高中语文文学常识 PPT课件

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高中语文 《文言文之文化常识》课件 (27张PPT)

高中语文 《文言文之文化常识》课件 (27张PPT)
13
(4)年龄的称谓。古人的年龄有时用一种与年龄有关的
称谓来代替。 垂髫 (tiáo)是三四岁至八九岁的儿童。 总角是八九岁至十三四岁的少年。 豆蔻是十三四岁至十五六岁。 束发是男子十五岁。弱冠是男子二十岁。 而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。 知命是男子五十岁。花甲是六十岁。古稀是七十岁。 耄(mào)耋(dié)指八九十岁。期颐指一百岁。
敝舍、舍弟、舍妹、等。(6)其他自谦词有:因为古人坐席
时尊长者在上,所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是
有一定身份的人的自谦,意思是自己很平常、不足挂齿;
小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、
老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自称老衲;对
别国称自己的国君为寡君。
7
【敬称】也叫“尊称”。(1)对帝王的敬称有万岁、圣
是一种“恶谥”。
4
一、人的称谓
❖ 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨 万里的斋名为诚斋,人们称其为杨诚斋;
❖ 【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人,故而人称 孟襄阳;
❖ 【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人,但因 昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族,故韩愈常以“昌 黎韩愈”自称,世人遂称其为韩昌黎。
人为仁公等。
【敬称】(6)称年老的人为丈、丈人,如“子路从而后, 遇丈人”(《论语》)。唐以后,丈、丈人专指妻父,又 称泰山,妻母称丈母或泰水。(7)称谓前面加“先”, 表示已死,用于敬称地位高的人或年长的人,如称已死 的皇帝为先帝,称已经死去的父亲为先考或先父,称已 经死去的母亲为先慈或先妣,称已死去的有才德的人为 先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈,如称帝 王的母亲为太后,称祖父为大(太)父,称祖母为大(太) 母。

高中语文第一课(最新、优秀)ppt课件

高中语文第一课(最新、优秀)ppt课件
古代智慧的现代启示
古代哲学、思想等对于现代社会依然具有启示意义,如儒家的仁爱思 想、道家的自然观念等。
古代艺术与现代审美
古代诗词、书画等艺术形式对于现代审美依然具有重要影响,同时也 为现代艺术创作提供了丰富的灵感来源。
古代文化的国际传播与交流
中国古代文化在世界范围内具有广泛的影响力,通过国际传播与交流 ,可以促进不同文明之间的互鉴与共存。
THANKS
感谢观看
作文技巧指导
立意技巧
根据题目要求和社会现实,确 定文章的中心思想和主题,体 现时代精神和个人见解。
谋篇技巧
合理安排文章结构,包括开头 、主体和结尾三部分,注意段 落之间的过渡和照应。
审题技巧
审清题目要求和限制,确定写 作范围和重点,避免跑题和偏 题。
选材技巧
围绕中心思想,选择典型、真 实、新颖的材料,注意材料的 详略和先后。
备考策略与方法指导
01
制定复习计划
根据高考语文科目的考试内容和 要求,制定合理的复习计划,明 确每个阶段的学习目标和任务。
03
提高阅读理解能力
通过大量阅读各类文本,提高阅 读速度和理解能力,掌握不同文
体的阅读方法。
02
注重基础知识
加强对语言文字、文学常识、文 化素养等基础知识的学习和积累

04
加强写作训练
语言技巧
运用生动、准确、形象的语言 ,注意修辞手法和表达方式的 运用,增强文章的表现力。
学生佳作展示与点评
佳作展示
选取学生中的优秀作文进行展示,让学生欣赏和学习优秀作文的写作技巧和表 达方式。
点评分析
针对展示的作文进行点评和分析,指出作文的优点和不足之处,提出改进意见 和建议,帮助学生提高写作水平。同时,也可以通过点评引导学生关注社会热 点和时代精神,培养学生的思辨能力和创新精神。

高中语文统编版选择性必修上册文化文学常识(共88张ppt)

高中语文统编版选择性必修上册文化文学常识(共88张ppt)

单 和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。孔子是《论语》描述的
元 中心,不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性质的
】 传神刻画。此外,围绕孔子这一中心,《论语》还成功地刻画了一些孔门
弟子的形象。现存《论语》20篇。
壹 《论语》十二章——常识积累
3.“子”是古代对成年男子的尊称,在春秋战国时期,拥有一定社会地
B(“《论语》以叙事体为主,语录体为辅”错误,《论语》以语录体为主,叙事体为辅。)
壹 《论语》十二章——跟踪检测
2.(2021·吉林·大安市第六中学校高二阶段练习)下列关于古代文化常识的解说,
不正确的一项是( )A.A《(“论与语《》大是学孔》《子诗及经其》弟《子孟子的》语合录称结‘集四书,’集”中错体误现。“了四孔书子”的
壹 《论语》十二章——常识积累
5.君子喻于义,小人喻于利君子:古代统治者和一般贵族男子的通称;又指
【 有道德的人;还指妻子称呼丈夫或青年女子称恋人。此处指有道德的人。小人:地
第 位低下的人,平民百姓,是统治者对劳动者的蔑称;又指人格卑贱或见识短浅的人;
二 还指古时男子对地位高于自己者或平辈自称的谦辞。此处与“君子”意思相对,指 单 人格卑贱或见识短浅的人。 元
【 位的成年男子都可以称为“子”,而且都希望别人称自己为“子”,因为 第 “子”还是一种爵位,所谓“公侯伯子男”也。但是,真正能让别人以“子” 二 相称的,一般是两种人,如老师;要么就是较有道德的贵族。孔子、老子属 单 于前者。 元
4.八佾佾:古代乐舞的行列。古时一佾八人,八佾就是六十四人,据

《周礼》规定,只有周天子才可以使用八佾,诸侯六佾,卿大夫为四佾,士 用二佾。
的做人根本,也是中国传统文化的重要内容。其中“孝悌”指的是对父母要孝顺。

高中语文必修五文学常识公开课PPT课件

高中语文必修五文学常识公开课PPT课件

11.鲁迅小说集是《呐喊》、《彷徨》和历史 小说集《故事新编》。
《呐喊》包括《狂人日记》《阿Q正传》《故 乡》、《孔已己》
《彷徨》包括《祝福》、《伤逝》
散文集是《朝花夕拾》
散文诗集是《野草》ຫໍສະໝຸດ 12.庄子,名周,战国中期宋国人。先秦 著名的哲学家、文学家。他继承并发 展了老子的思想,和老子同为道家学 派的代表人物,世称“老庄”。
13.《庄子》又称《南华经》,是庄子和他的 门人以及后学者所著。政治上主张无为而 治,反对一切社会制度,庄子对待生活的 态度是:一切顺应自然,庄子的思想属于 主观唯心主义。《逍遥游》是《庄子•内篇》 的第一篇,代表了作者的根本思想及主要 艺术风格,是庄子的代表作。
14.王羲之,字逸少,东晋人,中国古代最杰 出的书法家,有“书圣”之称,也擅长诗 文。曾官至右军将军,世称王右军。他所 创作和书写的《兰亭集序》,既是文坛杰 作,也是行书珍品,千百年来为人所盛赞 和传颂。
必修五文学常识
1.达尔文,英国博物学家,进化论的 奠基人。著有《物种起源》、《人 类起源及性的选择》等。
2.《斑纹》周晓枫,中国现代作家。
3.《陈情表》李密,名虔,字令伯。 选自《文选》,是《昭明文选》的 简称。它是中国现存最早的一部汉 族诗文总集,由南朝梁武帝的长子 萧统组织文人共同编选。 中心句:
“然予居于此,多可喜,亦多可悲”
4.《项脊轩志》归有光,字熙甫,号震川, 又号项脊生,世称“震川先生”。明代散 文家。后人称赞其散文为“明文第一”有 《震川文集》。
5.《长亭送别》王实甫,名德信,元代戏曲 作家。代表作品《西厢记》
6.元曲四大家 关汉卿:《窦娥冤》《单刀会》 马致远:《汉宫秋》《黄粱梦》 郑光祖:《倩女离魂》《翰林风月》 白 朴:《梧桐雨》《墙头马上》 元曲三要素:唱(唱词),科(动作),白

高中语文文学常识-一战到底学习版.ppt

高中语文文学常识-一战到底学习版.ppt
“探花” 34、《红楼梦》中,“绛珠仙草”和“神瑛 侍者”是指书中的人物,他们分别指:
林黛玉、贾宝玉
35、祥林嫂在像受了炮烙似的缩手,“炮烙” 是古代一种把人怎么处置的刑法:
把人烧烤死
演示课件
36、“三言二拍”三言:喻世明言、警世通 言好和醒世恒言,它们的作者是谁?(冯梦龙)
37、写“二拍”的凌蒙初,他给“二拍”命名为?
43、《史记》属于什么体史书 ( )
A断代体 B编年体 C记传体 D以上答案都不对
44、高尔基的自传体三部曲是:
C
A《母亲》《童年》《在人间》
C
B《童年》《在草原上》《我的大学》
C《童年》《在人间》 《我的大学》
D《童年》《在人间》《圣诞节的故事》
45、“六亲不认”中的“六亲”指哪六亲: 父、母、兄、弟、妻、子
表作是?
《十日谈》
演示课件
17、巴尔扎克是伟大的批判现实主义作家,他是哪国
人?
法国
18、希腊神话中的普罗米修斯因为什么事情 触怒宙斯,被锁在高加索山崖?
盗取天火带到人间,传授给人类多种手艺
19、对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。
那么“令堂”和“令媛”是什么关系?
A 母女关系
B 父子关系 C 父女关系
49、“弱冠”是指男子多少岁?
二十岁
50、古代主要节日之一,在清明前两 日,禁火三日是哪个节日?
51、古代的刑罚中的车裂:又叫“五 马分尸”是谁发明提出的?
寒食节 商鞅
52、因传说月中有桂树,所以又有别称,下列哪个不是因此 而称名的?
A桂轮、B蟾宫、C桂宫、D桂魄
B
演示课件
53、菩提本无树,明镜亦非台,本来无一 物,何处惹尘埃,出自: A、慧思 B、慧能 C、神秀 D、玄奘 B

高中语文教材必修二复习课件ppt

高中语文教材必修二复习课件ppt

▪ (3) 词类活用 ▪ 1、名词作状语 ▪ 既东封郑 ▪ 夜缒而出 ▪ 朝济而夕设版焉 ▪ 吾得兄视之 ▪ 常以身翼蔽沛公 ▪ 头发上指 ▪ 间至军中 ▪ 函封之
向东 在晚上 在早晨 像对兄长一样 像鸟张开翅膀一样 向上 从小路 用匣子
▪ 2、名词用作动词
▪ 晋军函陵
驻扎,驻军
▪ 越国以鄙远
以……为边邑
▪ 本自无教训(教养/训斥或从错误中得到的认 识)
▪ 自可断来信(使者,指媒人/书信) ▪ 处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚
决定) ▪ 蹑履相逢迎 (迎接/常指奉承、拍马)
奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱) ▪ 叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总
称)
▪ (3)词义:
▪ 修姱:修洁而美好。羁: 喻指束缚、约
▪ 名段名句: ▪ ①《荷塘月色》第四、五、六段。 ▪ ②采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,
莲子清如水。 ▪ ③二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
▪ 2.疑难提醒

抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字,往
往不是直露无遗的,而是通过精巧、绵密的构思,
富有华彩或哲理性的语言,在写景、状物、叙事
中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感,打
▪ 5、陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳 先生,谥靖节,我国第一位杰出的田 园诗人。有《陶渊明集》代表作有 《桃花源记》、《归去来兮辞》《归 园田居》《饮酒》等。
▪ 名句名篇 ▪ 1、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪
霏霏。
▪ 2、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ▪ 3、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 ▪ 4、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 ▪ 5、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。 ▪ 6、举手长劳劳,二情同依依。 ▪ 7、奄奄黄昏后,寂寂人定初。8、暧暧远人

高中语文必修5 演讲 课前三分钟 文学常识ppt课件

高中语文必修5 演讲 课前三分钟 文学常识ppt课件

分支——创意类科幻



比如一篇名叫《追赶太阳》的科幻小说。故事的情节是: 一个月球考查队发生了事故,失去了能量。惟一幸存的 女宇航员要等待地球的救援。但她必须在失去能量的条 件下保持宇航服的温度。于是,她便用步行的方法“追 赶太阳”,使自己在月球的“一天”内始终保持在阳光 下。这里面的线索便是,由于月球重力小于地球,人可 以凭借体力在一个月球日内环绕月球一周。 阿西莫夫的《血溅音乐钟》讲了一个探案故事。最后破 案的线索,是嫌疑人由于刚刚从月球返回,身体无法适 应地球的重力。 这些都是将创意设置在天文学基础上的例子。
硬科幻范例
波尔· W· 安德森 《宇宙过河卒》
软科幻范例
保罗· 巴奇加卢皮 《沙渣之族》
“认知”和“审美”
“可以划分出‘认知’和‘审美’两种意义 上的科幻小说,前者的代表人物应当是阿 西莫夫,布拉德伯雷、克拉克则是后者的 典范。”(严蓬《关于郑文光科幻小说的 审美分析》) “软硬科幻”虽然不是一对有理论价值的 概念,但它们反映了科幻界内部,科学与 人文两种文化倾向的冲突。 不过,科幻本身,甚至任何叙事类文学作 品本身,都是“认知”和“审美”的综合 体。将两个不能分开的部分分开是不成立

抒情类科幻 抒情类科幻多具有散文特点。它不以题材见长, 而是文笔优美,感情婉转愁怅为特点。 詹姆斯· 冈恩的《冰中少女》,是一篇典型的 抒情科幻。新的冰川期来临,人类移民赤道附 近,北方大部分地区无法居住。主人公里德留 守在家乡,目睹着冰川一天天逼近。冰川中一 具少女的尸体,成为他生活中的精神寄托。全 篇并没有什么离奇的情节。主要篇幅都用来描 写里德的恋乡之情。
——列奥纳多· 达· 芬奇
当文学遇上科幻
高13届8班 孙晓萌

高中语文-高考古代文学常识(趣味版)课件

高中语文-高考古代文学常识(趣味版)课件

地理常识
九州,中国的 代称。一般指冀州、 徐州、兖州、青州、 扬州、荆州、梁州、 雍州和豫州。
中原,广义上 是指黄河中下游地 区。狭义上的中原 指今河南省。
海内,古代传 说我国疆土四面环 海,故称国境之内 为海内。
四海,指天 下、全国。
江河,古代 许多文章中专 指长江、黄河。
江东,指长江以东
地区,古人以东为左, 故又称江左。 江表,长江以南地区, 从中原看,地处长江 之外,故称。
江东,指长江以东
地区,古人以东为左, 故又称江左。 江表,长江以南地区, 从中原看,地处长江 之外,故称。
五岳,分别是东岳 泰山、南岳衡山、西 岳华山、北岳恒山、 中岳嵩山。
五岳,分别是东岳 泰山、南岳衡山、西 岳华山、北岳恒山、 中岳嵩山。
会试揭榜后,中式者于下月应殿试。
吴敬梓 《儒林外史》中的反面人物
第四级:殿试
殿试是科举制最高级别的考试。得到贡士资格 者可以参加同年四月的殿试。由皇帝在殿廷上主持 和出题,故又称“廷试”。
录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的 称号。第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第 三名称探花,合成“三鼎甲”;二甲若干名,赐 “进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出 身”的称号。二、三甲第一名皆称“传胪”,一、 二、三甲统称进士。殿试后立即授职,状元授翰林 院修撰,榜眼、探花授翰林院编修;其他进士要经 过考核(称朝考),成绩较好及年龄较轻者获得进入 翰林院任“庶吉士”。其余成绩较次的进士则可能 任六部、中书、御史或知县等职。
凌迟
凌迟:凌迟是古代 最残酷的一种死刑。 五代时开始在刑法 外另设立凌迟一条。 宋代凡是犯所谓 “大逆”及“逆伦” 等罪的人多用此刑, 元代将凌迟(俗称 “剐刑”)正式列 入刑法之内,明清 两代沿用。

【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件:文学常识和名句名篇(25张ppt)

【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件:文学常识和名句名篇(25张ppt)

中要抓住重点,有的放矢。
第二部分
文学常识和名句名篇
2.考查内容丰富,考查形式多样。 从 2011 年考查情况看,既考查作家作品,又考查作品 中的人物,还考查作品内容及地位、影响;作家既有外国 的,也有中国的;中国作家既有古代的,又有现当代的。 考查形式既有客观选择题形式,如 2011 年天津、北京卷; 又有文学常识与名句填充结合起来的主观填空形式,如
要以“重要”为标准,注意平时阅读和生活中的积累。
第二部分
文学常识和名句名篇
3.点面结合,增强感知 复习时可根据自己的实际情况,以重点和薄弱处为中 心,将相关知识内容予以迁移、扩展,比如识记重要作家、 作品,可以其主要作品为中心,将其生平、主要创作风格 等一并予以识记。点面结合的综合识记方法有利于避免 “大是小非”题的失误。同时,在有限的时间里,适当读
文注解、课后练习和助读资料中提到的相关内容,尤其要
重视课本附录涉及的文学常识和“教学大纲”推荐书目所 涉及的文学常识),在此基础上适当向课外拓展。
第二部分
文学常识和名句名篇
其次,要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作 品展开复习。如中国古代文学样式主要可从先秦散文、汉 末建安时期的建安文学和汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明 清小说等着手复习;中国现代文学除要抓住鲁迅、郭沫若、 茅盾、巴金、老舍、曹禺等传统“六大家”的文学成就复 习外,还得注重复习与钱钟书、沈从文、徐志摩、闻一多、
读原著,粗略掌握作品梗概,了解作品的人物关系、主要
内容等等,有助于加深识记,防止因识记模糊而张冠李戴。
第二部分
文学常识和名句名篇
文学作品的体裁有诗歌、散文、小说和戏剧。这里 从古代和现代两个历史阶段简要说明。
第二部分
文学常识和名句名篇

高中语文课件ppt课件

高中语文课件ppt课件

03
古代文学与诗词鉴赏
先秦两汉文学
总结词
开启古代文学的先河,代表作品众多,涉及神话、传说、历史等多种题材。
详细描述
先秦两汉文学是中国古代文学的开端,代表作品包括《诗经》、《离骚》、《 九歌》等,这些作品涉及神话、传说、历史等多种题材,为后来的文学发展奠 定了基础。
唐宋文学
总结词
繁荣发展,代表作品以唐诗、宋词最为脍炙人口,流派众多 。
选择合适的教学素材
选择与课文内容相关的教学素材,包括图 片、音频、视频等,以增强学生的感知和 理解。
字体大小和颜色搭配
注意字体大小和颜色的搭配,以保证课件 清晰易读,不会引起视觉疲劳。
设计互动环节
在课件中设计互动环节,如提问、讨论、 小组合作等,以激发学生的学习兴趣和参 与度。
案例分析一:诗歌鉴赏课件
象征与隐喻
分析文学作品中的象征和隐喻手法 ,揭示作品中的深层意义和象征性 意义。
叙事学
研究文学作品的叙事结构和叙事技 巧,分析作品中的情节、人物、视 角等叙事元素。
文学流派与思潮
古典文学
介绍和分析古典文学的主要流派 、代表作家及其作品,探讨古典
文学的艺术特点和思想意义。
浪漫主义文学
介绍和分析浪漫主义文学的主要 特点、代表作家及其作品,探讨 浪漫主义文学的思想意义和艺术
价值。
现代主义文学
介绍和分析现代主义文学的主要 特点、代表作家及其作品,探讨 现代主义文学的思想意义和艺术
价值。
比较文学与跨文化研究
跨文化比较
通过比较不同文化背景下的文学作品,分析其文化差异和相似之 处,探讨跨文化交流和比较文学的意义和价值。
文学交流与影响
分析不同文化之间文学交流的历史和现状,探讨文学交流对各自文 化的影响和意义。

人教版高中语文必修第二册 游褒禅山记 PPT课件

人教版高中语文必修第二册 游褒禅山记 PPT课件

动词,得到 名词,心得,收获 动词,能够 形容词,正确
名词,车盖 日初出大如车盖 连词,表原因,因为 盖失强援,不能独完 盖 英才盖世,众士仰慕 动词,超过,胜过 盖其又深,则其至又加少也.慧褒始舍于其址
3.有泉侧出 4.入之甚寒,问其深 5.则其好游者不能穷也
名→动,筑舍定居
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知识卡片
古代我国对人的称谓比较复杂。(1) 直称姓名(2)称字、号、斋名、谥号 (3)称官名、爵名(4)称籍贯。有时 几项兼称,这种称谓一般是先称官名, 次称籍贯,后称姓名字号。 宋仁宗登基第一年为至和元年。古代 我国最早的纪年法是用王公即位的年次 表示,叫年号纪年法。
首页 下页
课堂小结
第四段: 写由仆碑而得的感悟。
因为
余于仆碑,又以悲夫古书 主谓之间 使动:弄错 之不存,后世之谬其传而莫能 名动:识其本名 名者,何可胜道也哉!此所以 ……的原因 学者不可以不深思而慎取之也。
判断句
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第五段:补叙同游者。
四人者:庐陵萧君圭君 fǔ 玉,长乐王回深父,余弟安 国平父、安上纯父。至和元 年七月某日,临川王某记。
这篇游记写的是作者一次没有尽兴的游历。 作者曾为自己轻易地放弃而懊悔不已。启示 是深刻的:其一,见世上之神奇雄伟、美丽 奇特景观,常在险远,故行事当 “尽志”无 悔;其二,感仆碑之“华山”音误,后世谬 传“何可胜道”,故治学当“深思慎取”。 作者借游褒禅山,说明无论是建功立业、治 学或是办其它事情,都要矢志不渝,人尽其 力,物尽其用,讲究方法,深思慎取以达致 成功。
褒禅山位于安徽省境内,风景秀美。主要景点 是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字;后 洞又称“碑洞”。
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统编版高中语文必修一PPT课件

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• 《水浒传》:元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说,全书通过描写梁山好汉 反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡 的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过 程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他 们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
统编版高中语文必修一PPT 课件
目录
• 课程介绍与教学目标 • 阅读鉴赏:古代诗歌与散文 • 阅读鉴赏:现代诗歌与散文
目录
• 表达交流:写作基础训练与提升 • 梳理探究:文学常识与名著导读 • 复习备考策略与建议
01
课程介绍与教学目标
统编版高中语文必修一概述
03
教材编写背景
教材内容
教材特色
统编版高中语文必修一是由教育部组织编 写,以全面提高学生语文素养为目标的高 中语文教材。
02
阅读鉴赏:古代诗歌与散 文
《诗经》选读及赏析方法
01
《诗经》概述
介绍《诗经》的编纂、流传、 地位和影响等基本情况。
02
选读篇目
《关雎》、《蒹葭》等经典篇 目的原文、注释和译文。
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赏析方法
讲解《诗经》的艺术手法,如 赋、比、兴等,引导学生品味
诗歌的意境和情感。
楚辞及屈原作品欣赏
01
02
03
中国古代文学发展脉络梳理
秦汉文学
汉赋、史记等作品,体现了文 学与历史的紧密结合。
唐宋文学
唐诗、宋词等代表作品,代表 了中国古代文学的巅峰。
先秦文学
诗经、楚辞等代表作品,展现 了中国文学的源头和早期发展 。
魏晋南北朝文学
建安文学、山水诗等流派,展 现了文学的多样性和丰富性。

高中一年级语文上册文化常识课件

高中一年级语文上册文化常识课件
改革开放
改革开放以来,中国文化逐渐 走向多元化和开放。
西方文化背景
文艺复兴
文艺复兴是欧洲历史上的一次文化复 兴,推动了艺术、科学和文学的发展 。
启蒙运动
启蒙运动是欧洲18世纪的一次思想 解放运动,倡导理性、自由和平等。
现代主义
现代主义是20世纪初欧洲的一场艺 术和文学运动,强调个人体验和抽象 表达。
感谢您的观看
THANKS
西方文学作品
《哈姆雷特》
莎士比亚的经典悲剧,描写了一位王子复仇的故事,被誉为“世界 文学史上最伟大的戏剧之一”。
《傲慢与偏见》
简·奥斯汀的小说是19世纪英国社会的缩影,以女主人公伊丽莎白 的成长和爱情为主线,反映了当时英国社会的价值观。
《百年孤独》
加西亚·马尔克斯的代表作,一部魔幻现实主义的小说,以布恩迪亚家 族的七代传奇生活为主线,描绘了一个小镇马孔多的历史变迁。
中国近现代文学作品
《红楼梦》
清代曹雪芹所著,中国古典小说的代表作之一,以贾宝玉、林黛 玉的爱情悲剧为线索,描绘了一个封建家族的衰落。
《呐喊》
鲁迅的短篇小说集,包括《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等作 品,反映了封建社会的种种弊病。
《围城》
钱钟书的代表作,一部讽刺的小说,描绘了抗战时期中国知识分子 的生活状态和思想观念。
04
文化交流与融合
中西文化交流
文化交流的定义
01
中西文化交流是指不同文化之间进行传播、交流与互动的过程

文化交流的历史
02
从古至今,中西文化交流贯穿于历史长河,如丝绸之路、玄奘
西行等。
现代文化交流的形式
03
当代中西文化交流形式多样,如文艺演出、学术交流、留学等

高中语文第一册第五六单元复习 PPT课件 人教版

高中语文第一册第五六单元复习 PPT课件 人教版

第四,有通假字。
要确切地掌握某个文言实词的含义。一是 要树立一个观念,就是文言词义往往不同于 现代汉语中的词义,不能用今天的词义来解 释文言实词。二是要把一个词语放到具体的 上下文中去辨析,即在具体的语言环境中确 定其含义。三是要勤查工具书,最好是先确 定它的本义,再看看这里用的是本义还是引 申义。这样日积月累,多读多记,自然就能 对文言实词具有较丰富的知识。
归咎(jiù )
2.选出加点字解释有误的一组 ( D )
A.劝学(劝勉) 站着) 博学(广泛) 金就砺则利(磨刀石) 夫子哂之(笑) 跂而望矣(提起脚跟
B.闻者彰(清楚)
以俟君子(等待)
C.河内凶(荒年) 兵刃既接(已经)
舍瑟而作(起)
请以战喻(比喻)
王无罪岁(年成) 旋其面目(掉转)
D.秋水时至(时令)
D.诸子百家是对春秋战国时期学术思想派别的总称,当时是社 会大变革时期,代表不同阶级阶层的学派纷纷出现,在学术思想上 各家各派之间有继承,有批判,有发展,从而形成学术繁杂的百家 争鸣的局面。
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A.经部 ⑶⑿⒄
B.史部 ⑵⑼
C.子部 ⑷⑹⑺⒁⒃
D.集部 ⑴⑸⑻⑽⑾⒀⒂
6.下列句子翻译准确的一硬是
C
A.陈力就列,不能者止
译:能施展其才能则加入队列,不能这样做就不加入 队列。 B.养生丧死无憾也 译:对养生之道和办丧事没什么遗憾

【高中语文】传记文学常识ppt

【高中语文】传记文学常识ppt

四、传记的阅读要求




1. 理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历; 2. 分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与 基本事实之间的关系; 3. 理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与 基本事实之间的关系; 4. 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言 特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图; 5. 探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所 持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)

前者是作者自己撰写的,如:鲁迅写的《鲁 迅自传》,沈从文的《沈从文自传》。 后者是他人撰写的,如:《华罗庚》、《“布 衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。


从表达方式看,有的传记,一面记述人物 的经历,一面加以评论,这种传记则被称为 “评传”。如:卞毓方的《留取丹心照汗青》, 朱志敏的《铁肩担道义》。
《传记》
文学常识
什么是传记文学?

传记文学是历史与 文学结合的产物,是艺 术地再现真实个体人物 生平事迹和性格的一类 文学样式。
一、传记的定义

传记是遵循真实性原则, 用形象化的方法记述人物的生 活经历、精神风貌以及其看,传记可分 自传和他传 。
从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小 传。

当代传记文学的分类:
1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传。

三、传记的文体特点


特点:真实性和文学性。 真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是 历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、 居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚 构。 但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有 文学性。它是写人的,有人的生命、情感在内; 它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎 的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达 到传神的目的。
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王安石(1021—1086),字介甫,号半山, 封荆国公。临川人(今江西抚州)人, 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、 改革家,唐宋八大家之一。官至宰相, 主张改革变法。代表作《游褒禅山记》 等。
曾巩(1019—1083)字子固,抚州(今江西 南丰县)人。北宋政治家,文学家,散文家, 嘉祐进士,官至中书舍人。唐宋八大家” 之一。代表作有《墨池记》等。
屈原
• 屈平(约前340-约前278)字原, 通常称为屈原。战国末期楚国丹 阳(今湖北秭归)人,楚武王熊 通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事 楚怀王,但却屡遭排挤,怀王死 后又因顷襄王听信谗言而被流放, 最终投汨罗江而死。屈原是中国 最伟大的浪漫主义诗人之一,也 是我国已知最早的著名诗人,世 界文化名人。他创立了“楚辞” 这种文体。代表作品有《离骚》 《九歌》等。
杜牧(803—852),字牧之, 京兆万年(今陕西西安)人。 晚唐诗人。代表作有《过华 清宫》、《泊秦淮》等。
•12、三大诗人
唐代著名诗人李白、杜甫和白居易
白居易(772~846),字乐天,号香山居士, 太原人。唐代伟大的现实主义诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易 通俗,有“诗魔” 之称。官至翰林学士、 左赞善大夫。因直言敢谏,得罪权贵, 被贬为江州司马。是唐代乐府运动的 主要领导者,主张“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”。代表作有《琵琶行》 《长恨歌》等。
曹植 (192~232),三国时魏国诗人,文学家。 汉族,沛国谯(今安徽省亳州市)人,字子建, 是曹操与武宣卞皇后所生第三子。后世将 曹植,与其父曹操,其兄曹丕,合称“三曹”。 代表作《洛神赋》。
•7、陶谢
晋末诗人陶渊明和谢灵运
陶渊明
谢灵运
陶渊明(365—427),字元亮,号 五柳先生,谥号靖节先生,入刘 宋后改名潜。东晋末期南朝宋初 期诗人、文学家、辞赋家、散文 家。东晋浔阳柴桑(今江西省九 江市)人。曾做过几年小官,后 辞官归隐,热衷田园生活。代表 作有《归园田居》等。
所特有的奋发进取、蓬勃向上的时 代精神。代表作有《别董大》等。
岑参 (715—770)原籍南阳(今属河南新野), 迁居江陵(今属湖北)。唐代著名的边塞诗人。 其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象 丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。 代表作有《白雪歌送武判官归京》等。
•10、李杜
• 唐代大诗人李白和杜甫
(1) 作家作品
文学常识概述
作家作品 文学常识
文学体裁
古代
中国 (朝代)
现代
先秦 两汉 魏晋南北朝 唐宋元明清
鲁、郭、茅 巴、老、曹 闻、朱、 冰
外国 (国藉)
诗歌 小说 戏剧 散文
英→莎、 法→巴、雨 德→歌、席 意→但、 俄→托、契 美→欧、马
•一、作家并称
把某些相关联的作家合在一起称呼
1、孔孟
谢灵运(385—433),汉族,浙江会 稽人,东晋名将谢玄之孙。著名山 水诗人,主要创作活动在刘宋时代, 中国文学史上山水诗派的开创者, 主要成就在于山水诗。代表作有 《登池上楼》等。
• 8、初唐四杰
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王
杜甫《戏为六绝句》:
王杨卢骆当时体, 轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭, 不废江河万古流。
洪昇(1645—1704),字昉思,号 稗畦,钱塘(今浙江杭州)人。清 戏曲家。代表作有《长生殿》等。
孔尚任(1648—1718),字季重, 号东塘,曲阜(今属山东)人。清 戏曲家。代表作有《桃花扇》等。
•22、鲁郭茅
• 现代著名作家鲁迅、郭沫若和茅盾
鲁迅照片
鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才。 浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命 家,中国现代文学的奠基人。中学课本选其 作品有《滕野先生》(散文《朝花夕拾》) 《祝福》(小说《彷徨》)《阿Q正传》(小 说《呐喊》)《为了忘却的记念》(杂文 《南腔北调集》)等。
宋玉,又名子渊,相传他是 屈原的学生。汉族,战国 时鄢(今襄樊宜城)人。生 于屈原之后, 曾事楚顷襄 王。好辞赋,为屈原之后 辞赋家。相传所作辞赋甚 多,《离骚》中有他的多 篇作品。传说他仪表“风 流潇洒,英俊不凡”。常 以“美如宋玉,貌若潘安” 来形容男子的俊美。
4、两司马
• 司马迁和司马相如
郭沫若(1892—1978)原名郭开贞,号 尚武。四川乐山人。中国现代杰出的文学 家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字学 家。1921年出版诗集《女神》。代表作 有《屈原》《天上的街市》等。
茅盾(1896-1981)原名沈德鸿, 字雁冰。浙江桐乡人。中国现代 著名作家、文学评论家和文化活 动家以及社会活动家。代表作有 《子夜》《林家铺子》等。
马致远(1250—1321)大都(今北京) 人,字千里,所作《天净沙·秋思》 被称为“秋思之祖”。代表作《汉宫
秋》。
白朴(1226--?) ,字太素,号兰谷。 祖籍隩州(今山西河曲附近)。代表 作《梧桐雨》描写安史之乱前后唐 明皇与杨贵妃爱情的悲欢离合。
• 21、南洪北孔
• 清朝两位齐名的戏曲家洪昇和孔尚任
• 19、苏辛 苏轼和辛弃疾(词的角度)
•20、元曲四大家
• 关汉卿、郑光祖、马致远、白朴
关汉卿,生卒年不详。号已斋叟, 大都(今北京)人。元戏曲家。我 国戏剧奠基人,创作戏曲六十三种, 代表作有《窦娥冤》《拜月亭》等。
郑光祖,生卒年不详。字德辉, 平阳(今山西临汾)人。元戏曲 作家,代表作有《倩女离魂》等。
清人赵翼诗句:
李杜诗篇众品传, 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出, 各领风骚数百年。
李白(701—762) , 字太白, 号青莲居士 ,又号“谪仙人” 。 祖籍陇西成纪(现甘肃省秦安 县陇城),另一说法生于四川 省江油市青莲乡 。我国唐代伟 大的浪漫主义诗人 ,被后人尊 称为“诗仙”,与杜甫并称为 “李杜”。贺之章《饮中八仙歌》 写他“天子呼来不上船,自称臣 是酒仙”。代表作有《望庐山 瀑布》、《行路难》、《蜀道 难》、《将进酒》等。
杜甫(712—770),字子美, 因曾居长安城南的少陵,故 自称少陵野老,世称杜少陵。 祖藉襄阳(今属湖北)。我 国唐代伟大的现实主义诗人, 被后人尊为“诗圣”。代表作 有《登高》、《登岳阳楼》、 《石壕吏》、《兵车行》等。
11、小李杜 晚唐诗人李商隐和杜牧
李商隐(813—858),字义山, 怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐诗人。代表作有《锦瑟》、 《贾生》、《无题》等。
孟子(前372年—前289年) 汉族,山东邹城人。名轲, 字子舆,战国时期伟大的思 想家,儒家的主要代表之 一 ,著有《孟子》。
• 2、老庄
• 老子和庄子,战国时期思想家,道 家学派的代表人物。
老子
• 李耳(前580—前500), 字伯阳,又称老聃,后
• 人称其为“老子”,河南 周口鹿邑人,我国古代伟
• 5、班马 • 汉代史学家司马迁和班固
司马迁,字子长,西汉时史学家、 文学家,著有《史记》。鲁迅称 《史记》为“史家之绝唱,无韵之 离骚”。
班固(32-92),东汉史学家 班彪之子,字孟坚,汉族,扶 风安陵 (今陕西咸阳)人。东汉 时人,生于汉光武帝建武八年 ,卒于汉和帝永元四年,年六 十一岁。著有《汉书》。
• 16、三苏 • 苏家三父子苏洵、苏轼、苏辙
后人诗句
一门三父子, 都是大文豪。 诗赋传千古, 峨眉共比高。
• 苏轼(1037-1101),字子瞻,号“东坡居士”,世称“苏东坡”。眉州(今四川眉 山)人,北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,唐宋八大家之一,豪放派词人 代表。 父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家,世称“三苏”。代表作《赤壁赋》 《念奴娇赤壁怀古》等
• 14、元白
唐朝诗人元稹和白居易
元稹(779—831),字微之,河南洛阳人,唐 诗人。与白居易友善,常用长篇排律相唱和,时 称“元和体”。代表作有《田家词》《连昌宫词》。
白居易
• 15、唐宋八大家
• 唐宋时期八个散文作家
柳宗元
王安石
欧阳修
韩愈
曾巩
苏洵
苏轼
苏辙
吹西 落风 黄昨 花夜 遍过 地园 金林
司 马 迁
• 司马迁(前145—前87年后),字子长,西汉夏 阳(今陕西韩城)人,我国西汉伟大的史学家、 思想家、文学家,著有《史记》, 他记载了 上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武 帝太初四年共3000多年的历史。
司马相如(约前179年—?),字长卿,汉族,蜀郡(今四 川省成都)人。西汉大辞赋家。其代表作品为《子虚赋》。作品 词藻富丽,结构宏大,使他成为汉赋的代表作家,后人称之为赋 圣。他与卓文君的私奔故事也广为流传。鲁迅评论说:“武帝时 文人,赋莫若司马相如,文莫若司马迁” 。
• 大的哲学家和思想家, • 是道家学派创始人,世 • 界文化名人。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《道德
经》。
• 庄子(前369--前286),名周,字子休, 战国时代宋国蒙(今安徽省蒙城县)人。著 名思想家、哲学家、文学家,是道家学派 的代表人物。庄子一生著书十余万言,书 名《庄子》。 这部文献是我国古代典籍中 的瑰宝。
3、屈宋 • 战国时期楚国诗人屈原和宋玉
王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
王勃(650—676),字子安,绛州龙门(今山西 河津)人,初唐文学家。诗作《送杜少府之任蜀 州》和骈文《滕王阁序》为其代表作。
杨炯(650—693),华阴(今属陕西)人,初唐 诗人。十二岁举神童,授校书郎。边塞诗写得有 特色,开盛唐边塞诗之先河。代表作《从军行》。
卢照邻(635—689),字昇之,号幽忧子,幽州 范阳(今河北涿县)人,初唐诗人。作过新都尉, 后因疾辞官。有《五悲文》自述其苦。代表作《长 安古意》,名托古意,实抒今情。
孟浩然(689—740),襄阳(今属 湖北)人,唐诗人,山水田园诗派 的代表。诗风清新雅逸,恬静淡远, 多自然超妙之趣。代表作有《春晓》 《过故人庄》等。
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