小学一年级语文上册《小书包》课件

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品读儿歌，欣赏激趣
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品读儿歌，欣赏激趣
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品读儿歌，欣赏激趣
小书包
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。
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布置作业
1．朗读课文。 2．说说你的书包里有哪些文具。
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小书包
第二课时
情境迷宫，复习导入
铅笔
铅笔刀
橡皮
课本
尺子Hale Waihona Puke Baidu
作业本
铅笔盒
胶棒
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情景学文，直观感受
上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
尺子
8
趣味学文，图片识字
笔袋
铅笔
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趣味学文，图片识字
铅笔刀
课本
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趣味学文，图片识字
书包尺 作业本 笔刀课
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趣味学文，图片识字
“_______”在我这里， 我左边的邻居是“_______”， 右边的邻居是“_______”， 我是_______（偏旁）。
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品读儿歌，欣赏激趣
小书包
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
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谢谢观看！
我会给书本包上_书__皮__ 。
我会每天睡觉
前 整___理__ 好
书包里的东西。
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寓教于乐，深化情感
动 手 做
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分享方法，巩固识字
早 书本 尺刀
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布置作业
1．朗读课文，背诵课文。 2．给爸爸妈妈介绍自己是怎样整理书包的。
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板书设计
小书包
好朋友：课本
铅笔
↓
↓
作业本 转笔刀
上课→静悄悄 下课→不乱跑
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情景学文，直观感受
文具摆放整齐
文具乱放
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情景学文，直观感受
如果这些宝贝上课乱糟糟，下课乱跑会怎样呢？
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情景学文，直观感受
我们在平常的生活中应该怎样做？ 养成整理文具的好习惯
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情景学文，直观感受
我们应该养成怎样的好习惯呢？
早起上学
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情景学文，直观感受
早
校
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情景学文，直观感受
早晨的太阳
小书包
第一课时
欣赏儿歌，激趣导入
你为什么背上小书包？ 我去上学校。
音乐《上学歌》
2
欣赏儿歌，激趣导入
shū bāo
书包
3
欣赏儿歌，激趣导入
图书馆
书店
4
欣赏儿歌，激趣导入
bāo
包
jù sháo
句勺
5
趣味学文，图片识字
动画课文《小书包》
6
趣味学文，图片识字
书包
作业本
7
趣味学文，图片识字
橡皮
早晨上学
鲁迅刻在课桌上的
“早”字
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情景学文，直观感受
学校
校园
校服
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情景学文，直观感受
上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
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寓教于乐，深化情感
我会把文具_摆__放__整__齐__。 我会自己_整__理__书__包__。
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寓教于乐，深化情感
我会保持书包干___净__ 。