中考历史复习教材梳理第四单元世界古代史近代史第18课时资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动试题

训练(十八) 资产阶级统治的巩固、扩大和国际工人运动

一、单项选择题

1．[2017·雅安]1861年，俄国沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是()

A．解放农奴为自由人 B．走资本主义发展道路

C．摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治

2．[2017·东营]列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定()

A．农奴在法律上是“自由人”

B．地主不许买卖农奴

C．农奴的份地必须出钱赎买

D．地主不许干涉农奴的生活

3．[2017·随州]从亚历山大二世废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了()

①自由劳动力②市场③资金④技术

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

4．[2017·聊城]观察下面思维导图。方框内的文字应是()

A．日本明治维新 B．俄国农奴制改革

C．美国南北战争 D．法国大革命

5．[2017·通辽]下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述不正确的是()

A．都是在内忧外患背景下进行的改革

B．都以发展资本主义为根本目的

C．都向西方学习了生产技术

D．都创办了近代工业

6．[2017·烟台]比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点，其中正确的是()

A．改革前两国同处半殖民地半封建社会

B．改革都实现了农奴的“解放”

C．改革后都建立了民主共和政体

D．都是资产阶级性质的改革

7．[2017·无锡]《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这“一场大战”的根本目的是()

A．废除黑人奴隶制度 B．维护国家统一

C．促进资本主义发展 D．建立世界霸主地位

8．[2017·青岛]《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是() A．消除了种族歧视

B．维护了国家统一

C．进一步扫清了资本主义发展的障碍

D．获得了国家独立和民族解放

9．[2017·烟台]“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有

组织的正在进行斗争的无产阶级。”材料中的“这本书”是()

A．《解放黑人奴隶宣言》

B．《共产党宣言》

C．《人权宣言》

D．《英雄交响曲》

10．“起来，饥寒交迫的奴隶……”这首唱响全世界的无产阶级战歌《国际歌》的词作者是()

A．欧仁·鲍狄埃 B．比尔·狄盖特

C．马克思 D．恩格斯

二、非选择题

11．[2017·河南]19世纪60年代，俄国和美国在近代化的道路上，面临着相似的问题，它们以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料，回答问题：

材料一1860年的美国，人口只有俄国的40%，其城市人口却比俄国多一倍；年产铁83万吨(俄国出产35万吨)，消耗现代燃料的能源是俄国的15倍，铁路长度是俄国的30倍。

材料二1861以后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到179.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。

材料三美国南北战争开始时，南方人口900万，其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的一个重大转折，等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争不仅使黑奴成为自由人，而且维护了国家统一，为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。

(1)根据三则材料并结合所学知识说明，美国和俄国在19世纪60年代之前分别面临着什么问题？它们分别是如何解决的？

(2)材料一反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同？

(3)根据材料二、材料三并结合所学知识可知，19世纪60年代，俄国和美国推进近代化在方式有何区别？为资本主义经济的发展提供了哪些相同的条件？方式的不同又导致了结果上的什么不同？

(4)综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一公元6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动最终导致……

摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。

《资本的年代》

材料三中日历史的对话空间是三个层面互相交错的，即政治、情感和学术。在情感层面，中日两国的历史体验也极不对称。在中国民众看来，中国是战争的被害者，日本是加害者，而在日本民众看来，日本也是战争受害者《人文历史·中日学界的分歧与共识》

(1)材料一和材料二分别讲述了日本历史上的哪两次改革？根据材料一回答这次改革的特点，并指出其意义。

(2)简述材料二改革的主要内容及这次改革的影响。改革之后，日本强大起来，对中国发动了哪一次侵略战争？

(3)材料三中的“战争”是哪一次战争？中日两国民众对战争的感受十分不同，请就这种不同谈谈你的看法。