二年级生命教育下教学计划

一、教学进度计划

教材分析：

本教材围绕小学二年级学生在生命成长历程中面临的各种困难和现实问题，选取并组织教材旨在帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，掌握健康、安全生活的常识和技能，养成健康的生活习惯；使学生初步认识生命的可贵，学会尊重生命的多样性和生存的权利，珍惜所处的生存环境，以期形成积极向上、健康、乐观的人格，改善他们对于生命认知的不足，就这态度和行为上的偏差，在教学过程中，我们要紧紧抓住学生对新事物认知的好奇心，在学生对新知识渴求的基础上，将知识教给学生，这样学生能够更好地接受知识，而不是在老师、家长的压力下学习知识。这样学生也能够从小养成良好的学习习惯。

教学内容：

养成学习好习惯、躲开腮腺炎、应对拥挤和踩踏、独自面对陌生人敲门、不乱吃零食、太阳把我嗮晕了、健康的牙齿、批评发生后、变废为宝。

教学目标：

1．养成学习好习惯，让学生了解流行腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。

2．学会预防拥挤和踩踏事故的发生，提高学生的安全意识，培养学生自救互救的能力。使学生认识到中暑严重会有生命危险，增强热爱生命、珍惜生命、保护生命意识，培养学生维护生命健康的能力。

3．培养学生主动养成好的学习习惯的意识，感受良好的学习习惯带来的益处和乐趣。

4．通过有效的训练活动，使学生掌握对陌生人敲门的正确方法，知道如何应对已进入家门的陌生人，避免可能出现的危险与伤害等。

5．帮助学生以积极的心态面对错误的批评，并找出解决问题的正确方法，从而避免消极心态可能带来的伤害，提高学生抗挫折的能力。

教学重点：

教育学生对突发事件要有保护能力，积极引导学生深刻认识生命的意义和价值，从而更加珍惜生命。

教学难点：

改善低年级学生对于生命认知的不足，纠正态度和行为上的偏差。

学情分析：

二年级的学生们经过一年多的学习生活，大部分学生能适应了新的环境、新的班集体、新的人际关系；在接下来的教学中，我们要让孩子学会在这样的环境、这样的集体、这样的人际关系中健康快乐地成长。帮助学生获得亲身体验，感受到学习《生命教育》这门课程的重要性，并对本学期学习和生活怀有美好的向往。随着对《生命教育》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习，形成喜爱质疑,乐于探索，努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

教学时数：9