二年级数学期中考试考后反思
数学期中考试总结及反思作文500字(8篇)
数学期中考试总结及反思作文500字（精选8篇）数学期中考试总结及反思作文500字（精选8篇）这次期中考试结束了，我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一!下面是为您收集的数学期中考试总结及反思500字（精选8篇），欢送阅读!这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。
除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否那么懊悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。
所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的方案。
还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假设做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。
因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。
还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。
世上无难事，只怕有心人。
我下次的目标是全年级150名之前。
我一定能成功。
时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。
命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。
我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。
许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。
经历了这次期中考试，我才知道时间是珍贵的，要珍惜时间。
这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。
二年级数学期中考试质量分析反思
二年级数学期中考试质量分析反思一、对试题的评价：这次期中试卷，试题难度不是很大，主要考察学生基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察。
试题符合低年级学生的特点，但有些试题已超纲，学生做起来有难度。
二、有关数据本次参加考试应为65人，实考65人，学生最高分98分，最低分26分，均分80.38分。
三、学生出现的问题及原因：（一）口算中最后2小题错误率比较高，计算完后没有写单位。
原因是学生粗心大意，所以出错，此处教训最深，失分最可惜。
（二）笔算。
这方面平时也反复强调重点练习，并且把经常出错的几种情况列举出来，让学生找出错的原因，但是，还是有不少学生出错，套用老师的话“为什么讲过N遍的内容还是出错”？分析原因：（1）粗心。
看错数字、忘记进位、退位（2）20以内的加减法掌握不好。
（三）填空。
此题是概念题，大多数学生概念理解不透，此题失分率最高。
（四）判断题。
此题失分也较多，原因是学生不认真读题，不理解题意。
（五）找朋友（连线）此题正确率最高。
（六）量一量，在回答问题。
在操作与实践中，由于学生没学毫米无法准确测量，所以错误率也很高。
（七）看图写算式。
虽然试题不是很难，但是再容易的题都有个别学生出错，这些都暴露出平时的教学中许多细节方面要求不细，把关不严。
（八）列式计算。
第1小题大多数学生不理解“3个2相加，和是多少？”理解成3与2的和是多少？第2小题是有关倍数的问题，还没学。
（九）、（十）“应用知识解决问题”，是本学期学习内容的难点，因此是本次试卷中最容易失分的地方。
由于以前学生接触的解决问题基本上是一步解决的，而这学期从第一单元开始就接触了需要用两步式子解决的问题，这对学生的思维要求有了很大的提高。
从本次测试看来，解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，找不出隐藏在题目中的中间问题，因此对于两步计算的问题就束手无策。
今后要加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及潜能生在如何分析信息和问题以及如何找出中间问题上多加指导。
二年级下册数学期中总结反思
2018-2019学年度第二学期二年级数学期中总结反思王勤书半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行个验收，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，平均分66，优秀率70%，及格率70%。
总的来说，本次考试成绩还算理想，本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。
本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。
逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。
二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。
摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。
三、多练习、多巩固对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。
在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。
反思：通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、学生的书写较以前有所下降。
也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。
2、粗心大意的毛病还存在。
有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。
对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。
执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
数学口算做错题的检讨书二年级
数学口算做错题的检讨书二年级
尊敬老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我殷切希望。
在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你心，也让我无地自容。
这次失败原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我马虎粗心造成，但也有少数部分我不懂。
您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意毛病。
在这次考试中，我有许多道数学题，都口算错了答案——口算，是一个学生在数学科目上最基本的技能，可我却完全没有掌握好。
不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正。
在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习数学。
我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。
还有，我建立了1个错题本。
以后，一旦有什么不懂问题或错误问题我都会记录下来。
并且，如果有什么弄不懂问题，我会请教父母。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力。
放心，我绝对会以自己实际行动来履行我诺言。
二年级数学上册期中考试反思
二年级数学上册期中考试反思在二年级数学上册的期中考试中，我意识到了几个需要改进的地方。
通过对这次考试的反思和总结，我相信我可以在接下来的学习中取得更好的成绩。
首先，我发现自己在数学概念的理解上存在一些困惑。
在考试过程中，有几道题目我没有完全理解题意，导致我在解题方面产生了困惑。
例如，在计算面积的问题中，我没有完全理解面积的概念和计算方法，导致我在计算中犯了一些错误。
为了改进这一点，我打算在课后多阅读与数学相关的书籍，加深对数学概念的理解。
同时，在课堂上要认真听讲，并及时向老师请教不明白的问题。
其次，我在解题步骤的执行上出现了一些问题。
在考试时，我有时会漏掉一些必要的计算步骤，直接得出答案，导致最终答案错误。
还有一些题目，我没有按照顺序依次解题，而是跳跃性地进行计算，导致思路混乱，结果也不正确。
为了改进这一点，我决定在日常练习中注重解题步骤的执行，养成按照顺序进行计算的良好习惯。
我还计划在完成每个题目后，仔细检查答案，确保没有遗漏任何步骤，并且和答案进行比较，找出错误之处。
另外，我在考试中也发现自己的粗心。
有时候，我没有仔细阅读题目，导致没有理解清楚要求，做出了错误的答案。
还有一些小的计算错误，例如粗心将数字读错，导致最后的计算结果出现偏差。
为了改进这一点，我决定在平时练习中加强注意力的训练，提高我对题目的仔细阅读和理解能力。
我也会在计算过程中多做一些检查，确保没有粗心错误的出现。
最后，我意识到在备考过程中，我可能没有充分利用好课堂资源。
老师在课堂上讲解知识点和解题技巧，我可能没有及时记录下来，而是仅仅依靠自己的记忆来备考。
这导致我在考试中出现一些知识点的遗忘和解题方法的不熟练。
为了改进这一点，我打算在课堂上认真听讲，并及时记录下老师的重点讲解内容。
在课后，我也会仔细复习和整理这些笔记，加深对知识点和解题方法的记忆。
通过对二年级数学上册期中考试的反思，我认识到了自己存在的问题，并且制定了相应的改进计划。
期中考试后的反思200字(优秀5篇)
期中考试后的反思200字（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级数学上册期中考试反思
二年级数学上册期中考试反思二年级数学上册期中考试反思（通用13篇）在日新月异的现代社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。
我们该怎么去写反思呢？以下是店铺整理的二年级数学上册期中考试反思，希望对大家有所帮助。
二年级数学上册期中考试反思篇1今天，我们考了数学期中测试，我只得了97分，是我这学期数学考得最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。
做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一个错误，我自认为我应该没错误了，才不再进行第二次检查。
试卷发下去后，我发现，我的一个“只写算式，不求答案”的题错了，所以减了三分，得了个“97”。
做错这道题的原因就是粗心大意，本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几，而我却因为看题太快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几，所以被画上了一个大大的问号。
这次数学考试我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一个“100”分!二年级数学上册期中考试反思篇2本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。
平均分90分，及格率98%，优秀率86%。
在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。
当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。
整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。
有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。
例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
二年级数学上册期中考试反思篇3记得爱迪生说过：“天才等于99%的汗水和1%的天赋”，知道这句名言的我们都认为勤奋的重要性，但是却没想到如果勤奋没有一丝天赋，那该是如何的悲哀。
二年级数学期中考试考后反思
二年级数学期中考试考后反思此次的期中考试与第一次月考对照较，我班的数学成绩及格率优秀率都有了较大进步。
试题解析：本次考试题目紧扣课本知识，难易程度中等偏上些，很好的观察了学生对书本知识点的掌握，同时也观察了学生用数学解决问题的能力。
但是由于本次考试多数学生不认真读题，不理解题意乱做，所以本次成绩没有想象中的那么好。
此次考试诚然成绩不错，但此后次考试中我还是看到了学生计在的问题和自己授课中存在的不足。
学生计在的问题： 1、学生做题不够认真，有一部分学生由于马虎不该丢分的地方却失误很多，这个主若是学生的学习习惯还有待加强，比方：全班有 1 个同学把六大题的“脱式计算”列成了竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字、运算符号。
这些现象都反响了我班学生做题的认真性不够，没有养成优秀的检查习惯，今后的授课中还需要加强这方面的教育，必然要让孩子认真检查的习惯。
2、学生判断能力欠缺。
有几道题是这样的： 3 个 4 连加的和是 7。
加减混杂运算，可以从左往右依次计算，也可以从右往左依次计算。
任意两条直线都能组成角。
很多同学都给打对。
若是细细回想老师课堂上的讲解，应该还是能够做出来的。
3、用数学的题型训练度不够。
比方第七大题中的1、5 小题是两道两步计算的题目，先求出一个量，再依照求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，以致失分严重。
此后次考试中学生出现的问题也反响出自己授课中的一些不足：平时授课做的不够认真，条理还不够清楚，学生对基础知识掌握得不牢。
对学生的学习情况认识还不够全面，对不同样层次的学生的授课针对性不强。
学生的数学学习习惯没有完好养成，卷面中仍有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等初级错误。
努力的目标：每位学生能在原有基础上获得不同样程度的发展。
掌握住不同样层次学生应有的学习水平。
说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该1 / 2得的分。
这是很不简单做到的一点。
需要我们平时授课工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。
二年级数学考试反思心得
二年级数学考试反思心得考试是学生时代必经的一个过程，考试后及时总结反思，有助于我们进步，小编为大家收集了二年级数学反思(精选5篇)，希望对你们有用。
二年级数学反思1这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不明白正确的3完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实4请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自我，还是有走神不认真的时候从这天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。
再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。
我决心：平时锻炼自我，强迫自我养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。
在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环。
从而提高数学成绩。
我坚信：在我的努力下，我必须会在期末考试时取得一个理想的成绩。
二年级数学反思2丁零零，上课了，老师的脚步声越来越近，我的心跳也加快了速度，因为这天老师要来公布期中考试的成绩。
老师进了教室说：“我先把语文期中考试的分数报一下，佳慧97、杨颖科96、丁文轩95……佳慧又是第一，表扬她一下!”我不情愿地拍拍手，其实我心理很难过，语文我考糟了，只有88分，我看了试卷后发现，语文填空题我扣了好几分，主要原因是课文不够熟悉，还有作文扣了3分。
我明白我要加倍努力，把课文读熟，把语文考好。
我还明白学习要像滴水石穿一样，只有天天积累，才有完美的结果。
下午，老师把英语、数学试卷也发下来了，我傻眼了，试卷上全是红叉叉，英语86。
作文期中考试后的反思200字(3篇)
作文期中考试后的反思200字(3篇)期中考试篇一：今天，本该是一个开心、放松的日子，但是因为即将迎来我小学二年级第二学期的期中考试，我做了一天的复习。
我认认真真的做了数学作业，把这学期的知识都给奶奶讲了一遍，这样我就加深记忆了。
我给大家介绍几个做题小法宝：1、做题之前认真读三遍2、点点读题、轻圈关键词3、做完后如果有时间要仔细检查4、上课学到的知识下课时、回家后要仔细的再想一遍，加深记忆虽然没有出去玩，但是为了能考一个好成绩，我觉得我今天的努力很值得，加油！第一次期中考试双百周锐恒篇二：今天发语文试卷前，韩腾诺对我说：你得了100分。
我说：你没有骗我吧。
他很认真的说：没有。
查老师宣布了大家的成绩，最后她说，请100分的周锐恒上台领试卷，大家鼓掌。
原来我真的是100分，我简直太开心了！在小饭桌，我把这个好消息告诉了来接我的妈妈，她高兴地夸我真棒。
妈妈让我总结一下为什么这次期中考试语文和数学都是100分，我想了想说是因为我认真和细心，还有书写工整。
妈妈说，是的，认真和细心是两个最重要的好习惯，以后一定要保持下去，只有这样，任何事情都能做好。
为了奖励我，她还送了一个礼物给我，那就是一个香香的、甜甜的、大大的妈妈的吻。
期中考试篇三：一个阳光明媚的早晨，我们迎来了期中考试，第一节考的是语文，我看见有看图写话，我很紧张会写错，我就细心检查，做完卷子，我认真检查了一下就交了。
我们休息了半个小时，在这半个小时里我在复习数学，而有的同学去在外面玩耍。
数学考试就要到了，我把王老师让拿的思考纸拿了出来，王老师说："同学们要细心细心再细心，不懂的题在思考纸上列竖式。
'铃声响了，我们开始考试了，我看见有列表格，二（1）班的数学老师给我们说："卷中表格少画了两行。
'于是，我在表格下面画了两行。
数学卷子做完了，老师把卷子收了起来，紧张的考试结束了。
到中午了，我们拿出饭盒分组排队。
老师给我们一一打饭，吃完饭我们就回家了，今天真的好紧张啊！。
二年级数学期中考试反思
二年级数学期中考试反思在二年级数学期中考试结束后，我深受启发和反思。
虽然这次考试给了我一些挑战，但也让我认识到自己的不足并提出了一些改进的建议。
首先，我发现我的备考不够充分。
在复习的过程中，我主要依赖课本和教师讲解的知识点。
然而，考试中出现了一些与课本不同的题型，这使得我感到有些手足无措。
因此，我意识到在备考过程中，应该更加全面地复习课本内容，同时也要关注一些额外的学习资源，如辅导书籍、课外练习题等。
其次，我在考试中表现出了紧张和焦虑的情绪。
由于对考试的过分重视，我在考场上感到压力非常大，这导致我在一些简单的题目上也犯了错。
在下一次考试中，我希望能够放松心态，保持冷静和稳定的状态，避免因焦虑而犯下低级错误。
另外，我也认识到我在题目理解和解题思路上还存在一定的问题。
有时候，我会过于追求速度而忽略题目中的细节，导致答案错误或严重偏离正确答案。
我意识到这是由于我的解题思路不够清晰和整体把握不够牢固所致。
为了改进这一问题，我计划在平时的练习中注重题目的理解，培养自己的思维逻辑，提高解题能力。
此外，我还发现自己在一些基础概念和运算上存在一些薄弱环节。
在考试中，我犯了一些简单的运算错误，这对我的成绩产生了不利影响。
为了改进这个问题，我打算在课下加强对基本概念的学习和理解，并且进行更多的练习来提高自己的运算能力。
最后，我在考试中还意识到自己在时间管理方面有所欠缺。
有时候，我会花费过多的时间在一道题目上，导致后面的题目时间不足。
为了解决这一问题，我计划在平时的练习中，合理分配时间，提高自己的做题速度。
综上所述，我对自己在二年级数学期中考试中的表现进行了深入的反思。
通过分析自己的不足和问题，我制定了一系列的改进计划，希望在下一次考试中可以有所进步。
我相信，只要我努力付出，改正自己的不足，就一定能够取得更好的成绩。
人教版小学二年级上册数学期中考试试卷分析
人教版小学二年级上册数学期中考试试卷分析考试总体情况还不是特别理想，但是比起上个学期来，还是有进步的。
为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷包含了本年级本册书的重点、难点、关键点，范围比较广。
试卷比较注重基础知识的训练，也适当加大难度，同时还体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体现数学与生活的实际联系。
二、考试情况分析：我班有56人参加考试，平均分91.5，优秀率为73.8﹪，及格率100﹪。
由于课时安排的问题，没能来得及复，加上研究的粗心问题比较严重，所以本次成绩考得不是很理想，最高分100分只有1人，最低分为65分。
1、答卷分析第一大题：我会填。
本题共14小题，共17分。
包含了乘法的意义及乘法口诀、长度单位、测量、角的初步认识这几方面的知识。
第1小题考察学生对长度单位厘米和米的理解，给出4个生活中常见的物体让学生注明是厘米还是米，对于课桌的单位使用有些同学还拿不准。
第2小题，数一数下面有几个角，一些学生不能准确数出具体几何图形中的角的个数，第3小题，第4小题，第5小题考察考察乘法的意义，没什么问题，正确率99%。
第6小题，第8小题，考察学生的计算能力，有个别学生粗心大意，将得数算错，导致丢分。
第7小题考察学生正确判断求多还是求少，求多用加法，求少用减法，没什么问题，正确率99%。
第二大题是选择题，这次选择题没有难题，都是最基本的计算题跟基础知识，好多同学反而把最简单的第1小题做错了，从选择题的做题情况来看有些学生的基础知识掌握的还不是很牢，这为我以后的教学工作提供了方向。
第三大题所有是最基本的计算题，丢分情况不容小觑，全对的不多，今后需加强这方面的练。
第四大题着手操作，由于本次试卷总体上看题偏简单，粗心的同学以至都没看到第1小题，有十几个同学都没有做导致丢分。
第2小题和第3小题完成的很好，正确率95%。
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二年级数学期中考试考
后反思
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
二年级数学期中考试考后反思
二年级数学期中考试考后反思
这次的期中考试与第一次月考相比较，我班的数学成绩及格率优秀率都有了较大进步。
试题分析：本次考试题目紧扣课本知识，难易程度中等偏上些，很好的考查了学生对书本知识点的掌握，同时也考查了学生用数学解决问题的能力。
但是由于本次考试多数学生不认真读题，不理解题意乱做，所以本次成绩没有想象中的那么好。
这次考试虽然成绩不错，但从这次考试中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。
学生存在的问题：1、学生做题不够仔细，有一部分学生由于粗心不该丢分的地方却失误很多，这个主要是学生的学习习惯还有待加强，比如：全班有1个同学把六大题的“脱式计算”列成了竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字、运算符号。
这些现象都反映了我班学生做题的仔细性不够，没有养成良好的检查习惯，今后的教学中还需要加强这方面的教育，一定要让孩子仔细检查的习惯。
2、学生判断能力欠缺。
有几道题是这样的：3个4连加的和是7。
加减混合运算，可以从左往右依次计算，也可以从右往左依次计算。
任意两条直线都能组成角。
很多同学都给打对。
如果细细回想老师课堂上的讲解，应该还是能够做出来的。
3、用数学的题型训练度不够。
比如第七大题中的1、5小题是两道两步计算的题目，先求出一个量，再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。
从这次考试中学生出现的问题也反映出自己教学中的一些不足：日常教学做的不够细致，条理还不够清晰，学生对基础知识掌握得不牢。
对学生的学习情况了解还不够全面，对不同层次的学生的教学针对性不强。
学生的数学学习习惯没有完全养成，卷面中仍有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等低级错误。
努力的目标：每位学生能在原有基础上获得不同程度的发展。
把握住不同层次学生应有的学习水平。
说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。
这是很不容易做到的一点。
需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。
下步改进措施：
1、注重学生习惯的问题，立足基础，拓展练习。
本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。
可见培养学生良好学习习惯是多么重要。
我们一直提倡向40分钟要质量，作为教师应把课备好这是基础，那么在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。
既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。
2、从学生审题上下大功夫。
交给学生审题方法。
让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。
必要的题让学生学会画题眼。
审题是解题最重要的前提。
3、增加练习，提高能力。
俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而提高能力。
4、加强培优、补差工作。
对优生提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。
对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使他们及时掌握当天所学的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学习数学的信心。
尝试在班级开展生生互助的学习方式。
5、抓好差生，缩小差距。
其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多。
我们班之所以出现了如此大的差距，这也是其中最主要的原因。
今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。
期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！。