统计综合评价习题
梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案：09第九章 统计综合评价 习题答案
第九章统计综合评价习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。
1．统计综合评价：是根据分析研究的目的，依据已有的资料，运用统计方法，综合事物所处的具体环境，对现象总体的规模大小、水平高低、速度快慢、质量优劣等方面做出量的判断。
2. 功效系数法：是对多目标规划原理中的功效系数加以改进，经计算得到综合判断的分数。
3．德尔菲法：是借助专家的经验与主观判断的结果来确定各指标的权数，并在不断的反馈和修改中逐步得到比较满意的结果。
4. 指标比较法：是将相邻两个指标进行比较，以其中一个指标作为对比的基础，确定另一个指标的重要程度，并将重要程度数量化，依次顺序比较，确定各指标权数的方法。
5．变异系数法：是直接利用各指标所包含的信息计算出相应指标的权重，是一种客观赋权的方法。
二、填空题根据下面提示的内容，将准确的名词、词组或短语填入相应的空格之中。
11．统计指标、统计指标体系2．性质相同3．同度量4. 权数5. 定量方法、分析法6．标准值、标准值7．消除量纲、阈值、不容许值、满意值8．正态分布、0、19．直接、所包含的信息10．分值、分值三、选择题从各题给出的四个备选答案中，选择一个或多个正确答案，填入相应的括号中。
1．BCD 2. A 3. CD 4. AB 5. AD6. A7. AD8. AB9. BD 10. ABCD2四、判断改错对下列命题进行判断，在正确命题的括号内打“√”；在错误命题的括号内打“×”，并在错误的地方下划一横线，将改正后的内容写入题下空白处。
1. 变异系数法赋权是一种人工赋权法。
（×）客观2. 资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。
（√）3. 进行归一化处理后，权数之和一定为1。
（√）4. 综合评价指标体系中的各指标要从同一方向说明总体。
（×）不一定5. 在对指标的无量纲处理时，如果指标是相对数，就不要进行无量纲处理。
（×）也要6. 在对学生的各科考试成绩进行综合评价时，各科考试成绩的单位都是分，因此就不需要进行无量纲化操作。
曾五一《统计学导论》(第2版)配套题库【章节题库】第十一章 统计综合评价 【圣才出品】
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B．定量分析和定性分析相结合的方法 C．一种客观赋权的方法 D．一种主客观相结合赋权的方法 【答案】C 【解析】变异系数法是一种客观赋权的方法；简单平均法和加权统计法是主观赋权的方 法；最大组中值法和 AHP 构权法是主客观结合赋权的方法。简单平均法、加权统计法、最 大组中值法和 AHP 构权法都需要利用评判者的知识和经验进行构权。
A．② B．②③
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C．①③
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D．②④
【答案】D
【解析】逆指标就是指标数值越小就越好的指标，容易判断出物耗率、流动资产周转天
数都是逆指标；而产值利润率、增加值率当然是越大越好，因而是正指标。
10．利用相对化方法对评价指标进行同度量处理，若有逆指标，（ ）。 A．改变处理后的指标的符号 B．以实际值对比标准值 C．无须进行特殊处理 D．以标准值对比实际值 【答案】D 【解析】利用相对化方法对评价指标进行同度量处理，对于正指标，以实际值对比标准 值；对于逆指标，以标准值对比实际值。
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B．相关程度低
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C．定量
D．精确度高
【答案】B
【解析】进行统计综合评价，必须建立一个能够从不同角度、不同侧面反映评价对象的
评价系列，因此评价指标应选择相关程度低的，使之能从不同的角度和侧面反映评价对象。
4．利用标准化方法处理同度量因素的基本前提是变量服从（ ）。 A．t 分布 B．F 分布 C．χ2 分布 D．正态分布 【答案】D 【解析】利用标准化方法处理同度量因素的基本前提是变量服从正态分布；在标准化处 理中，将变量值转化为数学期望为 0、方差为 1 的标准化数值。
统计综合评价 习题及答案
第九章统计综合评价习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。
1．统计综合评价：是根据分析研究的目的，依据已有的资料，运用统计方法，综合事物所处的具体环境，对现象总体的规模大小、水平高低、速度快慢、质量优劣等方面做出量的判断。
2. 功效系数法：是对多目标规划原理中的功效系数加以改进，经计算得到综合判断的分数。
3．德尔菲法：是借助专家的经验与主观判断的结果来确定各指标的权数，并在不断的反馈和修改中逐步得到比较满意的结果。
4. 指标比较法：是将相邻两个指标进行比较，以其中一个指标作为对比的基础，确定另一个指标的重要程度，并将重要程度数量化，依次顺序比较，确定各指标权数的方法。
5．变异系数法：是直接利用各指标所包含的信息计算出相应指标的权重，是一种客观赋权的方法。
二、判断改错对下列命题进行判断，在正确命题的括号内打“√”；在错误命题的括号内打“×”，并在错误的地方下划一横线，将改正后的内容写入题下空白处。
1. 变异系数法赋权是一种人工赋权法。
（×）客观2. 资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。
（√）3. 进行归一化处理后，权数之和一定为1。
（√）4. 综合评价指标体系中的各指标要从同一方向说明总体。
（×）不一定5. 在对指标的无量纲处理时，如果指标是相对数，就不要进行无量纲处理。
（×）也要6. 在对学生的各科考试成绩进行综合评价时，各科考试成绩的单位都是分，因此就不需要进行无量纲化操作。
（×）也需要7. 无量纲化操作不仅适于绝对数、平均数，而且也适于相对数，因为各相对指标的标准不一样，范围也不相同。
（√）8. 权数按表现形式来分，有绝对数的权数和相对数的权数，相对数权数可以直观的反映指标在综合评价中的重要程度。
（√）9. 权数按形成来源不同，可以分为自然权数和人工权数，自然权数亦称主观权数，人工权数也称客观权数。
（×）自然权数称客观权数，人工权数称主观权数10. 德尔菲法又称专家咨询法，是集中专家的经验和建议来确定权数的方法。
统计学专科试卷
第八章练习题一、单项选择题（在每小题列出的4个备选项中选择1个正确答案）1. 综合评价的主要目的是（）A.汇总指标数值B.简化计算过程C.对现象总体进行排序D.筛选影响现象总体的主要因素2.多指标综合评价的基础是( )A.指标体系的组成B.不同指标的同度量化C.数学方法D.计分方法3. 一般说来正向指标与逆向指标的关系为（）A.相乘等于1B.相加等于1C.相减等于1D.相除等于14.指标赋权的德尔菲法的特点是（）A.匿名、反馈、收敛B.准确、及时、系统C.匿名、反馈、准确D.公开、准确、集中5.甲乙丙三个评价指标的权数分别为35%、25%和40%，则（）A.甲指标对综合评价值对影响最大B.乙指标对综合评价值对影响最大C.丙指标对综合评价值对影响最大D.无法确定哪个指标对综合评价值对影响最大6.在经济效益综合评价时，一半的评价指标数值比对比的标准值大5%，一半的评价指标数值比对比的标准值小5%，则（）A.综合经济效益不变B.综合经济效益趋差C.综合经济效益趋好D.无法确定上述三种情况7.若甲指标为正指标，乙指标为逆指标，它们的个体指数均为107%，则（）A.综合值为107%B.综合值下降C.综合值为100%D.无法确定综合值8.在综合评价时，必须区分正指标与逆指标，并要进行同向化处理的方法是（）A.综合计分法B.排队计分法C.修正的加权指数法D.“特尔斐”法9. 在综合评价时，不需要进行指标同向化处理的方法是（）A.加权指数法B.排队计分法C.修正的加权指数法D.功效系数法10.商品流通费用率是（）A.正向指标B.逆向指标C.适度指标D.视情况而定是什么指标11.劳动生产率是（）A.正向指标B.逆向指标C.适度指标D.视情况而定是什么指标二、多项选择题（在每小题列出的5个备选项中选择2-5个正确答案并将其代码填写在题后的括号内）1.多指标综合评价时，所有的指标必须（）A.是同一空间的B.是同一时间的C.同向化D.同度量化E.作预处理2.综合评价广泛应用于（）A.国力评价B.经济效益评价C.生活质量评价D.社会进步评价E.现代化进程评价3.下列属于逆向指标的有（）A.流通费用率B.中间投入率C.劳动生产率D.资金周转天数E.资金产出率4.常用的综合评价有（）A.综合计分法B.排队计分法C.指标两两比较法D.功效系数法E.加权指数法5.下列关于评价指标同向化方法表述正确的有（）A.倒数法适合正向指标与逆向指标相乘为1的情况B.倒数法适合正向指标与逆向指标相加为1的情况C.对应指标转换法适合正向指标与逆向指标相乘为1的情况D.对应指标转换法适合正向指标与逆向指标相加为1的情况E.最大定额法适合任何情况三、判断分析题1.多指标的同度量化的目的是对现象总体状况进行比较和排序。
16秋实用卫生统计学终考综合练习题详解
16秋实用卫生统计学期末终考综合练习题说明:1.本套综合练习题仅针对16秋期末终考而编制，每个题的解题 方法在学习网实用卫生统计学课程主页的“每章重难点辅导”中，或在教材后面的习题答案中，找到相应题目或类似题目的详细解答过程 和答案。
2.16秋期末终考试题与本综合练习题的题型完全相同。
有些数据可能稍有变化，但解题方基本一致。
本次期末考试时间为60分钟，开卷考试，时间短，题量大，希 望同学们考前一定要做足准备，考试时仔细审阅试题，争取好成绩。
一、填空题1. 经调查某地10岁男童身高均数为135厘米，标准差为 4.74厘米，其变异系数是 3.51% _____ （注意：保留两位小数）。
2. 正态分布的两个重要参数是11. 均数标准误的计算公式为12. 均数的抽样误差是 —对于抽样过程中产生的同一总体中均数之间的差异 13.根据总体标准差b 是否已知及样本含量 n 的大小，总体均数置信区间的计算公式不3.某市6岁男童的身高均数为 115.0cm ,标准差为10.0cm 。
试计算6岁男童身高大于 134.6cm 的约占百分数是 _________________________ 2.5% ___4 .常用的相对数有构成比、率、比。
5. ____________________________ 增长速度与发展速度关系为 _____________ 增长速度=发展速度-1 __________________________________ 。
6.环比发展速度的算式为 以前一个时间（年）数据为作基数，以相邻的后一。
7.动态数列是 _一列按时间顺序 _排列起来的统计指标，它包括 ：绝对数，相对数或 平均数，这些指标用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。
&统计表是由 标题、标目、线条、数字 9. 统计学中常见的统计图形有： 百分条图和散点图10.置信区间的两个要素：一是四部分构成。
普通线图、半对数线图、直条图、直方图、圆图、 准确度 ，二是; 精确度14.根据四格表卡方检验的适用条件，当n>40且所有T >5时，需要用卡方检验的四2格表专用公式为_ 7.2 =(ad-be) n— (a + b)(c + d)(a+c)(b+d)15. 行X 列表的卡方检验专用公式为n R n c16. 非参数检验的两个特点是：（1） _对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分 布的资料_；（2） _易于收集资料、统计分析比较简便 _______________ 。
曾五一《统计学概论》章节题库(统计综合评价)【圣才出品】
第11章统计综合评价一、判断题1．综合评价是对客观对象从不同的侧面、不同的角度进行全面的分析与评价，故它完全地消除了主观因素的影响。
（×）【答案】×【解析】统计综合评价中，指标的选择、评价标准和权重的确定，常需要依靠专家的主观判断，很难完全避免主观因素的影响。
2．资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。
（×）【答案】×【解析】其中的资产负债率属于适度指标，并非越低越好。
3．评价指标值若服从正态分布，可利用标准化方法进行消除量纲影响的处理。
（√）【答案】√【解析】标准化处理要求被处理的变量服从正态分布。
4．进行归一化处理后，权数之和一定为1。
（√）【答案】√【解析】根据归一化计算的公式可以得出该结论。
5．经过标准化处理后的数据ij x '值范围01ij x '≤≤。
（×）【答案】× 【解析】经过标准化处理的数值可能出现负值，也可能大于1。
二、计算题1．现有7个指标，根据历史资料计算每两个指标的相关系数，建立如下相关系数矩阵，见表11-1。
试根据表11-1中资料绘制聚类图。
假定评价某一项目的评价指标体系指标容量为4，请根据聚类图，从中选择4个评价指标。
表11-1 指标间相关系数解：由题中所给的指标间相关系数矩阵，可得距离矩阵表如表11-2所示。
因为按表11-2将距离d 排序，可知d 34=0.11最小，d 12=0.15次之，d 57=0.20再次之（如此类推）。
该题中项目的评价指标体系指标容量为4，所以可在指标3和指标4中选择一个指标，将它确定为第一个评价指标，在指标1和指标2中选择一个指标，将它确定为第二个评价指标，在指标5和指标7之间选择一个指标，将它确定为第三个评价指标，确定指标6为第四个评价指标。
表11-2该题的聚类图绘制如下：图11-12．某电器公司为了解本公司×型号电冰箱的受欢迎程度，请客户对该型号冰箱从其制冷量、耗电量、耐用度及售后服务四个项目评价。
统计与概率单元综合评价练习
统计与概率单元综合评价练习一、选择题1．下列说法正确的是（）A．抛一枚均匀的硬币，出现正面、反面的机会不能确定B．抛一枚均匀的硬币，出现正面的机会比较大C．抛一枚均匀的硬币，出现反面的机会比较大D．抛一枚均匀的硬币，出现正面与反面的机会相等2．下列事件中为必然事件的是（）A．抛一个均匀的骰子的点数是6B．抛一个均匀的骰子的点数是奇数C．抛一个均匀的骰子的点数是偶数D．抛一个均匀的骰子的点数小于73．已知某运动员在某种条件下射击命中的机会是50％，他连续射击两次，其中恰有一次射中的机会是（）A．0B．25％C．50％D．100％4．实验的总次数、频数及频率三者的关系是（）A．频数越大，频率越大B．频数与总数成正比C．总次数一定时，频数越大，频率可达到很大D．频数一定，频率与总次数成反比5．下列说法中不正确的是（）A．抛一枚质地均匀的硬币，每抛一次，是“正”是“反”无法预测B．抛两枚质地均匀的硬币，“正面都朝上”与“反面都朝上”的机会相等C．中奖机会为1％的彩票，买100张不一定能中奖D．小华的幸运数字是6，所以他抛掷一枚质地均匀的正六面体骰子，6点朝上的机会比其他点数朝上的机会大些6．抛掷正方体的骰子，要估计下面出现奇数点机会，而身边无正方体骰子，则下列选择替代物不合适的是（）A．三个红球，三个白球B．六张卡片C．两枚硬币D．计算机7给出下列说法，①广州市运动员在最近八届亚运会上获得金牌的运动项目共15个；②广州市运动员在最近入届亚运会获得金牌的总数是57个；③上表中，击剑类的频率约为0.211，其中正确的有（）A．3个B．2个C．1个D．0个二、填空题8．抛一枚均匀的硬币100次，若出现正面的次数是52次，那么出现正面的频率是．9．掷一枚质地均匀的正六面体骰子，1点朝上的机会为，6点朝上的机会为．10．抛掷两枚质地均匀的五角硬币，硬币的一面是“5角”字样，另一面是国微，那么可能观察到的结果共有，分别是．11．抛掷两枚硬币，结果是一正一反的机会是．12．某灯泡厂在一次质量检查中，从2000个灯炮中抽查了100个，其中有10个不合格，则出现不合格灯泡的频率是，在这2000个灯泡中估计有个为不合格产品．13根据题目中所给的要件回答下列问题．（1）该班的学生共有名；（2）全班一共损了册图书；（3）若该班所损图书按图所示的比例分送给农村学校、本市兄弟学校和本校其他班级，则送给农村学校的书比送给本市兄弟学校的书多．三、解答题14．足球比赛前，裁判员通常用掷一枚硬币的方法决定双方的比赛场地，这种方法公平吗？为什么？15．到火车站购买一张硬座车票，座位号是偶数的可能性大，还是奇数的可能性大？座位是靠窗口的可能性大，还是不靠窗口的可能性大？16．掷两个骰子，求掷出点数之和为7的机会是多少？17．有50件产品，其中45件是正品，5件是次品，任取一件产品，是正品的机会是多少？18．一个不透明的口袋中装有5个红球、4个黑球、3个白球，每个球除颜色外完全相同，从口袋中摸出一球，那么摸到黑球的机会是．19．某袋中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，那么从口袋中任意摸出一球，黑球被摸到的机会有多大？试用实验验证．若身边没有三个红球、两个黑球、一个白球，那么你认为可用什么替代物进行实验？20．如图所示的是一个正六边形的转盘，使转盘均匀速转动100次，记下转盘停止时指针所指的数字，写出得到每一个数字的次数，求出频率．（1）得到奇数与得到偶数的机会是一样的吗？（2）得到数字3的机会是多少？（3）甲、乙两名学生利用这个转盘做游戏，转到１和4甲胜，转到2和5乙胜，转到3和6平局，这样做游戏对甲、乙是否公平？2122．如图所示，下面第一排表示了各袋中球的情况，我用第二排中的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来．23．如图所示，下面是两个可以自由转动的转盘，分别转动这两个转盘，你认为指针最后指向哪种颜色的可能性最大？说明理由．24．（1）四张纸片上分别有1，2，3，4四个数字，如果将这四张纸片放在一个盒子里搅匀，那么随机地抽取两张纸片，它们的和为偶数，甲同学赢；它们的和为奇数，乙同学赢．你认为这个游戏公平吗？请你玩一玩这个游戏，用你所学过的数学知识说明你的观点．（2）若有五张纸片，上面分别标有1，2，3，4，5五个数字，其他条件同（1）题，这个游戏公平吗？谁赢的机会大些？。
综合评价习题(含答案)
第十二章 综合评价（习题）（一）填空题1．统计综合评价法最终需要计算一个____________来评价现象的优劣。
2．在计算综合评价指标值以前，需要对每一个单项评价指标的数据进行处理，主要包括：______________________________________。
3．权数一般用相对数表示，同一级别的评价指标权数之和一般为____________。
4．统计综合评价的基本作用就在于弥补统计指标体系方法的不足，便于被评价对象在不同时间与空间的___________________。
5．使用改进的排队计分法或功效系数法，不同的评价对象的某一单项得分之间的差距相对较_____。
6．加权算术平均法和加权几何平均法计算的综合评价指标值是_________的。
7．最优值距离法实质上是计算各单项评价指标的实际值与相应的最优值的____________的平均数。
8．采用改进的功效系数法进行综合评价时，各单项评价指标的功效系数又叫单项________。
9．指数综合法由于使用了统一标准作为评判尺度，使综合评价总指数在不同空间具有__________。
10．在改进的功效系数法中，若某一单项评价指标的不满意值低于实际值和满意值大于实际值，则单项功效系数取值在____________分之间。
（二）单项选择题1．要对现象作出综合评价，最终需要计算（ ） A 单项功效分 B 总功效分C 综合评价指标值D 综合评价总指数2．进行综合评价，先要建立评价的指标体系（ ）A 选择的评指标越完整越好B 选择的评价指标越系统越好C 选择评价指标越能搜集到真实数据越好D 选择评价指标要从必要性和可能性出发3．进行综合评价，选择单项评价指标时（ ）A 都只能是正向指标B 都只能是逆向指标C 只要能够反映现象本质特征正向、逆向指标均可D 正向指标和逆向指标均不可 4．单项评价指标权数赋予时（ ） A 必须是主观赋权 B 必须是客观赋权C 一般同一级别的评价指标的权数之和应为1或100%D 纯粹是人为的5．同一评价指标体系，但权数不同，采用相同的评价方法，其结论（ ） A 一定相近 B 一定相反 C 可能相反 D 没有可比性6．采用排队计分法时，某单项评价指标的得分计算公式是（ ）A 1(,)1001001i k f k n x -=-⨯- B 1(,)1001001i n f k k x -=-⨯- C (,)1001001i n k f k n x -=-⨯- D 1(,)100100i n f k n kx -=-⨯-7．最优值距离法中的距离是“相对距离”，即（ ） Ai ix XB 1i ix X-Ciix X- Diix X -8．按几何平均法计算综合评价总指数其公式为（ ）A 1ni =∑=综合评价总指数B =综合评价总指数C =综合评价总指数D 1ni =∑=综合评价总指数9．运用改进的功效系数法进行综合评价，其单项功效分的计算公式为（ ）A 4060h s i i is ii x x d x x *-=⨯+- B 4060s i ii h si ix d x x x *-=⨯+- C 4060ii h s iis i d x xx x*=⨯+-- D 6040s i ii h si i x d x x x *-=⨯+-10．在计算改进的单项功效系数（i d *）时，若s iix x =，则有（ ）A 60i d *=B 0i d *= C 40i d *= D 100i d *=（三）多项选择题1．各单项评价指标的同向化方法一般有（ ） A 倒数法 B 求和法 C 平均法 D 替代法 E 水平法2．综合评价的局限性主要有（ ）A 评价结果不唯一B 评价结果带有主观性C 评价结果带有客观性D 评价结果具有相对性E 评价结果具有绝对性3．单项评价指标无量纲化时正确的公式为（ ） Aii XXZ σ-=Bmin()max()min()iii iiX X Z X X -=- C100%i i X Z X =⨯ D1100%ii i X Z X-=⨯Ei iX ZX=标4．评价指标的选择原则主要有（）A 目的性原则B 科学性与可行性相结合的原则C 数据内容一致原则D 时间长度统一原则E相关性低原则5．在指数综合法中，计算单项评价指标的指数时，标准值（）A 可以是总体平均水平B可以是某规划值C 可以是其它某个公认值D不同评价对象的相同的单项评价指标的标准值必须统一E 可以是某单项评价指标的基期数值（四）判断题1．计算综合评价指标值只能采用平均法。
教育统计与评测综合测试题及答案.doc
I情境测试法2、学生评估学生评估是教师对学生的思想品德，学业成绩,身心素质，情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。
一般描述学生的优点缺点, 如何改进,并肯定学生的未来,让他们对自己有一定的信心。
这样才能让他们前途无量。
3、项目的区分度项目区分度，也叫鉴别力, 是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。
4、你认为〃教育评价就是针对教育效果所作的评价〃这种说法正确吗？为什么?不对。
教育评价是指按照一定的价值标准和教育目标，利用测量和非测量的方法系统地收集资料信息,对教育信息作价值分析和价值判断, 并为教育决策提供依据的过程。
5、有人认为〃随机误差是影响测验效度的唯一原因〃，这种说法正确吗？为什么？不正确。
影响测量效度的因素包括测验的构成，测验的实施过程,接受测验的被试，所选效标的性质,测量的信度，测量的长度。
6、计算再测信度时应注意哪些问题？（1）两次测验时间间隔要适当（2 ）应提高被试的积极性（3 ）适宜于人格测验与速度测验，不适合于智力等难度测验7、简析算术平均数的运算性质①各单位变量值与其算术平均数离差之和等于零sigma（ x-x拔）二0 ②各单位二最小值&论述提高测量效度的方法。
L精心编制测验量表,变量值与其算术平均数离差平方之和为最小sigma （ x・x拔）的平方避免出现较大的系统误差2•妥善组织测验,控制随机误差;2 3•创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常水平；4. 选好正确的效标，定好恰当的效标测量,正确地使用有关公式；5. 扩大样本的容量；6•适当增加测验的长度。
9、安徽省某县教委对全县部分教师开展教师评价活动，事先没有跟学校和教师打招呼, 由教硏员直接进入教师听课，并将评价结果记入教师档案。
某校一位青年教师故意把教研员当作学生，当堂提问。
教研员认为受到非礼，中途退出，学生哄堂大笑。
教委要求学校处理这位青年教师，对对此事至今争论不休〃〃。
请具体分析这种推门听课式教师测评方法。
湖南省2017年上半年质量工程师指导：统计综合分析与评价考试题
湖南省2017年上半年质量工程师指导：统计综合分析与评价考试题本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、老化试验结果一般可用性能变化的______表示。
A．百分率B．千分率C．温度值D．含量值2、下列计量单位中，书写正确的是__。
A．cdB．J/mmolC．mμmD．m/秒3、已知污水中某种有毒化学物质的含量X～N(μ，σ2)，环境保护法规定有毒物质的平均含量不超过2×10-6，今对污水进行监控16次，测得＝2.1×10-6，s ＝0.382，有毒物质在a＝0.05水平上是否超标__附：t0.95 (15)-1.753，t0.975(15)＝2.131，t0.95(14)=1.761A．超过标准B．不超过标准C．不能确定D．其他4、等式var(X+Y)＝var(X)+var(Y)成立的条件是__。
A．X与y同分布B．X与Y同均值C．X与Y相互独立D．X与Y同方差5、现场审核的结论可以是______。
A．认证撤销B．验证纠正措施实施后推荐认证C．不予推荐认证D．同意推荐认证6、我国成立最早的质量认证委员会是______。
A．中国电子元器件质量认证委员会B．中国电工产品认证委员会C．中国进出口产品认证委员会D．中国实验室认可委员会7、合格评定包括______两类。
A．认证、评定B．评审、认可C．认证、认可D．评审、认证8、假定在100块电路板中，每一个电路板都含有10个缺陷机会，若在制造这100个电路板时共发现5个缺陷。
则DPMO为__。
A．100B．500C．5000D．500009、下列各项中，有关作业的说法正确的是__。
A．在网络图中，作业活动用箭条→表示B．在网络图中，虚作业占用资源和时间C．在网络图中，作业活动的箭条所指方向为作业前进的方向，箭条图上方的文字表示作业的名称，箭条下方的数字表示作业活动所需的时间D．在网络图中，虚作业系指作业时间为零的一种作业E．在网络图中，虚作业不占用时间，其作用是把先后的作业连接起来，表明它们之间的先后逻辑关系，指明作业进行的方向10、在单因子试验的方差分析中，引起总偏差平方和的数据波动的原因分为______。
教育统计与评价习题
B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:B 8．第28题 欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.χ2检验 答案:C 9．第29题 欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方 A.t检验 B.u检验 C.χ2检验 答案:B 10．第40题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5 人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易 A.1.74和1.96 B.2.24和2.58 C.2.24和1.96 D.1.74和2.58 E.-3.51和1.96 F.3.51和2.58 答案:C 11．第16题 指标体系的设计原则有 A.方向性原则 B.系统性原则 C.可测性原则 D.独立性原则 答案:A,B,C,D 12．第17题 标准分数的作用有 A.比较一次考试中的好坏 B.比较不同阶段的考试成绩 C.比较不同学科的考试成绩 D.比较考试的总成绩 答案:A,B,C,D 13．第18题 制定教育评价的标准的原则有哪些？ A.方向性
答案:规模
33．第3题
评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。
答案:信度
34．第4题
某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，85，89，90，95，则该测验的标准差是( )
答案:14.93
35．第5题
对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是( ) 。
答案:标准差
4．第7题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5 人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容 A.第一题容易 B.第二题容易 C.难度一样 答案:A 5．第19题 对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:A 6．第20题 检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:B 13．第33题 区分度的分析方法有 A.两端分组法 B.相关分析法 C.逻辑分析法 D.因素分析法 答案:A,B 属推断统计分析的方法有 A.平均数差异分析法 B.比例差异分析法 C.相关分析法 D.模糊综合评价法 答案:A,B,C 19．第39题 下列哪些情形属相关总体比较情形？ A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较 B.实验班与控制班的成绩比较 C.实验班实验前与实验后的情况比较 D.老师们对两个方案的态度比较 答案:A,C,D 21．第8题 标准差越小越好 答案:错误
统计综合评价复习题及答案
统计综合评价复习题及答案一、选择题1. 在统计学中，以下哪项是衡量数据集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 以下哪种分布是描述数据分布形态的？A. 正态分布B. 泊松分布C. 指数分布D. 二项分布答案：A3. 以下哪个统计量是描述数据离散程度的？A. 均值B. 中位数C. 极差D. 众数答案：C二、填空题1. 统计学中的________是用来衡量数据的集中趋势的，它表示数据的一般水平。
答案：平均数2. 标准差是衡量数据________程度的统计量。
答案：离散3. 相关系数是用来衡量两个变量之间________关系的统计量。
答案：线性相关三、简答题1. 请简述什么是统计学中的样本和总体？答案：样本是指从总体中抽取的一部分个体，用于代表总体进行研究。
总体是指研究对象的全部个体的集合。
2. 什么是回归分析？它在实际应用中有何意义？答案：回归分析是一种统计方法，用于研究一个或多个自变量与因变量之间的关系。
在实际应用中，回归分析可以帮助我们预测未来的趋势，或者在控制其他变量的情况下，评估某个变量对结果的影响。
四、计算题1. 给定一组数据：10, 12, 15, 20, 25，计算这组数据的平均数和标准差。
答案：平均数 = (10 + 12 + 15 + 20 + 25) / 5 = 82 / 5 = 16.4标准差 = sqrt(((10-16.4)^2 + (12-16.4)^2 + (15-16.4)^2 + (20-16.4)^2 + (25-16.4)^2) / 5))≈ sqrt((36.96 + 23.04 + 0.16 + 73.76 + 57.76) / 5)≈ sqrt(192.64 / 5)≈ sqrt(38.528)≈ 6.212. 已知某工厂生产的产品合格率为90%，求该工厂生产100件产品中，至少有85件是合格品的概率。
答案：使用二项分布公式计算，设X为合格品的数量，p为单件产品合格的概率，n为产品总数。
统计学习题集含答案
统计学习题集含答案第1章导论一、判断题1.在对全国工业设备进行普查中，全国工业企业设备是统计总体，每台工业设备是总体单位。
（））2.总体单位就是标志的承担者，标志就是依附于总体单位的。
（3.品质标志表明单位属性方面的特征，其标志值只能用文字来表现，所以品质标志不能转化为统计指标。
（）4.数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。
5.统计的研究对象是客观现象总体的各个方面。
（）6.统计具有信息、咨询和监督的整体功能，在上述三个职能中，以提供咨询为主。
（）7.某生产小组有5名工人，日产零件为68件、69件、70件、71件、72件，因此说这是5个数量标志或5个变量。
（）8.统计指标有的用文字表示，叫质量指标；有的用数字表示，叫数量指标。
（）二、单选题1．必须介绍某企业职工的文化水平情况，则总体单位就是（a、该企业的全部职工b、该企业每一个职工的文化程度c、该企业的每一个职工d、该企业每一个职工的平均值文化程度2．以下总体中，属无穷总体的就是（a、全国的人口总数b、小海里的鱼c、城市流动人口数d、某市工业企业设备数3．统计数据工作的全过程各阶段的顺序就是（）））a、统计设计、统计分析、统计调查、统计整理b、统计调查、统计设计、统计分析、统计整理c、统计设计、统计分析、统计调查、统计整理d、统计设计、统计调查、统计整理、统计分析4．由工人组成的总体所计算的工资总额是（）a、数量标志b、数量指标c、标志值d、质量指标5．几位工人的月工资分别就是500元、520元、550元、600元，这几个数字就是（）a、指标b、变量c、变量值d、标志6．统计数据标志用来表明（a、总体属性和特征b、总体某一综合数量特征的社会经济范畴c、单位具有的属性和特征d、总体单位在一定时间、地点条件下动作的结果7．变异性就是指（））a、在不同单位可以有不同的标志值b、总体单位有许多不同的标志c、现象总体可能存在各式各样的指标d、品质标志的具体数值8．下列各项中，属于统计指标的是（a、小王英语考试成绩为85分b、广州至北京的机票价格为1360元c、光华公司1999年4～6月份的利润为200万元d、钢材20吨9．总体和单位不是固定不变的，而是有（a、在某些场合是要互相变换的b、只存在总体变换为总体单位的情况c、只存在总体单位变换为总体的情况d、所有的标志都能变换为单位10．离散变量可以（）））a、被无穷划分，无法一一列举b、按一定次序一一列举，通常挑整数c、用相对数则表示d、用平均数则表示11．下列变量中，属于连续变量的是（a、企业个数b、企业的职工人数c、用相对数则表示的数据d、企业具有的设备台数12．统计数据指标体系就是指（））a、各种相互联系的指标所构成的整体b、各种相互联系的数量标志共同组成的一个整体c、各种相互联系的数量指标共同组成的一个整体d、一系列相互联系的质量指标共同组成的整体三、多选题1．统计工作全过程的主要五个环节是（）a、统计设计b、统计调查c、统计整理d、统计分析e、统计资料的提供与开发2．总体和总体单位不是紧固维持不变的，随着研究目的的相同，（a、总体可以转变为总体单位b、总体单位可以转变为总体c、就可以就是总体转变为总体单位d、就可以就是总体单位转变为总体e、总体和总体单位可以相互转变3．（）属按数量标志分组。
企业经营统计学企业综合评价与统计分析的课后题
企业经营统计学企业综合评价与统计分析的课后题
以下是一些企业综合评价与统计分析的课后题：
1. 企业利润是衡量企业经营绩效的重要指标，你如何利用统计学方法来分析企业利润的增长趋势？
2. 如何利用企业经营统计学的方法来评估企业生产效率？请列举一些重要指标。
3. 怎样利用统计学方法来分析企业经营的风险？请列举一些企业风险指标。
4. 你如何利用企业经营统计学的方法来评估企业的竞争力？请列举一些竞争力评估指标。
5. 如何利用统计学方法来分析企业的市场份额？请列举一些市场份额分析指标。
6. 怎样利用企业经营统计学的方法来评估企业的资金流动性？请列举一些资金流动性指标。
7. 如何利用统计学方法来分析企业的质量管理水平？请列举一些关键质量指标。
8. 怎样利用企业经营统计学的方法来评估企业的人力资源状况？请列举一些人力资源评估指标。
以上是一些企业综合评价与统计分析的课后题，可以通过学习相关的理论知识及实践操作来加深对企业经营统计学的理解。
曾五一《统计学概论》课后习题(统计综合评价)【圣才出品】
5．功效系数法是用以（ ）。 A．确定指标的阈值 B．消除评价指标丌同量纲的影响
三、判断题 1．要迚行综合评价，必须先根据研究的目的建立评价指标体系。（ ） 【答案】√ 【解析】统计综合评价是对所研究的对象及其组成部分的数量规模大小、水平高低、速 度快慢、质变程度及内部协调状况做出定量的、综合的评判。要迚行综合评价，必须先根据 研究的目的建立评价指标体系。
2．综合评价是对客观对象从丌同的侧面、丌同的角度迚行全面的分析不评价，故它完 全地消除了主观因素的影响。（ ）
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第 11 章 统计综合评价
一、单项选择题 1．由于各评价指标的（ ）丌同，故必须迚行同度量处理。 A．计算方法 B．计量单位 C．计算口徂 D．计算范围 【答案】B 【解析】综合评价需要运用由多个指标组成的指标体系，而这些指标性质丌同，计量单 位往往也丌一样，因而必须先确定各单项指标的评价标准，对数据迚行同度量处理。
2．因为各个评价指标对评价对象的（ ）丌同，所以对各个评价指标分别赋予丌同 的权重。
A．作用强度 B．相对强度 C．影响程度 D．概括能力 【答案】A
3．以下指标：（1）产值利润率、（2）物耗率、（3）增加值率、（4）流动资产周转天数，
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都是逆指标的有（ ）。
4．资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。（ ） 【答案】× 【解析】所谓正指标，就是指指标数值越大就越好的指标。所谓逆指标，就是指标数值 越小就越好的指标。资产负债率和物耗率属于逆指标，而万元产值消耗能源比率为正指标。
统计学：c5统计指数与综合评价1
2. 总指数
反映多个项目或多个事物构成的复杂总体综合变 动的相对数；
如多种商品的价格或销售量的综合变动。
类指数介于个体指数与总指数之间
当由个体指数计算类指数，类指数实质上是总 指数
当由类指数计算总指数时，类指数当作个体指 数。
（二）按说明对象的第特5章征统（计指指数与数综合评价
化指标的性质）不同分：
理和分析方法与动态指数相同。
第5章 统计指数与综合评价
（四）按基期不同动态指数可分为：
环比指数和定基指数
STAT
环比指数——在指数数列中，各期指数都以上期 为对比基期；
定基指数——各期指数都以某一固定时期为对比 基期。
对于个体指数（即发展速度），二者有乘/除 关系：定基指数=环比指数的连乘积；
（三）按时间状况不同分： 动态指数和静态指数
STAT 1. 动态指数（时间对比指数）
总体变量在不同时间上对比形成 有定基指数和环比指数之分（见三） 2. 静态指数（空间对比指数、区域指数） 总体变量在同一时间不同空间上的对比； 复杂总体的计划完成程度 静态指数是动态指数应用上的拓展，所以其计算原
0
1500 3.6 2000 2.3 600 9.8 15880
125.34%
1200 3.6 1500 2.3 500 9.8 12670
表示∶（a）三种商品的销售量平均增加了 25.34% ；
黄良文《统计学》课后习题(统计综合评价)【圣才出品】
黄良文《统计学》课后习题第14章统计综合评价14.1判断题：（1）资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。
【答案】×【解析】逆指标是指指标取值越小越好的指标。
万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标，而资产负债率并不是越小越好，而是取值越接近某一确定的数值越好，因此为适度指标。
（2）综合评价是对客观对象从不同的侧面、不同的角度进行全面的分析与评价，故它完全地消除了主观因素的影响。
【答案】×【解析】在综合评价中，各指标的评价标准以及权数的确定，常常需要依靠有关专家来确定，不同的专家给出的标准和权重会有所差异，因此，综合评价的结果，往往带有一定的主观性。
（3）评价指标若服从正态分布，可利用标准化方法进行消除量纲影响的处理。
【答案】√（4）经过标准化处理后的数据ijx '取值范围01ij x '≤≤。
【答案】×【解析】经标准化处理后的数值围绕着0上下波动，数值大于0的说明高于平均水平，数值小于0的说明低于平均水平。
（5）进行归一化处理后，权数之和一定为1。
【答案】√（6）变异系数法是一种客观赋权的方法。
【答案】√【解析】变异系数法是一种客观赋权的方法，它不需要依靠专家先对各指标的权重做出评定，而是直接利用各指标所包含的信息，通过计算得到指标的权重。
（7）利用功效系数法进行无量纲处理，对于逆指标，分子分母应颠倒。
【答案】×【解析】若采用相对化处理方法进行无量纲处理，对于逆指标，分子分母应颠倒。
（8）综合评价分值越高的参评单位，其效益越好。
【答案】×【解析】综合汇总有总分评定模型、加权平均综合模型和距离综合模型等方法。
其中，最优值距离模型是以各项评价指标的实际值与最优值(或标准值)之间距离的大小来衡量评价对象效益的高低。
采用此模型的参评单位，分值越小说明参评单位与最优值越接近，表明效益越好。
14.2现有7个指标，根据历史资料计算每两个指标的相关系数，建立相关系数矩阵，如表14-1所示。
三年级数学下册第3单元复式统计表单元综合素质评价习题新人教版
1.下面是两个小区5月份产生的四类垃圾的质量统计表。
垃圾种类
厨余垃圾
可回 收物
有害垃圾
其他 垃圾
绿水小区的垃圾质量/吨 18
Hale Waihona Puke 1019青山小区的垃圾质量/吨 36
12
3
12
(1)根据以下信息，完成复式统计表。(4分) ①绿水小区的“可回收物”比青山小区少2吨。 ②青山小区的“厨余垃圾”是绿水小区的2倍。
(1)三(1)班学生视力( 正常 )的人数最多，六(1)班学生视力 ( 轻度低下 )的人数最多。(2分)
(2)三(1)班视力正常的有( 29 )人，视力不正常的有 ( 23 )人，视力重度低下的有( 1 )人；六(1)班视力正常 的有( 10 )人，视力不正常的有( 45 )人，视力重度低 下的有( 6 )人。(6分)
A.1
B.2
C.3
D.4
3.希望队的3号选手比乐享队的3号选手少得了( C )分。
A.25
B.11
C.9
D.3
4.乐享队的最高分是( A )分，一共有( C )名选手获得这 个分数。
A.99
B.100
C.2
D.1
5.两个队等于或高于90分的一共有( C )名选手。
A.4
B.5
C.6
D.7
三 聪明的你，答一答。(共53分)
数量 男生人数 女生人数
50～59本 40～49本 30～39本 20～29本
1
2
4
3
2
4
2
2
(2)这个班女生阅读课外书数量在“( 40 )～( 49 )”本 这一范围的人数最多。(2分)
(3)【说理题】张伟说：“我一年读了39本课外书，阅读本数 在调查的男生中排第5名。”张伟说得对吗？说说你的想 法。(5分) 张伟说得不对，因为调查的男生中阅读本数大于39本的一共 有3人，所以张伟应该排第4名。
第十章综合评价【精选】
第十章综合评价一、本章学习要点（一）综合评价是利用社会经济现象总体的指标体系,采用特定的评价模型，对被评价对象多个数量方面进行高度的抽象与综合，转化为综合评价值，进而确定现象优劣水平、类型与名次的一种统计活动与统计方法。
它具有十分重要的作用。
综合评价的内容十分丰富。
从时间上看，我纵向评价与横向评价之分；从评价目标看，有通预期评价与实绩评价之分；从评价结果看，有相对评价与绝对评价之分；从评价方法看，有“组合指标法”、“效用函数平均法”、“系统评价法”之分。
综合评价应该注意：目的性原则、科学性原则、简易性原则、可比性原则。
效用函数平均法的基本过程是：明确评价目的、构建评价指标体系、单项指标同度量化函数的确定、构造评价权数、计算合成值（即总评价值）、给出评价结论并分析。
（二）根据无量纲化形式的不同，常用的效用函数平均法有综合指数法、直线型功效系（分）数法、曲线型功效系（分）数法、标准化系数法等。
详见下表。
方法名称单项指标评价值取值情况及特点综合指数法K i =x i /x 0i （正指标）K i =x 0i /x i （逆指标）x 0i 是i 指标的标准值,可以是一个系统、一个地区的历史平均水平或先进水平，或者样本均值、样本最优值。
x 0是实际值功效系数)()()(s i h i s i i i x x x x d --=x i 是实际值。
x i (s) 、x i (h) 分别是不容许值和满意值。
它们可以分别是“先进水平”与“落后水平”，或者样本最大值与最小值。
x i =x i (h)时，取值为1。
x i = x i (s)时，取值为0。
d i 可能为负，故不宜采用几何平均、平方平均等合成法。
直线型功效分数6040+⨯=i di d F 这是对d i 的线性变换。
一般情况之下可以保证F di 为正。
故一般情况可以采用其它平均合成方法。
x i = x i (h)时，F di =100。
x i = x i (s)时，F di =60。
东师20新上《统计学》20新上在线作业2【答案】_027
(单选题)1: 在统计综合评价中,()。
A: 所有项目权数之和为1
B: 评价项目体系是单一层次的，所有项目权数之和为1
C: 所有项目权数之和为100
D: 评价项目体系是多层次的，每个子系统所有项目权数之和为100
正确答案: A
(单选题)2: 以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是()。
A: 数量标志
B: 品质标志
C: 数量指标
D: 质量指标
正确答案: B
(单选题)3: 某灯泡厂对产品质量进行大检查，应该选择()。
A: 统计报表
B: 重点调查
C: 全面调查
D: 抽样调查
正确答案: D
(单选题)4: 设某地区有60家生产皮鞋的企业，要研究他们的产品情况，总体是()。
A: 每一个企业
B: 所有60家企业
C: 每一双皮鞋
D: 所有企业生产的皮鞋
正确答案: D
(单选题)5: 最先叫出统计学之名的是()。
A: 政治算术学派
B: 凯特勒
C: 国势学派
D: 恩格尔
正确答案: D
(单选题)6: 变量之间的相关程度越低，则相关系数的数值()。
A: 越小
B: 越接近于０
C: 越接近于－１
D: 越接近于１
正确答案: B
(单选题)7: 变量之间的相关程度越低，则相关系数的数值()。
A: 越小。
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《统计综合评价》习题
一、填空题
1．统计综合评价法最终需要计算一个____________来评价现象的优劣。
2．在计算综合评价指标值以前，需要对每一个单项评价指标的数据进行预处理，主要包括：______________________________________。
3．权数一般用相对数表示，同一级别的评价指标权数之和一般为____________。
4．统计综合评价的基本作用就在于弥补统计指标体系方法的不足，便于被评价对象在不同时间与空间的___________________。
5．使用改进的排队计分法或功效系数法，不同的评价对象的某一单项得分之间的差距相对较_____。
6．加权算术平均法和加权几何平均法计算的综合评价指标值是_________的。
7．最优值距离法实质上是计算各单项评价指标的实际值与相应的最优值的____________的平均数。
8．采用改进的功效系数法进行综合评价时，各单项评价指标的功效系数又叫单项________。
9．指数综合法由于使用了统一标准作为评判尺度，使综合评价总指数在不同空间具有__________。
10．在改进的功效系数法中，若某一单项评价指标的不满意值低于实际值和满意值大于实际值，则单项功效系数取值在____________分之间。
二、单项选择题
1．要对现象作出综合评价，最终需要计算（ ） A 单项功效分 B 总功效分
C 综合评价指标值
D 综合评价总指数
2．进行综合评价，先要建立评价的指标体系（ ）
A 选择的评指标越完整越好
B 选择的评价指标越系统越好
C 选择评价指标越能搜集到真实数据越好
D 选择评价指标要从必要性和可能性出发 3．进行综合评价，选择单项评价指标时（ ）
A 都只能是正向指标
B 都只能是逆向指标
C 只要能够反映现象本质特征正向、逆向指标均可
D 正向指标和逆向指标均不可 4．单项评价指标权数赋予时（ ） A 必须是主观赋权 B 必须是客观赋权
C 一般同一级别的评价指标的权数之和应为1或100%
D 纯粹是人为的
5．同一评价指标体系，但权数不同，采用相同的评价方法，其结论（ ） A 一定相近 B 一定相反 C 可能相反 D 没有可比性
6．采用排队计分法时，某单项评价指标的得分计算公式是（ ）
A 1(
,)1001001i k f k n x -=-
⨯- B 1
(,)1001001i n f k k x -=-⨯- C (,)1001001i n k f k n x -=-
⨯- D 1
(,)100100i n f k n k
x -=-⨯- 7．最优值距离法中的距离是“相对距离”，即（ ）
A
i i
x X
B 1i i
x X
-
C
i
i
x X
- D
i
i
x X -
8．按几何平均法计算综合评价总指数其公式为（ ） A 1
1
n
i i
i n
i
i W W
K ==∑=
∏综合评价总指数 B 1
i
n
n
i
i W
K ==
∏综合评价总指数C 1
i n
n i
i W K ==∑综合评价总指数 D 11
n
i
i i n
i i W W K ==∑=∑综合评价总指数9．运用改进的功效系数法进行综合评价，其单项功效分的计算公式为（ ）
A 4060h s i i i
s
i
i x x d x x *-=⨯+- B 4060s
i i i h s i i
x d x x x *
-=⨯+- C 4060i
i h s i
i
s i d x x
x x
*=
⨯+-- D 6040s i
i i h s
i i x d x x x *-=
⨯+-
10．在计算改进的单项功效系数（i d *
）时，若
s i
i
x x =，则有（ ）
A 60i d *
= B 0i d *= C 40i d *= D 100i d *
=
三、多项选择题
1．各单项评价指标的同向化方法一般有（ ） A 倒数法 B 求和法 C 平均法 D 替代法 E 水平法
2．综合评价的局限性主要有（ ）
A 评价结果不唯一
B 评价结果带有主观性
C 评价结果带有客观性
D 评价结果具有相对性
E 评价结果具有绝对性
3．单项评价指标无量纲化时正确的公式为（ ） A
i
i X
X
Z σ
-=
B
min()max()min()
i
i
i i
i
X X Z X X -=
- C
100%i i
X Z X =
⨯ D
1
100%i
i
i X Z
X
-=
⨯
E
i i
X Z
X
=标
4．评价指标的选择原则主要有（）
A 目的性原则
B 科学性与可行性相结合的原则
C 数据内容一致原则
D 时间长度统一原则
E相关性低原则
5．在指数综合法中，计算单项评价指标的指数时，标准值（）
A 可以是总体平均水平B可以是某规划值
C 可以是其它某个公认值D不同评价对象的相同的单项评价指标的标准值必须统一
E 可以是某单项评价指标的基期数值
四、判断题
1．计算综合评价指标值只能采用平均法。
（）
2．综合评价从不同的侧面和角度对客观现象进行全面的分析与评价，因此综合评价完全消除了主观因素的影响。
（）
3．排队计分法和功效系数法中使用了比较特殊的无量纲化方法。
（）
4．进行经济效益评价时总资产负债率是正指标。
（）
5．综合评价指标值越大，表明被评价的对象越优。
（）
6．运用综合计分法时，需要确定单项评价指标的得分。
如果动态相对数大于1，计满分；等于1，减半计分；小于1计0分。
（）
7．不管采用何种综合评价方法，评价结果（结论）是一致的。
8．改进的单项功效系数的取值在60—100之间。
（）
9．综合计分法评价结果有时不可靠，因为当采用基期水平作为比较的标准时，有“鞭打快牛”之嫌。
（）
10．正指标与逆指标一定互为倒数。
（）
五、简答题
1．简述综合评价的程序？
2．如何认识综合评价的局限性？
3．在综合评价时如何将单项评价指标同向化和无量纲化？
4．常用的综合评价方法有哪些？应用时要注意哪些问题?
5．比较综合计分法和指数综合法的异同。
六、计算题
下表资料来源于《中国统计年鉴》（2006、2007），是关于华北5省（市区）、东北3省及有关全国国有及国有控股工业企业经济效益的数据。
地区
工业
增加值率 (%)
总资产贡献率
(%)
流动资产周转
次数 (次/年)
工业成本费用
利润率 (%)
产品销售率
(%)
05年06年05年06年05年06年05年06年05年06年
北京
天津
河北
山西
内蒙古
辽宁
吉林
黑龙江
全国平均
全国最低
全国最高
根据以上资料，要求：
（1）采用综合计分法、排队计分法评价2006年华北5省（市区）国有及国有控股工业企业综合经济效益状况（假定工业增加值率、总资产贡献率、流动资产周转次数、工业成本费用利润率、产品销售率的标准得分或权数（%）分别为25、20、20、25、10）。
（2）采用指数综合法、最优值距离法、改进的功效系数法评价2006年东北3省国有及国有控股工业企业综合经济效益状况（假定工业增加值率、总资产贡献率、流动资产周转次数、工业成本费用利润率、产品销售率的权数分别为25%、20%、20%、25%、10%；最优值与满意值取当年全国各省市区中的最高值，不允许值取最低值）。