脊椎动物与无脊椎动物PPT课件
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2.2.1 无脊椎动物课件-人教版2024生物七年级上册
（1）刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。（√）
（2）扁形动物寄生在人体或动物体内，靠获取人或动物体内的养
料生存。
（√）
（3）节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 （√）
课堂练习
2、用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物
分析·讨论：从进化和适应的角度看无脊椎动物
2、如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
➢ 线虫动物身体细长，呈圆柱形，不分节。 ➢ 环节动物身体细长，由许多相似的环形体节组成。
PART FIVE
节肢动物
节肢动物
➢ 代表生物——蝗虫
感觉与摄 食中心
容纳内脏 运动中心 器官
头部 胸部 腹部
单眼 复眼
前端
环带 后端
生活习性
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的 土壤中。
形态结构
身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节 构成。
环节动物
➢ 代表生物——蚯蚓 • 身体分节对于运动有什么意义？
➢ 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 ➢ 蚯蚓的运动是靠肌肉的收缩与舒张提
供动力；刚毛辅助运动，起固定作用； 刚毛和肌肉配合完成运动。 ➢ 肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。
华枝睾吸虫
日本血吸虫
猪肉绦虫
扁形动物
➢ 其它代表生物
结构特点
消化器官很简单，甚至没有专门的消化器官 生殖器官特别发达
显微镜下的华枝睾吸虫 （装片经染色）
扁形动物
➢ 主要特征 1、两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。
经过动物体的 中央轴只有一个 切面将身体分为 左右相等的两部 分，这种体形称 为两侧对称。
第二节常见的动物(脊椎动物)PPT课件(初中科学)
变色龙
毒蛇和无毒蛇
毒蛇和无毒蛇地区分： 在于有无毒牙和毒腺
鸟类身上有哪些特点有 利于它们的翱翔生活？
身体被覆羽毛，前肢 为翼，胸肌发达，体 温恒定,卵生。
下列动物都是哺乳动物吗？
哺乳动物特点：
全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。 （是动物界中散布最广、功能最完善 的动物。）
动物分类
胎生(哺乳,体温恒
类别
动物名称 归类理由
哺乳类
猫
鸟类
Байду номын сангаас
鸡
爬行类
蛇
两牺类
青蛙
鱼类
草鱼
2、哪些类群的动物 具有恒定的体温？
鸟类和哺乳类
水生动物 1、根据水生还是陆生，分为 陆生动物
有羽毛的动物 2、根据有没有羽毛，分为
没有羽毛的动物
大家都有自己的各种不同的分法，也就是说，分类的 标准不一样，分类的结果也不一样。我们前面学过， 人们为了统一的认识这个世界，设立了各种标准。根 据体内有无脊椎骨，可以将所有动物分为脊椎动物和 无脊椎动物。那这堂课先来研究一下脊椎动物。
鱼有哪些共 同特征？
生活在水中，用鳃呼吸，用 鳍游泳，体表有鳞片,卵生。
鱼的鳃和鳍有什么功能？
青蛙生活在哪里？ 青蛙的一生在产生
怎样的变化？
青蛙幼体生活在水中，有尾无 四肢，用鳃呼吸。成体生活在 陆地上或水中，无尾有四肢， 用肺和皮肤呼吸。
两牺动物
大鲵
爬行类特点：
体表覆盖着鳞片或甲，卵生,用 肺呼吸，一般贴地爬行。
脊 定）
哺乳类
有脊椎骨椎 动
体外有羽毛，体温恒定 鸟类
物 卵生
表皮干燥(呈鳞片状)
体外无羽毛 在陆地上产卵
2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册
腹面
无肛门。扁形动物中像涡虫这样自由生活的
种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物
体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官
简单，生殖器官发达。
背面
一、无脊椎动物的主要类群
2.扁形动物 （3）代表动物：涡虫
眼点
背面 口
咽 腹面
肠
涡虫结构
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 （1）结构特点
身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 （2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 （3）代表动物：蛔虫
蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比 雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小 肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。 前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层， 起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
一、无脊椎动物的主要类群
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物 （1）结构特点
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。 （2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物
（3）代表动物：蝗虫
蝗虫是节肢动物，身体分为头部、胸部和腹部三部 分，每个部分又可分为若干节。触角、足等附肢分 节，头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧 的外骨骼，外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸 发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所 以蝗虫在发育过程中需要蜕皮，蝗虫是一种昆虫， 昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都 是昆虫。
课堂练习
3.如图所示的“蓝龙”生活于世界各地的温带及热带海域内，体长为3～8厘米， 身体分为头、足、内脏团3部分,体外有外套膜,则“蓝龙”属于( )
动物的分类全面版ppt课件
体表覆盖着角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 体内受精； 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 体温不恒定。
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
人教版(新课程标准)(2024)七年级上册2.2.1无脊椎动物课件(共41张PPT)
A.两侧对称
B.有口无肛门
C.有刺细胞 D.营寄生生活
5.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的特点的是（ D） A．消化道简单 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细
6.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 ( A ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
如：河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等
棘皮动物生活在海水中，棘皮的意思就是它们的表皮 犹如荆棘一般。常见种类有海星、海胆、海参。
无脊椎动物与人类生活的关系
有益
蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中 含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够 提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质， 是优良的蛋白质饲料。
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾 液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在 医学上可以利用提取蛭素生产抗血栓药物。
两侧对称：身体可以 分出前后、左右、背 腹；使运动更加准确、 迅速而有效，有利于
动物运动、捕食和防
御。
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物 （2）如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
无体节 有角质层 蠕动
有环形体节 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足辅助运动
分析·讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物
养料生存。
（× ）
（3）节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。（ × ）
2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物
身体分节，体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平，有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层，有口有肛门
简单介绍无脊椎动物PPT课件
无脊椎动物种类繁多，具有很高的科学研 究价值，对于了解地球历史和生物演化具 有重要意义。
经济价值
人类生存支持部分无脊椎源自物具有较高的经济价值，如 海洋贝类、甲壳类等，合理利用和保护这 些资源有助于促进经济发展。
无脊椎动物在食物链中处于基础地位，为 人类和其他生物提供食物和栖息地，保护 它们就是保护人类自身的生存基础。
软体动物是海洋生态系统中的重要组成部分，它们在食物链中扮演着不同的角色， 如捕食者、被捕食者和分解者等。
软体动物具有很高的经济价值，许多软体动物被人类用于食用、药用和观赏等目的。
节肢动物
节肢动物是一类具有分节附肢的动物，包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣等。它们 通常具有灵活的身体和强大的适应能力，能够在各种不同的环境中生存。
节肢动物是地球上种类最多、数量最大的动物群体之一，它们在生态系 统中扮演着重要的角色，如捕食者、被捕食者和分解者等。
许多节肢动物对人类具有重要意义，如蜜蜂为农作物授粉，蜘蛛捕食害 虫等。
棘皮动物
棘皮动物是一类具有棘刺状皮肤的动 物，包括海星、海胆、海参等。它们 通常具有独特的形态和生理特征，适 应着各种不同的海洋环境。
气候变化
全球气候变暖对无脊椎动物的 生存环境产生负面影响，如冰 川融化、海平面上升等。
外来物种入侵
外来物种的入侵破坏了无脊椎 动物的生态环境，与本地物种 争夺资源，甚至导致本地物种
的灭绝。
保护措施
建立自然保护区
设立自然保护区，保护无脊椎动物的 栖息地，防止人类活动对其生存环境 的破坏。
法律法规制定与执行
简单介绍无脊椎动物
• 无脊椎动物简介 • 无脊椎动物的种类 • 无脊椎动物的生活习性 • 无脊椎动物的应用价值 • 无脊椎动物的生存威胁与保护
2024-2025学年人教版(2024)生物七年级上册+2.2.1无脊椎动物课件
呈两侧对称的动物和呈辐射对称的动物相比，有什么优势？
身体呈辐射对称的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境 中来自各个方向的刺激并作出反应；而身体呈两侧对称的动物，运动能力更 强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应更加迅速、准确。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
线虫动物
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺 乳动物。
新课讲授 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物 、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
刺胞动物
（C
随堂练习
7. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线虫动物，主
要依据是
（ B）
A. 体表是否有黏液
B. 身体是否分节
C. 是否有肛门
D. 身体是否有环带
随堂练习
8. 【原创题】树上的蝉和水里的小龙虾都属于节肢动物的理由是 D（
） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 都有细长的腿 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
课堂小结
1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内是否有 脊椎骨 组成的脊柱。 2.刺胞动物的主要特征：身体呈 辐射 对称；体表有 刺细胞 ；有口无 肛门 。 3.扁形动物的主要特征：身体呈 两侧 对称；背腹扁平；有口无 肛门 。 4.线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层 ；有口有肛门。 5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的 体节 构成；多靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。 6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。
身体呈辐射对称的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境 中来自各个方向的刺激并作出反应；而身体呈两侧对称的动物，运动能力更 强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应更加迅速、准确。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
线虫动物
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺 乳动物。
新课讲授 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物 、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
刺胞动物
（C
随堂练习
7. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线虫动物，主
要依据是
（ B）
A. 体表是否有黏液
B. 身体是否分节
C. 是否有肛门
D. 身体是否有环带
随堂练习
8. 【原创题】树上的蝉和水里的小龙虾都属于节肢动物的理由是 D（
） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 都有细长的腿 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
课堂小结
1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内是否有 脊椎骨 组成的脊柱。 2.刺胞动物的主要特征：身体呈 辐射 对称；体表有 刺细胞 ；有口无 肛门 。 3.扁形动物的主要特征：身体呈 两侧 对称；背腹扁平；有口无 肛门 。 4.线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层 ；有口有肛门。 5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的 体节 构成；多靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。 6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。
人教版生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》课件
不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。（2）如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。因为 蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构，增加土壤肥力
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如：涡虫被切割后，各部分仍可再生为 完整个体，下图表示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓 等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做 （实验结束后，要将动物放回适宜的环境中）
科学家按体内有没有 脊椎骨构成的脊柱，把动物分为：
无脊椎动物 （体内有脊柱）
刺胞动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线虫动物 棘皮动物
95%
环节动物
已知约150万种
脊椎动物 （体内无脊柱）
5%
鱼
两栖动物
爬行动物 鸟
哺乳动物
任务二：无脊椎动物的主要类群
【自主学习】阅读课本P74-75，圈画无脊椎动物主要类群的生 活环境、主要特征、和代表动物。
THANKS
你还能说出哪些对人类有益的方面？
传粉 装饰
任务三：无脊椎动物与人类生活的关系
有害的一面
猪 带 绦 虫
① 蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、 芽，危害蔬菜、果树； ②钉螺、锥实螺传播日本血吸 虫和肝片吸虫病，危害人体健 康； 你还知道哪些对人类有害的方面？
知识小节
体内无脊柱 无脊椎动物
体内有脊柱 脊椎动物
主 刺胞动物:身体呈辐射对称;体表有 要 刺细胞;有口无肛门、 类 扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁 群 平;有口无肛门、
2.种类：常见的有___蚯__蚓__、__蛭___和__沙__蚕__。广泛分布于海水、淡水和
土壤中。
① 身体呈圆筒形；② 靠刚毛或疣足辅助运动；
3.主要特征：③ 由许多彼此相似的体节组成。
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如：涡虫被切割后，各部分仍可再生为 完整个体，下图表示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓 等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做 （实验结束后，要将动物放回适宜的环境中）
科学家按体内有没有 脊椎骨构成的脊柱，把动物分为：
无脊椎动物 （体内有脊柱）
刺胞动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线虫动物 棘皮动物
95%
环节动物
已知约150万种
脊椎动物 （体内无脊柱）
5%
鱼
两栖动物
爬行动物 鸟
哺乳动物
任务二：无脊椎动物的主要类群
【自主学习】阅读课本P74-75，圈画无脊椎动物主要类群的生 活环境、主要特征、和代表动物。
THANKS
你还能说出哪些对人类有益的方面？
传粉 装饰
任务三：无脊椎动物与人类生活的关系
有害的一面
猪 带 绦 虫
① 蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、 芽，危害蔬菜、果树； ②钉螺、锥实螺传播日本血吸 虫和肝片吸虫病，危害人体健 康； 你还知道哪些对人类有害的方面？
知识小节
体内无脊柱 无脊椎动物
体内有脊柱 脊椎动物
主 刺胞动物:身体呈辐射对称;体表有 要 刺细胞;有口无肛门、 类 扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁 群 平;有口无肛门、
2.种类：常见的有___蚯__蚓__、__蛭___和__沙__蚕__。广泛分布于海水、淡水和
土壤中。
① 身体呈圆筒形；② 靠刚毛或疣足辅助运动；
3.主要特征：③ 由许多彼此相似的体节组成。
2.4.3 常见的动物(无脊椎动物)精品PPT课件
文字的春天，因为你，为我打开 。在百 花盛开 的季节 里，唯 独你， 悄然无 声，矗 立在漫 山遍野 花海中 的一处 ，没有 大红花 的鲜艳 ，没有 郁金香 的浓烈 ，没有 薰衣草 的迷人 ，没有 茉莉的 香浓。 可是啊 ，我独 独爱你 ，我亲 爱的朋 友，你 是那么 纯真， 那么善 良，那 么高洁 清雅， 你教会 了我第 一课， 看文要 看淡淡 的文， 写文要 写淡淡 的文字 ，做人 要做淡 淡的女 子。 文字的春天，在花光艳影中慢慢 谢谢幕 ，迎来 了浓烈 热情的 文字盛 夏。阳 光，明 媚灿烂 ，花香 ，让人 流连忘 返。那 一池的 荷花， 开满整 个池塘 。啊， 多么美 丽，多 么高雅 ，多么 娇羞迷 人。有 的开得 灿烂， 花瓣洁 白无暇 ，似一 位脸若 白雪的 女子， 肌肤凝 透，光 滑嫩白 ；有的 白中透 红，似 一位躲 在暗处 偷看英 俊少年 郎的豆 蔻少女 ，红着 脸，心 中荡漾 着无限 春情。
• 主要特征：身体有许多体节，通常有刚毛，按 节排列，有口有肛门
想一想：下列动物都是哪一类动物？
蟹（甲壳类）
蜘蛛（蛛形类）
蜈蚣（多足类）
蝴蝶（昆虫类）
蜜蜂
蝎子
蝗虫
• 是动物界中最大的类别，如蜜蜂、蝎子、蝗虫、 龙虾、蜘蛛、蜈蚣等
• 主要特征：身体由很多体节构成，身体分部， 足分节；体表都有外骨骼，是种类和数量最多 的一类动物。
蛔虫
• 常见的线形动物有蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫等 寄生虫。
• 主要特征：有口有肛门，身体呈线形或者圆 筒状，体表不分节，生活方式有自由生活、 腐生和寄生三大类
章鱼
扇贝
蜗牛
• 常见的软体动物有蜗牛，田螺，鲍鱼，扇贝， 河蚌，章鱼，乌贼等
• 主要特征：身体柔软，大多数有贝壳
• 主要特征：身体有许多体节，通常有刚毛，按 节排列，有口有肛门
想一想：下列动物都是哪一类动物？
蟹（甲壳类）
蜘蛛（蛛形类）
蜈蚣（多足类）
蝴蝶（昆虫类）
蜜蜂
蝎子
蝗虫
• 是动物界中最大的类别，如蜜蜂、蝎子、蝗虫、 龙虾、蜘蛛、蜈蚣等
• 主要特征：身体由很多体节构成，身体分部， 足分节；体表都有外骨骼，是种类和数量最多 的一类动物。
蛔虫
• 常见的线形动物有蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫等 寄生虫。
• 主要特征：有口有肛门，身体呈线形或者圆 筒状，体表不分节，生活方式有自由生活、 腐生和寄生三大类
章鱼
扇贝
蜗牛
• 常见的软体动物有蜗牛，田螺，鲍鱼，扇贝， 河蚌，章鱼，乌贼等
• 主要特征：身体柔软，大多数有贝壳
1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)
讨论交流
想一想： 1）为什么要让蜗牛先在灯光下爬行三分钟才能进行遮光实验？
为了让其适应有光的环境，减少本来环境刺激 对实验结果的影响
2）为什么要轻轻触碰蜗牛的各个部位？ 可以检验蜗牛身体各处的敏锐程度，同时也避
免了对蜗牛造成的伤害。 3）探究完成后，应该如何处理蜗牛？
将蜗牛放回它本来生活的地方。
探究活动
`
1.刺胞动物
1.有刺细胞
形态结构特征
捕食
刺细胞是刺胞动物主要的捕食 工具，通过释放毒液来麻痹或
杀死猎物。
防备
刺细胞在受到刺激时，会释放 毒液来防备捕食者或竞争对手。
运动
刺细胞在刺胞动物的运动中起 着重要作用，通过收缩和舒张
来推动身体前进。
2.辐射对称外形
刺胞动物的身体结构呈辐射对称，即身体各部分沿一个中心点对称 散布。
生长发育影响
蛔虫可能会影响儿童的生长发育， 导致营养不良、贫血等症状。
免疫系统影响
蛔虫可能会引发免疫系统反应， 导致过敏、皮疹等症状。
蛔虫病的预防措施:保持良好的饮食习惯
注意饮食卫生
饭前便后要洗手，避免病从口入。
01
均衡饮食
保持饮食均衡，多吃富含维生素和矿
物质的食物，提高身体抵抗力。
03
避免生食
避免生食蔬菜、水果和肉类，减少感
7.棘皮动物
形态结构特征:体表长满棘
代表动物
成体的体形多种多样,有星形、球形、圆柱形或树状分枝
。 形等，运动能力不强，一般生活在海洋底层
海星
海星是棘皮动物，有五条腕足， 生活在海底，捕食贝类。
海胆
海胆是球形棘皮动物，有硬壳 和长刺，生活在浅海，以海藻 为食。
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两 食 非薄 个和 开排
口泄
节肢动物 软体动物
蛤
长或薄 环节动物
蚯蚓
线形动物: 如蛔虫 40
原生动物
扁形动物
无 脊
腔肠动物
椎
软体动物
动
环节动物
物
线形动物
棘皮动物
节肢动物
涡虫 水母 草履虫 蛔虫 蚯蚓 蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
41
昆虫大家庭
42
头
胸
翅
腹
触角
口器
足
43
• 昆虫属于节肢动物, 它们的身体分 为头、胸、腹三部分，有一对触 角，三对足，一般有二对翅。
脊椎动物与无脊椎动物
1
脊椎动物
2
鱼类
具有高度适应水生生活的特征
两栖类
由水生向陆生过渡
爬行类
最早出现的真正的陆生动物
鸟类
适应空中生活的一类动物
哺乳类
动物界中最高等的类群
3
带鱼
大黄鱼
4
侧线
鳃盖 口
背鳍 (1) 尾鳍 (1)
臀鳍 (!)
腹鳍 (2) 胸鳍 (2)
5
身体呈流线型(减少阻力) 体表被覆鳞片 用鳃呼吸 身体两侧大多有侧线(感知水流方向) 用鳍游泳 有的有鳔(调节比重)
34
四、线形动物
特点：身体线形，不分节，消化系统有口
和肛门。 如：蛔虫、蠕虫 、蛲虫
35
五、环节动物
沙蚕 特征：身体分节、真体腔 如：蚯蚓、沙蚕、水蛭
36
六、软 体 动 物
章鱼
蚌
鹦鹉螺
特点：身体柔软，大多数有贝壳 蛏
37
七、棘皮动物
特点：体具棘皮，
身体辐射对称。
如：海参、海胆、海星等
38
八、节 肢 动 物
24
游戏规则：
请同学先确定一种自己最喜爱的动 物，然后让其它同学向你提出10个问题，
猜其形态特征，你只回答“是”与“不 是”。
如果提问的同学猜出了你最喜爱动物的 大致种类，则提问同学获胜。
25
无
鱼
脊
类
椎 动 动 脊椎骨 物
物 脊
呼吸器官、
身体特征
皮肤、
两
产卵 羽毛、
爬 行
栖 类
椎 毛皮、 体温 鸟
• 昆虫体内没有骨骼,却在体表长 着一层保护身体的外骨骼.
• 昆虫与人类生活的关系很密切, 有些是益虫,也有些是害虫.
44
讨论：上面各图中的昆虫，哪些是益虫？ 哪些是害虫？对人类各有什么益处或害处？
45
益虫
害虫
蜻蜓、蜜蜂、 苍蝇、蝗虫、蟑
螳螂等
螂 蚕蛾、等
46
讨论：
在平常所吃的食物中，哪些是由无脊椎 动物提供的？
有四肢
泳，有鳞片
两栖类
鱼27类
脊椎动物的进化过程
从水生到陆生； 从低等到高等； 从简单到复杂；
28
判断下列动物各属于哪一类？
蟾蜍 黄鳝 金鱼 鲸 蝙蝠 海豚 蜥蜴 猫头鹰
29
无脊椎动物
30
三、无脊椎动物
地球上大约有5万种脊椎动物，无 脊椎动物有100多万种
原生动物 腔肠动物 扁形动物
无脊椎动物 线形动物
6
大 鲵
7
虎 纹 蛙
8
幼体生活在水中,用鳃呼吸 成体生活在陆地中,用肺呼吸 皮肤裸露,辅助呼吸 生殖过程离不开水
9
玳瑁 扬子鳄
蛇
壁虎
10
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部
用肺呼吸
卵的表面具有坚硬的卵壳，在 陆地上孵化
体温不恒定（变温动物）
11
大 壁 虎
12
玳 瑁
13
扬 子 鳄
14
15
47
属 于 什 么 动 物 ？
节肢动物
48
蚯蚓属于什么动物？ 环节动物
49
水螅、水母、 珊瑚属于什么 动物？
腔肠动物 50
它们属于什么 动物？
软体动物
51
蛔虫
蛲虫
这两种寄生虫属于 什么动物 ？
线形动物
52
涡虫、血吸虫属于什么 动物？
扁形动物 53
昆虫：
腹 胸 头
54
身体大多呈流线型 前肢特化成翼 体表被覆羽毛 骨骼轻便而坚固 体内有气囊 用肺和气囊呼吸 胚胎发育过程在卵内完成 形态结构、生理功能等能很好地适应空中飞行 体温恒定，属于卵生恒温动物
16
苍 鹰
17
花 头 鹦 鹉
18
鸳 鸯
19
原 鸡
20
哺乳类动物有哪些特征？
21
体表有体毛
胚胎发育在子宫内进行
环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物
31
一、原 生 动 物
特点：体形微小 、一般由单细胞构成、适应性极 强 如变形虫、草履虫、疟原虫、绿眼虫等。
32
二、
特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排 泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚
33
三、扁形动物门
涡虫
血吸虫
特点：身体两侧对称、背腹扁平 如： 涡虫、吸虫、绦虫
特点：身体和足分节，体表 具有外骨骼。其中昆虫纲是 成员最多的家族，已知道有 的100多万种。
39
身体单细胞 原生动物(如草履虫、变形虫)
一摄 腹身
个 食 扁 体 扁形动物
(涡虫)
无 脊 椎 动 物
开和 平背
身 体 多
口排 泄 射 身 腔肠动物
(水母)
同 对体
称辐
棘皮动物:如海星
分 摄 非长或
细 胞
胎生
大脑发达
用肺呼吸
体温恒定
内部器官的结构和功能与人基本相似
22
比较：五大脊椎动物
类
别
生活环 境
呼吸器官
体表
体温
生殖 方式
鱼
类 水生
鳃 鳞片 不恒定 卵生
两栖类
幼：水生 成：陆生
幼：鳃 皮肤裸露 成：肺和皮肤
不恒定
卵生
爬行类 陆生 肺 鳞片或甲不恒定 卵生
鸟 类
陆生
肺
羽毛 恒定 卵生
哺乳类 陆生 肺 被毛 恒定 胎生
类
动 物 胎生 哺
类
乳
类
从水生到陆生
从低级到高级 26
有脊椎骨
脊椎动物
动物
无脊椎骨
无脊椎动物
体外长有皮毛，胎生， 用母乳哺育幼儿
体外没有皮毛，卵生
哺乳类
体外长有光泽的 羽毛，体温恒定
体外无羽毛，体温不恒定
鸟类
表皮干燥，在 陆地上产卵
皮肤湿润，在水中产卵
爬行类
幼体用鳃呼吸， 用鳃呼吸，无
成体用肺呼吸， 四肢，用鳍游
23
判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属哪类动 物，并说明理由。
类别 哺乳类 鸟类
动物名 称 猫
鸡
归类理由 体外有毛，胎生，哺乳
体外有羽毛，骨骼中空，适 于飞翔。
蛇 爬行类
表皮干燥，有鳞片，在陆地 上产卵
青蛙 两栖类
幼体在水中生活，用鳃呼吸； 成体上陆生活，用肺呼吸
鱼 类 青鱼
生活在水中，用鳃呼吸，无 四肢，有鳍，有鳞片。