湘教版七上地理《世界的地形》说课课件

2.判断下图A、B、C、D、E各点所在地形区分别属于哪 一种地形类型。
山地
高原
盆地 丘陵
平原
知识梳理，盘点收获
五、说板书设计
一、陆地地形 1.地形 2.著名地形区
世界的地形
④ ⑥ ②
山地 高原 丘陵 平原 盆地
① ⑤③
山脉
六、说教学反思
•新课标的理念设计 •突出学生的主体地位 •“三板”与多媒体相结合 •感受知识的有用性 •激发学习兴趣
过程与方法： 1.对比五种地形的特点，分析异同特征。 2.制作地形模型，锻炼动手能力。
情感态度与价值观： 欣赏地理景观，培养热爱家乡之情。
教学重难点：
教学重点： 1.理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2.了解五种陆地基本地形，分析它们的形态特征。
教学难点： 1.分析五种陆地基本地形的形态特征。 2.确定世界两大山脉带的位置。
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湘教版地理七年级上册
世界的地形
商丘市第一中学尹清选
一、说教材
二、说教法
说 三、说学法
课
流
四、说教学过程
程
五、说板书设计
六、说教学反思
一、说教材
课程标准：
在地形图上识别五种主要的地形类型。
教材内容：
地形的类型及特点。 世界著名地形区。
教学目标：
知识与技能： 1.读地形景观图，描述五种地形的特征。 2.运用地图说出地形区的位置。
二、说教法
➢创设情境法
欣赏视频和图片，了解家乡、青藏高 原，实现情感态度与价值观目标。
➢直观教学法
直观展示两大山脉带的位置，温故知新， 化难为易，突破难点。
➢讲解法
讲解家乡的地形，让学生了解地形对生 产生活的影响。
三、说学法
➢读图分析法
读地形景观图对比分析地形的特点，读 世界地形图分析著名地形区的位置。
地面某一个地点高出另 一个地点的垂直距离， 叫相对高度。
高低
起伏
环节三：循序渐进，自主生成
比一比，说一说
高原 平原 山地 盆地 丘陵
结合教材中的景观图片和文字，对比各种 地形的特点并完成下列表格。
地形 平原 高原 山地 丘陵 盆地
海拔
低（200米以下）
相对高度
地面平坦广阔
较高（500米以上） 起伏不大，边缘陡峭
较高（500米以上） 坡度较陡，沟谷较深
较低（500米以下） 不超过200米，坡度较缓
四周高，中部低
中部起伏小
看一看，记一记
生活趣多多
高原 平原 山地 盆地 丘陵
盆地
下雨可以看瀑 布哦！
高原
平原 丘陵
环节四：学以致用，了解家乡
根据所学地形的知识，说说我们家乡商丘市属于 哪一种地形类型？
共同寻找主要山脉带
阿尔卑斯山脉
安 第 斯 山 脉
横贯亚欧大陆南部和 非洲西北部的山脉带
世界地形图
太平洋沿岸山脉带
找一找，说一说
中华人民共和国
世界地形图
动动手，画一画
将世界著名地形区①亚马孙平原、②刚果盆地、 ③巴西高原、④青藏高原、⑤安第斯山脉、⑥ 喜马拉雅山脉以合理的方式标注在世界海陆轮 廓简图中适当的位置。
刚果盆地
青藏高原
亚马孙平原 巴西高原
世界海陆轮廓略图
⑥④ ②
世界海陆轮廓略图
①
③
①亚马孙平原 ②刚果盆地 ③巴西高原 ④青藏高原 ⑤安第斯山脉 ⑥喜马拉雅山脉
青藏高原 喜马拉雅山脉
刚果盆地
世界海陆轮廓略图
亚马孙平原 巴西高原 安第斯山脉
环节六：课堂检测，知识梳理
做一做，练一练
1.读下列材料，回答问题。 2014年8月3日，位于上海浦东新区的上海中心大厦历 经六年建设终封顶，632米的高度超越之前的上海环 球金融中心成为中国最高的摩天大厦。 而青藏高原的居民却说：“我们这里搭座帐篷也比上 海中心大厦高很多！”请问为什么？
华北平原
环节五：放眼世界，寻找“之最”
在世界地形图上找出下列著名的地形区，说 出它们的名称及地理位置。
1. 世界最大的平原是_亚__马__孙___平原，位于_南__美___洲。 2. 世界最大的盆地是__刚__果____盆地，位于__非____洲。 3. 世界最高的高原是__青__藏____高原，位于__亚____洲。 4. 世界最高的山峰是_珠__穆__朗_玛__峰____，位于__亚____洲。 5. 世界最长的山脉是__安_第__斯____山脉，位于_南_美__洲。 6. 世界最长的山系是_科__迪__勒__拉__山系，位于_太_平__洋东岸。
➢探究法 ➢冥想法
探究地形的特点，循序渐进，逐步升华， 突出重点，突破难点。
冥想记忆地形的特点，集中注意力，增 强记忆效果。
四、说教学过程
环节一：创设情境，导入新课
地表各种高低起伏的形态：地形
思考：地形的
高低起伏可以用 什么来表达呢？
环节二：自主学习，图解概念
图解海拔与相对高度
百度文库
地面某一个地点高出海 平面的垂直距离，叫海 拔。
谢谢大家！