(精品)一年级数学《位置的复习课》ppt课件
北师大版(2024)一年级数学上册第三章整理与分类《整理与复习》PPT课件

5.想一想,下面的图片可以怎样分。
① ② ③④⑤ ⑥ 按图片的外框形状分: 按图片里面的图案分:
第四部分 PART 04
拓展延伸
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1F 通信数码广场 眼镜 应该去( )楼。
谢谢
1.分一分,说一说。
天上飞的有大雁、燕子。
1.分一分,说一说。
天上飞的有大雁、燕子。 地上跑的有小兔、熊猫和小羊。
1.分一分,说一说。
天上飞的有大雁、燕子。 地上跑的有小兔、熊猫和小羊。 水里游的有金鱼和虾。
第三部分 PART 03
新知讲解
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2. 整理物品, 连一连。 玩具柜
3.把不同类的圈出来。
水果
蔬菜
(1)
水果
水果
地上跑的 地上跑的 天上飞的 地上跑的 (2)
4.说一说,可以怎样分。
①②
③④⑤
⑥
按形状分: 按颜色分:
5.想一想,下面的图片可以怎样分。
先确定分 类的标准
图片的外框形状 圆形、正方形 图片里面的图案 月亮、太阳 ……(合理即可)
分
征、用途等,再把同类的物品
北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件

七上八下
一周有7天。
9-2
7
4+3
你可以怎样 表示7?
再换个数试 一试。
数的组成
2.找朋友。
凑成8。
数的组成
3.打靶比赛。
10
1 3 5 7 9 0 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
一样多问题
笑笑再摘几个就和淘气一样多?
我摘了 10个。
画图试一试。
4个
一样多问题
12345 678
加减运算 重点一:加法
5 + 3= 8
方法三:利用数的组成
加减运算 重点二:减法
一共有8个。 ?个
8-3 5
从总数里去掉一部分,求 另一部分的数量,用减法 计算。
减号 读作:8减3等于5。
减法怎样计算?
加减运算 重点二:减法
8 - 3= 5
方法一:倒数法
从8往前数3 个数
5678
重点回顾 本单元我们主要学习了哪些内容?
10
以
加减运算
内
数
数的组成
加
与
解决实际问题
减
第二部分 PART 02
新课导入
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课堂练习
1.连一连。
2+4 6+2 4+3 5+5
5+3 2+8 3+3 3+4
课堂练习
1.连一连。
7-5 9-3 8-4 6-6
小学数学新人教版一年级上册第六单元《复习与关联》第1课时《数与运算(1)》教学课件3(2024秋)
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(3)填写空格中的数, 你能按1~19的顺序从 入口走到出口吗?
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
(4)这将两个表“中1的”1表1示涂上 红色的,意你思发一现样了吗什?么? 把11在计数器上画出来。
1个十
1个一
2 4 6 8 10
3 5 7 9 115 Nhomakorabea9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
(5)说一说表中 的数是怎样排列的。
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
1234567890
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
按照顺序,前面的数添上1 就是后面的一个数了。
2 和 3 谁比较大?
2 <3
3> 2
你还会比较其他的2个数的大小吗?请你说一说是怎么比的。 先数出的数小,后面接着数出来的数大些。
4 < 5,6 < 7
2 > 1,5 > 3
按顺序写出 0~20 各数
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、 13、14、15、16、17、18、19、20
二、练习大通关
1. 仔细观察下表,完成 表后的问题。 (1)14前面一个 数是( 13),14后 面一个数是(15 )。
人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件

练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
(1) ( 7 ) 10
(15) (18) 20
①上面的数中,最接近20的数是( 18 ), 与这个数相邻的数是( 17 )和( 19 )。
②20前面的第5个数是( 15 )。 ③大于10小于20的数有( 9 )个。
(2)17里面有( 7 )个一和( 1 )个十。 (3)有( 7 )个 , 比 少( 4 )
9 11 12
15 17 18
是(15),它是由( 1 ) 个十和( 5 )个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表,完 成 表 后 的 问 题。(教材P105第1题)
1~19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表,完 成 表 后 的 问 题。(教材P105第1题)
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
(4)下面说法中,正确的是( B )。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
(5)小兔拔的萝卜比17个多,比20个少,它不可能拔( C )
个。
A.18
B.19
C.15
(6)小朋友排队做操,小林排在第3,小云排在第7,小林和
北师大版(2024)一年级数学上册期末《总复习-数与代数》精品教案

《总复习》精品教案单元说明:本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括四个小板块:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
建议如下:1.要根据复习的内容,适当地引导学生主动地整理知识。
根据一年级学生的年龄特点,在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。
2.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。
开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。
数与代数【课题名称】第1课时数与代数【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册81页~83页。
【教学目标】1.使学生理解数“1”的含义,掌握古人计数的方法,理解“同一个数字所占的位置不同,表示的意义也不同”。
2.使学生学会比较数的大小,体会对应的思想。
3.使学生领悟基数(表示几个)和序数(表示第几)的含义。
【教学重点】理解数“1”的含义,掌握古人计数的方法,理解“同一个数字所占的位置不同,表示的意义也不同”。
【教学难点】在比较两类物体的个数、比较两个数大小的活动中,培养初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。
【课前准备】1.教师准备:教学课件:《精品课件》。
2.学生准备:课前预习。
【教学过程】一、整体回顾师:对于数,你有哪些认识呢?预设:①0~10各数的认识②10以内数的加减③用10以内的加减法解决问题师:这节课我们就来复习和整理一下数的相关知识。
(板书:数与代数)【设计意图】复习旧知,总结对于数有哪些认识,从而过渡到新课题,数与代数,以及数的相关知识的整理。
二、知识梳理知识点一:0~10各数的认识1.数的认识(1)数不同物体的数量时,要先按照一定的顺序观察,将物体分类;再用点数法从1开始数,数到几就有几个。
(2)0表示一个物体也没有。
(3)在确定物体的排列顺序时,先确定数的方向,然后从1开始点数,数到几,它就是第几个。
2.回顾与交流师:(课件出示教材第81页“回顾与交流”第1题)举例说一说,对于数,你有哪些认识。
2023-2024学年一年级下学期数学第二单元 位置 (教案)

2023-2024学年一年级下学期数学第二单元位置(教案)一、教学目标1. 让学生理解“上下”、“前后”、“左右”等空间位置关系的概念。
2. 培养学生运用空间位置关系描述物体位置的能力。
3. 培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 空间位置关系的概念:上下、前后、左右2. 运用空间位置关系描述物体位置3. 解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点:空间位置关系的概念,运用空间位置关系描述物体位置。
2. 教学难点:解决实际问题,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教学准备1. 教具:PPT、图片、模型等。
2. 学具:练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片、模型等教具,引导学生观察教室内的物体,让学生初步感知空间位置关系。
2. 探究新知(1)上下位置关系利用PPT展示图片,让学生观察并描述图片中的物体上下位置关系。
引导学生总结上下位置关系的概念。
(2)前后位置关系利用PPT展示图片,让学生观察并描述图片中的物体前后位置关系。
引导学生总结前后位置关系的概念。
(3)左右位置关系利用PPT展示图片,让学生观察并描述图片中的物体左右位置关系。
引导学生总结左右位置关系的概念。
3. 实践应用(1)运用空间位置关系描述物体位置出示一些物体,让学生用上下、前后、左右等空间位置关系描述物体位置。
(2)解决实际问题出示一些实际问题,让学生运用空间位置关系解决。
4. 总结与拓展对本节课所学内容进行总结,强调空间位置关系的重要性。
提问:生活中还有哪些地方可以用到空间位置关系?5. 作业布置让学生课后观察生活中的物体,用上下、前后、左右等空间位置关系描述物体位置,并记录下来。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、实践,让学生掌握了空间位置关系的概念,并能运用空间位置关系描述物体位置。
在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时调整教学策略,确保每个学生都能掌握本节课的知识。
同时,要注重培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力,为今后的学习打下基础。
北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《图形与几何整理复习》(共13张PPT).ppt

图形与几何整理复习
这学期你学过哪些平面图形? 说一说都是什么样子?
同学们,让我们 一起去图形城堡吧!
图 形 城 堡
说一说:下面的图案分别是由哪些图形组成的?
分一分,连一连。
找一找
13 2 2 6
4 2 2 4
画一画:请在点子图上画出一个长方形、 一个正方形、一个三角形。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:01:39 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
折一折:
把一张长方形纸折一折 (1)把它分成两个三角形 (2)把它分成两个长方形 (3)把它分成一个正方形 和一个长方形
分一分:
把一个正方形分成 形状、大小完全相 同的4份你有几种 分法。试一试
拼一拼:
你能仿照书90页4题的 图用学过的平面图形拼 出美丽的图案吗?
分享你的收获
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, J如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
北师大版(2024新版)一年级数学上册第一单元《整理与复习》精品教案

1.9 整理与复习【课题名称】第9课时第一单元生活中的数整理与复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册27页~28页。
【教学目标】1.了解整理的一个单元学习内容和方法的过程。
进一步理解所学内容。
初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。
3.巩固所学内容,掌握必要的基础知识和基本技能,并能解决一些简单的实际问题。
【教学重点】进一步理解所学内容,初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。
【课前准备】1.教师准备:教学课件:《精品课件》2.学生准备:课前预习。
【教学过程】一、整体回顾师:这一单元我们都学习了什么呢?预设:这单元我们学习了以下知识:数数,1~10的认识与写法,0的认识与写法,比较。
师:下面我们就进行一下具体的知识梳理吧!(板书课题:第一单元整理与复习)【设计意图】问题导入,回顾单元知识,导入单元整理与复习。
二、知识梳理知识点一:用点数的方法数数1.什么是“点数的方法”?数物体的个数时,要按一定的顺序点数,说到最后一个物体所对应的那个数是几,就用几来表示物体的个数。
2.(展示课件)一些苹果一个个排在一起,我们按照从前往后的顺序数,从1数到8,就知道这些苹果一共有8个。
知识点二:“几”与“第几”1.含义:“几”表示物体的数量;“第几”表示物体的排列顺序,指的是总数中的某一个。
2.(展示课件)师:一共有几节车厢?预设:一共有7节车厢。
师:小狗在第1节车厢,小兔在第几节车厢?小羊在第几节车厢?预设:小兔在第4节车厢,小羊在第6节车厢。
小结:第(1)题,是“几”的问题,是表示车厢的总数量;第(2)是“第几”的问题,是总数中的某一个。
知识点三:1~10的认识及写法1~10正着数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。
1~10倒着数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
人教版一年级数学上册第二单元《整理和复习》课件 2024年新版

6~9的认识 比大小、第几 分与合
6和7的加、减法 6~9的加、减法
8和9的加、减法
10的认识和加、减法
10的认识 10的加、减法 连加、连减 加、减混合运算
知识梳理
下面是同学们整理的一些“知识 图”。你也画一画、写一写吧!
比大小 7>6 6<7
分与合 10
91 82 73 64 55
加、减法 9+1=10 10-9=1 3+4+3=10 10-1=9 9-5+4=8
斜着看,每一行被减数一个 算式比一个算式多1,减数也 是一个算式比一个算式多1。
斜
0-0 1-0 1-1
着 看
2-0 2-1 2-2
3-0 3-1 3-2 3-3
4-0 4-1 4-2 4-3 4-4
5-0 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5
6-0 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6
8 8-0 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8-7 8-8
9 9-0 9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9
10 10-0 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10
0+0 1+0 0+1 2+0 1+1 0+2 3+0 2+1 1+2 0+3 4+0 3+1 2+2 1+3 0+4 5+0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5 6+0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6
一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版

一共有多少只羊?
4. 还可以怎样解答?
8 + 8 = 16(只)
5. 为什么都用加法呢? 求总数,用加法计算
6. 都用加法,怎么列式不同呢?
从不同的角度去思考,解决问题的
继续
方法也不相同,但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么??
一共有( 7)只,
3.想一想 里可以填几
9+ 0 <15
1 2 3 4 5
18- 0 >10
1 2 3 4 5 6 7
13+ 0 <19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。
新一年级上册数学第九单元总复习《排队中的数学问题》复习课课件人教版

6
6
6+ 6 - 1 = 11(朵)
四、拓展提升
四、拓展提升
四、拓展提升
5 + 7 - 1 = 11
谢谢观赏
第九单元 总复习
排队中的数学问题
1.、初步体会排队中的数学问题
1.、初步体会排队中的数学问 题
我在队伍最前面,我的 后面有5个队员,你能 猜猜我的小队一共有多
少队员吗?
1.、初步体会排队中的数学问 题
这个队算我有8个队员。
我站在队伍 的最后面。
小企鹅的前边有几只小动物呢?
1.、初步体会排队中的数学问 题
三、辨析加1、减1的问题
没计数
4
6
被计数2次
三、辨析加1、减1的问题
1.第一排有5把椅子,第二排有10 把椅子,一共有多少把椅子?
三、辨析加1、减1的问题
2.有一排花,其中有1盆是黄花,其余是红 花,黄花的左右两边各有6盆红花,一共有 多少盆花?
6
6
6+ 6 + 1 = 13(朵)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、辨析加1、减1的问题
4 +7 5+ 6
二、用画图方式建构解决问题的模型
从左数,我排 第6,从右数 我排第3。
我们队一共有几只小动物呢?
二、用画图方式建构解决问题的模型 从左数,我排 第6,从右数 我排第3。
被计数2次
二、用画图方式建构解决问题的模型
6 + 3-1 = 8(只) 6 + 2 = 8(只) 5 + 3 = 8(只)
一共有8个队员
人教版 一年级上册数学四 11~20的认识 复习课(课件)(共23张PPT)

个十,20的个位上是 , 。
填空题 猜猜我是谁?
4
填空题 看图写数
5
填空题
你会排吗?
6 16 19 15 7 13 20 12
_<_ <_ < _<_ <_ <20
在括号里填上合适的数.
3+ =12
9+ =15
6+ =12
17- =12
+6=16.
+5=11
+7=13
18- =10
7 7+ =14
+ 11
探究新知
学习11-20各数的组成,各数的读法以及写法
先数出十根小棒捆成一捆
10个一
=
1个10
在我们的生活中也经常看到十个物品为 一组的现象
这些都是1个10
1个十和1个一 和起来是11
写作:11 读作:十一
小写
大写
1个十和5个一 和起来是15
写作:15 读作:十五
你还想摆出11-20里的哪个数? 要求:小组合作
11+10= 21 20-12= 8 3+11= 14 12-3= 9 11+3= 14
整理知识
课后作业: 1.完成课后复习巩固 2.同桌互相考验知识学牢固没有 3.下节课继续复习算盘的知识,准备好学习用品 4.完成以下练习题
填空题
1 16里面有
个十和
个1
2 12和17之间有
个数.
3 20里面有 十位上是
10- =10
挑战题
填空题 十位上的数字与个位上的数字和是8的 两位数一共有 个.
你做对了吗?
下课啦
想一想:怎样摆可以让人一眼看出有几根小棒 15分钟
小学数学新人教版一年级上册第四单元《11~20的认识》整理和复习教学课件3(2024秋)
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整理和复习
同学们,这一单元我们学习了哪些知识?
① 10个一就是1个十; ②认识了11~20各数,会读写各数,知道了它们的组成; ③会给数按从小到大的顺序排列; ④会比较数的大小; ⑤会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十······
动手把它们整理成知识图吧!
十几是由1个十 和几个一组成。 组成和读法
到现在为止,我们认识了哪些数?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
生活中,到处都有数。大家知道什么 是双数、什么是单数吗?
通过今天这节课的学习, 你们有什么新的收获?
布置作业
完成本课时 相关练习。
十位 个位
15
十位 个位
18
十位 个位
20
【教材P86“练一练”第3题】
3. 从火车站到动物园,中间要停几站?
中间要停5站。
【教材P86“练一练”第4题】
4. 按得数走一走,下一步的得数比上一步大1。 小猴最后吃到了什么水果?
12
13
9
10
18
19
ห้องสมุดไป่ตู้17
14
15
16
9
12
13
15
18
10
11
10
19
10 6 9
十几减几 19 - 3 = 16
10 9 6
之间 10 ? 15 人数
读书 10 ? 15 页数
【教材P86“练一练”第1题】
1. 先估一估大约有多少个,再数一数。
( 1 )个十和( 7 )个一 ( 1 )个十和( 4 )个一
2. 画一画。
北师大版(2024)一年级数学上册第四单元《整理与复习》精品教案
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4.12整理与复习【课题名称】第12课时整理与复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册66页~69页。
【教学目标】1.让学生经历整理一个单元学习内容和方法的过程。
进一步理解所学内容,初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现问题的能力。
3巩固所学内容,掌握必要的基础知识和基本技能,并能解决一些简单的实际问题。
【教学重点】进一步理解所学内容,初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。
【课前准备】1.教师准备:教学课件:《精品课件》2.学生准备:课前预习。
【教学过程】一、整体回顾。
师:这一单元我们都学习了什么呢?预设:这一单元我们学习了10以内数的加减法,包括以下知识:6、7、8、9、10的加减法;连加、连减与加减混合运算;用加法表示谁比谁多;解决问题;做加法表和减法表。
师:下面我们就进行一下具体的知识梳理吧!(板书课题:第四单元整理与复习)【设计意图】回顾本单元所学,复习旧知,导入课题,激发学生学习的兴趣。
二、知识梳理知识点一:6、7、8、9、10的加减法(1)6、7的加减法师:6的组成是什么?预设:6可以分为:0和6,1和5,2和4,3和3,4和2,5和1,6和0。
师:7的组成是什么?预设:7可以分为:0和7,1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0。
(2)8、9的加减法师:8的组成是什么?预设:8可以分为:0和8,1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1,8和0。
师:9的组成是什么?预设:9可以分为:0和9,1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1,9和0。
(3)10的加减法师:10的组成是什么?预设:10可以分为:0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。
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梓潼县黎雅小学 杨成和
Hale Waihona Puke 1、一共有( )只小动物。 2、从左数第3只是( ),第7只是( ) 3、从右数狮子排第( ),排第4的是( )。 4、老虎的左边是( ),大象的右边是 ( )。 5、大象在长颈鹿的( )面,在山羊的 ( )面。
最下面的是( ), 最上面的是( )。
小狗在( )的上面, 在( )的下面。
小猴的上面是( ), 下面是( )。
乌龟在山羊的( )面, 小狗在山羊的( )面。
(1)从左数, 是第( )个,他的右边 有( )种水果,左边有( )种水果。 (2)从右数, 是第( )个,排在第4的 是( )。 (3) 的左边是( ),右边是( )。
(3) 往( 上)走( 2 )格,再往( 左)
走( 1)格吃到
。
还可以往( 左 )走( 1 )格,再往
( 上 )走( 2 )格吃 。
1.小红的( 右 )手拿着杯子。 2.小明举起了( 左 )手。 3.小猴的(右 )手拿着红旗。
小明的左边是( 小华 ),右边是( 小红 ). 小华的左边是( 欣欣 ),右边是( 小明 ).
(1) 往右走( 2 ) 格,再往上走( 1 )
格吃到
。
(2) 往下走( 2 )
格,再往左走( 2 ) 格吃到 。
在 的( )边, 在 的( )边。 (4)在从左边数第五个水果上面画圆,把右 面的四个水果圈起来。
的右面是( ),左面是( ), 上面是( ),下面是( )。 在 的左边, 的右边是 。
在____的 左边,在___ 的右边。
1号车排第( 4 );
5号车在( 2)号车的后面, 在(3 )号的前面。