小班音乐欣赏教案《两只小象》
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐赏识教案《两只小象》含反思
小班音乐赏识教案《两只小象》含反思【小班音乐赏识教案】一、教学目标1. 让同学通过赏识音乐，了解乐器和音响的基本特征和使用方式。
2. 能够正确、流畅、清楚地演奏“两只小象”。
3. 能够辨别出不同的音符长度。
二、教学重难点1. 培育同学对音乐的感知本领和赏识本领。
2. 帮忙同学正确理解音符长度，把握基本的演奏技巧。
三、教学方法以故事导入、游戏体验、仿照演奏、听力训练等多种教学方法相结合。
四、教学准备1. 音乐教材《美术馆里的乐器》。
2. 两只小象的绘本和有关音乐的图书。
五、教学过程1. 引入（10分钟）老师向同学介绍一只小象和两只小象，让同学用想象模拟小象的走路、跑步、跳动、摇头等动作，并以此打开小伙伴们的古怪心。
带领同学看一下绘本，让同学自由表现一下，老师随机选择同学表演，并开展“猜一猜”活动。
比如：“两只小象一起去的地方是哪里？”孩子们就可以一起猜想。
2. 游戏体验（15分钟）利用乐器教材《美术馆里的乐器》中的音符图例，让同学看懂、说懂和唱懂一些基本的音符。
并传授如何用手指弹奏乐器的方法。
老师拿出钢琴，演奏《两只小象》的曲子让孩子们听。
然后，老师邀请同学跟着本身的节拍，打起手鼓或击起铃铛，一起随曲节拍用手指弹奏出《两只小象》。
在这个体验中，孩子们不仅能听到乐器的声音，还能有机会实际演奏乐器，更能体会到音乐的魅力。
3. 仿照演奏（25分钟）首先，老师告知同学们，音符长短决议了音乐的节奏，用什么乐器演奏出来的也不同。
记忆保存在进行中，依据《两只小象》的旋律，老师示范各种乐器的演奏，并让孩子们仿照跟读，老师可以在演奏的过程中引导孩子们，帮忙他们把握更好的脉动感。
对于不愿定听得出的乐器，可以用替代代替。
如手指简单的按讲台上的桌面，就可以仿照出木琴的声音。
最后，老师激励孩子们尝试用本身手中的乐器选择演奏，发挥创意。
4. 听力训练（10分钟）老师放一些简单的节奏，让孩子们用手指敲击听到的节奏，以此帮忙他们把握基本的节奏概念。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》歌曲的内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：培养幼儿的音准，加强节奏感的训练。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、幻灯片、录音机、CD。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格与内容。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲的主题。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正幼儿的音准问题。
（3）教师指导幼儿进行节奏训练，加强幼儿的节奏感。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿在集体中感受音乐的魅力。
4. 拓展部分：教师引导幼儿讨论歌曲中所表达的情感，让幼儿学会用心去感受音乐。
五、教学评价：通过课堂表现、合唱练习和课后反馈，评价幼儿在音准、节奏感、合唱能力等方面的进步，以及他们对音乐的热爱和集体合作意识的增强。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和节奏。
2. 情境教学法：教师创设生动的场景，让幼儿在情境中学习歌曲，提高学习兴趣。
3. 互动教学法：教师组织幼儿进行合唱、游戏等活动，增强幼儿的参与感和合作意识。
4. 情感体验法：教师引导幼儿用心感受歌曲所表达的情感，培养幼儿的音乐素养。
七、教学内容：1. 学习《两只小象》歌曲的歌词，理解歌词寓意。
2. 学习《两只小象》歌曲的旋律，掌握歌曲的音准和节奏。
3. 进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
4. 讨论歌曲中所表达的情感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲风格。
小班两只小象教案及反思
小班两只小象教案及反思小班两只小象教案及反思1教学目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯，，对呀，，二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。
教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌1、集体学唱一上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听（教师念歌词与唱）提问：1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
）2）小象最最喜欢谁？（告诉你我最喜欢我的好妈妈）第二遍听（教师完整演唱二次）提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？分析难句：1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。
（单独练习，先念后唱）2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对"字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（教师示范），呀字弱、要轻。
（独句练习）幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
2、对唱歌曲——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的？（幼儿范谈）小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。
两只小象的音乐教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 通过学习歌曲《两只小象》，让学生了解并掌握基本的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的表演能力。
4. 通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。
教学重点：1. 学会歌曲《两只小象》的旋律和节奏。
2. 能正确演唱歌曲，并能进行简单的表演。
教学难点：1. 学生对节奏感的把握。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
教学准备：1. 多媒体课件，包括歌曲《两只小象》的歌词、旋律和节奏图。
2. 音乐播放设备。
3. 鼓、铃、木鱼等打击乐器。
教学过程：一、导入1. 教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？歌曲里有哪些动物？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲的背景和创作意图，让学生对歌曲有更深的理解。
2. 教师教唱歌曲的旋律，学生跟唱。
3. 教师示范歌曲的节奏，学生跟随打击乐器练习节奏。
4. 学生分组练习，互相纠正，提高演唱和节奏的准确性。
三、节奏练习1. 教师出示节奏图，让学生根据节奏图进行打击乐器的练习。
2. 学生分组进行节奏练习，互相评价，提高节奏感。
四、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一种打击乐器，进行歌曲的表演。
2. 教师指导学生如何进行表演，强调团队协作的重要性。
3. 学生进行表演，教师点评，鼓励学生积极参与。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习音乐的重要性。
2. 学生分享学习心得，谈谈自己对音乐的感悟。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对歌曲的掌握情况。
2. 通过学生的表演，评价学生的节奏感和团队合作能力。
3. 学生对音乐的兴趣和感悟，也是评价教学效果的重要依据。
教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，激发学生的竞争意识。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家校联系。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》
小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教学内容概述本教案是小班音乐课程的一节课，教学内容为儿歌《两只小象》。
本节课的教学目标是帮助学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，了解大象的形态和特征，提高学生的歌唱水平和音乐鉴赏能力。
二、教学过程1. 情境营造本节课的教学过程应当具有呼之欲出的情境，以让学生能够更好地理解学习内容，并在学习中得到乐趣。
考虑到小班学生的年龄特点和兴趣爱好，可以在教学前准备好图片等教具，营造一个类似于动物园或森林的氛围，从而为课程内容设置好说服力的情境。
2. 教学过程（1）引入歌曲在课堂开始前，教师可以带领学生集体进行热身活动，例如各种肢体伸展、歌曲听辨、游戏等。
活动时间约为5-10分钟，之后开始正式引入本节课的歌曲《两只小象》。
（2）引导学生听歌教师应当首先播放歌曲的背景音乐，让学生自由地听一遍。
之后，教师可以带领学生再听一遍，引导他们专注于歌曲节奏和旋律，感受歌曲的情感表达和氛围。
（3）唱歌歌曲学习的最终目的是要让学生学会吟唱。
在学生听懂之后，教师应当引导学生进行集体演唱，让他们逐渐感受并学会制定节奏和旋律。
为了更好地保证唱歌效果，教师应当注意控制音量和让学生按照自己的首领尝试唱歌。
（4）反思结束课堂后，教师应当引导学生进行反思，提问问题并引导他们寻找答案。
比如可以问他们“大象的尾巴长吗？”，“大象的鼻子可以捏到吗？”等问题，以此来使学生对于学习内容进行彻底的理解和反思。
三、教学反思1. 教学的优点本节课的教学在多方面存在着优点，具体如下：（1）以情境营造为切入点通过营造情境，让学生更容易进入学习状态。
（2）以听歌为第一步通过听歌来引导学生，帮助他们在理解歌曲的同时，也能保证学习的整体效果。
（3）手把手指导教学过程中，教师尽可能地为学生提供更为详尽的指导，使学生能够更快地掌握歌曲基本节奏和旋律。
2. 教学的不足之处虽然这一节课在很多方面都取得了不错的效果，但还有一些地方可以继续优化：（1）时间长度不够由于小班学生的耐性较短，本节课时间长度可能有些过于长了，可能导致学生无法在短时间内保持高度的集中注意力。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，了解两只小象的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和表达能力，能够跟着歌曲一起唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，学会唱歌。
难点：培养幼儿的节奏感和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只小象》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解释歌曲内容，让幼儿理解两只小象的友谊。
3. 歌词表达：教师引导幼儿用语言表达歌曲中的情感，让幼儿学会关爱他人。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着音频一起拍手，培养幼儿的节奏感。
5. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家人一起唱《两只小象》，分享学习的乐趣。
2. 家长协助幼儿理解歌曲中的友谊观念，培养幼儿的关爱意识。
3. 家长关注幼儿的唱歌表现，鼓励幼儿大胆表达自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏拍手等活动的积极性。
2. 评估幼儿对《两只小象》歌曲内容的理解程度，是否能正确表达歌曲的情感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的分享和表现情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，通过动作和对话展现歌曲情节。
2. 邀请家长参与，共同进行亲子音乐活动，增进家庭亲子关系。
八、课程反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，记录教学中的成功和需要改进的地方。
2. 收集幼儿和家长的课程反馈，了解他们对课程的意见和建议。
九、教学资源：1. 音频文件：《两只小象》歌曲。
2. 图片素材：两只小象的图片。
3. 教学PPT：包含歌曲歌词、图片等。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》教学背景小班幼儿的音乐教学应该以培养孩子的兴趣、感受、创造和表现能力为主要目的。
《两只小象》是一首优美的儿歌，旋律优美动听，歌词简单易懂。
通过这首歌的学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，也可助于培养幼儿的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
教学目标1.了解歌曲的歌词，并掌握正确的发音和语调；2.能够准确地模仿唱歌的旋律，并体会到音乐的情感表达和感染力；3.培养幼儿用简单的语言概括动物的习性，增强孩子的认知和表达能力；4.练习模仿动物的动作和声音，增强幼儿的想象和表现能力；5.培养孩子的团队合作精神和谦虚、尊重他人的态度。
教学重点1.歌曲的旋律和歌词；2.模仿动物的声音和动作；3.关注幼儿的语言表达和团队合作精神。
教学准备1.放映《两只小象》的音频或视频文件；2.学生纸板做的“小象”道具，大小自适应；3.工具：音响设备、纸板、钢琴。
教学过程第一步：热身引导学生自由活动，音乐氛围温馨。
老师与学生互动，尝试让孩子们进行跳舞或者奔跑的活动，让孩子们逐渐进入放松状态。
第二步：介绍歌曲播放《两只小象》歌曲，老师指着小象表演，引导学生模仿小象的动作和声音。
第三步：唱歌复习老师高声朗读词句，学生积极跟读，复习歌曲内容，掌握歌曲的语调和发音规律。
第四步：教唱老师指着词句轻声演唱，并鼓励学生跟唱。
老师提示学生注意音准，尤其是婴儿语言的“呀呀呀”音。
学生熟悉歌词和旋律后，可以尝试分组演唱。
第五步：动手模仿老师和学生一起模仿小象的动作和声音，以增强幼儿身体的感官体验。
第六步：巩固练习老师鼓励学生自主演唱和模仿，让每个孩子都有机会发挥，互相欣赏和支持。
第七步：结课回顾教学内容，鼓励学生表达感想和所学知识。
在学生的鼓励下，老师与学生共同演唱一遍《两只小象》。
教学总结通过《两只小象》的音乐学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，培养孩子的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)4篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选4篇（二）教案：幼儿园小班音乐欣赏《找小铃》一、教学目标：1. 学习欣赏音乐《找小铃》。
2. 培养幼儿音乐欣赏的能力。
3. 提高幼儿对乐器的感知与辨别能力。
二、教学准备：1. 音乐《找小铃》的录音。
2. 钢琴或者手风琴。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。
3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。
3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。
2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。
3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。
b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。
c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。
七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。
3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。
4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。
3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。
4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。
二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。
2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。
3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。
在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。
4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。
5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。
6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。
四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。
而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。
但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。
五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
一、教学目标
1.了解音乐中的节奏和旋律；
2.通过合作学生间的互动来增加学生的自信心和归属感；
3.增加学生对音乐的兴趣和爱好；
4.培养学生的音乐细胞，提高他们的感知能力。
二、教学内容
本次课程将采用歌曲《两只小象》作为教学内容，全班协作创设一种搭配小合
唱的旋律。
学生将在小组内互相合作，来完成整个歌曲。
三、教学步骤
第一步：教师引入
1.引入本节课的主题，大声唱出歌曲中独特的节奏感，吸引学生们的注
意力；
2.询问学生对音乐的了解程度，介绍歌曲的名称和标题。
第二步：老师打节奏
1.老师单独演奏节奏，让学生们模仿；
2.学生跟着老师的演奏，初步学习歌曲的节奏部分。
第三步：试唱歌曲
1.邀请一些学生来前面唱一段歌词；
2.教师帮助学生们唱出歌曲的时长和音调。
第四步：分组合作
1.将学生分为小组，让他们合作唱出一段歌词；
2.鼓励学生通过合作来彼此学习，提高音乐素养。
第五步：综合演唱
1.老师指挥整个班级一起演唱歌曲；
2.鼓励学生很好地完成唱歌的各个部分。
四、教学反思
通过本次课程，可以看出学生们很喜欢这首歌，并且非常喜欢通过歌唱来参与。
音乐教育的教学比较轻松，学生的兴趣也容易被激发。
在课程设计和实施方面，考
虑到小班级的同学们精力较为有限，因此坚持将课程步骤尽可能渐进式地设计预备，以便帮助学生消化课程信息，并尽可能多地应用到实践中，来提高他们的学习效果和学习兴趣。
希望今后能够继续通过这种方式来提高学生们的音乐素养和兴趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。
针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。
教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。
教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。
教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。
“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。
这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。
”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。
“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。
”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。
“现在，我们一起唱歌吧。
在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。
”第四步：引导幼儿们进行动作表演。
“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。
”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。
同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。
同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。
这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌词内容，认识小象的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱动物、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小象》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可分组进行练习。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿跟随音乐节奏演唱，纠正发音和音准问题。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，培养合作协调能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、表演等方面的积极性。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括音准、节奏等方面。
3. 集体合作能力：评估幼儿在集体表演中的合作协调能力。
4. 情感态度：了解幼儿对歌曲主题的情感态度，是否表现出热爱动物、保护环境的意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《两只小象》歌曲，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小象，并布置在教室中，增加幼儿对歌曲主题的熟悉感。
七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂学习的反馈，包括对歌曲、表演等方面的喜好和意见，以便更好地调整教学内容和方法。
八、教学拓展1. 同类歌曲学习：教师可选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，让幼儿进行欣赏和学习，增加幼儿对动物的认知。
2. 音乐游戏：结合音乐游戏，如《两只小象》捉迷藏、模仿小象行走等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
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小班音乐欣赏教案《两只小象》
【活动目标】
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】
一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子
2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？
3、学唱歌曲。
听歌曲熟悉歌词。
朗诵歌词。
教师范唱，幼儿轻声哼唱。
随琴学唱《两只小象》。
用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】
看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象
两只小象，哟啰啰。
河边走，哟啰啰。
扬起鼻子，哟啰啰。
钩一钩呀，哟啰啰。
好像一对，哟啰啰。
好朋友，哟啰啰。
见面握握手，哟啰啰。
教学总结：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。