大班健康《人的呼吸》
大班健康《人的呼吸》教案
大班健康《人的呼吸》教案第一章：课程导入1.1 活动目的：引发幼儿对呼吸的兴趣和好奇心。
引导幼儿观察和体验呼吸的过程。
1.2 活动准备：准备一张人体的呼吸系统图。
准备一些呼吸相关的道具，如气球、口罩等。
1.3 活动过程：邀请幼儿观察人体呼吸系统图，引导他们注意呼吸道的结构和功能。
通过演示和讲解，向幼儿介绍呼吸的过程，包括吸气和呼气。
邀请幼儿亲身体验呼吸的过程，例如吹气球、戴口罩等。
1.4 活动目标：让幼儿对呼吸有基本的认识和理解。
培养幼儿观察和体验的能力。
第二章：呼吸的重要性2.1 活动目的：帮助幼儿理解呼吸对生命的重要性。
培养幼儿对呼吸健康的关注。
2.2 活动准备：准备一些关于呼吸健康的小故事或案例。
准备一些与呼吸相关的健康小贴士。
2.3 活动过程：通过讲述一些关于呼吸健康的小故事或案例，让幼儿了解呼吸对生命的重要性。
与幼儿一起讨论如何保持呼吸健康，例如保持空气清新、避免吸烟等。
向幼儿传授一些呼吸健康的知识和小贴士。
2.4 活动目标：让幼儿理解呼吸对生命的重要性。
培养幼儿对呼吸健康的关注和意识。
第三章：呼吸的练习3.1 活动目的：帮助幼儿掌握一些呼吸的技巧和练习。
提高幼儿的呼吸能力和控制能力。
3.2 活动准备：准备一些呼吸练习的道具，如瑜伽球、毛巾等。
3.3 活动过程：向幼儿介绍一些简单的呼吸练习方法，例如深呼吸、慢慢呼吸等。
引导幼儿进行呼吸练习，可以使用一些道具来帮助幼儿更好地掌握技巧。
与幼儿一起进行呼吸练习，并引导他们观察和感受呼吸的变化。
3.4 活动目标：帮助幼儿掌握一些呼吸的技巧和练习。
提高幼儿的呼吸能力和控制能力。
第四章：保护呼吸系统4.1 活动目的：帮助幼儿了解如何保护呼吸系统。
培养幼儿对呼吸系统健康的关注。
4.2 活动准备：准备一些关于呼吸系统健康的小故事或案例。
准备一些与呼吸系统健康相关的小贴士。
4.3 活动过程：通过讲述一些关于呼吸系统健康的小故事或案例，让幼儿了解保护呼吸系统的重要性。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康教育教材第四章《人体奥秘》中的第三节《人的呼吸》进行设计。
教学内容主要包括呼吸系统的组成、呼吸过程、呼吸对人体的重要性以及如何保护呼吸道等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握呼吸系统的基本组成和功能，理解呼吸过程。
3. 增强幼儿对保护呼吸道的意识，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸系统的组成和呼吸过程。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统模型、PPT、卡片、气球等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个气球，邀请一名幼儿吹气球，让其他幼儿观察气球鼓起来的现象，引导幼儿思考：为什么吹气球会让它鼓起来？2. 讲解呼吸系统的组成（10分钟）教师利用PPT和人体呼吸系统模型，讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺等。
3. 介绍呼吸过程（10分钟）教师通过生动的语言和图片，讲解呼吸过程，包括吸气和呼气两个阶段。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出一个例子：“当我们跑步时，为什么会有喘不过气的感觉？”引导幼儿思考和讨论，然后解释这是因为运动时身体需要更多氧气，呼吸加快以满足身体需求。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，上面印有不同场景，让幼儿判断哪些场景有利于呼吸，哪些不利于呼吸。
7. 保护呼吸道的意识（5分钟）教师讲解保护呼吸道的方法，如避免吸入有害气体、粉尘等，提醒幼儿注意空气质量，遇到雾霾天气要佩戴口罩。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸气、呼气。
3. 呼吸对人体的重要性：提供氧气，排出二氧化碳。
4. 保护呼吸道的方法：避免吸入有害气体、粉尘，注意空气质量。
七、作业设计1. 作业题目：画出呼吸系统的组成和呼吸过程。
2. 答案要求：正确描绘呼吸系统的组成和呼吸过程，标注关键部位。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 掌握正确的呼吸方法，养成用鼻呼吸的好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高健康素养。
二、教学内容：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸的过程：吸气、呼气。
3. 正确的呼吸方法：用鼻呼吸、深呼吸。
三、教学准备：1. 图片：呼吸系统示意图、鼻腔、喉咙等部位的图片。
2. 道具：鼻子、嘴巴、喉咙等模型。
3. 教学视频或动画：关于呼吸过程的演示。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对呼吸的了解，引导幼儿关注呼吸的重要性。
2. 讲解：教师出示呼吸系统示意图，讲解呼吸系统的组成和功能，重点介绍鼻腔的作用，引导幼儿学会用鼻呼吸。
3. 演示：教师利用道具模型，展示正确的呼吸方法，让幼儿直观地感受呼吸过程。
4. 实践：幼儿模仿教师示范的正确呼吸方法，进行实地练习。
五、教学评价：1. 幼儿是否能正确说出呼吸系统的组成和功能。
2. 幼儿是否能掌握正确的呼吸方法，并在日常生活中养成用鼻呼吸的好习惯。
3. 幼儿对呼吸健康的认识和自我保护意识是否有提高。
六、教学活动：1. 呼吸游戏：设计一个简单的游戏，让幼儿在游戏中练习用鼻呼吸，如“鼻子捉迷藏”。
2. 呼吸诗歌：创作一首关于呼吸的诗歌，让幼儿通过朗诵诗歌，加深对呼吸的理解。
3. 呼吸手势舞：创作一个简单的手势舞，让幼儿跟随音乐，用动作表现出呼吸的过程。
七、教学拓展：1. 邀请医生或专业人士来园进行呼吸健康讲座，让幼儿更加深入地了解呼吸健康的重要性。
2. 组织家长和幼儿一起参加呼吸健康主题活动，如“家庭呼吸健康知识竞赛”。
3. 开展呼吸健康主题的环境创设，如在班级墙上贴上呼吸系统的示意图，让幼儿随时可以观察和学习。
八、教学反馈：1. 定期向家长了解幼儿在家庭中呼吸习惯的养成情况，给予及时的指导和鼓励。
2. 通过观察和交流，了解幼儿在园内是否能够坚持用鼻呼吸，对呼吸方法的正确性进行评估。
3. 定期组织呼吸健康小测试，检查幼儿对呼吸知识的掌握程度。
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康教材第三章《身体的小秘密》，详细内容为“人的呼吸”一节。
通过本节课，使幼儿了解人体呼吸系统的基本构成，呼吸的过程以及呼吸对身体健康的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握人体呼吸系统的基本构成，了解呼吸的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达自己身体感受的能力。
3. 情感目标：使幼儿认识到呼吸对身体健康的重要性，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：人体呼吸系统的构成和呼吸过程。
教学重点：呼吸对身体健康的重要性，以及如何保护自己的呼吸系统。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统挂图、PPT、气球、小风车等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的气球和小风车，让幼儿思考为什么它们会动。
引导幼儿感受自己呼吸时胸部的起伏，让幼儿认识到呼吸的存在。
2. 讲解与互动（10分钟）通过PPT和挂图，讲解人体呼吸系统的构成和呼吸过程。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的有关于呼吸的经历，如感冒、运动后的喘息等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何保护自己的呼吸系统？4. 随堂练习（10分钟）分组进行“呼吸接力”游戏，让幼儿在游戏中感受呼吸的节奏。
每组讨论并分享游戏过程中的感受。
板书设计：人体呼吸系统、呼吸过程、保护呼吸方法。
六、板书设计1. 大人的呼吸2. 副了解呼吸、保护呼吸3. 内容：人体呼吸系统、呼吸过程、保护呼吸方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体呼吸系统，并标注出呼吸过程中的重要部位。
2. 答案：请幼儿在画纸上画出人体呼吸系统，包括鼻腔、气管、肺等，并标注出各个部位的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家中观察家长的呼吸，了解不同情况下呼吸的变化。
带领幼儿进行户外活动，感受运动对呼吸的影响，进一步认识呼吸的重要性。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道在日常生活中如何保护呼吸系统。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、教学重点：1. 了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 学会保护呼吸系统的方法。
三、教学难点：1. 呼吸系统的组成和功能。
2. 如何在日常生活中保护呼吸系统。
四、教学准备：1. 人的呼吸系统的图片或模型。
2. 相关视频或故事材料。
3. 纸张、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片或视频，引起幼儿对人的呼吸系统的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍人的呼吸系统的组成和功能，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
3. 互动：让幼儿回答有关呼吸系统的问题，如呼吸系统的作用、如何保护呼吸系统等。
4. 实践：让幼儿动手操作，如绘制呼吸系统的图示、模拟呼吸过程等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解如何在日常生活中保护呼吸系统，如勤洗手、戴口罩等。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并共同探讨如何保护呼吸系统。
六、教学延伸：1. 开展呼吸系统主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达呼吸系统的组成和功能。
2. 进行呼吸系统相关的角色扮演，让幼儿体验不同角色在保护呼吸系统方面的责任。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸系统的认识和理解。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们学会保护呼吸系统的方法。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的提问和建议，不断优化教学内容和方法。
2. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学进度和难度，确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 结合幼儿的兴趣，引入更多与呼吸系统相关的趣味性教学资源。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 鼓励幼儿继续保持对健康主题的关注，培养他们健康生活的意识。
大班健康活动教案：人的呼吸教案
大班健康活动教案：人的呼吸教案一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握基本的呼吸知识，知道呼吸的重要性。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够运用呼吸技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。
二、活动准备1. 教学图片：呼吸道的图片，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
2. 呼吸道具：气球、口罩等。
3. 教学视频或PPT：关于呼吸的知识和技巧。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论呼吸的重要性，引导幼儿关注自己的呼吸。
2. 教师讲解：通过图片和道具，向幼儿讲解呼吸道的结构和功能，让幼儿了解呼吸的过程。
3. 观看视频或PPT：让幼儿观看关于呼吸的知识和技巧的视频或PPT，加深幼儿对呼吸的认识。
4. 实践环节：让幼儿用口罩模拟呼吸困难的情景，学会用正确的方法呼吸。
5. 总结：教师带领幼儿总结呼吸的重要性，教育幼儿在日常生活中注意呼吸健康。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解呼吸的重要性，共同关注幼儿的呼吸健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关呼吸的主题墙饰，引导幼儿关注呼吸健康。
3. 区域活动：设置健康区，提供相关道具和材料，让幼儿自主进行呼吸相关的游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可度和幼儿在家的表现。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及他们对呼吸知识的了解和运用。
六、活动内容1. 呼吸与健康：让幼儿了解呼吸与身体健康的关系，知道保持良好呼吸习惯的重要性。
2. 呼吸技巧：教授幼儿一些简单的呼吸技巧，如深呼吸、慢呼吸等，让幼儿在紧张、焦虑的情况下能够自我调节呼吸。
七、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论在紧张、焦虑的情况下会出现哪些身体反应，引导幼儿关注自己的呼吸。
2. 教师讲解：向幼儿讲解呼吸与健康的关系，让幼儿了解保持良好呼吸习惯的重要性。
3. 学习呼吸技巧：教授幼儿一些简单的呼吸技巧，如深呼吸、慢呼吸等，并让幼儿进行实践。
2024年大班健康《人的呼吸》 教案
2024年大班健康《人的呼吸》教案一、教学目标1.让幼儿了解呼吸系统的基本构成和功能。
2.培养幼儿正确的呼吸方法，提高呼吸效率。
二、教学内容1.人的呼吸系统构成：肺、气管、鼻腔等。
2.呼吸的基本过程：吸气、呼气。
3.正确的呼吸方法：腹式呼吸、深呼吸等。
4.呼吸与健康的关系：空气质量、运动等。
三、教学重点1.了解呼吸系统的基本构成和功能。
2.学会正确的呼吸方法。
四、教学难点1.呼吸过程中气体交换的原理。
2.如何将正确的呼吸方法应用到日常生活中。
五、教学准备1.教学课件、视频、图片等。
2.气球、塑料管等教学道具。
六、教学过程1.导入（1）教师通过提问方式引导幼儿回顾已学的关于身体的知识。
（2）教师出示课件，展示人体呼吸系统的构成，引导幼儿观察并提问。
2.基本概念讲解（1）教师讲解呼吸系统的基本构成和功能。
（2）教师通过视频展示呼吸过程，让幼儿直观地了解呼吸过程。
3.正确的呼吸方法（1）教师示范腹式呼吸、深呼吸等正确的呼吸方法。
（2）教师引导幼儿跟随示范进行练习，纠正错误的呼吸方法。
4.呼吸与健康的关系（1）教师讲解空气质量对呼吸系统的影响。
（2）教师引导幼儿了解运动对呼吸系统的益处。
5.互动环节（1）教师组织幼儿进行呼吸比赛，比较不同呼吸方法的优劣。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中运用正确呼吸方法的体验。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师引导幼儿思考如何将正确的呼吸方法应用到日常生活中。
七、课后作业1.请幼儿回家后，向家长介绍呼吸系统的基本构成和功能。
2.请家长协助幼儿观察自己在日常生活中的呼吸方法，并给予指导。
八、教学反思重难点补充：1.教学难点：呼吸过程中气体交换的原理（1）教师引导：“你们知道我们呼吸的时候，身体里发生了什么吗？就像你们看到的这个塑料管，一端进气，一端出气，我们的肺就像这个管子一样，不过它更神奇，因为它会交换空气中的氧气和身体里的二氧化碳。
”（2）教师通过课件展示气体交换的过程，并用简单易懂的语言解释：“当我们吸气时，肺里的空气充满了氧气，这些氧气会进入血液，随着血液流动到全身各处；当我们呼气时，血液里的二氧化碳会排出来，就像我们吹气球一样。
大班安全教案《人的呼吸》含反思
教案编辑专员，您好！我为您准备了大班安全教案《人的呼吸》的前五个章节，请参考：一、教学目标：1. 让幼儿了解人的呼吸系统的基本知识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意呼吸道的保护。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 知道人的呼吸系统包括哪些器官。
2. 学会正确保护呼吸道的方法。
三、教学难点：1. 理解呼吸道的重要性。
2. 学会在紧急情况下保护呼吸道的方法。
四、教学准备：1. 图片：呼吸道图片、呼吸道受阻图片。
2. 教具：呼吸道模型、防护面具。
3. 视频：呼吸道受阻时的情景。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对呼吸道的认识。
2. 基本概念：介绍呼吸道的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
3. 案例分析：展示呼吸道受阻的图片和视频，让幼儿了解呼吸道受阻的危害。
4. 保护呼吸道的方法：讲解正确呼吸的方法，教授幼儿如何在紧急情况下保护呼吸道。
5. 实践活动：分组进行呼吸道模型操作，让幼儿亲身体验呼吸道的重要性。
6. 总结：强调在日常生活中要注意呼吸道的保护，提高幼儿的安全意识。
7. 课后反思：教师与幼儿一起回顾所学内容，总结保护呼吸道的方法，思考如何在实际生活中运用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍呼吸道的基本知识和保护方法。
2. 亲子活动：家长和幼儿一起进行呼吸道保护游戏，增强幼儿对呼吸道保护的认知。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对呼吸道保护的兴趣。
2. 实践操作：评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对呼吸道保护方法的掌握程度。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学总结：1. 回顾本节课的内容，强调呼吸道保护的重要性。
2. 总结幼儿在课堂上的表现，表扬他们的积极参与和认真学习。
3. 反思教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学做好准备。
九、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对呼吸道的认知有了明显的提高，但在实践操作方面仍有待加强。
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《人的呼吸》一
幼儿园大班教案《人造卫星》含反思二
幼儿园大班教案《什么是时间》含反思三
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幼儿园大班教案《人的呼吸》一
大班教案《人的呼吸》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道要保护人体呼吸器官，教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯，快来看看幼儿园大班《人的呼吸》教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）
（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
2 / 2。
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“人体认知”内容，详细讲解“人的呼吸”一节。
教学内容包括呼吸系统的构成、呼吸作用、呼吸方式以及如何保护呼吸道。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解呼吸系统的基本构成，理解呼吸作用的过程，掌握正确的呼吸方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会保护呼吸道的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，养成良好卫生习惯。
三、教学难点与重点重点：呼吸系统的构成、呼吸作用、正确的呼吸方式。
难点：呼吸作用的过程，如何保护呼吸道。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统模型、PPT、动画视频、挂图。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种呼吸场景，引导幼儿观察并讨论。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）展示人体呼吸系统模型，讲解呼吸系统的构成。
（2）播放动画视频，介绍呼吸作用的过程。
（3）讲解正确的呼吸方式，演示胸式呼吸和腹式呼吸。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，讲解如何保护呼吸道。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一幅关于保护呼吸道的海报。
六、板书设计1. 板书人的呼吸2. 内容：呼吸系统的构成、呼吸作用、正确的呼吸方式、保护呼吸道的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于呼吸系统的画，并标注各部分名称。
2. 答案：参照教材第四章内容，呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解2. 教学过程的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计与答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与讲解（1）呼吸系统的构成：讲解时应注意各器官的名称和位置，如鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺等，以及它们在呼吸过程中的作用。
大班安全《人的呼吸》教案
一、教案基本信息教案名称：大班安全《人的呼吸》教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》二、教学目标1. 让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 培养幼儿在日常生活中注意呼吸道的保护。
3. 提高幼儿的安全防护意识，增强自我保护能力。
三、教学内容1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸的过程：吸气、呼气。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解呼吸系统的组成和功能、呼吸的过程。
2. 示范法：教师示范正确呼吸的方法。
3. 互动法：幼儿与教师一起进行呼吸道保护的实践活动。
4. 游戏法：通过呼吸道保护的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。
五、教学步骤1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考呼吸的重要性。
2. 讲解：教师讲解呼吸系统的组成、呼吸的过程以及如何保护呼吸道。
3. 示范：教师示范正确呼吸的方法，让幼儿跟随模仿。
4. 互动：教师组织幼儿进行呼吸道保护的实践活动，如：咳嗽、打喷嚏的正确方式。
5. 游戏：教师设计一个关于呼吸道保护的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，提醒幼儿在日常生活中注意呼吸道的保护。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述所学内容。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸系统知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的呼吸道保护能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现。
七、教学资源1. 人体呼吸系统图解：用于讲解呼吸系统的组成。
2. 呼吸道保护海报：用于提醒幼儿在日常生活中注意呼吸道的保护。
3. 呼吸道保护小游戏：用于巩固所学知识。
八、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行呼吸道保护的讲座。
2. 组织幼儿参观医院，了解呼吸道疾病的防治知识。
3. 开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起制作关于呼吸道保护的手工作品。
九、教学反思1. 总结本节课的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
大班健康活动人的呼吸教案反思
一、活动名称：大班健康活动《人的呼吸教案反思》二、活动目标：1. 让幼儿了解和认识人的呼吸系统的基本构成。
2. 帮助幼儿通过观察和体验，了解呼吸的过程和作用。
3. 培养幼儿对自身呼吸系统的保护意识。
4. 引导幼儿通过反思，形成健康的生活方式。
三、活动准备：1. 呼吸系统的图片或模型。
2. 呼吸过程的示意图。
3. 健康生活方式的相关资料。
四、活动过程：1. 导入：通过呼吸系统的图片或模型，引导幼儿观察和认识人的呼吸系统的基本构成。
2. 讲解：讲解呼吸的过程和作用，让幼儿了解呼吸的重要性。
3. 体验：让幼儿通过实际操作，体验呼吸的过程，加深对呼吸的理解。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何保护自己的呼吸系统，形成健康的生活方式。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长和幼儿一起观察和了解呼吸系统的健康问题，共同形成健康的生活方式。
2. 环境创设：在班级环境中增加关于呼吸系统健康的宣传和引导。
3. 教学活动：开展更多关于人体生理活动的教学活动，如血液循环、消化系统等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对呼吸系统的认识和理解程度。
2. 关注幼儿在实际操作中是否能正确地体验呼吸的过程。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中是否能与家长共同形成健康的生活方式。
4. 观察幼儿在班级环境中的行为表现，了解他们对呼吸系统健康的关注程度。
七、教学反思：1. 是否在活动过程中充分引导幼儿观察和认识呼吸系统的基本构成。
2. 讲解呼吸的过程和作用是否清晰易懂，让幼儿能正确理解呼吸的重要性。
3. 是否给予了幼儿充分的体验机会，让他们能深入感受到呼吸的过程。
4. 是否有效地引导幼儿讨论和反思，帮助他们形成健康的生活方式。
八、教学难点：1. 呼吸系统的复杂性和抽象性，如何让幼儿理解和掌握。
2. 幼儿在实际操作中可能对呼吸过程的理解和体验有困难。
3. 引导幼儿进行反思，形成健康的生活方式可能较为困难。
九、教学建议：1. 使用生动的图片和模型，简化呼吸系统的复杂性，帮助幼儿理解和掌握。
大班健康人的呼吸教案
大班健康人的呼吸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第四章“人体奥秘”第三节“健康人的呼吸”。
详细内容包括：认识呼吸系统，了解呼吸过程；探讨健康呼吸的重要性；学习正确的呼吸方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解呼吸系统的组成，掌握呼吸过程的基本原理。
2. 能力目标：培养学生正确的呼吸习惯，提高自我保健意识。
3. 情感目标：激发学生对生命科学的兴趣，培养关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸过程的基本原理。
教学重点：正确的呼吸方法及健康呼吸的重要性。
四、教具与学具准备教具：呼吸系统模型、PPT、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的深呼吸运动，感受呼吸带来的身心变化，引发学生对呼吸的思考。
2. 讲解与探究（15分钟）（1）教师展示呼吸系统模型，引导学生认识呼吸系统的组成。
（2）通过PPT和挂图，讲解呼吸过程的基本原理，解答学生的疑问。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例，讲解正确的呼吸方法，强调健康呼吸的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享正确的呼吸方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸气、呼气。
3. 正确的呼吸方法：鼻吸口呼，深呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：画一画呼吸系统的组成，并标注各部分的作用。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对学生的课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于呼吸系统的知识，提高自我保健意识。
重点和难点解析1. 教学难点：呼吸过程的基本原理。
2. 教学重点：正确的呼吸方法及健康呼吸的重要性。
4. 作业设计：作业题目和答案的合理性。
一、呼吸过程的基本原理1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 吸气过程：鼻腔或口腔吸入空气，空气经过喉咙、气管、支气管到达肺泡。
人的呼吸大班教案
编号：__________ 人的呼吸大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日人的呼吸大班教案目录一、教学内容1.1 呼吸的基本概念1.2 呼吸系统的组成1.3 呼吸过程1.4 呼吸与健康的关系二、教学目标2.1 知识目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 课堂互动5.4 实践活动六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容教案如下：一、教学内容1.1 呼吸的基本概念 1.1.1 呼吸的定义 1.1.2 呼吸的类型1.2 呼吸系统的组成 1.2.1 呼吸道1.2.2 肺1.3 呼吸过程1.3.1 吸气过程1.3.2 呼气过程1.4 呼吸与健康的关系1.4.1 呼吸与身体活力的关系1.4.2 呼吸与疾病的关系二、教学目标2.1 知识目标2.1.1 能够理解呼吸的基本概念2.1.2 能够描述呼吸系统的组成2.1.3 能够解释呼吸过程2.2 技能目标2.2.1 能够观察和描述呼吸动作2.2.2 能够通过实践操作了解呼吸过程2.3 情感目标2.3.1 培养对生命科学的兴趣2.3.2 培养自主学习的习惯三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 呼吸过程的微观机制3.1.2 呼吸与健康的关系3.2 教学重点3.2.1 呼吸系统的组成3.2.2 呼吸过程的描述和实践四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 人体呼吸模型4.1.2 呼吸过程图解4.2 学具准备4.2.1 呼吸观察记录表4.2.2 呼吸实践操作材料五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 通过问题引入：“我们是怎么呼吸的？”5.1.2 学生分享对呼吸的初步理解5.2 新课导入5.2.1 介绍呼吸的基本概念5.2.2 讲解呼吸系统的组成5.3 课堂互动5.3.1 分组讨论呼吸过程5.3.2 学生展示对呼吸过程的理解5.4 实践活动5.4.1 观察人体呼吸模型5.4.2 学生进行呼吸实践操作5.5.1 回顾呼吸过程和呼吸系统的作用5.5.2 学生分享实践体会和收获六、板书设计6.1 板书内容6.1.1 呼吸的基本概念6.1.2 呼吸系统的组成6.1.3 呼吸过程6.2 板书结构6.2.1 图解呼吸系统组成6.2.2 时间线展示呼吸过程七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 绘制呼吸过程图解7.1.2 写一篇关于呼吸的小短文7.2 作业要求7.2.1 作业需准确描述呼吸过程7.2.2 作业应体现个人理解和感悟八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生对呼吸知识的掌握程度 8.1.2 学生参与课堂互动的情况8.2 教学改进措施8.2.1 根据学生的反馈调整教学内容 8.2.2 提高课堂实践环节的互动性九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.1.1 呼吸与其他生命活动的关系9.1.2 呼吸疾病的预防和治疗9.2 延伸内容9.2.1 参观医院呼吸科9.2.2 开展家庭呼吸健康调查重点和难点解析一、教学内容1.1 呼吸的基本概念1.1.1 呼吸的定义呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程，包括吸气和呼气两个连续的动作。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学目标1.了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成；2.能够正确描述人的呼吸过程；3.掌握保护呼吸器官的方法；4.培养幼儿良好的呼吸习惯。
二、教学准备1.课件和幻灯片；2.示范用的人体模型；3.幼儿保健图书。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过课件或幻灯片，展示呼吸器官的图片，让幼儿感受到自己的呼吸器官；2.谈论呼吸的重要性，引导幼儿关注自己的呼吸健康。
2. 讲解（10分钟）1.讲解人的呼吸过程：鼻腔进入空气，经过喉咙、气管、支气管，到达肺部，然后又流向全身；2.通过示范用的人体模型，展示人的呼吸器官构造和呼吸过程；3.强调正确呼吸姿势和习惯的重要性，如腹式呼吸、缓慢深呼吸等。
3. 演示（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示，让幼儿了解哪些物质会污染我们身边的空气；2.指导幼儿正确佩戴口罩、经常通风等保护呼吸系统的方法；3.提醒幼儿，如发现呼吸道异常不适应该及时寻求医疗帮助。
4. 练习（15分钟）1.通过游戏形式，让幼儿锻炼呼吸技巧和养成正确呼吸的习惯；2.指导幼儿进行腹式呼吸的训练；3.鼓励幼儿多进行户外活动，呼吸新鲜空气，促进身体健康。
5. 总结（5分钟）1.强调重点内容，总结今天的学习；2.提出幼儿在生活中应该注意保护呼吸器官的方法；3.给予幼儿充分的肯定和鼓励。
四、教学评估1.回答问题：回答老师提出的有关呼吸相关问题；2.模拟操作：如正确佩戴口罩等；3.评估作品：幼儿画出保护呼吸系统的图片。
五、教学反思本次课程设计通过多种形式让幼儿了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成，掌握保护呼吸器官的方法，培养良好的呼吸习惯。
通过游戏和模拟操作等形式，让幼儿切身感受到呼吸健康的重要性，提高了幼儿保护自己呼吸健康的意识。
同时，这个课程设计也有不足之处，例如教学活动设置不够多样化，需要更加创新。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学内容幼儿园大班健康教案《人的呼吸》，通过讲解和实践活动，让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能，知道呼吸的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿知道呼吸系统的组成和功能；2. 让幼儿明白呼吸的重要性；三、教学难点与重点1. 教学难点：呼吸系统的组成和功能；2. 教学重点：让幼儿明白呼吸的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解人的呼吸系统；2. 讲解：讲解呼吸系统的组成和功能，让幼儿知道呼吸的重要性；3. 实践：让幼儿用自己的手势表现出呼吸的过程；4. 活动：让幼儿用画笔和剪刀制作呼吸系统模型；六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺；2. 呼吸的功能：吸入氧气，呼出二氧化碳，维持生命活动。
七、作业设计1. 作业题目：制作呼吸系统模型；2. 作业答案：用纸板或塑料瓶等材料，制作出呼吸系统的模型，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿是否掌握了呼吸系统的组成和功能，是否明白了呼吸的重要性；2. 拓展延伸：可以让幼儿了解其他重要的生理系统，如循环系统、消化系统等。
教学内容：通过讲解和实践活动，让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能，知道呼吸的重要性。
教学目标：1. 让幼儿知道呼吸系统的组成和功能；2. 让幼儿明白呼吸的重要性；教学难点与重点：1. 教学难点：呼吸系统的组成和功能；2. 教学重点：让幼儿明白呼吸的重要性。
教具与学具准备：1. 教具：人体呼吸系统模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解人的呼吸系统；2. 讲解：讲解呼吸系统的组成和功能，让幼儿知道呼吸的重要性；3. 实践：让幼儿用自己的手势表现出呼吸的过程；4. 活动：让幼儿用画笔和剪刀制作呼吸系统模型；板书设计：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺；2. 呼吸的功能：吸入氧气，呼出二氧化碳，维持生命活动。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学目标1.认得到呼吸是人体生命活动的基本行为。
2.了解人体呼吸的基本学问，如肺部的构造和呼吸道的运作。
3.理解呼吸对身体健康的紧要性，明确呼吸不良对身体的危害。
4.把握常见的呼吸方法与技巧，提高呼吸健康水平。
二、教学内容1.呼吸的构成呼吸是指将空气从外界吸入体内，经过肺部的气体交换和氧气的供应，再将二氧化碳排出体外的生命活动行为。
2.呼吸的过程呼吸过程大致分为以下几个过程：鼻腔、喉部、气管、支气管、肺部等。
3.呼吸对身体的影响呼吸不良会导致很多健康问题，如过度疲乏、缺氧、心肺功能下降等。
四、教学重点1.同学能够谙习呼吸的构成和过程，理解呼吸对健康的紧要性。
2.同学能够快捷把握常见的呼吸方法和技巧。
五、教学方法1.多媒体教育法：使用图片、视频等多媒体资料，帮忙同学更好地理解呼吸的构成和过程。
2.情景教学法：将同学分组，模拟呼吸紊乱的情景，引导同学探究有效的呼吸方法和技巧。
3.讨论教学法：开展小组讨论，通过共享感悟、思考启示等方式，促进同学理解呼吸对身体的影响。
六、教学反思本教案试图帮忙幼儿园大班同学认得到呼吸是人体生命活动的基本行为。
在教学过程中，通过多媒体教育法、情景教学法和讨论教学法等方式，让同学更好地理解呼吸构成和过程，并把握常见的呼吸方法和技巧。
总的来说，这个教案针对幼儿园大班同学的认知本领和行为习惯进行优化和设计。
教案中的教学内容的难度和深度都很适合，让同学既能够听懂，又能够接触到生活实践之中的呼吸方法和技巧，并通过创设情景教学环境，激发同学的学习喜好和积极性。
然而，作为老师，我认为教学反思是紧要的，尤其是对本身的反思。
教学反思是教育工作者进行自我评估的紧要手段，也是提升教育教学质量的紧要途径。
在今后的实践工作中，我将重视教学反思，将本身的体会和阅历共享给同行和后来的教育实践者，获得更大的反馈和成就。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 了解人体的呼吸系统及其功能。
3. 增强自我保护意识，提高对呼吸系统疾病的预防能力。
二、教学内容：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸的作用：提供氧气，排出二氧化碳，维持身体正常代谢。
3. 正确呼吸的方法：深呼吸、慢呼吸、均匀呼吸。
4. 呼吸道的保护：鼻毛、鼻腔分泌物、咳嗽反射。
三、教学准备：1. 图片：人体呼吸系统图、鼻子、喉咙、肺的图片。
2. 道具：呼吸模型、口罩、气球。
3. 教学视频：人体呼吸过程的视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论呼吸的重要性，引导幼儿关注呼吸相关的身体部位。
2. 讲解：展示人体呼吸系统图，讲解呼吸系统的组成和作用。
3. 互动：请幼儿尝试用口罩遮住嘴巴，感受呼吸困难，引导幼儿认识到保持呼吸道通畅的重要性。
4. 实践：教授正确呼吸的方法，引导幼儿进行深呼吸、慢呼吸、均匀呼吸的练习。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，向家人分享今天学到的呼吸知识，观察家人是否存在不良呼吸习惯，并提出改进建议。
2. 延伸活动：组织家长参加亲子呼吸运动会，通过亲子互动游戏，提高家庭成员对呼吸健康的关注。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用呼吸知识的实际情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿完成的呼吸作业，评估他们对呼吸知识的了解和应用能力。
七、教学难点：1. 呼吸系统的复杂性：幼儿难以理解呼吸系统的详细结构和功能。
2. 正确呼吸方法的掌握：幼儿需要时间和练习才能熟练掌握正确呼吸的方法。
3. 呼吸道保护意识的培养：幼儿可能难以理解保持呼吸道通畅的重要性。
八、教学建议：1. 采用生动形象的教学道具和视频，帮助幼儿直观地理解呼吸系统的组成和功能。
2. 多次重复和实践，让幼儿有更多机会练习正确呼吸的方法。
3. 结合生活实例，让幼儿能够将呼吸知识应用到日常生活中。
大班健康活动教案：人的呼吸教案
一、活动目标1. 认识呼吸系统的组成，了解人的呼吸过程。
2. 通过观察、操作、讨论等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 学会正确的呼吸方法，提高幼儿的生活自理能力。
4. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。
二、活动准备1. 课件：人体呼吸系统图示2. 呼吸器官模型：肺、气管、支气管等3. 操作材料：呼吸器官卡片、连线图等4. 录音机、音乐磁带5. 空气气球、吸管等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察人体呼吸系统图示，引导幼儿关注呼吸系统的组成和功能。
2. 学习呼吸器官：介绍肺、气管、支气管等呼吸器官的作用，帮助幼儿了解人的呼吸过程。
3. 操作活动：（1）将呼吸器官模型与名称卡片进行配对，引导幼儿认识并说出各个呼吸器官的名称。
（2）通过连线图，让幼儿动手连接呼吸器官，加深对呼吸过程的理解。
4. 游戏：吹气球比赛，让幼儿体验呼吸的力量，培养正确的呼吸方法。
5. 总结：引导幼儿讲述今天学习的内容，巩固对呼吸系统的认识。
四、活动延伸1. 家庭作业：与家长共同观察孩子的呼吸过程，了解正确的呼吸方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置呼吸系统主题展示区，鼓励幼儿相互交流、分享。
3. 区域活动：在科学区设置呼吸实验角，让幼儿自主探索呼吸的奥秘。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对呼吸系统的认识程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中呼吸习惯的改变，观察幼儿是否能运用正确的呼吸方法。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己的学习收获，评价自己在活动中的表现。
六、活动六：探索呼吸运动1. 活动目标：让幼儿通过实际操作，了解呼吸运动的基本原理。
培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
2. 活动准备：呼吸运动相关课件或视频。
呼啦圈、跳绳等运动器材。
3. 活动过程：向幼儿展示呼吸运动的课件或视频，让幼儿了解呼吸运动的重要性。
邀请幼儿进行实际的呼吸运动，如深呼吸、快速呼吸等，让幼儿感受呼吸运动的效果。
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活动内容大班健康：人的呼吸
活动目标
1.懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官。
2.知道要保护人体呼吸器官，并了解一些其他动物的呼吸。
活动重难点
活动重点：懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官。
活动难点：知道要保护人体呼吸器官，并了解一些其他动物的呼吸。
活动准备
教学模型“人体呼吸系统”
方法与手段
观察法、提问法。
活动过程：
一、通过做实验，感受呼吸的重要性。
1.师生共同呼吸，讨论：我们为什么要呼吸？
2.小实验：捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉？
小结：不能呼吸时人会感到憋气、难受，呼吸对我们人体很重要。
全体幼儿讨论呼吸的重要性。
全体幼儿做实验，说说没有呼吸的感受。
通过对呼吸重要性的实验，引发幼儿积极思考人体呼吸的秘密。
二、认识呼吸器官，知道呼吸器官是帮助我们呼吸的？
1.组织幼儿进行讨论，了解人体呼吸的组成。
2.看“人体呼吸系统”模型，认识呼吸器官，知道呼吸时空气经过鼻子、咽喉、气管，支气管，最后到了肺。
小结：鼻子、咽喉、气管、支气管、肺都是我们的呼吸器官，它们可以帮助我们进行呼吸。
3.提问：空气最先进入我们的器官？为什么要用鼻子呼吸？空气最后进入到了哪里？肺在呼吸时有什么变化？（幼儿感受肺的变化）吸气时，为什么肺会变大？呼气时，为什么肺会变小？
全体幼儿讨论：我们人体的哪些器官是帮助我们呼吸的？
全体幼儿看“人体呼吸系统”模型，认识呼吸器官。
全体幼儿聆听教师小结。
通过生活经验把自己认为是呼吸器官说出来。
通过观看呼吸系统运作的模型，并进行简单的总结。
回答有关呼吸系统各器官配合的问题，知道呼吸系统运作的过程。
丰富幼儿有关呼吸的知识。
4.帮助幼儿了解呼气和吸气对肺的变化。
提问：呼吸时吸近来的是什么空气？呼出去的是什么气？小结：吸气时，有用的空气被吸收，肺变大了，鼓起来了；呼气时，没用的废气被呼出，肺变小了，瘪下去了。
我们人在不停地呼吸，肺就在不停地运动。
全体幼儿思考老师提出的问题，个别幼儿回答问题。
三、帮助幼儿了解呼吸器官生病时的感受。
1.提问：你们的呼吸器官有没有生过病？（幼儿自由讨论）呼吸器官生病时你有什么感觉？这对呼吸有什么影响？
2.小结：如果我们不好好地保护自己的呼吸器官，它们就会生病，呼吸呼吸器官生病的时候会让人感到头痛、咽喉痛、鼻塞，还会觉得呼吸急促、困难。
全体幼儿根据自己的经验讲述自己曾经生病时的感受。
全体幼儿倾听教师的简单总结。
通过将问题与幼儿的生活实际相联系，激发幼儿从生活中保护好自己的呼吸器官的欲望。
四、使幼儿知道保护呼吸器官的方法。
1.幼儿自由讨论：怎样让呼吸器官很好地工作，呼吸新鲜的空气呢？
2.总结：呼吸对我们很重要，我们要保护自己的呼吸器官，让他们少生病或不生病，还应该注意安全，不做危险的动作。
这样，我们的呼吸器官才能更好地工作。
全体幼儿讨论问题，能用自己的话进行描述。
通过引导幼儿联系生活实际经验进行互相交流讨论，从中得到答案，并能用自己的话进行阐述。
五、了解一些其他生物的呼吸
1.我们人是利用鼻子、咽喉、气管、支气管、肺来呼吸的，那你还知道其他的动物是用什么来呼吸的吗？
2.我们人类、动物需要呼吸，那植物需要呼吸吗？它们是怎样呼吸的呢？
全体幼儿说一说自己所了解的动物的呼吸器官是什么。
这个延伸的问题是依靠孩子的经验来进行回答，能让孩子
在互相交流中得到不同的知识。