入理解和灵活运用，培养了学生的创新意识和实践能力。
4. 培养学习兴趣和主动性：自主学习使学生能够按照自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式，提高了学习的积极性和主动性。
二、实施大学生自主学习的途径大学生自主学习可以通过以下途径来实施：1. 设定学习目标：学生应该明确自己的学习目标，并制定明确的计划和时间表。
2. 积极获取资源：学生可以通过图书馆、网络、学术期刊等途径获取学习资源，提高自主学习的效果。
3. 合理规划学习时间：大学生应该合理规划学习时间，充分利用碎片时间，避免学习时间的浪费。
4. 多样化的学习方式：学生可以结合课堂学习、小组学习、自习、实践等多种方式进行学习，提高学习效果。
5. 注重学习反思：学生应该在每次学习结束后做好反思总结，查找自己的不足之处，及时调整学习方法和策略。
三、提高大学生自主学习的效果为了提高大学生自主学习的效果，可以从以下几个方面入手：1. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，能够帮助学生提高学习效果，如定时定量、规律复习等。
2. 注重自我激励：学生应该注重自我激励，给自己设定目标，并不断激励自己向目标迈进。
3. 合理利用学习工具：学生可以利用各种学习工具，如电子书、学习软件等，提高学习效果。
大学生自主学习方法（共5篇）（精简版）
大学生自主学习方法(共5篇)大学生自主学习方法(共5篇)篇一：大学生自主学习论文大学生自主学习如今，各国都把培养学生的自主能力作为一项重要的教育目标，对即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说，自主学习能力更是至关重要，本文从大学生在自主学习方面的缺乏，自主学习的方法和当今大学生学习的特点还有自主学习本身的特性，简要探讨大学生应该如何提高自主学习的水平并对现在的大学教育提出一些看法和建议。
自主独立坚定信念勤学精思学习风格学习策略学习科学一、自主学习 1、自主学习的含义自主学习是指学生自己主宰自己的学习，他不是学习者完全独立的完成学习任务，而是强调以学习者本人为中心，有效利用各方资源，是与他祝学习相对立的一种学习方式。
可见，它与我们通常所说的“自学”有明显的差异，“自学”仅仅是自主学习的一个组成部分。
它可分为三个方面：一是对自己的学习活动做预先的计划和安排；而是对自己的学习活动进行监督、评价、反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。
由于不同研究者界定自主学习时的理论立场和视角不同，因此对自主学习定以上的统一极为困难。
对自主学习的有关定义做了系统总结，归纳出共有的三个特征：1、强调元认知、动机和行为等方面的自我调节策略的运用；2、强调自主学习之一种自我定向的反馈循环过程，认为自主学习者能够监控自己的学习方法和策略的效果，并根据反馈反复调节自己的学习过程；3、强调自主学习者知道何时、如何使用某种特定的学习策略，或者做出合适的反应。
2、自主学习的价值在信息时代知识爆炸的新条件下，知识迅速折旧，人们必须改变传统正规教育中以教师为定向的学习方式，更多的采用自我定向的学习方式即自主学习，来获得工作生活所需的知识技能。
另外，在新型的终身教育体系必须以个体的终身学习为保障，因而自主学习成为个人必备的技能。
再次，当前学校教育存在的各方面突出问题能够通过自主学习方式的引进得到解决。
同时，对学生个体而言，自主学习同样能够满足个性发展的需要，提高学习的质量。
大学生自主学习的重要性
大学生自主学习的重要性自主学习，顾名思义，指的是大学生在学习过程中具备自主思考、自主进取和自主管理的能力。
在现今信息爆炸的社会中，自主学习的重要性愈发突显。
本文将从提升学业能力、培养综合素质以及适应社会需求三个方面，探讨大学生自主学习的重要性。
一、提升学业能力自主学习是大学生提升学业能力的有效途径之一。
在传统的教学模式下，学生是被动接受知识的，而自主学习则要求学生积极主动地去获取知识，培养独立思考的能力。
通过自主学习，大学生可以根据自身的兴趣和需求选择学习的内容和方式，提高学习效果和效率。
同时，自主学习也能够培养学生的解决问题的能力，使他们能够独立思考、分析和解决实际问题，为将来的工作和生活打下坚实基础。
二、培养综合素质自主学习不仅仅是对学业能力的提升，还是培养大学生综合素质的重要途径。
大学生在自主学习的过程中，面临着各种各样的选择与困惑，需要他们具备自主决策的能力和良好的时间管理能力。
通过自主学习，大学生可以培养自我管理的意识和能力，提高自我学习的动力和效果。
同时，自主学习还可以培养大学生的创新意识和创造能力，他们可以通过主动学习和探索来发现问题、解决问题，提高自身的创新能力，为社会的发展做出更多的贡献。
三、适应社会需求随着社会的不断发展和变化，求职市场对大学生的要求也日趋严格。
自主学习能力是大学生适应社会需求的必备能力之一。
在竞争激烈的就业市场中，拥有自主学习能力的大学生更容易适应新的工作环境和要求。
他们具备主动学习和不断进取的精神，能够快速适应工作需要，并且能够通过自主学习不断提升自己的专业技能和综合素质，增强自身的竞争力。
总结起来，大学生自主学习的重要性在于提高学业能力、培养综合素质和适应社会需求。
自主学习能够让大学生在学习过程中保持积极主动的态度，培养独立思考的能力，提升解决问题的能力，同时也能够培养他们的自我管理能力和创新能力。
与此同时，自主学习能够让大学生更好地适应社会的发展和变化，增强他们的就业竞争力。
大学生如何自主学习
大学生如何自主学习引言自主学习是指通过个人主动性和积极性的学习方式，不受外部强制、干预，根据自身需求和兴趣进行学习的过程。
在大学阶段，自主学习能够培养学生的自我管理能力和主动学习的习惯，对其未来的学习、工作和生活都具有重要意义。
本文将探讨大学生如何进行自主学习，并提供一些实用的方法和建议。
自主学习的重要性培养自我管理能力自主学习要求学生主动规划学习时间、组织学习资源和监控学习进程，这对于培养学生的自我管理能力非常重要。
通过自主学习，学生可以提高自己的时间管理能力，合理安排学习和休息的时间，有效提升学习效率。
增进学习动机自主学习使得学生能够依据自身需求和兴趣选择学习内容，从而增加学习动机。
学生们可以选择他们喜欢的学科，深入研究有意义的问题，激发学习的兴趣和热情。
这种自主选择的学习方式能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
培养自主学习的能力自主学习不仅仅关注学习成果，更注重培养学生的自我学习能力。
通过自主学习，学生可以锻炼自己的自学能力、问题解决能力和创新能力。
这些能力对于学生未来的学习、工作和生活都具有重要作用。
自主学习的方法和建议设定明确的学习目标在进行自主学习之前，首先需要设定明确的学习目标。
学生要明确自己的学习需求，然后设定适合自己的学习目标。
学习目标可以是具体的知识点、技能或者能力的提升，也可以是多个目标的组合。
设定明确的学习目标可以帮助学生更好地规划学习内容和学习进程。
制定合理的学习计划在设定了学习目标之后，学生需要制定合理的学习计划。
学习计划要具体、可行，并考虑到学生的实际情况。
学生可以根据自己的时间安排、学习能力和学习需求来制定学习计划。
合理的学习计划可以帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
寻找适合的学习资源在进行自主学习时，寻找适合的学习资源非常重要。
学生可以通过图书馆、网络、课程视频等途径获取学习资源。
在选择学习资源时，学生要注意资源的质量和适用性。
同时，学生还可以寻找一些学习工具和学习平台，以提高学习效果和学习体验。
大学生个人自主学习总结9篇
大学生个人自主学习总结9篇第1篇示例：大学生自主学习总结在大学这个自由、开放的学习环境中，自主学习是每位大学生必须具备的重要能力之一。
自主学习是指学生在学习过程中，能够根据自身的兴趣、需求和能力自主选择学习内容、学习方式和学习时间，积极主动地进行学习并反思总结。
自主学习不仅是一种学习方式，更是一种学习态度，在大学生的个人成长和发展中起着重要的作用。
自主学习需要培养大学生的学习兴趣和动力。
兴趣是最好的老师，只有对学习内容感兴趣，才能激发学习的动力。
大学生应该根据自己的兴趣爱好选择适合自己的学习内容，不断拓展学习的领域，保持学习的激情和热情。
要树立正确的学习态度，认识到学习是一种持续不断的过程，需要不断地努力和坚持，不能急功近利，要有耐心和毅力面对困难。
自主学习需要大学生具备一定的学习能力和方法。
学习能力包括自主学习的基本能力和综合能力，如阅读能力、写作能力、思维能力、表达能力等。
大学生应该通过不断地学习和实践，提升自己的学习能力，培养批判性思维和创新思维，不断改进学习方法，掌握高效的学习技巧，提高学习效率。
要善于利用各种学习资源，如图书馆、网络、培训班等，积极参加各类学习活动，拓展学习的渠道和途径，丰富学习的内容和形式。
自主学习需要大学生具备良好的自律能力和时间管理能力。
自主学习需要学生具备自我管理和控制学习的能力，不能依赖外部压力和监督，要有自觉性和自制力。
大学生应该建立良好的学习习惯和规律，制定科学的学习计划和安排，合理分配学习时间，避免拖延和浪费时间，克服学习的惰性和消极情绪，保持学习的连续性和稳定性。
要注重身心健康，保持良好的生活作息和心态，合理安排学习与休息的时间，避免过度疲劳和压力，保持学习的活力和热情。
大学生要积极主动地进行自主学习，树立正确的学习态度和价值观，提升学习能力和方法，培养自律和时间管理能力，树立终身学习的意识和能力，不断提升自己的综合素质和能力，实现个人的自我价值和成长。
大学生自主学习
2023-12-01•自主学习概述•自主学习的能力与素质•自主学习的环境与资源•自主学习的实践与方法目•自主学习的挑战与对策•自主学习案例研究录自主学习概述01自主学习是指学习者能够自我激发学习动机，自我规划学习目标，独立完成学习任务，并能够自我评估学习成果的一种学习方式。
定义自主学习具有自主性、能动性、独立性、自我监控性和自我评估性等特点。
学习者能够根据自己的兴趣和需求选择学习内容，制定学习计划，并能够自我监控和调整学习进程，同时能够自我评估学习成果。
特点定义与特点自主学习能够使学习者更加专注于学习，减少外界干扰，提高学习效率和学习成绩。
提高学习效果自主学习能够帮助学习者培养自学能力，提高自我学习能力和解决问题的能力。
培养自学能力通过自主学习，学习者能够更加自信地面对学习和生活中的挑战，并能够在挑战中获得更多的成就感和自信心。
增强自信心自主学习的意义历史自主学习起源于古希腊哲学家苏格拉底的启发式教学法，强调学习者在学习过程中的主动性和自我探索性。
近代以来，随着教育心理学和认知心理学的发展，自主学习逐渐成为教育领域的重要研究和实践对象。
发展近年来，随着信息技术和互联网的快速发展，自主学习得到了更多的关注和应用。
许多教育机构和教育者开始重视培养学习者的自主学习能力，以适应未来社会的发展需求。
同时，自主学习也成为了大学生必备的一项重要能力。
自主学习的历史与发展自主学习的能力与素质0201大学生应具备根据个人情况制定合理学习计划的能力，包括时间安排、任务分解等。
制定学习计划02自主学习需要较强的自我约束和自我激励能力，能够保持学习动力并克服学习困难。
自我约束与激励03面对学习压力和挑战，大学生需要具备情绪管理能力，保持积极心态和情绪稳定。
情绪管理自我管理能力大学生应具备通过各种途径获取所需信息的能力，如查阅文献、网络搜索等。
信息获取能够评价信息的真实性和可靠性，并整合不同来源的信息。
信息评价与整合将所获取的信息应用于实际问题解决和创新性思维中。
自主学习：鼓励大学生自主探索和解决问题
自主学习: 鼓励大学生自主探索和解决问题介绍在现代社会，自主学习对于大学生的发展至关重要。
自主学习是指个体主动、有目标地获取知识和技能，并积极参与解决问题的过程。
通过自主学习，大学生能够培养独立思考、自我管理和解决实际问题的能力，为未来的发展做好准备。
自主学习的重要性1.培养自律性：自主学习需要强调时间管理和计划制定，这有助于大学生培养良好的自律性。
2.发展批判性思维：通过自主学习，大学生可以自由选择资料来源，进行独立思考和多角度分析，从而培养批判性思维。
3.提高问题解决能力：面对问题时，通过自主学习探索解决方案可以帮助大学生锻炼解决问题的能力，并提升实际应用技巧。
鼓励大学生进行自主学习的方法1.提供资源支持：提供丰富多样的图书馆资源、数据库以及在线教育平台等，在大学生进行自主学习时提供必要的支持。
2.激发兴趣：鼓励大学生选择他们真正感兴趣的主题进行深入研究，这样他们会更加积极主动地进行自主学习。
3.建立导师制度：为大学生设立导师或辅导员，提供指导和建议，帮助他们在自主学习过程中遇到困难时解决问题。
4.强调实践与应用：通过项目、实验和社区服务等活动，将理论知识与实际应用相结合，激发大学生的实践热情。
自主学习的益处1.提高终身学习能力：通过自主学习的锻炼，大学生将获得更多的掌握新知识和技能的能力，为未来终身学习打下基础。
2.培养创造性思维：自主学习鼓励创新和开拓性思维，培养大学生在解决问题时富有创造性并勇于尝试新方法。
3.增强自信心：自主学习是一种个人胜任感和成就感的来源，成功解决问题将增强大学生的自信心。
总结自主学习对于大学生的发展至关重要。
通过鼓励大学生进行自主探索和解决问题，他们将培养出良好的自律性、批判性思维和问题解决能力。
借助各种资源支持、激发兴趣、建立导师制度以及注重实践与应用，可以提供更好的环境和机会来鼓励大学生进行自主学习。
最终，自主学习将使大学生具备终身学习的能力，并培养他们的创造性思维和增强自信心。
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大学生自主学习浅析摘要提高大学生自主学习能力不仅对大学生在校的成长有重要影响，也关系到他们走向社会后能否持续发展。
本文介绍了自主学习的含义，针对当前大学生自主学习能力较弱这种现象，分析了影响大学生自主学习的因素及重要作用，积极探索促进大学生自主学习的有效方法和途径，对提高大学生的综合素质有着十分重要的意义。
关键词大学生自主学习学习是人类生存和发展的基础，在现代社会，学习已成为每个社会成员的终身行为。
大学阶段，学习是大学生的主业。
因此，对于大学生来说，一个特别重要的问题就是，如何对待大学学习？如何进行大学学习？大学的学习方式与高中有很大的不同。
大学学习所强调的正是本文要重点论述述的“自主”二字，也就是自主学习。
认识并解决好这个问题，不仅能使大学生在大学学习中获益匪浅，有效圆满地完成大学学业，而且能使大学生在“大学后”的自我可持续型学习和科学研究中终身受益，为人生的发展创造有利条件。
一、自主学习的概念自主学习（self-regulated learning）又称自我调节学习。
是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。
它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。
各国研究者均从各自的理论立场出发，采用不同的研究方法对自主学习问题进行了深入的理论探讨和实践研究。
西方学者zimmerman在综合各派的观点基础上提出，当学生在元认知、动机、行为三个方面都是一个积极的参与者时，其学习就是自主的，并进一步提出了一个较全面、较系统的自主学习研究的理论框架，对自主学习的实质作了深入说明。
我国学者庞维国认为，学生的自主学习本质上是对学习的各方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制，它具有能动性、有效性和相对独立性等特征。
自主学习的定义可归结为：自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。
尽可能地减少对教师的依赖性和对知识的盲从性。
二、自主学习的重要性学习是人类生存和发展的基础。
面对现行大学教育的种种弊端和诸多限制因素，想要有所作为的大学生就要认识到大学学习的特点，掌握客观规律，自觉培养崇高的科学精神与严谨的治学态度。
当代社会经济、信息及科技方面的迅速发展对大学生的自主学习能力提出了要求。
自主学习能力已成为当代大学生应当具备的一项重要基本素质。
（一）大学学习与中学学习的区别大学学习与中学学习最重要的区别是以主动自觉地学习为主，减少对教师的依赖。
大学所学知识的深度和广度比中学要大为扩展。
课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。
大部分的时间留给学生，在老师授课之后的理解、消化、巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成，这就需要有较强的学习自觉性，而不能象中学生那样由老师布置、检查和督促。
因此，培养和提高自主学习能力，是大学生必须具备的本领。
大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能单纯地和盲目地接受课堂上的教学内容和观点，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力，进行延伸性和批判性的学习，最终形成自己独特的学术观点和见解。
这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。
如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
（二）提高人才素质是新世纪教育改革的主旋律人才培养工作的核心是学生的学习能力，未来社会竞争焦点也在于学习能力。
经济全球化、教育信息化、学习终身化等社会发展趋势给教育提出了新的机遇和挑战。
尤其是在我国高等教育大众化的背景下，对大学生学习能力提出了更高要求。
目前，大学生中普遍存在学习依赖性严重，学习目标模糊，学习动力不足，理论与实际动手能力相脱离，自控能力差，创新能力不强，应付学习、急功近利、厌学情绪突出等现象。
如何提高大学生自主学习能力，实现大学学习创新，成为高校教育工作者面临的重要课题。
三、大学生如何培养自主学习能力（一）转变学习观念要求树立正确的学习观念，培养学习的自主意识，主动思考为什么学、能否学、学什么、如何学等问题，这就要大学生目标明确，志存高远是自主学习的动力。
马斯洛的需要层次理论告诉我们，自我实现是人的需要中的最高层次，一个人只有当高级需要得到满足才能产生令人满意的主观效果，才能得到一种鼓舞力量。
为考试学习，对于有十几年应试经验的大学生来说，实在再简单不过。
但是，仅仅是为了考试而学习，这种学习的动力往往不够强大，并且一旦没有考试，学生学习的动力就会不足，就会不知所措，甚至迷茫。
相反，如果一位大学生树立为国家、为社会而学习，为中华民族的伟大复兴而学习，为中国信息产业的崛起而学习，那么他就会有很大的社会责任感和使命感，能够驱动他产生不断进取的强烈愿望，而这种愿望正是产生自主学习强大动力的源泉。
因此要有发自内心的一种强烈的求知欲望，变“要我学”，为“我要学”，表现出主动积极的态度，正视学习中的困难和挫折，及时调整自己的消极心理，培养学习的主动性和自信心。
另外培养和发现自己的学习兴趣，坚持学习自己喜欢的学科，兴趣是最好的老师，超强的自信心再加上对学习的莫大兴趣，就一定会取得骄人的成绩。
（二）合适的学习方法量力而行的原则是自主学习的策略。
有了需要和可能，通过提供必要的学习途径，掌握方法，使自主学习不只是停留在口头上，而能得到实质性的保证。
做为一个在校大学生，刚开始，要在老师的指导下，制定一套符合自己特点的自学计划，边执行边校正，最后找到适合自己的学习方法。
另一方面还要量力而行，自学不怕起点低，但也不要好高鹜远。
如果不考虑自己的实际能力而选择高的难题，结果往往是望着天上的星星，却掉进底下的坑里。
这就好象用一只蜡去烧一壶冰水，直到蜡成灰泪流尽也难以沸腾。
（三）艰苦奋斗的拼搏精神持之以恒的学习态度是自主学习的保证。
想在某一领域有所建树，想在某一个专业上有所创新，没有经过十年甚至几十年的艰苦的学习和积累往往是达不到的，因此，在自主学习上我们要有“耐得住寂寞，乐于坐冷板凳、敢于吃苦”的精神准备。
另一方面，学习内容要有连续性，自学首先应该注意统筹规划，按照先易后难，由浅入深的安排学习内容。
同时应该明白，建造知识宝塔是一项巨大而繁杂的工程，绝不是一蹴而就的事，凭三分钟热血，或者一曝十寒，是难有所成的。
浅尝辄止或见异思迁也是自学之大忌，一定要养成持之以恒的好习惯。
（四）其他一切有益的学习条件是自主学习成功的助推器。
我国古代文学家荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
”自学也不是关起门来自己学而应该充分利用一切有益于学习的条件。
第一，要学会利用图书馆，学校是教书育人的地方，图书馆是一个学校的知识宝库。
大学生不仅要学好课堂知识，还要多看一些有价值的课外书籍，以书为友，以图书馆为友，把泡图书馆看成是现代社会的时尚。
图书馆是知识的集中营，我们可以博览群书，饱享眼福，开拓视野，增长见识。
因此，我们要努力抓住在校的大好时光，利用图书馆的有限资源去无限的拓展我们的知识，更多的吸取书中的精华和精髓。
第二，利用网络资源学习。
随着科学技术的发展，网络技术也不断更新换代，网络资源已经成为了当今时代的一个大资源库，网络学习不仅成为了一种时尚，更是大学生自主学习的一种快捷而有效的好方法。
网络资源丰富多彩，在大学生的学习中扮演着重要的角色。
网络资源知识面广，既有专家指点迷津，又有普通平凡的一般性见解，还有一些垃圾资源，我们在学习中应当注意取长补短，取其精华，弃其糟粕。
在学校情境的学习资源中，教材中的学习内容被视为权威，而其他学习资源只是对教材内容的解释、补充和说明。
因此，学生学习的目的大都集中在“学教材”上，极大的制约了学生的学习范畴。
网络技术的发展，网络资源的丰富多样，使我们的学习资源信息化，提高了知识获取，选择的效率；也使我们学习资源的广度和深度大大加强，为我们的自主学习提供了广阔的平台；还可以将课堂教学形式变得趣味无穷，激发了我们的学习兴趣；帮助我们提高探究知识的能力以及处理交流知识的能力，使我们成为真正的掌握知识的主体。
因此，合理利用网络资源，取长补短，是大学生学习的有效途径。
第三.建立良好的师生关系良好的师生关系是培养自主学习能力的平台。
积极的师生关系是建立在权利与义务基础上的平等民事主体之间的关系，以信任、关怀、尊重、理解为基础。
在课堂中与学生建立和谐、融洽的师生关系，形成良好的师生互动，同时也满足了学生的情感关系。
教师必须树立“学生是学习的主体”的思想，以学生为本，引导学生确立富有挑战性的、切合实际的学习目标，激发学生的学习热情，帮助学生发挥学习潜能。
总之，作为当代大学生必须有一种主动性学习的态势和倾向，主动学习应该表现为学生成为学习的主人，积极主动地参与课堂教学，参与问题的设计，参与问题的解答，参与问题的评价等整个教学过程，和教师密切配合。
只有这样才能培养出自主学习的方法和能力，实现教学相长的目的。
参考文献：[1]庞维国. 论学生的自主学习[j]. 华东师范大学学报（教科版），2001，（6）．转贴于中[2]叶永铭,陈福玉.浅谈大学生学习能力的培养.吉林农业科技学院学报,2005.1.[3]何莲珍.自主学习及其能力的培养[j].外语教学与研究,2003,4.[4]黎军 .网络学习概论[m].上海:上海人民出版社,2006:110.[5]董奇,周勇．论学生学习的自我监控[j].北京师范大学学报（人文社科版）,1994,（1）.。