聋校语文第七册第18课《我要的是葫芦》教案

18 我要的是葫芦

教学内容：7个生字词、1篇课文

教学目的：

1、学会本课7个生字和新词。会使用常用词语。能理解句子的意思和课文内容。

2、在理解课文内容的基础上，了解植物的叶子与果实的关系。

3、能说出每个自然段的主要意思。

4、能看课文插图说话，再写下来。

5、能有表情地朗读课文。会默写课文第二、三、四自然段。

教学重、难点:理解句子的意思和课文内容,了解植物的叶子与果实的关系。

教学准备：放大课文、挂图

教学方法：观察法、讲解法、演示法

教学时间：5课时

教学过程：

第一课时

教学内容：学习生字词、预习课文

教学目的：学会本课7个生字和新词，了解课文内容。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题：18 我要的是葫芦

二、指导看图，初读课文。

1、指导学生看图，理解图意。

2、默读课文，勾画出不认识的字。

3、板书生字

hú lú téng pà

葫芦藤怕

yán cái zhì

自言自语才治

4、教学生字。

5、再读课文，从课文中勾画出不懂的词语。

6、理解词语的意思。

葫芦：指图理解。

藤：指图理解。

怕：用表情、动作理解。

才：文中表示强调所说的事。

治：文中是指把蚜虫消灭的意思。

三、巩固练习。

1、读字词，讲讲词义。

2、读课文。

四、作业：抄写字词、朗读课文

课后分析：本课的“才、治”两个词语学生掌握情况不理想，需要在今后的的运用中进一步领会。

第二课时

教学内容：讲读课文第一、二自然段

教学目的：能理解句子的意思和课文内容。在理解课文内容的基础上，了解植物的叶子与果实的关系。能说出每个自然段的主要意思。

教学过程：

一、复旧

看（听）写词语

葫芦害怕治一治绿藤

二、授新

1、讲读第一自然段

（1）指名读。

（2）图文对照，理解句子的意思。

（3）思考：葫芦先长什么？再长什么？最后长什么？读“那个人每天都要去看几次”，这句话说明什么？

（葫芦先长叶子，再开花，后结果。这句话说明那个人很喜欢小葫芦。）

（4）指名说说第一自然段主要讲什么？

（第一自然段讲有个人种了一棵葫芦，葫芦藤上结了几个小葫芦，那个人每天都去看那些可爱的小葫芦。）

2、讲读第二自然段

（1）齐读第二自然段。。

（2）图文对照，理解句子的意思。

（3）思考：有一天，他看见什么？叶子上长了蚜虫应该怎么办？他是怎么想的？他怎么样？说什么？“自言自语”是什么意思？齐读那个人说的话。

（4）说说第二自然段主要讲什么？

（第二自然段讲那个人看见叶子上长了蚜虫，一点儿也不在乎。）

三、巩固练习

1、朗读课文第一、二自然段。

2、说说这两个自然段的主要意思。

四、小结

这节课我们学习了课文第一、二自然段，讲有个人种了一棵葫芦，开始长得很好。后来叶子上长了蚜虫，那个人却一点儿也不在乎。

五、作业：1、朗读第一、二自然段。

2、预习第三、四自然段。

课后分析：学生理解了课文内容，但不能很好地领会植物的叶子与果实的关系，还要结合生活实例进行引导。

第三课时

教学内容：讲读课文第三、四自然段

教学目的：能理解句子的意思和课文内容。能说出每个自然段的主要意思。

教学过程：

一、复旧

1、读第一、二自然段段。

2、指名说说这两个自然段的主要意思。

二、授新

1、读讲第三自然段。

（1）齐读第三自然段。

（2）图文对照，理解句子的意思。

（3）思考：一个邻居看见了什么？他说什么？（齐读）那个人听了感到怎么样？说什么？（齐读）

（4）这一段主要讲什么？

（第三自然段讲邻居劝他治虫，他不听劝告。）

2、读讲第四自然段。

（1）齐读第四自然段。

（2）图文对照，理解句子的意思。

（3）思考：没过几天，发生了什么事？小葫芦怎么样了？为什么会变黄，一个一个都落了？（4）第四自然段讲什么？

（第四自然段讲葫芦叶子上的蚜虫更多了，小葫芦变黄了，都落了。）

三、巩固：指导学生有表情地朗读课文。

四、总结

这篇课文讲一个人种了一棵小葫芦，开始长得很好。可后来叶子上长了蚜虫，他却不治。结果叶子上的蚜虫更多了，小葫芦变黄了，都落了。通过学习，你们知道了什么道理？（叶子为果实提供营养。只有叶子长得好，果实才能长得好。）

五、作业：朗读课文、背诵课文。

课后分析：通过结合生活实际讲解，学生理解了课文内容，领会了其中的寓意，但在语言表达上依然比较困难。

第四课时

教学内容：指导学生完成课后习题

教学目的：通过指导学生完成课后习题，巩固本课所学知识

教学过程：

一、背诵课文。

二、从课文中找出写图意的句子。

1、出示课文的三幅插图，让学生看图，分别说说图意。

2、让学生从课文中找出描写图意的句子，并画出来。

3、把三幅图的意思连起来说说。

三、指导学生完成课后习题一

1、看图读课文。

2、思考并回答下面的问题：

（1）葫芦开始长得怎样？后来有什么变化？结果怎样？

（2）从哪些句子可以看出种葫芦的人很爱葫芦，希望葫芦快快长大？（3）种葫芦的人错在哪里？

四、指导学生完成课后习题三

1、读课文。

2、课文共有几个自然段？

3、每个自然段的主要意思。

五、作业：习题一、三

课后分析：学生能在教师指导下组织语言，完成习题。

第五课时

教学内容：指导学生完成课后习题

教学目的：通过指导学生完成课后习题，巩固本课所学知识

教学过程：

一、默写课文第二、三、四自然段

二、指导学生完成课后习题二

1、出示题目

在括号里填上合适的词语。

（）小花自言自语地（）

（）葫芦藤一个一个都（）了

（）小葫芦慢慢地（）黄了

2、让学生根据课文内容填写。

3、检查、齐读写好的词语。