孟德尔的豌豆杂交实验(一)(分离定律)(公开课)PPT课件
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孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 25张精品公开PPT课件
一对相对性状的纯种亲本杂 交，F1中显现出来的性状
显性性状 讨论：F2代中出现的 在显性杂高性种矮状后比和代例隐中为，性3同性：状时1.的显这现现是出象 偶然还是必然的呢性？状分离
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
种子的形状
子叶的颜色
花的位置
种皮的颜色
显性性状 787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色）
相对性状的判断练习
黄豆茎的高茎和矮茎 菊的重瓣花和黄花 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛
二、一对相对性状的遗传学实验
P
×
（杂交）
纯种高茎 纯种矮茎
F1
高茎
（自交） ×
F2
787高茎 277矮茎
3∶1
一对相对性状的纯种亲本杂 为交什，么F1子中一未代显全现是出高来茎的的性呢状？ 难道矮茎就这样消失隐了性么性？状
矮277
探究：
各小组根据孟德尔的假设讨论写出并能阐述高茎 豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解（遗传图解）
高茎
矮茎
P DD
dd
高茎
高茎
F1 Dd
Dd
配子 D
d
受精作用
配子 D d
Dd
F1
Dd
高茎
F2 DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
性状表现比=
3高（显）：1矮（隐）
遗传因子的组成比= 1 ： 2 ： 1
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双
手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看 你们的握手的方式有什么不同？试分析原因并举出 更多类似现象。
分析：其实双手交叉时拇指的位置是人的一种形态特征，
显性性状 讨论：F2代中出现的 在显性杂高性种矮状后比和代例隐中为，性3同性：状时1.的显这现现是出象 偶然还是必然的呢性？状分离
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
种子的形状
子叶的颜色
花的位置
种皮的颜色
显性性状 787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色）
相对性状的判断练习
黄豆茎的高茎和矮茎 菊的重瓣花和黄花 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛
二、一对相对性状的遗传学实验
P
×
（杂交）
纯种高茎 纯种矮茎
F1
高茎
（自交） ×
F2
787高茎 277矮茎
3∶1
一对相对性状的纯种亲本杂 为交什，么F1子中一未代显全现是出高来茎的的性呢状？ 难道矮茎就这样消失隐了性么性？状
矮277
探究：
各小组根据孟德尔的假设讨论写出并能阐述高茎 豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解（遗传图解）
高茎
矮茎
P DD
dd
高茎
高茎
F1 Dd
Dd
配子 D
d
受精作用
配子 D d
Dd
F1
Dd
高茎
F2 DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
性状表现比=
3高（显）：1矮（隐）
遗传因子的组成比= 1 ： 2 ： 1
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双
手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看 你们的握手的方式有什么不同？试分析原因并举出 更多类似现象。
分析：其实双手交叉时拇指的位置是人的一种形态特征，
孟德尔的豌豆杂交实验分离定律ppt课件
（2）假设该夫妇为Aa， 后代患病可能性为1/4。
（3）生白化病小孩的几率是： 2/3 × 2/3 ×1/4 = 1/9
39
P5
不会。因为满足孟德尔实验条件之一是雌、 雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子 （或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子） 的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状 分离比。
（A ）
35
练习
5）下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对
遗传因子的细胞
（A）
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
36
练习
6）一对杂合的黑色豚鼠交配，
生出黑色小鼠的概率是
（ B）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ A ）
A、2/3
B、3/4
C、1/2
D、1/4
37
练习
7）一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚
30
（五）相关公式
亲代
子代
子代性状比例
（1）AA ×AA → AA
（2）aa × aa → aa
（3）AA × aa → Aa
（4）AA × Aa → AA、Aa
（5）Aa × Aa → 1AA、2Aa、1aa 3:1
（6）Aa × aa → Aa、aa
1:1
31
练习
1）下列几组植物杂交中，其实验结果可以用
13
一对相对性状的杂交实验
• 实验过程： P 纯高茎 × 纯矮茎
F1
高茎 ⊙ 高茎
F2
高茎 矮茎
14
显性性状
在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。(高茎)
隐性性状
在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。(矮茎)
性状分离
（3）生白化病小孩的几率是： 2/3 × 2/3 ×1/4 = 1/9
39
P5
不会。因为满足孟德尔实验条件之一是雌、 雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子 （或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子） 的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状 分离比。
（A ）
35
练习
5）下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对
遗传因子的细胞
（A）
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
36
练习
6）一对杂合的黑色豚鼠交配，
生出黑色小鼠的概率是
（ B）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ A ）
A、2/3
B、3/4
C、1/2
D、1/4
37
练习
7）一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚
30
（五）相关公式
亲代
子代
子代性状比例
（1）AA ×AA → AA
（2）aa × aa → aa
（3）AA × aa → Aa
（4）AA × Aa → AA、Aa
（5）Aa × Aa → 1AA、2Aa、1aa 3:1
（6）Aa × aa → Aa、aa
1:1
31
练习
1）下列几组植物杂交中，其实验结果可以用
13
一对相对性状的杂交实验
• 实验过程： P 纯高茎 × 纯矮茎
F1
高茎 ⊙ 高茎
F2
高茎 矮茎
14
显性性状
在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。(高茎)
隐性性状
在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。(矮茎)
性状分离
孟德尔豌豆杂交试验一公开课(共42张PPT)
第1节
孟德尔的 豌豆杂交实验
（一）
问题探讨：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是 什么颜色？
？
遗传学之父 ---孟德尔
主要贡献：发现基因的分 离定律和自由组合定律
讨论：为什么用豌豆做遗传实验易成功？ 豌豆
讨论：为什么用豌豆做遗传实验易成功？
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所
以在自然状态下都是纯种。
母(如D)来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字 母(如d)来表示
孟德尔对分离现象的解释
2、体细胞中，
遗传因子成对
存在。
P
3、配子形成时，
成对的遗传因子 配子 分离，分别进入 不同的配子。
F1
4、受精时，遗 传因子恢复成对。
高茎
矮茎
DD
dd 纯合子
(减数分裂)
D
d
(受精)
Dd 高茎
总结：为什么用豌豆做遗传实验易成功？
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所以在
自然状态下都是纯种。 与表现型有关的基因组成。
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所以在自然状态下都是纯种。 两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色 (1)根据哪个组合能够判断显性的花色类型？试说明理由。 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？
杂合子
纯合子
杂合子
DD 纯种
高茎豌豆
dd
纯种 矮茎豌豆
Dd
杂种
高茎豌豆
显性遗传因子 对隐性遗传因子具有
完全显性作用
孟德尔对分离现象的解释
F 2、体细胞中，
遗传因子成对
1
Dd
Dd
存在。
孟德尔的 豌豆杂交实验
（一）
问题探讨：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是 什么颜色？
？
遗传学之父 ---孟德尔
主要贡献：发现基因的分 离定律和自由组合定律
讨论：为什么用豌豆做遗传实验易成功？ 豌豆
讨论：为什么用豌豆做遗传实验易成功？
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所
以在自然状态下都是纯种。
母(如D)来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字 母(如d)来表示
孟德尔对分离现象的解释
2、体细胞中，
遗传因子成对
存在。
P
3、配子形成时，
成对的遗传因子 配子 分离，分别进入 不同的配子。
F1
4、受精时，遗 传因子恢复成对。
高茎
矮茎
DD
dd 纯合子
(减数分裂)
D
d
(受精)
Dd 高茎
总结：为什么用豌豆做遗传实验易成功？
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所以在
自然状态下都是纯种。 与表现型有关的基因组成。
1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，所以在自然状态下都是纯种。 两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色 (1)根据哪个组合能够判断显性的花色类型？试说明理由。 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？
杂合子
纯合子
杂合子
DD 纯种
高茎豌豆
dd
纯种 矮茎豌豆
Dd
杂种
高茎豌豆
显性遗传因子 对隐性遗传因子具有
完全显性作用
孟德尔对分离现象的解释
F 2、体细胞中，
遗传因子成对
1
Dd
Dd
存在。
孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子，有9粒种子生成的植株开 红花，第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子，这对夫妇的基因型是 Ａａ、Ａａ
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
１／４
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，��
第1节-孟德尔豌豆杂交实验(一)(40张PPT)
7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果＝1:1 ④红果∶黄果
F2的比
2.84:1
2.96:1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或个体
父本（♂）：提供花粉的植株
母本（♀）：接受花粉的植株 子一代（F1） 子二代（F2） 杂交（ ）：遗传组成不同的生物个体间相互交配。 自交（ ）：自花传粉，同种类型相交。
一对相对性状的杂交实验
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果＝1:1 ④红果∶黄果
F2的比
2.84:1
2.96:1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或个体
父本（♂）：提供花粉的植株
母本（♀）：接受花粉的植株 子一代（F1） 子二代（F2） 杂交（ ）：遗传组成不同的生物个体间相互交配。 自交（ ）：自花传粉，同种类型相交。
一对相对性状的杂交实验
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
高一下学期生物人教版必修二 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(89张PPT)
含意较植物要广泛些。
2、杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
P: 亲本 parent
: 父本
F1: 子一代
filial
F2: 子二代
♀: 母本
对镜贴花黄
×: 杂交
:自交 封闭自己
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
正交
反交
P
(亲本)
豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉 3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能 稳定地遗传给后代
一对相对性状的杂交试验
知识补充
1、自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因 子个体间的交配。
• 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； • 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其
问题探讨
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十 分盛行。然而，在奥地利的一所修道院 里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个 错误观点的“束缚”，提出了完全不同 的理论。
孟德尔简介
父母：农民、园林工作者~ （为种豌豆埋下伏笔）
职业：神父（有地，不愁吃）
1.提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐 性性状的现象
判断方法： 1种性状 分离出 2种或多种性状
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
为什么会出现这种现象呢？ F２出现3：1的性状分离比 是偶然的吗？
七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法
2、杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
P: 亲本 parent
: 父本
F1: 子一代
filial
F2: 子二代
♀: 母本
对镜贴花黄
×: 杂交
:自交 封闭自己
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
正交
反交
P
(亲本)
豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉 3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能 稳定地遗传给后代
一对相对性状的杂交试验
知识补充
1、自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因 子个体间的交配。
• 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； • 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其
问题探讨
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十 分盛行。然而，在奥地利的一所修道院 里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个 错误观点的“束缚”，提出了完全不同 的理论。
孟德尔简介
父母：农民、园林工作者~ （为种豌豆埋下伏笔）
职业：神父（有地，不愁吃）
1.提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐 性性状的现象
判断方法： 1种性状 分离出 2种或多种性状
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
为什么会出现这种现象呢？ F２出现3：1的性状分离比 是偶然的吗？
七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法
《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》(共30张PPT)课件
矮茎的花
提供花粉——父本
(人工异花传粉过程)
三、一对相对性状的杂交实验
(亲本)
正交
P
高茎
× 矮茎 (杂交)
(亲本)
P
矮茎
× 高茎 (杂交)
反交
(子一代)
高茎
F1
(子一代)
高茎
F1
1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表 现另一个亲本的性状（矮茎）？ 2.另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？
种子形状 （圆滑）5474 （皱缩）1850 2.96:1
子叶颜色 （黄色）6022 （绿色)2001 3.01:1
种皮颜色 豆荚形状
（灰色）705 （白色）224 3.15:1 （饱满）882 (不饱满)299 2.95:1
豆荚颜色
花的位置
（绿色）428 （黄色）152 2.82:1
（腋生）651 （顶生）207 3.14:1
相对性状的三个要点 同种生物: 同一性状: 不同表现类型: 豌豆
茎的高度
高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右
大家想想人体有哪些相对性状?
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2
卷
舌
1、有卷舌
2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形
1、有美人尖
2、无美人尖
1、挺直
（Mendel, 1822-1884）
遗传的规律。1865年发表了《植
物杂交试验》的论文。
一、用豌豆作为实验材料取得成功的原因
为什么用豌豆做遗传实验易成功
1、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。自然状态下
一般是纯种。
孟德尔豌豆杂交实验一ppt课件(共31张PPT)
六、孟德尔对分离现象的解释 (假说)
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
显性遗传因子〔D） 隐性遗传因子〔d)
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
纯种高茎豌豆： DD 纯种矮茎豌豆： dd
F1高茎豌豆：Dd
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含每对遗传因子的一个
F1
Dd ×
配子 D d
Dd Dd
F2 DD Dd
高茎 高茎
Dd dd
高茎 矮茎
1
：2 ：1
分离定律的内容
（孟德尔第一定律）
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相_交__融____；在形成配子时，成对的 遗传因子发生_____分__别，___分__别_后的遗传因子分别进 入不同的配子中，随_____遗配传子给后代
◆ 29岁大学进修自然科学和数学
分别
定律
孟德尔的豌豆杂交实验〔一） 子代性状表现类型及其比例为
若是杂合体，则测交后代有 种性状 如豌豆种子的颜色、外形；
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
2、以下各组生物性状属于相对性状的是（ ）
◆ 43岁宣读了<植物杂交实验》◆62岁怀着对遗传学的无限眷恋离开人世。
基本概念
交 杂交：基因型不同的生物间相互交配的过程。 配 自交：基因型相同的生物体间相互交配；植 类 物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉， 型 自交是获得纯系的有效方法。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 基因型：是指与表现型有关的基因组成。
表现型=基因型+环境条件。
纯合体：是由含有相同配子结合成合子发育
生物人教版必修211孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共84张ppt)
性状：生物体的形态特征或生理特征
例如：豌豆植株的高度、种子的性状、颜色、 小麦的抗锈病与易染锈病、
人有无耳垂以及头发的卷直等等
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型
例如：豌豆植株中有高茎，也有矮茎； 有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的
豌豆的7对相对性状
人的相对性状
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
F2出现3:1性状分离比需要满足的条件：
1. F1产生数量相同的雄配子和数量相同的雌配子； 2. F1产生的雌雄配子相互结合的机会均等； 3. F2不同的遗传因子组合的个体存活率相等； 4.样本数目足够多；
孟德尔的假说完美地解释了杂交现象，但是，孟德尔没有看到F1 的遗传因子组成及形成配子时遗传因子的分离现象，他怎样才能 验证自己的假说呢？
——1866，《植物杂交的实验》
研究对象的选择
1.个体具有恒定的分化特征 2.杂交时不会受外来花粉的影
响
雄蕊
雄蕊
雌蕊 两性花：一朵花上同时有雌蕊和雄蕊，自花传粉，
如百合花、樱花、桃花、蔷薇花、小麦、梅花、杏花等
单性花：一朵花上只有雌蕊或雄蕊，异花传粉，
如玉米、柳树、瓜类、银杏以及葫芦科的花
雌蕊
卵细胞 胚珠
×
+
你是否认同融合遗传学说？ 若否，请举出一些反面例子来否定融合遗传
孟德尔对杂交实现研究目的
“ ，，没有人成功地提出过，对杂交体形成和发生普遍适用的 规律，，，需要勇气花力气做大量实验，但这是唯一正确的 道路，才能最终解决重要的问题。”
——1866，《植物杂交的实验》
孟德尔对实验的考虑
1、规模要相当大 2、具有不同型的杂交后代要定量分析 3、在不同代间要准确地知道不同型之间的关系 4、要确切地分析它们之间的相对数量关系
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F2
性状分离：在杂种后代 中，同时显现出显性性
状和隐性性状的现象。
787高茎 277矮茎2021
28
实验结果： 1、F1都表现出显性性状 2、F2出现了性状分离 3、F2中出现3:1的性状分离比
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F2中出现的3:1的性状分离比是偶然的吗？
性状
显性
F2 的 表 现 隐 性 显 性:隐 性
奥地利人，天主神父 。1856-1864经过8 年的豌豆杂交试验， 1865年发表了《植物 杂交试验》的论文。3
孟德尔——现代遗传学之父
l 孟德尔于1822年出生在奥地利海因珍多弗镇（现为捷克）。
l 1843年他进入奥地利布鲁恩一家修道院。
l 1847年他被任命为牧师。
l 1843年他参加一次获得教师证书的考试，但未能如愿，他的
孟德尔生平：
最大的贡献： 发现遗传学的两个 规律 创新之处： 把数学思想融入自 然科学中
孟德尔——遗传学之父
为什么用豌豆做遗传实验易成功？
2021
6
为什么用豌豆做杂交实验易成功?
1.豌豆自花传粉且闭花受粉
2021
7
两性花 ：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花
2021
8
单性花 ：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花
花的 位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
面对这些实验数据，你发现什么规律？ 又要如
何解释这些现象呢？ 2021
30
三.对分离现象的解释
孟德尔提出假说： 1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种
1.豌豆自花传粉且闭花受粉
自然状态下，是纯种（实 验结果容易分析且可靠）
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14
性状：生物的形态特征或生理特性的总称
形态特征：如模样，形状等这些肉眼可辨的特征。 如肤色，高度，脸型等。
生理特性：有些肉眼不一定能直接辨别出，如血型，血压
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型
豌豆的高茎和矮茎是相对性状吗？
21
练习
C 1. 用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的（ ）
A. 异花传粉时，需在花未成熟前除去母本的雄蕊 B. 自花传粉时，雌蕊和雄蕊不用除去 C.异花传粉时，需在花未成熟前除去母本的雌蕊 D. 人工授粉前后，应套袋
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图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
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拇指在上
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面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？
——选择了一对相对性状（株高）的遗传实验
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常用符号：
1）父本：♂
2）母本：♀
3）亲本： P 4）杂交：× 5）自交：⊙
6）杂种后代：F 7）杂种子一代：F1 8）杂种子二代：F2
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一、 一对相对性状的遗传试验
种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
茎的 高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 882 不满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
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雄花
雌花
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雌雄同株：雌花和雄花着生在同一植株上
玉米、黄瓜、丝瓜、西瓜等 雌雄异株：雌花和雄花分别着生在不同
植株上 银杏、杨梅等
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自花传粉 一朵花的花粉，落到同一朵花的
雌蕊柱头上的过程。
闭花受粉 花在开放前已完成传粉、受粉过程
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为什么用豌豆做杂交实验易成功?
图3前额中央发际有一三角形突 图4 拇指竖起时弯曲情形
出称美人尖
1、挺直 2、拇指向指背
1、有美人尖 2、无美人尖 2022、单眼皮
图6 食指长短
1、食指比无名指长 2、食指 比无名指短
图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
图8 双手手指嵌合
1、右手拇指在上 2、左手
一种生物:豌豆
同一种性状:茎的高度
不同表现类型:高茎1.5～2.0米，矮茎0.3米左右
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练习
1、 水稻的早熟与晚熟 √ 2、兔子毛的长毛和细毛 × 3、番茄的红果与圆果 ×
4、豌豆的高茎和矮茎 √
5、兔的长毛和灰毛 ×
6、兔子的长毛和狗的短毛 ×
7、狗的卷毛和直毛 2021
√
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具有易区分的性状（如高茎、矮茎）
+
• 红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 品红色（介于红 色和蓝色之间）
• 混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能
• 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传 物质混合后，子代的性状介于双亲之间；这种观点称
为融合遗传。
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1
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆 杂交实验（一）
2021
2
Mendel,1822-1884 2021
表述出来，并将论文呈交给布鲁恩自然历史学会。
l 1866年他的成果被发表在该学会学报上，题目是“植物杂交
实验”。三年后又在同一杂志上发表了第二篇论文。
l 此外，孟德尔把他的论文送一份给遗传学的主要权威卡尔·纳
基里。纳基里读过论文后给孟德尔做了答复，但却未能理解该
论文的重大意义。
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4
遗传的基本规律
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为什么用豌豆做杂交实验易成功?
1.豌豆自花传粉且闭花受粉
自然状态下，是纯种（实 验结果容易分析且可靠）
2.具有易区分的性状（如高茎、
矮茎），结果易观察分析
3.花大，易于做人工杂交实验
人工异花传粉示意图
2021
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人工异花传粉示意图
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人工异花传粉示意图
2021
1、去 雄 2、套 袋 3、授 4粉、套 袋
生物和地质的分数最低！他所在修道院的院长却送他上了维也
纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。
l 与此同时，孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，
种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆
的杂交实验非常成功。
l 1865年他推导出了著名的遗传学定律，他将定律用一篇论文
高茎的花
正交
矮茎的花
反交
矮茎的花
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高茎的花 27
二. 一对相对性状的杂交试验
P♀
×
（杂交）
隐性性状：一对相对性 ♂ 状的亲本杂交，F1未显
现出来的亲本性状。
高茎
矮茎
F1
高茎
1、显为性什性状么：子一一对代相都对是性 高状茎的而亲没本有杂矮交茎，F的1中呢显？
现出来的亲本性状。
（自交）
2、为什么子二代中矮 茎性状又出现了呢？