第4课唐朝的中外文化交流课件(共41张PPT)
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人教版七年级历史下册课件第4课《唐朝的中外文化交流》 (共29张PPT)
• 《同步学习》第4课
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸， 为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
遣唐使影响
建筑
随着律令制度的完善，与唐朝的交流也日趋频繁，大和朝廷深切感受到唐朝巨大的都城 可以有效地显示国威，于是着手建造自己最初的大都城。日本奈良的平城京也是仿隋唐长安 城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。
1.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是
（ D）
A、建立外交关系 B、援助中国
C、征服中国
D、学习唐朝先进的经济文化
2.753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝
是( D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
3.与《大唐西域记》相关的人物是 ( A )
A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.晁衡
遣唐使影响
节日
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。与中国不一样的是，日本人在七夕这一天把自 己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。可见 日本人对他国文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化融入自己民 族生活之中。
人教版七年级下册
遣唐使影响
货币
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
遣唐使影响
制度
孝 德 天 皇
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开 始改革，史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经 济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治 制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸， 为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
遣唐使影响
建筑
随着律令制度的完善，与唐朝的交流也日趋频繁，大和朝廷深切感受到唐朝巨大的都城 可以有效地显示国威，于是着手建造自己最初的大都城。日本奈良的平城京也是仿隋唐长安 城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。
1.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是
（ D）
A、建立外交关系 B、援助中国
C、征服中国
D、学习唐朝先进的经济文化
2.753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝
是( D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
3.与《大唐西域记》相关的人物是 ( A )
A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.晁衡
遣唐使影响
节日
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。与中国不一样的是，日本人在七夕这一天把自 己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。可见 日本人对他国文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化融入自己民 族生活之中。
人教版七年级下册
遣唐使影响
货币
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
遣唐使影响
制度
孝 德 天 皇
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开 始改革，史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经 济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治 制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
《唐朝的中外文化交流》PPT优秀课件
西行求法
东归译经
《大唐西域记》 书影
4、唐朝对外交流的特出，而且广泛流行于民间的外来音 乐是（ ）
A．大秦音乐 B．朝鲜半岛的音乐 C．印度音乐 D．波斯音乐
B
2、唐代是佛教兴盛的时代，一批杰出的僧人为中外文化交流作 出了自己的贡献，对比玄奘与鉴真，错误的是（ ）
遣唐使渡海图
2.鉴真东渡
(1)目的： 弘扬佛法，传播唐朝文化
(2)经过: 鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次没有 成功,辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不 渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。
（3）贡献:
他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、 书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓 越的贡献。
A．都是唐朝著名的高僧 B．都为完成自己的使命历尽艰难 C．都生活在唐太宗时期 D．都为中外文化交流做出了重大贡献
C
3、唐朝是我国历史上对外交往非常频繁的朝代。有个国家派出 十几批遣唐使，把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、 书法艺术、建筑技术等传回国，推动了国家的变革。这个国家是 （）
A．印度 B．日本 C．罗马 D．朝鲜
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
6、提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确 的是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展
C
7、我国西安市有一座阿倍仲麻吕的纪念馆，他是唐朝来华外国 人的杰出代表，他来自（ ）
C
D
10、唐朝时，中外友好交往的史实有（ ） ①鉴真东渡 ②玄奘西行 ③遣唐使来中国 ④各国称中国人为“唐人”
C A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
唐朝的中外文化交流完整版ppt课件
探究新知
“学问虽远在中国，亦当求之。 ” ——穆罕默德“大唐国者，法式备定，珍国也，常须—— 《日本书纪
盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
探究新知 材料分析
材料一材料二 达。 ”材》料三
探究新知(1)根据上述材料并结合所学知识分析，为什么唐 朝与世界各国保持频繁的友好往来？(2)材料二中的人物塑像是谁？ “盲目航东海”指 的是什么事件？ “唐风洋溢奈良城”表明了什么？ (3)今天的中国正处于改革开放、经济高速发展的 时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？(1)唐朝国家安定统一，经济文化繁荣，对外政策开放，对外 交通发达。 (2)鉴真。他在双目失明的情况下仍坚持东渡日本。表明唐文 化对日本产生了深远的影响。(3) ①必须要有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策； ② 提高自身素质，努力发展经济文化； ③学习唐朝海纳百川的博大 胸怀，在传播先进文化的同时，注意吸纳其他民族、国家的优秀 文化，为己所用。
二、唐与新罗的交往
探究新知
探究新知1.新罗位于今天的什么地方？新罗位于今天的朝鲜半岛上。2.请归纳唐与新罗交往的史实。派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；许 多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位； 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏； 还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜 半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且 广
唐朝 的中 外文 化交 流
兼 收 并 蓄 双 向 交 流
三、玄奘西行
探究新知
玄奘西行主要是到天竺学习佛学， “ 天竺 ”是指什么地方？与唐朝的关系如何？“ 天竺 ” 是唐朝对印度的称呼，我国很早就与印度有了联系 印度是一个古老的文明古国，它在许多方面都领先于唐朝，因 此，在于天竺的交往过程中，唐朝也吸取了天竺许多优秀成就， 如唐太宗曾经派使者到天竺学习熬糖法，天竺的医学、天文、历法、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国，中国的云冈石 窟、敦煌莫高窟等壁画和雕塑都受到印度艺术风格的影响。
“学问虽远在中国，亦当求之。 ” ——穆罕默德“大唐国者，法式备定，珍国也，常须—— 《日本书纪
盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
探究新知 材料分析
材料一材料二 达。 ”材》料三
探究新知(1)根据上述材料并结合所学知识分析，为什么唐 朝与世界各国保持频繁的友好往来？(2)材料二中的人物塑像是谁？ “盲目航东海”指 的是什么事件？ “唐风洋溢奈良城”表明了什么？ (3)今天的中国正处于改革开放、经济高速发展的 时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？(1)唐朝国家安定统一，经济文化繁荣，对外政策开放，对外 交通发达。 (2)鉴真。他在双目失明的情况下仍坚持东渡日本。表明唐文 化对日本产生了深远的影响。(3) ①必须要有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策； ② 提高自身素质，努力发展经济文化； ③学习唐朝海纳百川的博大 胸怀，在传播先进文化的同时，注意吸纳其他民族、国家的优秀 文化，为己所用。
二、唐与新罗的交往
探究新知
探究新知1.新罗位于今天的什么地方？新罗位于今天的朝鲜半岛上。2.请归纳唐与新罗交往的史实。派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；许 多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位； 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏； 还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜 半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且 广
唐朝 的中 外文 化交 流
兼 收 并 蓄 双 向 交 流
三、玄奘西行
探究新知
玄奘西行主要是到天竺学习佛学， “ 天竺 ”是指什么地方？与唐朝的关系如何？“ 天竺 ” 是唐朝对印度的称呼，我国很早就与印度有了联系 印度是一个古老的文明古国，它在许多方面都领先于唐朝，因 此，在于天竺的交往过程中，唐朝也吸取了天竺许多优秀成就， 如唐太宗曾经派使者到天竺学习熬糖法，天竺的医学、天文、历法、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国，中国的云冈石 窟、敦煌莫高窟等壁画和雕塑都受到印度艺术风格的影响。
人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教 学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友 好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像 （被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简 称为唐招提寺 。在日本奈良市西京五 条。由唐鉴真 主持修建，于759年建 成
唐朝的中外文化交流ppt课件
目的 传法 求法
肆·万国来圆梦
——唐与其他国家的交往
肆·万国来圆梦——唐与其他国家的交往
◎唐朝对外交往示意图
◎大秦景教流行中国碑
肆·万国来圆梦——唐与其他国家的交往
大秦（东罗马帝国）
汉唐时期中国文献称罗马为拂菻或大 秦，东罗马帝国常有使臣与商人来到 长安地区。基督教聂斯托利派也在唐 代传入中国，被称作“景教”。现陕 西碑林博物馆存有《大秦景教流行中 国碑》。
影响：
天皇
中央官制
皇帝
太政官 神祇官
中书省 尚书省 门下省
中式治民兵刑大宫 吏 户 礼 兵 刑 工
务部部部部部藏内 部 部 部 部 部 部
省省省省省省省省
◎日本二官八省制
◎唐朝三省六部制
壹·逐梦入长安——日本遣唐使 / 唐与新罗
影响：
城市布局
壹·逐梦入长安——日本遣唐使 / 唐与新罗
影响：
建筑风格
2.2023年,日本捐赠给中国的抗疫物资外包装的标签上写着:“山川异
域,风月同天”。历史上,为弘扬佛法,成为中日文化交流史上最具标志
性的伟大实践的是（ ）
A. 鉴真东渡日本 B. 玄奘西游天竺 C. 张骞通西域 D. 遣唐使到中国
3.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是
（）
A. 唐朝国家统一，社会安定 B. 唐朝经济繁荣、国力强盛
根据他的口述，弟子记录成 《大唐西域记》，是中外交 流史的珍贵文献。
为中印文化交流作出贡献。
小组讨论：鉴真东渡与玄奘西行的异同点？
不同之处 鉴真 玄奘
时间 唐玄宗时期 唐太宗时期
行进方向 向东到日本 向西到天竺
相同之处 贡献：都为唐朝中外文化交流做出了巨大贡献 旅程：历经波折、困难重重 精神：百折不饶、坚持不懈的精神
《唐朝的中外文化交流》PPT优秀课件
双向交流，兼容并蓄
政治统一
遣唐使 留学僧 留学生
经济文化繁荣
中外 对内
对外开放政策
唐
交流 对外
鉴真 唐与新 玄奘西 东渡 罗交往 游
对外交通发达
随堂训练
1．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”
这首诗描述了唐朝与某邻国的文化交往，该邻国是 C
A．朝鲜 B．印度 C．日本 D．越南
部编历史 七年级下册 第一单元 第4课
唐朝的中外文化交流
-.
隋唐时期：繁荣与开放的时代
课程标准 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，
说明唐代中外文化交流的发展。
玄奘此人
玄奘俗姓陈，其高祖和曾祖都曾当过 北魏太守，祖父曾任国子博士，父亲 曾任县令，对儒家和佛家经典颇有研 究。至10岁时，父母双亡。后玄奘跟 随已出家的兄长来到洛阳的一座佛寺， 从此踏入佛门。隋唐更替后，玄奘从 长安南下，开始了长达7年的游学生 涯，其间深研佛教典籍、遍访高僧大 德，此后声名鹊起，被誉为佛门的 “千里之驹”。
你认为不同文明或文化之间的交流有什么意义？
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流 互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
以古观今
唐朝时期，我国以兼容并包的姿态和开放的胸襟，达到继汉朝之后又一个国力 巅峰，无数国家朝拜归附；如今，我国正以君子之风，求同存异，在世界范围内开 辟一带一路，在自身发展的同时，带动落后国家的发展，促进建立人类命运共同体， 为中国、为世界的发展提供中国方案，注入中国力量。
C．前往天竺研习佛法 D．东渡日本传授佛经
B 3.右下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是
A．高度繁荣 共享太平B．对外开放 双向交流 C．世界领先 求同存异D．源远流长 泽被东西
唐朝的中外文化交流ppt课件
A.奉行开明的民族政策 B.科举制度正式确立 C.实行开放的对外政策 D.尚武风气盛行一时
9.(2023济南期中)文物是历史的印证,是人类历史发展过程中遗留下来 的宝贵遗产。如图文物出土于唐朝墓葬,这些文物印证了( C )
大食人俑
东罗马金币
黑人俑
A.唐朝时,中原和少数民族地区之间交流频繁
B.唐朝时,遣唐使来中国学习先进文化
取经→在佛学最高学府
那烂陀寺 游学→携带大量佛经回到长安,主持译经工作→根据其口 述,弟子记录成书《 大唐西域记 》。
2.贡献 (1)为中国 佛教 的发展作出重大贡献。 (2)《 大唐西域记 》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川 风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
(1)日本遣唐使向中国学习先进文化;鉴真东渡日本传播唐文化和传授 佛经;玄奘西行天竺求取佛经,学习天竺的先进文化。 (2)玄奘西行天竺发生在唐太宗时期,鉴真东渡日本发生在唐玄宗时期。
4.(跨学科·语文)(2023青岛期中)“五万里的尘土与寒暑,长安与那烂
陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂,却在万众的仰慕中升腾,你,才是真正
的行者!”诗歌中的“你”最有可能是下列选项中的( C )
A.鉴真
B.马可·波罗
C.玄奘
D.阿倍仲麻吕
5.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资
11.(2023 陕 西 师 大 附 中 期 中 )《 大 唐 西 域 记 》 记 载 葱 岭 的 环 境 时 说 : “暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。”通过这一记载,我们可 以( B ) A.分析张骞通使西域的目的 B.感悟玄奘西行的艰难过程 C.总结文成公主入藏的成果 D.感受鉴真东渡的精神内涵
——《唐代长安的对外开放及其意义》
9.(2023济南期中)文物是历史的印证,是人类历史发展过程中遗留下来 的宝贵遗产。如图文物出土于唐朝墓葬,这些文物印证了( C )
大食人俑
东罗马金币
黑人俑
A.唐朝时,中原和少数民族地区之间交流频繁
B.唐朝时,遣唐使来中国学习先进文化
取经→在佛学最高学府
那烂陀寺 游学→携带大量佛经回到长安,主持译经工作→根据其口 述,弟子记录成书《 大唐西域记 》。
2.贡献 (1)为中国 佛教 的发展作出重大贡献。 (2)《 大唐西域记 》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川 风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
(1)日本遣唐使向中国学习先进文化;鉴真东渡日本传播唐文化和传授 佛经;玄奘西行天竺求取佛经,学习天竺的先进文化。 (2)玄奘西行天竺发生在唐太宗时期,鉴真东渡日本发生在唐玄宗时期。
4.(跨学科·语文)(2023青岛期中)“五万里的尘土与寒暑,长安与那烂
陀寺相遇的机缘……孤独的灵魂,却在万众的仰慕中升腾,你,才是真正
的行者!”诗歌中的“你”最有可能是下列选项中的( C )
A.鉴真
B.马可·波罗
C.玄奘
D.阿倍仲麻吕
5.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资
11.(2023 陕 西 师 大 附 中 期 中 )《 大 唐 西 域 记 》 记 载 葱 岭 的 环 境 时 说 : “暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。”通过这一记载,我们可 以( B ) A.分析张骞通使西域的目的 B.感悟玄奘西行的艰难过程 C.总结文成公主入藏的成果 D.感受鉴真东渡的精神内涵
——《唐代长安的对外开放及其意义》
4《唐朝的中外文化交流》PPT课件
.
24
3、先后10多次向中国派出遣唐使的国家是（ ）
A．新罗
B．波斯
C．大食
D．日本
4、下列关于鉴真和玄奘的说法正确的是
①都是唐朝时期的僧人；②都为中外文化交
流做出了贡献；③都为完成使命历尽艰辛；④
都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②④ B、②③④
C、①②③ D、①②③④
.
25
请同学们看书玄奘西行这部分内容考虑以下问题：
⒈玄奘为什么西行？结合“玄奘西行”图，说说 西行的经过
⒉玄奘的重大贡献有哪些？
⒊玄奘的哪些精神值得你学习？
⒋讨论：《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了
解的玄奘有什么不同？ .
13
玄奘取经图
.
14
那烂陀寺遗址
.
15
玄奘讲经处
.
16
《玄奘取经回长安图》
.
17
玄奘历尽千辛万苦去天
竺取经，在历史上做出了哪 些贡献？
从天竺取回佛经，写成
《大唐西域记》一书，促进 我国佛学研究，促进中印文 化交流。
.
18
《大唐西域记》书影
.
大雁塔
19
大雁塔地宫供奉的玄奘舍利
.
20
《西游记》 《 大 话 西 游 》
玄 奘
.
课本28页的 《课外学史》
21
❖ 《西游记》中唐僧取经所经历的种种磨难与玄奘西行 所遭遇的艰险有异曲同工之处。所不同的是，小说中 唐僧取经的路上还收留了三个神通广大的徒弟孙悟空、 猪八戒、沙僧，并有白龙马相伴，遇到困难又有各路 神仙相助，化险为夷。而历史上玄奘西行天竺是独自 一人骑着一匹瘦马走出玉门关，哪热风如火、寒风如 刀的茫茫沙漠几乎使他丧生。另外，玄奘西行往返所 亲历的110国与传闻的28国的情况都记录在《大唐西 域记》一书中，这部书内容丰富生动，准确可靠，和 《西游记》中唐僧取经的经历相比毫不逊色。由此可 见，文学作品与历史现实之间是有差别的。
人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果， 然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸 纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的 小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维 护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真 贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧， 六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经， 主持修建的 唐招提寺 被日本政府定
渡 为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴 真 坐 像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真 东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄 天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛 法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘 游学，成为远近闻名的佛学大师。
西 贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景： 唐朝 时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的 影响：把唐朝先进的
先进文化 制度
。 、天文
唐 历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使 等传回日本， 对日本社会的发展 产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”
七下中国历史第4课《唐朝的中外文化交流》ppt课件(34张PPT)
15. “大运河”“唐三彩”“遣唐使”“玄奘西 行”共同说明了隋唐时期鲜明的时代特点是
A. 经济繁荣，政治稳定
C
B. 民族融合进一步发展
C. 繁荣与开放
D. 统一多民族国家进一步巩固
• 16. 日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉 唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了（ ）
11. 有学者说：这个国家的巨大魅力之一，是它 大量移植并保留了中国唐代文化，包括它的建筑风 格、相当苦涩的绿茶、漂亮的碗和所遵循的精细仪 式，都完完全全是那个时代从唐代的中国学来的。 这个国家是（ A ）
A. 日本 C. 新罗
B. 印度 D. 波斯
12. 在埃及开罗附近的遗址中，发现唐至宋初的 瓷片数以万计；叙利亚沙玛拉遗址发现大批唐代陶 瓷器；印度勃拉名纳巴特遗址也发现唐瓷片。材料 表明唐代
（3）日本为什么要派出遣唐使？(目的)
唐朝时，中国和日本的交流非常频繁。日本认为唐朝是一个制度完备、文明发 达的国家，应该经常去学习中国的先进文化。
知识梳理
1、遣唐使
（4）日本为要派出遣唐使有什么意义？（给日本带回了什么？）
唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传向日本， 对日本社会的发展产生了深远影响。
D
A. 唐朝的农业状况 B. 唐朝的制瓷业成就 C. 唐朝的文学成就 D. 唐朝的中外文化交流
10. “有容乃大”是唐朝前期的特有文化气派。以
下能体现唐朝“有容乃大”的是
①玄奘到天竺学习佛学
B
②吐蕃与唐朝“和同为一家”
③日本多次派出使者来唐朝学习
④甘英出使大秦
A. ①②④ C. ②③④
B. ①②③ D. ①③④
第4课《唐朝的中外文化交流》课件-(共19张PPT)教学内容
A．遣唐使 B．留学生 C．留学僧
D．商人
2．（2016•惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中
印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献
的人物是（ C ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
3．（2015•安徽学业考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往
的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ D ）
佛经中有些疑难问题，众 说纷纭，难得定论。
3．玄奘的重0 大贡献有哪些？
0 0
带回大量佛经；写成《大唐西域记》
0
对外友好 往来
日本 印度
遣唐使来华 鉴 真东渡
玄奘西行天竺 《大唐西域记》
兼 容 并 蓄
双 向 交 流
，
0 0Байду номын сангаас0
0
1．（2015•东台期中）隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，
下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ A ）
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日本唐招提寺内的鉴真塑像
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……
“ 不是 遂为 ”不法
至事 日也 本， 国何 ，惜 本身 愿命
鉴真东渡
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孝谦天皇仿二王字体所写
鉴真东渡
鉴
真
和
尚
对
日
本
医
学
的
影
响
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鉴真在日本传授 佛经，还传播中国的 医药、文学、书法、 建筑、绘画等，为中 日文化交流作出了卓 越额贡献。
玄奘西行
辨一辩：唐僧西游真相？ “白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟， 一走就是几万里……”
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最新第4课-唐朝的中外文化交流【课件】-(共34张ppt)教学讲义ppt
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件 内容
身 份
目的地
目的
独行还 是结伴
途中遭遇
鉴真 僧 东渡 人
日本
弘扬 佛法
结伴
六次航行， 五次失败， 历尽磨难。
玄奘பைடு நூலகம்僧 天竺 西游 人
求取 佛经
独行
千难万险， 九死一生。
从他们身上我们学到什么精神？
唐僧翻雪山过大漠，经历重重险阻，终取 回真经。 鉴真晚年受日僧礼请，东渡传律，六次履 险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛 教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。 都有不屈不挠、锲而不舍的精神传播佛经 的精神为了理想不畏艰险，值得学习。都 为汉文化的传播起到了很大的推动作用。
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④ C．②③④
B．①②④
A D．①②④
4、阅读郭沫若的下列诗作 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
请回答： （1）“鉴真盲目航东海”发生在哪一朝代？他的主要 目的是什么？
唐朝（唐玄宗） 弘扬佛法，传播唐朝文化
献
鉴真
唐玄宗时期
扬州江阴人，俗姓淳 于。原为扬州大明寺 高僧，精通佛经和医 学。日本僧人荣 睿．普照等邀请他去 日本。
鉴真六次东渡概况
次数
概
况
1
未出海便夭折。 遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
被风浪所阻。
2 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行 又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
C
A.朝鲜 B.阿拉伯 C.日本 D.印度
2、右图人物的事迹不包括 A. 历经艰险，前往天竺学习佛经 B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成
人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流 (共40张PPT)
3.经过：
天竺游学 “舍身求法的人，首先就有玄奘，这一点 是无可怀疑的，这样精神的玄奘的确算得上是 ‘中国的脊梁’。” ——季羡林
坚定的信念，不畏艰 难险阻
那烂陀寺遗址
佛学辩论会后的玄奘骑象图
归来译经
西安慈恩寺的大雁塔，最上层为藏经之 所，故又称“经塔”。 玄奘西游归来图
4.影响：
1）主持译经工作，对中国佛 教发展做出重大贡献； 2）《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家 和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史 的珍贵文献。
6
公元754年，鉴真东渡到达日本
探究：日本政府把鉴真塑像定位国宝，这是因为鉴真 对日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？
御影堂
唐招提寺是公元759年根据圣武天皇之命为鉴真大师修建的， 气势雄伟，集中了中国盛唐时期的建筑和雕像艺术之大成，成为 日本"天平文化"的建筑艺术和雕刻艺术的明珠。据说鼎盛时期有 3000余名学僧在此学经求法。
……历史往往是文学的原型和基础，杰出历史人物的及其事迹对 后世有着深远影响。
鉴真东渡和玄奘西行需要面对的困难有哪 些？我们应当学习他们的哪些优秀品质？
自然的困难
社会和人文的压力 自身的疾病
坚定的信念
无畏的勇气
必胜的信心
东罗马帝国 朝鲜半岛 伊朗
印度半岛
阿拉伯半岛
◎唐朝对外交往活跃的原因
强盛 国力（ ）
唐朝的“开元通宝”
货 币
日本的“和同开珎”
茶道
斗茶
茶道
节日
端 午 节
前赴后继的遣唐使们从唐朝学到了什么？
影响：
他们将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、 书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发 展产生了深远的影响。
《唐朝的中外文化交流》PPT课件
03 玄奘西行
玄奘求学佛法
唐朝与天竺有频繁的交往。贞观 初年，高僧玄奘西行前往天竺取经， 不畏艰险，历经磨难，经过4年的长 途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺 研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀 寺游学，成为远近闻名的佛学大师。 10多年后，玄奘携带大量佛经回到长 安，此后主持译经工作，为中国佛教 的发展作出重大贡献。根据他的口述 ，由弟子记录成书的《大唐西域记》 记载了他游历过的100多个国家和地 区的山川风物及社会习俗，是研究中 外交流史的珍贵文献。
第一单元化交流
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历史史实及史观
历史史实：了解遣唐使、鉴真东渡、唐与 新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认 识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
历史观：学习鉴真为实现目标不懈努力、 矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力 ，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受 开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各 国文明发展的重要作用。
天竺→印度
在玄奘西行之前，人称印 度为天竺。此外，印度还有“ 身毒”“贤豆”等叫法。玄奘 在求法时发现这些称呼都不准 确，认为译为“印度”比较合 适。他回国后，这一译法逐渐 流行，沿用至今。
鉴真东渡和玄奘西行都经历 了千辛万苦，他们是如何面 对重重困难的？
知识小结
经济的繁荣
盛唐气息
民族交往与交融 开放的社会风气 多彩的文学艺术
01 遣唐使和鉴真东渡
唐朝的制度与文化直接促使 日本开始进行封建化改革， 史称“大化改新”。
遣唐使来华学习
唐朝时期，中国和日本的 交流非常频繁。为了学习中国 的先进文化，日本派遣使节到 中国，当时称为“遣唐使”。 跟随使节来华的，还有很多的 留学生和留学僧等。日本派出 的遣唐使有十几批，最多的一 次达到500多人。他们把唐朝先 进的制度、天文历法、文字、 曲籍、书法艺术、建筑技术等 传回日本，对日本社会的发展 产生了深远的影响。
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问题思考： 鉴真东渡日本后对日本国有何贡献？ 他有哪些优秀品质值得我们学习和发扬？
学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精 神。
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 唐招舍提己寺为，人传道义，唐风洋鉴溢真奈坐良像城，。” 被视为日本艺术明珠 —被—定郭为沫日若本一级国宝
鉴真东渡意义： 为中日文化交流作出了卓越的贡献。
代表人物：崔致远
崔致远，十二岁入唐，临行前其父对他说：“十 年不第进士，则勿谓吾儿，吾亦不谓有儿！”可见新 罗人是如何看重唐朝科举及第。崔致远于是勤奋努力， 十八岁进士及第，历任淮南节度使幕职，居唐十六年 后回国，被韩国学界尊为“汉诗学宗师”，他用汉文所 著的《桂苑笔耕集》流传至今。
——《中国通史（第三卷）：隋唐五 代两宋》，237-238页
东罗马帝国
拂菻
伊朗 阿拉伯半岛
印度半岛
长安
朝鲜半岛
唐代中外交流
中外交流频 (1)政策：开放的对外政策，积极发展对外友好往来。 繁的原因： (2)交通：水陆交通发达，为中外文化交流的繁荣提供了必要的客观条件。
(3)政治经济：国家统一、经济繁荣、文化发达，对周边国家有很大的吸引 力。
中外交流的特点： 包容开放；兼收并蓄
朱雀大街等）
唐大明宫大角观建 筑推测复原图
日本宇治平等院凤凰堂
韩国首尔景福宫勤政殿
起源于中国的茶文化在向世界各地传播时较早地传入日本列岛
唐 代 茶 文 化
中国是茶的故乡
日本茶道
相关史事 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳） 节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等， 就是那时候从中国传去的，有些节日一直流传至今。
《西游记》的故事伴随我们成长，“大闹天 宫”“三打白骨精”“弼马温”等让我们记忆犹 新。你知道该故事的历史根据是什么吗？
目录
麻阿 吕倍
仲
真鉴
奘玄
0. 1遣唐 使
02 .鉴
真
东
03.
玄 奘 西
渡
行
1、了解的遣唐使含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2、 新罗与唐朝的交流表现. 3、玄奘为何西行.《大唐西域记》 4. 了解鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。
目的：弘扬佛法
地位：唐朝与日本文化交流中，最有影响的人物
“鉴真盲目航东海，一片精诚 照太清。 舍己为人传道义，唐风洋溢奈 良城。”
——郭 沫若
鉴真像
Hale Waihona Puke 二 鉴真东渡1、什么时候去的？ 概况：唐玄宗时期，扬州大明寺高僧鉴真东渡日本，754年第 6次东渡成功。 2、鉴真有何贡献？ 地位：鉴真是唐朝与日本文化交流中最有影响的人物，为中 日文化交流做出了卓越贡献。
人员素质高
相关史事：
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午 （阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节 ”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有 些节日一直流传至今。
日本政治中 心：奈良日本遣唐使路线图
“遣唐使臣”
印章
《弘法大师行状绘词》 日本教王护国寺所藏，画 面描绘了日本僧人渡海入 唐的情形。
依据下列材料，归纳遣唐使来华的特点？
贞观五年（631年），日本派出了由时留学间生长和学问僧组成的第 一次“遣次唐数使多”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使13次。
起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数
倍增，开元五年（717年）、二十一年（规7模33大年）和开成三年
（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大 使，副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。
三、玄奘西行
玄奘，唐代高僧，佛经翻 译家、旅行家。13岁出家 ， 曾游历各地，参访名师。 因感到佛教宗派众 ，佛经 译文多误，决心到天竺学 习佛法。
政治：国家统一、社会安定 经济：轻徭薄赋、发展生产 唐朝兴盛的原因： 民族：实行开明的民族政策 对外：实行开放的对外政策
xxx繁荣兴盛的原因 可从政治、经济、文 化、政策交通等角度 思考
一、遣唐使
1.概念：
遣唐使是公元七世纪初至九世纪 末约两个半世纪时，日本为了学习中 国文化，先后向唐朝派出的使者，通 常是一个团，称为遣唐使团。遣唐使 对推动日本社会的发展和促进中日友 好交流做出了巨大贡献，且成为中日 文化交流的第一次高潮。
唐与新罗的关系
二、唐与新罗的关系 1、新罗派遣使节和留学生： 朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来
频繁。
2、新罗强胜以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国 文化。
3、许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
4、新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还 引入流入中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音 乐也传入中国。
材料三 材料四
中日端午节
开元通宝——唐高祖武德4年（公 元621年）开始铸造
和同开珎（始铸于708年） 唐玄宗开元年间（713—741）流入中国
的日本铜钱，系仿唐开元通宝而铸
二、鉴真东渡
鉴真：唐代高僧。唐玄宗时，日本僧人普照邀 请鉴真去日本传播佛法。鉴真应允，并克服种
种困难，先后六次东渡日本始获成功。
影响：
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、 典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本 社会产生了深远的影响。
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并 正式开始改革，史称“大化改新”。是日本由奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
唐文化对日本的巨大影响
从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受中国唐文化影响 的一些事例吗?
一、遣唐使与鉴真东渡：
1、遣唐使
唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。
代表人物：阿倍仲麻吕
一、遣唐使
概念： 唐朝时期，为了学习中国的先进文化日本派
遣使节到中国，称为遣唐使。
时间： 唐朝时期 目的： 学习中国的先进文化 成员： 派遣使团、派遣留学僧、
留学生、商人经商。
一、唐与日本（遣唐使和鉴真东渡）
唐
代
日
仕
本
女
和
服
日
唐
本
朝
建
建
筑
筑
从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备 之珍国也，常须达。”
日本为什么遣唐使来中国呢？
原因：日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去 学习。 意义：对日本社会的发展产生了深远影响。
平城京和长安城在城市布局方面有哪些相似的地方？
平城京模仿唐朝都城长安（坐北朝南 东西两市 棋盘式街道
学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精 神。
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 唐招舍提己寺为，人传道义，唐风洋鉴溢真奈坐良像城，。” 被视为日本艺术明珠 —被—定郭为沫日若本一级国宝
鉴真东渡意义： 为中日文化交流作出了卓越的贡献。
代表人物：崔致远
崔致远，十二岁入唐，临行前其父对他说：“十 年不第进士，则勿谓吾儿，吾亦不谓有儿！”可见新 罗人是如何看重唐朝科举及第。崔致远于是勤奋努力， 十八岁进士及第，历任淮南节度使幕职，居唐十六年 后回国，被韩国学界尊为“汉诗学宗师”，他用汉文所 著的《桂苑笔耕集》流传至今。
——《中国通史（第三卷）：隋唐五 代两宋》，237-238页
东罗马帝国
拂菻
伊朗 阿拉伯半岛
印度半岛
长安
朝鲜半岛
唐代中外交流
中外交流频 (1)政策：开放的对外政策，积极发展对外友好往来。 繁的原因： (2)交通：水陆交通发达，为中外文化交流的繁荣提供了必要的客观条件。
(3)政治经济：国家统一、经济繁荣、文化发达，对周边国家有很大的吸引 力。
中外交流的特点： 包容开放；兼收并蓄
朱雀大街等）
唐大明宫大角观建 筑推测复原图
日本宇治平等院凤凰堂
韩国首尔景福宫勤政殿
起源于中国的茶文化在向世界各地传播时较早地传入日本列岛
唐 代 茶 文 化
中国是茶的故乡
日本茶道
相关史事 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳） 节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等， 就是那时候从中国传去的，有些节日一直流传至今。
《西游记》的故事伴随我们成长，“大闹天 宫”“三打白骨精”“弼马温”等让我们记忆犹 新。你知道该故事的历史根据是什么吗？
目录
麻阿 吕倍
仲
真鉴
奘玄
0. 1遣唐 使
02 .鉴
真
东
03.
玄 奘 西
渡
行
1、了解的遣唐使含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2、 新罗与唐朝的交流表现. 3、玄奘为何西行.《大唐西域记》 4. 了解鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。
目的：弘扬佛法
地位：唐朝与日本文化交流中，最有影响的人物
“鉴真盲目航东海，一片精诚 照太清。 舍己为人传道义，唐风洋溢奈 良城。”
——郭 沫若
鉴真像
Hale Waihona Puke 二 鉴真东渡1、什么时候去的？ 概况：唐玄宗时期，扬州大明寺高僧鉴真东渡日本，754年第 6次东渡成功。 2、鉴真有何贡献？ 地位：鉴真是唐朝与日本文化交流中最有影响的人物，为中 日文化交流做出了卓越贡献。
人员素质高
相关史事：
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午 （阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节 ”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有 些节日一直流传至今。
日本政治中 心：奈良日本遣唐使路线图
“遣唐使臣”
印章
《弘法大师行状绘词》 日本教王护国寺所藏，画 面描绘了日本僧人渡海入 唐的情形。
依据下列材料，归纳遣唐使来华的特点？
贞观五年（631年），日本派出了由时留学间生长和学问僧组成的第 一次“遣次唐数使多”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使13次。
起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数
倍增，开元五年（717年）、二十一年（规7模33大年）和开成三年
（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大 使，副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。
三、玄奘西行
玄奘，唐代高僧，佛经翻 译家、旅行家。13岁出家 ， 曾游历各地，参访名师。 因感到佛教宗派众 ，佛经 译文多误，决心到天竺学 习佛法。
政治：国家统一、社会安定 经济：轻徭薄赋、发展生产 唐朝兴盛的原因： 民族：实行开明的民族政策 对外：实行开放的对外政策
xxx繁荣兴盛的原因 可从政治、经济、文 化、政策交通等角度 思考
一、遣唐使
1.概念：
遣唐使是公元七世纪初至九世纪 末约两个半世纪时，日本为了学习中 国文化，先后向唐朝派出的使者，通 常是一个团，称为遣唐使团。遣唐使 对推动日本社会的发展和促进中日友 好交流做出了巨大贡献，且成为中日 文化交流的第一次高潮。
唐与新罗的关系
二、唐与新罗的关系 1、新罗派遣使节和留学生： 朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来
频繁。
2、新罗强胜以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国 文化。
3、许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
4、新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还 引入流入中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音 乐也传入中国。
材料三 材料四
中日端午节
开元通宝——唐高祖武德4年（公 元621年）开始铸造
和同开珎（始铸于708年） 唐玄宗开元年间（713—741）流入中国
的日本铜钱，系仿唐开元通宝而铸
二、鉴真东渡
鉴真：唐代高僧。唐玄宗时，日本僧人普照邀 请鉴真去日本传播佛法。鉴真应允，并克服种
种困难，先后六次东渡日本始获成功。
影响：
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、 典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本 社会产生了深远的影响。
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并 正式开始改革，史称“大化改新”。是日本由奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
唐文化对日本的巨大影响
从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受中国唐文化影响 的一些事例吗?
一、遣唐使与鉴真东渡：
1、遣唐使
唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。
代表人物：阿倍仲麻吕
一、遣唐使
概念： 唐朝时期，为了学习中国的先进文化日本派
遣使节到中国，称为遣唐使。
时间： 唐朝时期 目的： 学习中国的先进文化 成员： 派遣使团、派遣留学僧、
留学生、商人经商。
一、唐与日本（遣唐使和鉴真东渡）
唐
代
日
仕
本
女
和
服
日
唐
本
朝
建
建
筑
筑
从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备 之珍国也，常须达。”
日本为什么遣唐使来中国呢？
原因：日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去 学习。 意义：对日本社会的发展产生了深远影响。
平城京和长安城在城市布局方面有哪些相似的地方？
平城京模仿唐朝都城长安（坐北朝南 东西两市 棋盘式街道