六年级上册语文学案-4 古诗两首-

4 古诗两首

学校班级姓名

【学习目标】

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字：祭、巫、涕、洛。

3．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思。

4．掌握古诗“抓重点词句体会诗人思想感情”的学习方法，培养学生的自学能力。

【资料链接】

1.杜甫（721-770）：字子美，河南巩县（今河南巩义）人。他比李白小十一岁，两人友谊深厚，创作成就各有千秋，难分伯仲，中国文坛上称“李杜”，一为“诗仙”，一为“诗圣”。杜甫一生写了很多诗，流传至今的有一千五百余首。他的诗宛如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的现实生活，不仅内容丰富，而且洋溢着爱祖国、爱人民的崇高精神，被推崇为“诗史”。

2.陆游（1125-1210）：字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生创作诗歌很多，保存下来的有九千多首，内容极为丰富。他的诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，表现出渴望恢复国家统一的强烈愿望。

3.安史之乱：公元755年，安禄山趁唐朝政治腐败，在范阳发动叛乱，叛军南下攻占洛阳、长安，唐朝大将郭子仪等率军平叛。后来，安禄山的部将史思明又起兵反唐。直到763年，唐朝才平定叛乱。

【自主导学】

1．阅读资料链接中作家资料，完成下面填空，并记忆。

杜甫，代著名诗人，文坛上把他与李白称为“”。他的诗不仅内容，而且洋溢着的崇高精神，被推崇为“诗史”。

陆游，爱国诗人，一生诗作很多，保存下来的就有。《示儿》为他的绝笔。

2．查字典，理解下列词语。

（1）涕泪：（2）喜欲狂：

（3）妻子：

．．．（写出读音）：（4）青春：

（5）漫卷（6）示

（7）元：（8）但：

（9）九州：（10）同

（11）定（12)乃

3．爱国诗句积累。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

捐躯赴国难，视死忽如归。————曹植《白马篇》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游<<十一月四日风雨大作>> 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

请你再写两句：

4.熟读古诗，尽量做到正确、流利、有感情。

【当堂练习】

第一课时

1.想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。

2. 《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）。全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是（），开头的表现是（）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（），( )。再接着，作者收拾行装返乡

而去，诗中写到：（），（）。最后，作者写到行程迅疾：（），（）。从中可见，作者的心情确实是非常（）。

第二课时

1.根据《示儿》所表现的内容，想象陆游临终前与儿子交谈的情景，写一段话。

【巩固练习】

1. 思考：《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容说说你的体会。

2.背诵默写《闻官军收河南河北》《示儿》。

作者：作者：

3. 填空。

悠悠历史，有很多仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家，有面对国家的腐败，跳江以身壮山河的；精忠报国，南宋抗金名将；虎

门销烟的；七次下西洋的；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的；此外，我还知道

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4.陆游、杜甫还写下了不少感人肺腑的爱国诗篇，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《春望》《月夜》等。请找一找，背一背，看谁背得又多又好。愿意的同学可在此基础上再积累其他诗人的爱国诗篇。