《作文教学从日记入手的研究》第二实施方案

《作文教学从日记入手的研究》

第二阶段

（2011年4月-----2012年1月）

实

施

计

划

中和镇白云寺小学微型课题组

2011年4月

《作文教学从日记入手的研究》课题

第二阶段实施计划

根据本课题研究阶段的划分，结合该课题第一阶段运作情况，制定《作文教学从日记入手的研究》课题第二阶段实施方案。

一、时间：2011年4月――2012年1月。

二、目标任务：

１、进一步加强学习，提高科研人员理论水平，促使课题研究更上台阶。

２、总结第一阶段研究得失，接受镇中领导阶段验收评估。

３、定期对实验对象进行基本功训练，加强观摩教学，使科研内容在教学中得到检验和应用。

４、收集各类资料。

５、邀请指导小组指导、改进研究工作。

三、具体安排：

第一学期

１、时间：2011年4――2011年8月

２、目标任务：

（１）总结第一阶段工作

（２）继续加强理论学习；

（３）进一步激发学生日记兴趣；

（４）指导学生了解日记的种类，选择日记的材料；

（５）指导学生日记作文的方法，做到“我手写我

口，我口说我心”

（６）总结阶段成果。

第二学期

１、时间：2011年9月――2012年1月

２、目标任务：

（１）相关理论系统化；

（２）指导学生对日记进行修改；

（３）教师对学生日记评语的艺术；

（４）通过日记提高学生辨别是非的能力，引导

学生学做真人，完善学生人格；

（５）收集整理资料。

四、具体措施。

１、每月组织参研人员学习理论，继续提高参研人员

的理论水平和研究能力；

２、虚心接受上级专家的指导和评价，随时修订实施方案，使课题研究更科学，更实效。

３、把“教育科研”和“课改工程”有机结合起来，真正达到“科研兴校，科研兴教”之目的。

４、研究与实践相结合，要求教师在备课中，边研究，边实践，充分体现现代教育教学新理念，形成备

课模式，培养创新意识与创新能力。

５、参加人员要勤总结，要撰写与课题有关的经验文章和论文。

６、学校要加强管理，严格教育科研考核，落实奖惩制度。

中和镇白云寺小学微型课题组

2011年4月