《春天的童话》主题课程设计

主题活动方案：《春天的童话》

一、主题说明

当第一抺嫩绿出现在枯黄的树枝，当第一朵粉红的花照亮孩子们的眼，那种欣喜、那种充盈希望的感觉，真的让人感动于大自然的神奇与美好。此主题活动是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上，让幼儿尝试以多种材料表现春天的美丽景象，并在活动中培养幼儿的合作精神。

活动中，通过仔细的观察，引导幼儿感知春天的特性，从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。首先，教师根据活动目标设定观察任务，让幼儿利用原有的知识经验感知春天来到了，天气变得暖和起来了，而我们的衣服也穿得少了；其次，教师带领幼儿观察植物角、操场等，让幼儿运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步，再结合师生间的讨论，使他们感受到树叶发出了嫩嫩的绿芽，各种各样的小花竞相开放，就连他们从自家里带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机；最后提醒幼儿要时刻注意天气的变化而做好相应反的保暖措施，不要让病菌有机可趁。

整个主题以“找春天”为主要线索，充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神，使他们不仅感受到了周围事物的美丽，也让他们尝到了努力的结果。

二、主题目标

1.语言：了解故事内容，讲述故事中的对话，能大胆地表述自己对故事的理解；观察图加文儿歌，学习念儿歌。

2.数学：正确感知9以内的数量，能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。

3.艺术：在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲，并且能根据歌词内容做相应的动作。

4.体育：练习在一定范围内四散追逐跑，学会分角色并且按照数字结伴。

5.健康：知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性，知道如何做一名讲卫生的孩子。

6.科学：在幼儿已有经验的基础上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。

7.社会：初步树立环保意识，体验爱护大自然与大自然和谐生活的快乐。

三、环境创设

1、展示幼儿有关春天的绘画作品，让幼儿相互欣赏。并朗读仿编诗句，提高幼儿的绘画和语言表达能力。

2、布置《春天的童话》主题环境，可分成几个小版块：展示图夹文《公园真美丽》供幼儿阅读；小池塘边柳树下，水里白鹅游水、小蝌蚪跟着妈妈游；花园小背景，小花籽在空中飞扬的情景。

3、收集并展示各种丝绸制品，让幼儿观察欣赏，了解中国的丝绸文化，

4、创设丰富的游戏区角：

美术区域：投放许多正方形的彩色纸，还有折纸电话的示意图，让幼儿在日常生活中可以自主的进行折纸活动。

阅读区域：阅读幼儿用书，有表情的朗诵诗歌、故事提高幼儿阅读图夹文作品的能力。

种植区域：饲养蚕宝宝和小蝌蚪，引导幼儿观察其生长过程，并提醒幼儿在《生长记录本》上记录。

科学区域：布置小蝌蚪变成青蛙的成长示意图，以及青蛙捉害虫的图片，让幼儿进一步了解青蛙。

生活区域：建立“比一比”区角，准备筷子等材料，让幼儿在日常活动中，与同伴一起进行竞赛式的游戏活动，如夹弹子、夹小玩具材料等，让幼儿巩固练习正确握筷子的技能。

四、家园共育

1、在家中，和爸爸妈妈一起养蚕宝宝，观察蚕宝宝的生长变化直至最后吐丝结茧的过程。

2、请家长带幼儿去公园公园感受春天的气息，感知春天的美丽，引导幼儿用语言和绘画的方式表现自己看到的春天。

3、关注幼儿在日常生活中形成良好的坐、立、行姿势，养成良好的习惯。

4、建议家长带领幼儿逛一逛百货商店里的丝绸柜台和工艺品柜台，带领幼儿认一认，找一找，加深幼儿对蚕丝作用的认识。