中小学公开课优质课件精选——宾语从句详解.ppt

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宾语从句公开课(课堂ppt)

过去时态：当从句是描述过去的事情时，通常要用过去时态
将来时态：当从句是描述将来的事情时，通常要用将来时态过去完成时态：当从句是描述过去的过去的事情时，通常要用过去完成时态
宾语从句的简化
第五章
that引导的宾语从句可以省略
that引导的宾语从句可以省略省略后不影响句意省略后更简洁明了省略后更符合英语习惯
主句为过去时态，从句为过去时态相应时态
主句使用过去时态，从句使用过去完成时态
主句使用过去完成时态，从句使用过去完成时态
主句使用一般过去时态，从句使用过去进行时态
主句使用过去进行时态，从句使用过去进行时态
当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
现在时态：当从句是描述现在的事情时，通常要用现在时态
whether和if引导的宾语从句可以省略
省略条件状语从句省略if引导的宾语从句 whether引导的宾语从句不能省略省略主句中的主语、谓语或宾语
连词that, whether, if除了起引导作用，表达内容以外，有时也可以用“介词+关系代词”引导宾语从句
单击添加标题
连词that, whether, if除了起引导作用，表达内容以外，有时也可以用“介词+关系
例子：I like English./He is a teacher./They are in the classroom./The book is on the table.
添加标题
注意事项：当主语是第一人称单数或复数时，动词和助动词放在主语后面；当主语是第二、三人称单数或复数时，动词放在主语前面，助动词放在动词后面。
用于引导宾语从句，表达方式、原因、时间、地点等意
思

宾语从句ppt讲解

Where your pen pal is from
Where he lives
What language she speaks
Why you like pandas
Is the way
he comes Do you know where _____ from?(he,come) Can you tell me which_________to the park? ( be way)
is
I was told (that)
is
no news good news.
My parents told me (that)
is
Ⅰ.Find out the mistakes and correct them. 1 Could you tell me where do they live? 2 She knew that Danny is a student. 3 He told me that winter was colder than autumn. 4 Do you know who car it is?
当宾语从句提到句首时，只能用whether引导。如：
I don’t know whether to accept or refuse. I don’t know if to accept or refuse.
whether可以引导带to的不定式。如：
I worry about whether I hurt her feelings. I worry about if I hurt her feelings.
找错误
was
is
whose
七.本课小结
宾语从句三要素

教学课件(完整版)宾语从句公开课ppt

学习要求
掌握宾语从句的基本结构
学会使用宾语从句进行口语表达
理解并掌握宾语从句的时态、语序等用法
能够运用宾语从句进行书面表达
教学内容与讲解方法
教学内容
什么是宾语从句
宾语从句的分类
宾语从句的构成
宾语从句的用法及例句解析
讲解方法
讲解思路：通过分析例句，引导学生理解宾语从句的构成和作用讲解重点：强调宾语从句的语法特点和注意事项讲解难点：帮助学生掌握正确使用宾语从句的方法讲解亮点：通过互动和案例分析，增强学生对知识的理解和记忆
使用对象：面向广大学生和教师
课程介绍与教学安排
课程介绍
课程目标：让学生掌握宾语从句的基本结构和用法，能够熟练运用
教学内容：讲解宾语从句的分类、引导词、语序等知识点
课程背景：介绍宾语从句的重要性和在英语中的地位
教学方法：采用讲解、案例分析、互动讨论等多种方式，使
学生更好地理解掌握
教学安排
语言实践：提供真实的语言材料和情境，让学生在实际运用中巩固所学知识。
个性化学习：根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习资源和辅导，帮助学生更好地掌握所学知识。
拓展延伸
提出与本课内容相关的实际问题
引导学生进行思考和讨论
介绍相关的课外知识或背景
布置相关练习或作业教学总结与感 Nhomakorabea告别教学总结
回顾本节课所学的知识点强调宾语从句在英语中的重要性总结本节课的学习重点和难点布置课后练习，巩固所学知识
教学内容：宾语从句的语法知识教学重点：掌握宾语从句的用法和结构教学难点：理解不同类型宾语从句的用法区别教学方法：讲解、演示、练习、反馈
教学目标与学习要求

宾语从句详解公开课PPT课件

强调句型的宾语从句
总结词
强调句型的宾语从句是指通过强调句型来突出宾语从句中的某个部分，以强调其重要性。
详细描述
在英语中，强调句型是一种常用的修辞手法，通过使用特定的词汇或结构来突出句子中的某个部分。在宾语从句中，强调句型可以用来突出从句中的某个词语或短语，以强调
其重要性。
虚拟语气在宾语从句中的应用
THANKS
感谢观看
03
宾语从句的时态
如果主句是现在时，宾语从句的时态
根据主句时态确定
当主句使用现在时态（如一般现在时、现在进行时等）时，宾语从句的时态可以根据实际需要选择，不受限制。
如果主句是过去时，宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用过去时态（如一般过去时、过去进行时等）时，宾语从句的时态通常也需要使用相应的过去时态，以保持整个句子的时间一致性。
如果主句是将来时，宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用将来时态（如一般将来时、将来进行时等）时，宾语从句的时态也需要使用相应的将来时态，以表达未来的时间点或事件。
04
宾语从句的否定转移
否定转移的概念
01
否定转移
在宾语从句中，主句的否定词通常转移到从句中，对从句进行否定。
02
常见否定词
宾语从句详解公开课 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的引导词 • 宾语从句的时态 • 宾语从句的否定转移 • 宾语从句的特殊结构 • 宾语从句的常见错误分析
01
宾语从句的定义和分类
什么是宾语从句
总结词
宾语从句是句子充当宾语的从句，通常由连词引导，放在动词或介词后。

《宾语从句专讲》课件

• uWnhkonoiswunseodr for upneoimppleowrtahnetn. the antecedent is unknown or unimportant.
连接副词
• When is used for time. • Where is used for place. • Why is used for reason. • How is used for manner.
注意事项
句子顺序
宾语从句通常放在及物动词的宾语位置。
标点符号
当主句和宾语从句之间存在一定关联时，不使用逗号进行分隔。
语义一致
宾语从句的内容必须与主句的动词或名词的意义相吻合。
实例解析
1
例句1
I believe that love conquers alt my favorite movie is.
宾语从句的连接词用法
关系代词
连接代词
• That is used for people or things in
• gWehniecrhails. used for things and animals.
• Who is used for people.
• What is used for things and animals when the antecedent is
《宾语从句专讲》PPT课件
PPT课件介绍什么是宾语从句？宾语从句的引导词宾语从句的语序和时态宾语从句的连接词用法注意事项实例解析
宾语从句的定义
宾语从句是一个句子，用来充当主句中的宾语成分。通过宾语从句，我们可以在语言表达中传递更复杂的信息和思想。
宾语从句的引导词
1 关系代词

宾语从句详解完整ppt课件

时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时，从句可以根据需要选择任何时态；当主句是一般过去时时，从句需要使用过去的某种时态。同时，从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时，宾语从句可以根据需要选择任何时态，不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实或真理，那么从句时态始终用一般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时，宾语从句通常使用过去的某种时态，以保持与主句时态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said，从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为said的宾语。
实例分析
引导词
that，无实际意义，只起连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know，从句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为know的宾语。
引导词
if，表示“是否”，引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无具体含义，只起连接作用

《宾语从句》ppt课件完整版

宾语从句与状语从句结合使用，如
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句子作为宾语，而定语从句则是一个修饰名词或代词的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独立成句；引导词在从句中不充当成分，无实际意义；宾语从句的语序一般为陈述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步的解释或说明，与宾语从句的区别在于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语，描述主语的状态或特征。与宾语从句的区别主要在于在句子中充当的成分不同。

《宾语从句公开课》课件

疑问句语序
宾语从句如果是疑问句，其语序通常是疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。
倒装语序
在某些特定语境下，宾语从句可能会使用倒装语序，以强调某些信息或表达特定的情感。
时态与语序的综合运用
时态与语序的关联
练习与运用
在英语中，时态和语序是相互关联的，不同的时态和语序可以表达不同的意思和情感。
通过练习和运用，学生可以更好地掌握时态和语序的使用，提高英语口语和写作能力。
语境对时态和语序的影响
在不同的语境下，时态和语序的使用可能会有所不同，需要根据具体的语境进行选择。
04
CATALOGUE
宾语从句的注意事项
主句与从句的逻辑关系
宾语从句必须与主句逻辑关系紧密相连，不能出现逻辑断裂。
02
CATALOGUE
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达，陈述句用来描述事实或观点。
详细描述
在英语中，当一个句子作为宾语使用时，它必须是一个陈述句，而不是疑问句或感叹句。陈述句用来传达信息，说明事实或表达观点。
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句也可以作为宾语从句，但需要调整语序。
宾语从句的分类
简单句型中的宾语从句、复合句型中的宾语从句、双宾语从句。
宾语从句的引导词
that、if、whether、what、 who、which、how等。
宾语从句的时态
主句和从句的时态要一致，遵循“主将从现”的原则。
下节课预告
重点讲解
定语从句的定义、分类和用法。
实践练习
通过例句和练习题，加深对定语从句的理解和应用。

宾语从句详解公开课PPT课件

doctor.
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句。
if/whether表示主句中的动作发生的前提条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词：转换方式
详细描述：在句子中，如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或动作，可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式，使句子结构更加简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词：使用技巧
详细描述：通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语，可以有效地简化宾语从句的结构，使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时，语序通常与陈述句相同，即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时，通常需要将疑问词提前，并将语序调整为陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时，通常需要将疑问词提前，并将语序调整为陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中充当成分，具体取决于从句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.

《宾语从句》课件

谓语动词为be时省略
在宾语从句中，如果谓语动词为be，可以省略谓语动词。例如：He said (he was) sorry.
05 宾语从句在句子中的位置
宾语从句在主句前
总结词
引导词在前，主句在后。
详细描述
宾语从句在主句前时，通常使用陈述句语序，引导词位于句首，主句紧跟其后，用于表达完整的意义。例如，“He said that he would come to the party.”
《宾语从句最新》ppt课件
• 宾语从句的定义与分类 • 宾语从句的引导词 • 宾语从句的时态与语态
• 宾语从句的简化 • 宾语从句在句子中的位置 • 宾语从句的注意事项
01 宾语从句的定义与分类
什么是宾语从句
01
宾语从句是一种句子结构，其中宾语是一个句子而不是一个单词或短语。
02
宾语从句通常由一个连词（如 that、if、whether等）引导，置于动词或介词之后。
06 宾语从句的注意事项
注意句子结构的完整性
总结词
在构成宾语从句时，必须保持句子的完整性，即主语、谓语等主要成分不能省略。
详细描述
在宾语从句中，主句和从句都有各自的结构，不能随意省略任何部分，否则会导致句子结构不完整，影响句子的意思表达。
注意时态、语态的一致性
总结词
宾语从句中的时态和语态必须与主句保持一致。
whether
用于引导疑问句，表示选择或不确定性。
what
用于引导疑问句，询问具体内容。
which
用于引导选择疑问句，表示在多个选项中作出选择。
引导词的特殊用法
when、where、why
01
这些引导词用于引导特殊疑问句，分别表示时间、地点和原因

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宾语从句旳写法练习
• 我们不懂得什么时候政府会处理环境污染旳问题。
• We don’t know…when • The government will solve the problems of
environmental pollution.
宾语从句旳位置
• 3种位置 • （1）动宾（及物动词） • I don’t know when you will finish the work. • 动+单宾（从句） • 动+双宾（人+从句） • No one tells me when you will finish the work. • （2）介宾 • I am worried about whether I hurt her feelings. • （3）形宾 • Are you positive that you’ve never seen the man
宾语从句旳写法练习
• 你能告诉我什么时候我们将会出发吗？ • Can you tell me when we will set out.
宾语从句旳写法练习
• 我紧张是否伤害了她旳感情。 • Be worried about her feelings
• I am worried about … (介词宾语) • I hurt her feelings. • I am worried about whether I hurt her feelings.
宾语从句旳写法
• （2）特殊疑问句变宾语从句？ • What will she say? • 什么是特殊疑问句？ • 特殊疑问词：wh 词：what, who, whose,
when, where. How • I know what she will say. • 特殊疑问句变宾语从句，调整语序（把疑

宾语从句详解完整ppt课件

attend the meeting?
宾语从句
位于某些表情感的形容词、谓语动词. 或者介词后
一、宾语从句的概念
从句在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。
二、宾语从句三要素
引导词（连接词）语序时态
.
（一）引导词
1 由从属连词 that 引导的宾语从句
2 由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
I may be in time to see him off． 3.Mary wrote an article on why the team had failed
to win the game． 4. A modern city has been set up in _w__h_a_t was a
移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
I don’t think this dress fits you well.
我认为这件衣服不适合你穿。
I don’t think you are right.
我认为你是错的。我认为你今天无法完成工作。
I don’t believe you will finish th. e work today.
Object Clauses
宾语从句
.
M3U3 Grammar
什么是宾语？
• 1. He teaches us English. • 2. I am afraid that he won’t turn up. • 3. Do you agree with what he said ? • 4. I think (that) she is beautiful. • 5. Do you remember where we will

宾语从句讲解PPT课件

❖Could you tell us how long the meeting will last ? ❖I don’t know how far it is to the cinema . ❖Please tell us how many students there are in
your school ? ❖Can you tell us how old his brother is ? ❖Please tell us how soon you will come back !
Do you know ? When will the plane leave? Do you know when the plane will leave ?
下列句子改为宾语从句时语序不变。
What’s the matter? What’ s wrong? What happened to you? What’s happening? Who teaches you English?
Do you know? The famous singer will come to Yantai. Do you know that the famous singer will come to Yantai?
2.当宾语从句是一般疑问句时，由whether或if引导，翻译成：“是否”，不能省略。语序为陈述语序。
Lily wanted to know. Does her grandma like the dog? Lily wanted to know if /whether her grandma liked the dog.
She asked me. Can the boy draw a horse? She asked me if /whether the boy could draw a horse.

宾语从句详解课件(公开课)

Object Clauses 宾语从句
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目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.

宾语从句详解公开课PPT课件

注意主从复合句连接词的使用
总结词
正确使用主从复合句的连接词是构建宾语从句的关键。
详细描述
在英语中，主从复合句需要使用适当的连接词来连接主句和从句。常见的连接词包括 that、if、whether、when、where等。例如，“I don't know where he comes from.”（我不知道他来自哪里。）在这个句子中，宾语从句使用了where作为连接词
04
宾语从句的简化问题
可以用不定式、v-ing、that引导的宾语从句
不定式引导的宾语从句例如，“I decide to ask her if she will come.”（我决定问她是否会来。）
V-ing引导的宾语从句
例如，“I work.”（我喜欢探究事物的原理。）
if/whether的用法
01
02
03
定义
if/whether用作引导词，在宾语从句中表示条件或疑问。
特点
if常用于表示“如果”， whether常用于表示疑问或不确定。
例句
I don't know if/whether he will come.
who/what/when/where等词的用法
放在形容词后
宾语从句可以放在形容词之后，用以进一步描述或限定形容词所修饰的名词或代词。
VS
在英语句子中，宾语从句还可以放在形容词之后，用以进一步描述或限定形容词所修饰的名词或代词。例如， “I know a person who is intelligent and hardworking.”（我认识一个既聪明又勤奋的人。）这句话中的“who is intelligent and hardworking”就是一个宾语从句，放在形容词“intelligent”和 “hardworking”之后，进一步描述了“我认识的人”的特点。

宾语从句公开课(课件

总结词
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是否的意思，不充当句子成分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句子成分，对某一具体内容进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引导，对某一具体内容进行提问。

《宾语从句》优秀公开课课件ppt

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01 课件封面 02 课程介绍 03 课程大纲 04 课程安排 05 课件结尾
宾语从句课件封面
作者：XXX
标题：宾语从句精讲
版权所有： XXX
课件封面：简洁明了，突出主题宾语从句：英语语法重难点目录：列出主要内容，方便阅读结尾：总结要点，增强记忆
初中生和高中生零基础和基础薄弱的同学对英语语法感兴趣的学生想要提高英语水平的同学
定义：宾语从句是一种名词性从句，在句中起到宾语的作用。
分类：根据引导词的不同，宾语从句可以分为三类，即that引导的宾语从句、whether/if引导的宾语从句和特殊疑问词引导的宾语从句。
that：引导陈述句或与动词 believe，declare等连用
选取与主题相关的图片
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清晰度高，分辨率适中
与PPT背景颜色协调一致
介绍宾语从句的概念和定义宾语从句的作用和重要性宾语从句的分类和构成宾语从句与其他语法结构的区别和联系
掌握宾语从句的基本结构和用法学会正确使用宾语从句进行英语交际了解并掌握一些常用的表达方式能够正确理解并运用不同类型的宾语从句
讲解语法知识讲解例句分析长难句练习巩固
什么是宾语从句
宾语从的应用场景
回顾宾语从句的定义和类型强调宾语从句的重要性和作用回顾本课件的主要内容，包括定义、类型、连接词、时态、语序等提示学生做笔记，并加强练习
对听众的感谢
对制作团队的感谢
对提供支持的人的感谢
whether：引导表示迟疑、可能性的选择或问句
if：引导表示是否的选择问句，不与动词believe，suppose等连用

中小学公开课优质课件精选——宾语从句详解PPT文档共39页

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
中小学公开课优质课件精选— —宾语从句详解
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

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1. 在介词后面： ? I'm thinkinogfwhether we should go fishing. ? We are worrieadboutwhether it will rain tomor
2. 在动词不定式前(whether to do sth.) ： ? They asked me whethoegro skatin.g
that——不能省略的两种情况
（1）当that作介词except, in ， about 宾语时
?They believe in that she must still be single. ?I know nothing about him except that he is living in Beijing.
3.当与or not连用，或提出两种选择时:
? I don't knowhethehr e's freeor no.t ? Mary askewdhetheIr was doing my homewor
or no.t ? Tell mewhetheyrou'd like to go shoppoirntgidy
1.I hear (that) _h_e_w__il_l _b_e_b_a_c_k__in__a_n__h_o_u_r_.
2.He said (that) _h_e__m_i_ss_e_d__u_s_v_e_r_y_m__u_c_h__.
3.The teacher told us (that) _t_h_e_e_a_r_t_h_m__o_v_e_s_ __a_r_o_u_n_d__th_e__s_u_n__.
（2）用it做形式宾语的宾语从句时（ it 常可以放在动词think, l, make等后作为形式宾语，而真正的宾语——that从句则放在句尾）
? I think it necessary that you should read English aloud.
1. I want to know . 2. Will he go to the park with us? =___I_w__a_n_t_t_o__k_n_o_w___if_/w__h_e_t_h_e_r__h_e_w__i_ll_g__o_t_o__ ___t_h_e__p_a_r_k__w_i_t_h_u__s_.
Object Clauses
宾语从句
（简单句）
1. I know
主语谓语
him .
宾语
（复合句）
2. I know who he is .
主语谓语连词从句主语从句谓语
主句
宾语从句
什么是宾语？
? I know him. ? Do you have the time? ? I think (that) she is beautiful. ? Why don't you pay attention to me?
Are you a student? Please tell me.
= Please tell me if /whether you are a student.
Do you go to school by bike every day? Could you tell me?
=Could you tell me if/whether you go to school by bike every day?
一、宾语从句的概念
从句在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。
eg. We know Mr Green teaches English. She asked if these answers were right.
二、宾语从句三要素
引导词（连接词）语序时态
（一）引导词
? We heard it that she would get married next month.
由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在 ask, know ， wonder, can (could) you tell me 等后。
3. I wonder _w_h_e_t_h_e_r_/_i_f_ he is well. 4. I don't know _w__h_e_th_e_r_ or not he is well.
宾语位于谓语动词或者介词后
宾语从句（Object Clause）
S
P
OC
1. I don't know when we shall meet again. 我不知道我们什么时间会见面。
S
P
OC
2. This reminded me of what he had once
promised me. 这使我想起他曾对我的许诺。
the room.
4. 宾语从句提前时： ? Whethetrhis is true or not, I can't say.
Practice time
if / whether 1. I asked her _i_f_/__w_h__et_h_er she had a bike. 2. We're worried about _w_h_e_t_h_e_r_ he is safe.
1 由从属连词 that引导的宾语从句
2 由从属连词 whether, 引if 导的宾语从句由连接代词 Who,whom,whose,w,hwichhat
3 和连接副词 where,how,why,when 引导的宾语从句
由从属连词 that 引导的宾语从句
注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略 e.g.
1.I ask him. 2.Can he come? ____________________________________
1. Could you tell me?
2. Does Mr. Li lives here? ____________________________________
只能用 whether 不能用 if 的情况