电子技术课程设计--节日小彩灯控制电路设计
节日彩灯控制器的设计
第2章节日彩灯控制器的设计一: 设计目的1.了解节日彩灯控制器的工作原理2.掌握按键输入的消抖处理程序和延时程序的编写3.掌握独立电源设计方法及原理4.掌握电路板的实物焊接二: 设计要求设计4个按键K1, K2, K3,K4K1—上, 按此键则灯由上向下流动。
K2—下, 按此键则灯由下向上流动。
K3—全亮, 按此键则灯全亮。
K4—停止, 按此键则停止流动, 所有灯为暗。
三: 总体方案设计与选择的论证随着人们生活环境的不断改善和美化, 在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
LED彩灯由于其丰富的灯光色彩, 低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用, 用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。
但目前市场上各式样的LED彩灯控制器大多数用全硬件电路实现, 电路结构复杂、功能单一, 这样一旦制作成品只能按照固定的模式闪亮, 不能根据不同场合、不同时间段的需要来调节亮灯时间、模式、闪烁频率等动态参数。
这种彩灯控制器结构往往有芯片过多、电路复杂、功率损耗大等缺点。
此外从功能效果上看, 亮灯模式少而且样式单调, 缺乏用户可操作性, 影响彩灯效果, 因此有必要对现有的彩灯控制器进行改进。
（一）设计方案彩灯控制器大致可分为两种方案实现。
一种是利用电子电路装置控制, 另一种是采用单片机控制。
方案一:根据设计任务要求介绍的彩灯控制电路的基本组成, 可以确定彩灯控制器应由振荡电路、计数/时序分配电路、移位位寄存器和彩灯显示五部分组成。
其框图如图1-1所示。
方案二:本方案主要是通过对基于单片机的多控制、多闪烁方式的LED彩灯循环系统的设计, 来达到本设计的要求。
其硬件构成框图如图1-2所示, 以单片机为核心控制, 由单片机最小系统（时钟电路、复位电路、电源）、按键控制电路、LED发光二极管和5V直流电源电路组成此设计方案中单片机的P1口接5路按键控制电路, 实现彩灯花型的切换功能；单片机的P1口引脚接上四个按钮开关以实现对彩灯闪烁频率的控制, 即实现了快慢两种节拍实现花型的变换；单片机上的P2口接二十四路LED发光二极管组成彩灯电路, 显示彩灯循环情况。
数电课程设计-节日彩灯
数字电路课程设计报告（三）设计题目：节日彩灯课程设计报告（一）指标要求：（1）灯的变化要符合人的视觉习惯、体现出节日的快乐气氛，富有变化，具有周期性，彩灯数量不少于八个；（2）通过计算确定电路参数，变化的周期、时钟频率等；（3）能进行启动、暂停、复位控制；（二）采用设计方法设计大致方案上图所示，本电路由四个部分组成：时钟发生电路，十进制状态计数器组合电路，译码控制电路，彩灯驱动与显示电路，其工作流程为：时钟发生电路产生时钟脉冲，通过十进制状态计数组合电路实现分频率功能，分频的后的脉冲输入至译码控制电路，彩灯显示电路在译码控制电路的驱动下正确显示当前计数数据。
通过控制十进制状态计数电路实现对电路的清零和暂停功能。
（三） 电路工作原理分析（1） 器件列表：74LS192 4片74LS138 1片 74LS06 1片数电实验箱 1台 连线 若干（2） 芯片介绍：74LS192芯片的功能，如下图：74LS194是一个十进制计数芯片，图中L P （15）为置数端，P0（15），P1（1），P2（10），P3（9）分别为计数器输入端，在L P 为低电平时，74LS192通过P0（15），P1（1），P2（10），P3（9）置入数据。
CD （4）为减计数端，高电平有效。
在减记数端有效的情况下进行减法计数。
CU （5）为加法计数端，高电平有效。
在加法记数端有效的情况下进行加法计数。
U C T （12）为非同步进位输出端，在加法计数过程出现 进位就会在进位端输出一个负跳变的进位脉冲。
D C T （13）为非同步借位输出端，在减法计数过程出现借位就输出一个负跳变的借位脉冲（12）MR （14）为清零信号，Q0（3），Q1（2）Q2（6），Q3（7）为数据输出端。
74LS138芯片，如下图：74LS138是一个3-8译码器，它的功能是将具有特定含义的二进制码进行辨别，并转换成控制信号。
它具有A （1），B （2），C （3）3个输入端，32个输出端和三个使能端，在使能输入端为有效电平时，对应每一组输入代码，只有其中一个输出端为低电平，其余输出端为高电平。
plc课程设计节日彩灯控制
plc课程设计节日彩灯控制一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握PLC在节日彩灯控制方面的应用。
知识目标包括了解PLC的基本原理、掌握PLC的编程方法和熟悉PLC的硬件组成。
技能目标包括能够熟练操作PLC进行编程和调试，以及能够独立完成一个简单的节日彩灯控制项目。
情感态度价值观目标则是培养学生的创新意识和团队合作精神，提高他们对自动化技术的兴趣和认识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括PLC的基本原理、编程方法和硬件组成。
首先，学生需要了解PLC的工作原理和功能，掌握PLC的基本接线方式和输入输出信号。
其次，学生需要学习PLC的编程语言，包括指令的编写和程序的。
最后，学生需要了解PLC的硬件组成，包括CPU、输入输出模块和电源模块等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生讲解PLC的基本原理和编程方法。
其次，通过案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握PLC在节日彩灯控制中的应用。
然后，通过实验法，让学生亲手操作PLC，进行编程和调试，增强他们的实践能力。
最后，通过讨论法，让学生分组讨论，共同完成一个简单的节日彩灯控制项目，培养他们的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。
教材方面，我们将使用《PLC原理与应用》这本书，作为学生的主要学习资料。
参考书方面，我们将推荐《PLC编程技巧》和《PLC控制系统设计》等书籍，供学生深入学习。
多媒体资料方面，我们将制作PPT和视频教程，帮助学生更好地理解和掌握PLC的知识。
实验设备方面，我们将准备PLC实验箱和编程软件，让学生能够亲手操作PLC，进行编程和调试。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要考察学生在课堂上的参与程度和表现，作业则是让学生通过实践来巩固所学知识，考试则是检验学生对知识的掌握程度。
节日彩灯控制器课程设计报告c语言
节日彩灯控制器课程设计报告c语言节日彩灯控制器课程设计报告一、引言随着科技的不断进步，现代人们的生活越来越依赖于电子产品。
而在各种电子产品中，微控制器是其中非常重要的一种。
本次课程设计是基于C语言，利用单片机实现节日彩灯控制器。
二、设计目标本次课程设计的主要目标是通过C语言编写程序，利用单片机实现对彩灯进行控制。
具体地说，需要实现以下功能：1. 彩灯颜色切换：通过按键进行彩灯颜色的切换；2. 彩灯亮度调节：通过按键进行彩灯亮度的调节；3. 彩灯闪烁效果：通过按键实现彩灯闪烁效果。
三、硬件设计本次课程设计所使用的硬件如下：1. 单片机：STC89C52；2. LED彩灯模块；3. 5V直流电源；4. 按键模块。
四、软件设计1. 程序框架本次课程设计采用模块化编程思想，将整个程序分为三个模块：LED 控制模块、按键扫描模块和主函数模块。
其中，LED控制模块主要实现对彩灯的控制；按键扫描模块用于检测按键是否被按下，并将按键状态传递给主函数模块；主函数模块则是整个程序的核心，用于调用其他两个模块的函数，并根据按键状态进行相应的处理。
2. 程序流程（1）LED控制模块LED控制模块主要实现对彩灯颜色、亮度以及闪烁效果的控制。
具体流程如下：a. 初始化：设置P1口为输出口；b. 颜色切换：通过改变P1口输出电平来实现彩灯颜色的切换；c. 亮度调节：通过PWM技术来实现彩灯亮度的调节；d. 闪烁效果：通过定时器中断来实现彩灯闪烁效果。
（2）按键扫描模块按键扫描模块主要用于检测按键是否被按下，并将按键状态传递给主函数模块。
具体流程如下：a. 初始化：设置P3口为输入口；b. 扫描按键状态：循环检测P3口输入电平，如果检测到输入电平为低电平，则说明相应的按键被按下，将按键状态传递给主函数模块。
（3）主函数模块主函数模块是整个程序的核心，用于调用其他两个模块的函数，并根据按键状态进行相应的处理。
具体流程如下：a. 初始化：调用LED控制模块和按键扫描模块的初始化函数；b. 循环执行：循环检测按键状态，根据不同的按键状态调用LED控制模块中相应的函数实现彩灯控制。
彩灯控制设计课程设计
彩灯控制设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握彩灯控制设计的基本原理和方法，培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：了解彩灯的工作原理、控制方式以及相关电子元器件的特性与应用。
2.技能目标：学会使用电子工具和仪器，掌握彩灯控制电路的设计与制作方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科技创新的兴趣，增强团队合作意识，提高动手实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.彩灯的工作原理与分类：了解彩灯的基本工作原理，掌握不同类型彩灯的特性与应用。
2.控制方式：学习常见控制方式，如单片机控制、声控、光控等，并了解其原理与应用。
3.电子元器件：学习常用电子元器件的特性、参数及应用，如电阻、电容、二极管、三极管等。
4.控制电路设计：学习彩灯控制电路的设计方法，包括电路图绘制、元器件选型、电路调试等。
5.制作与实践：动手制作彩灯控制电路，并进行实际应用，如节日装饰、环境照明等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解彩灯控制设计的基本原理、控制方式及电子元器件知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型彩灯控制案例，让学生了解彩灯控制设计的实际应用。
4.实验法：动手制作彩灯控制电路，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每位学生都能动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
2.作业：评估学生完成作业的质量与速度，占总评的30%。
电子技术课程设计彩灯
电子技术课程设计彩灯一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电子技术的基本知识和技能，通过彩灯的制作，使学生能够将理论知识应用于实践，培养学生的动手能力和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解电子技术的基本概念，掌握彩灯制作的基本原理和步骤。
2.技能目标：培养学生运用电子元件进行电路设计和搭建的能力，提高学生的实验操作技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和热情，培养学生勇于探索、合作的科学精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子技术基础知识、彩灯制作原理、电路设计与搭建、实验操作等。
具体安排如下：1.电子技术基础知识：介绍电子元件的基本原理和功能，如电阻、电容、二极管、三极管等。
2.彩灯制作原理：讲解彩灯的工作原理，包括电源、开关、灯泡等元件的作用。
3.电路设计与搭建：教授如何设计电路图，选用合适的元件，搭建电路。
4.实验操作：指导学生进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：讲解电子技术基本知识和彩灯制作原理。
2.讨论法：引导学生针对电路设计和搭建过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解电子技术在现实生活中的应用。
4.实验法：让学生动手实践，培养实验操作技能和创新能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子技术教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示电路图和实验现象。
4.实验设备：准备齐全的实验器材，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。
节日小彩灯控制电路设计
课程设计报告题目：节日小彩灯控制电路设计课程名称：电子技术课程设计学生姓名：学生学号：年级：2014专业：通信工程班级：指导教师：电子工程学院制2016年3月节日小彩灯控制电路设计前言在现代日常生活中，美丽、可爱的小彩灯越来越多的成为人们生活中的装饰品，被用于很多情况中，比如娱乐场所或是用于各式各样的电子玩具等等，不仅能美化环境、渲染气氛，还可以供人们娱乐，下面就开始彩灯控制器电路的设计。
1课程设计的任务与要求1.1 课程设计的任务采用555、74HC163和74LS154作为控制器，LED作为彩灯制作十六路循环彩灯。
1.2 课程设计的要求综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2节日小彩灯控制电路方案制定2.1 方案原理本课程设计由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让74LS191加减计数器计数，74LS154来进行译码，使得LED灯的亮灭。
2.2 节日小彩灯控制电路设计设计的技术方案图1 控制电路设计流程图3 节日小彩灯控制电路设计方案实施3.1 单元模块功能及电路设计(1)555时序电路在这次课程设计中，555定时器用来产生脉冲信号。
因此把555定时器接成多谐震荡器。
R2、R3、C1.C2为定时元件。
图2 555多谐振荡器(2)74LS191计数部分因为在试验中需要一个16进制的计数器，因此采用74LS191加减计数器。
我们可以改变计数器的加减来控制LED亮灭的方向。
置数端A、B、C、D分别置0。
4脚接地11脚为异步置数控制端，高电平有效，接高电平。
14脚接脉冲信号，同555定时器的OUT脚向接。
通过单刀双掷开关来控制74LS191计数器的加减。
图3 74LS191计数器（3）74LS154译码电路与LED显示部分74LS154为1—16线译码器，有16个输出端，实验中需要的就是十六输出的译码器。
节日彩灯plc控制课程设计
节日彩灯plc控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作方式，掌握节日彩灯的PLC控制技术。
2. 学生能掌握相关的电子电路知识，了解传感器在PLC控制系统中的应用。
3. 学生能够运用所学知识，分析和设计节日彩灯的PLC控制程序。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计，实现对节日彩灯的点亮、熄灭、闪烁等控制效果。
2. 学生能够通过实际操作，解决PLC控制过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术、自动化控制技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生通过团队协作完成课程任务，培养沟通、合作能力，增强集体荣誉感。
3. 学生能够关注我国传统节日文化，将所学知识与实际应用相结合，提高对传统文化的认识和尊重。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合电子技术、自动化控制技术，以节日彩灯为载体，培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子电路知识和编程基础，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力，提高学生对PLC控制技术的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和情感态度，引导他们积极投入到课程学习中。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的发展历程、结构组成、工作原理，使学生了解PLC的基本概念和功能。
2. PLC编程软件使用：教授学生如何使用PLC编程软件，包括软件的安装、界面认识、基本操作等。
3. 电子电路基础知识：回顾与PLC控制相关的电子电路知识，如传感器、继电器、开关等。
4. 节日彩灯控制要求：分析节日彩灯的控制需求，如点亮、熄灭、闪烁等效果，以及不同模式切换方法。
5. PLC控制程序设计：根据节日彩灯控制要求，教授学生如何设计PLC控制程序，包括编程语言、指令、逻辑表达式等。
电子技术课程设计节日小彩灯控制电路设计
课程设计报告题目：节日小彩灯控制电路设计课程名称：电子技术课程设计学生姓名：学生学号：年级：2014专业：______________ 通信工程班级：指导教师：电子工程学院制2016年3月节日小彩灯控制电路设计刖言在现代日常生活中，美丽、可爱的小彩灯越来越多的成为人们生活中的装饰品，被 用于很多情况中，比如娱乐场所或是用于各式各样的电子玩具等等，不仅能美化环境、 渲染气氛，还可以供人们娱乐，下面就开始彩灯控制器电路的设计。
1课程设计的任务与要求1.1课程设计的任务采用555、74HC163和74LS154作为控制器，LED 作为彩灯制作十六路循环彩灯。
1.2课程设计的要求综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识， 阅读相关集成电路芯片资料和相关 文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使 用方法。
2节日小彩灯控制电路方案制定2.1方案原理本课程设计由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让 74LS191加减计数器计数, 74LS15 4来进行译码，使得LED 灯的亮灭。
2.2节日小彩灯控制电路设计设计的技术方案振 荡 电 路图1控制电路设计流程图3节日小彩灯控制电路设计方案实施3.1单元模块功能及电路设计 (1) 555时序电路计数译 码驱动 电路在这次课程设计中，555定时器用来产生脉冲信号。
因此把555定时器接成多谐震荡器。
R2、R3 C1.C2为定时元件■4-图2 555多谐振荡器⑵74LS191计数部分因为在试验中需要一个16进制的计数器，因此采用74LS191加减计数器。
我们可 以改变计数器的加减来控制 LED 亮灭的方向。
置数端 A B 、C 、D 分别置0。
4脚接地11 脚为异步置数控制端，高电平有效，接高电平。
14脚接脉冲信号，同555定时器的OUT 脚向接。
通过单刀双掷开关来控制74LS191 计数器 ............ :：.：....：「一空 ______ .的加减。
节日彩灯控制电路设计报告
设计报告书多花型双节拍彩灯摘要：彩灯控制器是用来使彩灯按照一定的形式和规律闪亮，起到烘托节日氛围、吸引公众注意力的作用，应用前景较为广泛。
彩灯控制器实现方法多种多样，本次设计的这台彩灯控制器主要功能有：（1）可以控制8路彩灯或彩灯串；（2）既可以向左（逆时针）移动，也可以向右（顺时针）移动，还可以左右交替移动；（3）彩灯起始状态可以预置；（4）移动速度和左右交替速度可调节；（5）控制电路与负载（可以直接使用交流220V市电的彩灯）完全隔离。
关键词：彩灯控制器、速度可调、市电彩灯目录一、作品设计要求 (3)1．设计要求 (3)2．设计步骤 (3)3．报告要求 (3)二、作品设计原理分析 (3)1．系统设计框图 (3)2．分模块电路原理分析 (4)三、作品调试及仿真 (8)1．作品调试 (8)2．作品仿真 (8)四、作品设计制作总结 (15)1．设计总结 (15)2．创新改进意见 (16)五、参考文献 (17)附录1：系统电路总图 (18)多花型双节拍彩灯一、作品设计要求1．设计要求：（1）设计一个八路彩灯，要以0.25秒和0.5秒两种节拍运行。
（2）三种不同的花型，自行设计。
2．设计步骤：（1）要有设计框图、采用层次的设计，分模块设计。
（2）原理图法和文本法均可。
（3）仿真（功能仿真和时序仿真）3．报告要求：（1）将完成的设计原理图和分层的设计文件总结出来。
（2）说明实验结果，从.RPT中抄写资源使用情况。
（3）打印出传真泼型。
说明设计结果。
（4）总结经验教训。
提出建设性的意见。
二、作品设计原理分析1．系统设计框图经过多种设计方案的比较和论证，最终选择了以双向移位寄存器74LS194芯片为核心的设计方法。
系统设计框图如下：图1 系统设计框图（1）整个电路系统以双向移位寄存器为核心；（2）彩灯初值设定电路由开关和下拉电阻构成，8个开关分别接于双向移位寄存器的并行置数端用于设定移位寄存器的初值；（3）移位脉冲发生器是将555定时器接成多谐振荡电路，通过调整充电电容及电阻的大小可以改变脉冲频率，脉冲频率决定彩灯移动的速度；（4）花样选择电路由一个单刀三掷开关和一个555定时器构成，单刀三掷开关用于选择彩灯左移、右移、左右交替移动三种花样。
节日彩灯控制电路的设计
电子技术课程设计报告书课题名称 节日彩灯控制电路的设计姓 名 学 号 0812201-08 院、系、部 物理与电信工程系 专 业 电子信息工程 指导教师Xxx 副教授2010年 07月 01日※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※2008级电子信息工程专业电子技术课程设计节日彩灯控制电路的设计1 设计目的（1）学习计数器，译码器多路转换集成电路的综合运用。
（2）掌握常用芯片的逻辑功能及使用方法。
（3）熟悉普通彩灯设计的工作原理。
（4）了解简单数字系统实验，调试及故障排除方法。
2 设计思路首先用74LS00芯片设计出脉冲产生电路，再设计计数信号产生电路，然后设计译码输出电路。
由脉冲电路产生脉冲接入到计数信号产生电路产生计数信号，再输入到译码转换电路，最后输出。
3 设计过程3.1方案论证节日彩灯的总体方框图如图1所示：图1 总体框图3.2电路设计（1） 环形自激多谐振荡电路如图2所示，由二输入端四与非门V2集成电路74LS00组成带RC 的环形自激多谐振荡电路，振荡频率由RC 时间常数来决定。
调整电位器，再Y3输出端可得到0.5 ~2.5Hz 范围内连续的方波脉冲。
U174LS393D1QA 31QB 41QC 51QD 61INA 11CLR 2GND72QD82QC 92QB 102QA112CLR 122INA 13VCC 14图2 多谐振荡电路 图3 74LS393引脚（2）74LS393芯片构成二进制计数电路如图3所示引脚图，Vcc，GND：工作电源端。
1INA，2INA:脉冲输入端。
1CLR，2CLR：清零，复位端。
1QA，1QB，1QC，1QD：计数器1输出端。
2QA，2QB，2QC，2QD：计数器2输出端。
它是在同一封装芯片内由两个结构完全相同，且相互独立的计数器，其真值表如表1所示。
振荡器输出的连续正脉冲，同时加在U1的两个计数器脉冲输入端1INA和2INA，使它们同步工作，计数输出采用8421编码，U1的1QA~1QC接至U2的输入端A~C，2QA~2QC接至U3的输入端A~C，U1的1QD置空不用，2QD 接滚动控制开关，两个计数器U1的清除端1CLR和2CLR接地。
节日彩灯课程设计报告
电子技术课程设计报告设计课题题目：节日彩灯控制器大连民族学院自动化系专业自动化学号2010023315班级自动化103姓名王宏刚同组人金文杰指导教师：王都生设计时间：2012年6月15日摘要1总体方案的设计方案：总体电路共分三大块。
第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制；第三块实现时钟信号的产生。
主体框图如下：花型控制电路：由74ls161 4位二进制同步计数器完成；花型演示电路：由194 双向移位寄存器完成（可左移右移完成花型变化）；节拍控制电路：节拍变化由555定时器和74ls90二五十计数器完成。
三种花型变换样式花型1：从左至右顺次渐亮。
全亮后逆序渐灭；花型2：从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭。
循环两次；花型3：8路灯分两半。
从左至右渐亮，全亮后，再分两半从左至右渐灭。
循环两次。
移存器输出状态编码表一、设计要求1.1设计课题及要求（一）题目：节日彩灯控制器（二）基本要求：设计一三种花色自动切换的彩灯控制器，要求实现（1） 8路彩灯能演示三种花型（花型自拟）；（2）彩灯用发光二极管LED模拟；（3）实现快慢两种节拍的变换。
（三）主要元器件NE555定时器、模十六计数器74ls161、74ls90、六输入非门74ls04、四输入与非门74ls00、发光二极管、电阻、电容、电源、导线。
二、单元电路的设计2.1多谐振荡电路555定时器是一种多功能的中规模集成器件，它的结构比较复杂，在定时器内部，一般包含20多只晶体管，10多个电阻和数值电容。
555定时器产生的脉冲信号，用于为161道计数提供CP信号。
以上电路可用555定时器组成，如图2-1-1。
图2-1-12.1.1 555_VIRTUAL芯片图2-1-2 555_VIRTUAL芯片管脚图555芯片的VCC和GND端分别为电源端和接地端，OUT为输出端，输出时钟脉冲信号，RST为复位端，低电平有效；CON为电压控制端，当不用时，为提高电路的稳定性，常把其经一0.01uF的电容接地；THR为高电平触发端；DIS为放电端，也可以作为集电极开路输出端使用；TRI为低电平触发端。
节日彩灯控制电路设计
探※※※※※※※※% 2006级学生数字电%路课程设计数字电路课程设计报告书课题名称节日彩灯控制电路设计姓名学号院、系、部物理与电信工程系专业电子信息工程指导教师2008年07月06日一、设计任务及要求：设计任务：设计一个节日彩灯控制电路要求：接通电源后，一种方式是双向滚动的效果，另一种是单向不断滚动的效果，且两种方式可以随意控制。
指导教师签名：2008年07月06日、指导教师评语:指导教师签名：_________________2008年7月日二、成绩验收盖章2008年7月日节日彩灯控制电路设计1设计目的（1）学习计数器、译码器多路转换集成电路的综合运用;（2）熟悉普通彩灯设计的工作原理；（3）了解简单数字系统实验、调试以及故障排除方法。
2设计思路（1）设计脉冲产生电路；（2）设计计数信号产生电路；（3）设计译码输出电路。
3设计过程3.1方案论证节日彩灯控制电路总体方框图如图1所示：图1总体方框图3.2电路设计本设计要求电路产生两种不同闪烁方式的一自动滚环彩灯，一种方式是双向滚动的效果，另一种是单向不断滚动的效果，且两种方式可以随意控制。
滚环彩灯原理图如图2所示：3.3电路的基本组成与工作原理电路的基本组成如图2所示。
主要由74LS393计数器，3――8线译码器和彩色灯组成图2 滚环彩灯原理图(1) 74LS393芯片构成计数电路74LS393芯片如图4所示U2BU1A2 1CLR 1QA1QB1QC1QD > 1INA 3 474LS393D 图4 74LS393 芯片首先介绍图4所示二进制计数器74LS393的工作原理。
如图4所示（74LS393的引脚图）：Vcc,GND工作电源端,1CKA,2CKA时钟脉冲输入端2CLR,2CLR清零，复位端1QA,1QB,1QC,1Q；计数器1输入端2QA,2QB,2Q3,2Q4计数器2输入端。
它是在同一封芯片内两个结构完全相同，且相互独立的计数器，其真值表如下表1。
数字电子技术课程设计之彩灯控制
内蒙古师范大学计算机与信息工程学院《数字电子线路》课程设计报告彩灯控制器电路设计摘要本次设计的简易彩灯控制电路是由74LS194双向移位寄存器，16位进制的加法计数器74LS161和一些门电路实现的。
利用74LS194的左移和右移来实现不同的花型，用74LS161来控制彩灯的亮灭的顺序，从而实现彩灯四种花型自动切换。
关键字彩灯控制电路；74LS194；74LS1611 设计任务及主要技术指标和要求1.1 设计任务要求设计一个能够控制八路彩灯的逻辑电路。
1.2 主要技术指标和要求（1）要求彩灯组成两种花形，花形可自行设计。
（2）要求两种花形交替出现。
2 引言节日的彩灯五彩缤纷，给人们带来了欢乐的气氛。
彩灯的控制电路种类繁多，该题目要求用移位寄存器为核心元件，设计一个8路彩灯控制器。
用寄存器的每一位控制一组灯。
各组灯布置成各式各样的图案。
由于寄存器具有不同的状态，点亮的灯光就形成多种多样的美丽的画面。
寄存器的状态不断地循环变化，又给这些图案添加了动感。
因此，设计最佳的寄存器状态序列，就会形成动人的灯光循环。
3 工作原理本次设计的简易彩灯控制电路是由2片74LS194双向移位寄存器[1]，2片16位进制的加法计数器74LS161和一些门电路实现的。
工作原理如下：整个电路有三个模块组成：模块一产生控制信号，由2片74LS161产生32个控制信号;模块二实现对花型的控制，由一些门电路，第一模块的输出信号来控制2片74LS194的S1和S0，从而实现对花型的控制；模块三实现对产生的四种花型的演示。
利用74LS194的左移和右移来实现不同的花型，从而实现彩灯四种花型自动切换。
4 基本组成4.1两片74LS194图1 两片74LS194电路8个流水灯4种花型演示由两片194实现，门电路实现对S1和S0控制时，194也相应的改变进而演示不同的花型。
当S1S0=10时，从DIL输入，194实现左移功能；当S1S0=01时，从DIR输入，194实现右移功能；第一片194，第二片194和第一模块使用同一个CLK，门电路控制两片194的S1S0，实现左移和右移，两片194搭配使用，实现四种花型演示。
plc节日彩灯课程设计
plc节日彩灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用。
2. 学习并理解节日彩灯的电路构成及工作原理。
3. 掌握利用PLC对节日彩灯进行编程控制的方法。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行电路设计和编程的能力。
2. 培养学生动手实践能力，能够独立完成节日彩灯的安装和调试。
3. 提高学生的问题解决能力，使其能够针对实际问题进行PLC程序优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生的环保意识，使其关注节能降耗，为可持续发展贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为实践性较强的电子技术课程，针对中学生设计。
学生在前期课程中已学习过基础电子知识，具备一定的电路分析能力。
教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理及其在自动化控制中的应用。
教材章节：第三章《可编程逻辑控制器》内容安排：第一节《PLC的基本原理》2. 节日彩灯电路构成：分析节日彩灯的电路构成，包括电源、控制器、LED灯等。
教材章节：第四章《照明电路》内容安排：第二节《LED照明电路》3. PLC编程控制：学习PLC编程方法，掌握对节日彩灯进行编程控制的技术。
教材章节：第五章《PLC编程与应用》内容安排：第一节《PLC编程基础》4. 实践操作：分组进行节日彩灯的安装、调试及编程控制。
教材章节：第六章《实践操作》内容安排：第三节《节日彩灯制作与调试》5. 教学进度安排：课时1：PLC基本原理学习课时2：节日彩灯电路构成分析课时3-4：PLC编程控制学习与实践课时5-6：节日彩灯制作、调试与优化教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够在实践中掌握PLC技术及其在节日彩灯制作中的应用。
三、教学方法1. 讲授法：用于PLC基本原理和节日彩灯电路构成的讲解，通过生动的语言和实际案例，帮助学生理解抽象的理论知识。
课程设计节日彩灯控制电路设计报告
课程设计--节日彩灯控制电路设计报告节日彩灯控制电路设计报告一. 设计要求（1）．控制16个不同颜色的彩灯依次点亮，不断的进行下去。
（2）．每路以发光二极管为负载。
（3）．可实现控制要求，控制电路。
二. 设计的作用、目的1.掌握电子电路安装和调试的方法及其故障排除方法学会用面包板对电路进行仿真。
2.培养自己实践的能力，解决问题的能力及现有知识基础上的创新。
3.通过查阅手册和文献资料，培养独立分析问题和解决问题的能力。
4.培养自己的创新能力和创新思维。
5.掌握集成芯片电路的应用方法。
三. 设计的具体实现1．系统概述电路组成及工作原理：此电路由74LS161、74LS14、74LS138组成。
当通电后每来一个脉冲，计数器74LS161加1，输出1。
则3—8译码器所接的发光二极管依次发光。
彩灯控制电路原理图如下。
总电路图2．单元电路设计与分析(1)16进制计数器74LS16174LS161管脚图74LS161功能表74LS161功能当清零端CR=“0”，计数器输出Q3、Q2、Q1、Q0立即为全“0”，这个时候为异步复位功能。
当CR=“1”且LD=“0”时，在CP信号上升沿作用后，74LS161输出端Q3、Q2、Q1、Q0的状态分别与并行数据输入端D3，D2，D1，D0的状态一样，为同步置数功能。
而只有当CR=LD=EP=ET=“1”、CP脉冲上升沿作用后，计数器加1。
74LS161还有一个进位输出端CO，其逻辑关系是CO=Q0·Q1·Q2·Q3·CET。
合理应用计数器的清零功能和置数功能，一片74LS161可以组成16进制以下的任意进制分频器。
(2)74ls138译码器内部电路逻辑图功能表简单应用74LS138 为3 线－8 线译码器：74LS138工作原理如下：当一个选通端（G1）为高电平，另两个选通端（/(G2A)和/(G2B)）为低电平时，可将地址端（A、B、C）的二进制编码在一个对应的输出端以低电平译出。
彩灯电子技术课程设计
彩灯电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解彩灯电子技术的基本原理，掌握电路组成、工作原理及电路图的识别。
2. 学生能掌握彩灯电路中常用电子元件的功能、种类及使用方法。
3. 学生了解彩灯控制技术的种类，如定时控制、声控、光控等，并学会其基本原理。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的彩灯电路。
2. 学生具备分析并解决彩灯电路故障的能力。
3. 学生能通过小组合作，完成彩灯电子技术的创意设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣和热情，提高科技创新意识。
2. 学生在实践过程中，培养动手能力、观察力和问题解决能力。
3. 学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养集体荣誉感和责任心。
本课程旨在帮助学生掌握彩灯电子技术的基本知识和技能，通过实践锻炼学生的动手能力，激发学生对电子技术的兴趣，培养学生创新意识和团队协作精神。
课程内容紧密联系实际，注重实用性，旨在提高学生的综合素养。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 彩灯电子技术基本原理：讲解电路组成、工作原理，引导学生学习电路图的识别。
2. 常用电子元件：介绍彩灯电路中常用的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，讲解其功能、种类及使用方法。
3. 彩灯控制技术：学习彩灯控制技术的种类，如定时控制、声控、光控等，分析其基本原理。
4. 实践操作：设计并搭建简单的彩灯电路，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 故障分析与维修：学习分析彩灯电路故障的方法，培养学生解决问题的能力。
6. 创意设计项目：分组进行彩灯电子技术的创意设计，鼓励学生发挥想象力和创新能力。
教学内容安排和进度：第一课时：彩灯电子技术基本原理，电路图识别。
第二课时：常用电子元件的功能、种类及使用方法。
第三课时：彩灯控制技术，分析各类控制技术的原理。
第四课时：实践操作，设计并搭建简单的彩灯电路。
第五课时：故障分析与维修，解决实际问题。
第六课时：创意设计项目，展示与评价。
节日彩灯控制电路
模拟电子技术基础第五版 2005
（康华光），北京；高等教育出版社，
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设计要求
（1）彩灯为16个，可以用光二极管模拟
（2）彩灯的闪耀模式按一定规则变化（至少3种）：1.依次亮;2.隔一个亮
一个；3。两个一组亮一次
（3)电路有复位控制，复位按钮闭合时彩灯循环输出，复位按钮断开时彩
灯熄灭；
(4)可设定彩灯闪烁时间，彩灯闪耀的时间可以通过开关控制。
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74138译码器
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74LS161计数部分
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数据选择器74151
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74LS138译码电路不LED显示部分
74LS138为3——8译码器，只有8个输出端，而在实验中须驱动16 个LED，所以用两个74LS138扩展成4——16线译码器。扩展后形成 的四个输入端分别同74LS191计数器的QA,QB,QC,QD相接。通过 改变QA,QB,QC,QD不四个输入端的连接方法来控制LED的亮灭顺序 。 因为74LS138译码器输出端低电平有效，所以LED显示部分采用共 阳极接法，负极分别接在74LS138的输出端上。
循环彩灯控制电路的设计
学院： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
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课程设计任务书
一 二 三 四 五 循环彩灯设计背景 设计要求及任务 设计说明及原理框图 整体电路图 参考文献
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循环彩灯设计背景
通过学习数字电子技术课程，了解基本的数字电路知识， 学习基本的集成元件的连接方法，以掌握电子设计的基础 知识，并且运用这些知识设计循环彩灯电路。了解基本的 集成芯片并且运用之以根据要求设计循环彩灯电路。 利用移位寄存器和计数器等设计一彩灯控制电路，改变电 路的不同工作状态，控制彩灯变换出不同的闪烁效果。电 路试实用，也可以通过计算机仿真直观的看到循环彩灯的 控制效果，综合运用所学数字电路知识，学会设计和调试 方法，从而产生浓厚兴趣。如果稍微改劢控制电路，可以 更加完善，完成基于移位寄存器的彩灯控制器设计。
彩灯控制器电路课程设计
彩灯控制器电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握彩灯控制器电路的基本原理，包括电路组成、功能及其工作流程。
2. 学生能够描述常用电子元件在彩灯控制器电路中的作用，如电阻、电容、二极管、三极管等。
3. 学生能够运用相关的物理知识，解释彩灯控制器电路中的现象。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的彩灯控制器电路。
2. 学生通过实践操作，培养动手能力、问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用绘图工具，绘制彩灯控制器电路图，并进行电路仿真。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子技术的兴趣，增强学习动力。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致的学习态度，提高自主学习能力。
3. 学生能够认识到电子技术在生活中的应用，增强科技创新意识，提高社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程属于电子技术领域，具有较强的实践性和应用性。
2. 学生为初中年级，具有一定的物理知识和动手能力，但需加强电子技术方面的知识。
3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，培养学生的创新能力和实践操作能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、实验演示和自主学习，使学生掌握彩灯控制器电路的相关知识。
2. 技能目标：通过实践操作、小组合作和电路仿真，提高学生的动手能力、问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：通过课程学习，激发学生对电子技术的兴趣，培养良好的学习态度和价值观。
二、教学内容1. 电路基础知识回顾：电阻、电容、二极管、三极管等电子元件的特性及在电路中的作用。
2. 彩灯控制器电路原理：介绍彩灯控制器电路的组成、工作原理及其功能。
- 电路组成：电源、控制单元、驱动单元、显示单元等。
- 工作原理：信号输入、信号处理、信号输出及控制过程。
3. 实践操作：设计并搭建简单的彩灯控制器电路。
- 电路设计：根据彩灯控制器原理，设计电路图。
- 电路搭建：动手搭建电路，进行实际操作。
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课程设计报告
题目：节日小彩灯控制电路设计
课程名称：电子技术课程设计
学生姓名：
学生学号：
年级： 2014 专业：通信工程
班级：
指导教师：
电子工程学院制
2016年3月
节日小彩灯控制电路设计
前言
在现代日常生活中，美丽、可爱的小彩灯越来越多的成为人们生活中的装饰品，被用于很多情况中，比如娱乐场所或是用于各式各样的电子玩具等等，不仅能美化环境、渲染气氛，还可以供人们娱乐，下面就开始彩灯控制器电路的设计。
1课程设计的任务与要求
1.1 课程设计的任务
采用555、74HC163和74LS154作为控制器，LED作为彩灯制作十六路循环彩灯。
1.2 课程设计的要求
综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2节日小彩灯控制电路方案制定
2.1 方案原理
本课程设计由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让74LS191加减计数器计数，74LS154来进行译码，使得LED灯的亮灭。
2.2 节日小彩灯控制电路设计设计的技术方案
图1 控制电路设计流程图3
节日小彩灯控制电路设计方案实施
3.1 单元模块功能及电路设计
(1)555时序电路
在这次课程设计中，555定时器用来产生脉冲信号。
因此把555定时器接成多谐震荡器。
R2、R3、C1.C2为定时元件。
图2 555多谐振荡器
(2)74LS191计数部分
因为在试验中需要一个16进制的计数器，因此采用74LS191加减计数器。
我们可以改变计数器的加减来控制LED亮灭的方向。
置数端A、B、C、D分别置0。
4脚接地11脚为异步置数控制端，高电平有效，接高电平。
14脚接脉冲信号，同555定时器的OUT 脚向接。
通过单刀双掷开关来控制74LS191计数器的加减。
图3 74LS191计数器
（3）74LS154译码电路与LED显示部分
74LS154为1—16线译码器，有16个输出端，实验中需要的就是十六输出的译码器。
四个输入端分别同74LS191计数器的QA、QB、QC、QD相接。
通过改变QA、QB、QC、QD
与四个输入端的连接方式来控制LED，因为74LS154译码器输出端低电平有效，所以LED 显示部分采用共阳极接法，负极分别接在74LS154的输出端上。
4LS154译码电路与LED显示部分的电路图如下:
图4 74LS138译码电路与LED显示部分的电路图
3.2 电路参数计算及元器件选择
1.NE555
555定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。
一般用双极性工艺制作的称为555,用CMOS工艺制作的称为7555,除单定时器外,还有对应的双定时器556/7556。
555定时器的电源电压范围宽,可在4.5V～16V工作,7555可在3～18V 工作,输出驱动电流约为200mA,因而其输出可与TTLCMOS或者模拟电路电平兼容。
（1）555的管脚图
图5 555的管脚图
（2）555定时器各个管脚的名称与功能如表
表1 555管脚名称及功能
2.74LS191
（1）74LS191简介
74LS191是4位集成二进制同步可逆计数器。
集成的4位二进制同步可逆计数器
74LS191具有同步可逆计数功能、异步并行置数功能和保持功能。
74LS191没有专用的清零输入端，可通过D0-D3异步并行置入数据0000来实现输出清零功能。
图6 74LS191管脚图
（3）功能图
图7
74LS1
91功
能图
3.
74LS1
54
（1）74ls154功能简介:
54/74154 为4 线－16 线译码器，当选通端（G1、G2）均为低电平时，将地址端（ABCD）的二进制编码在一个对应的输出端，以低电平译出。
如果将G1和G2中的一个作为数
据输入端，由ABCD对输出寻址，74LS154还可作1线-16线数据分配器。
（2）74LS154引脚图
图8 74LS154管脚图
（3）74LS154真值表
表2 74LS154真值表
3.3 系统整体电路图
图9 系统整体电路
3.4 元器件清单
表3 元器件清单
4 设计的仿真实现 4.1 仿真软件介绍
Multisim 是美国国家仪器（NI ）有限公司推出的以Windows 为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件
名称 类型 个数 芯片 NE555 1 芯片 74LS191 1 芯片 74LS154 1 二极管 1N4149 1 电阻 333K Ω 2 电容 0.01μf 2 开关 单刀双掷 2 LED 黄色 16 导线
若干
描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。
通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
如图8为multisim14的启动界面。
图10 启动界面
软件以图形界面为主，采用菜单、工具栏和热键相结合的方式，具有一般Windows 应用软件的界面风格，用户可以根据自己的习惯和熟悉程度自如使用。
启动Multisim 14后，界面由多个区域构成：菜单栏，各种工具栏，电路输入窗口，状态条，列表框等。
通过对各部分的操作可以实现电路图的输入、编辑，并根据需要对电路进行相应的观测和分析。
用户可以通过菜单或工具栏改变主窗口的视图内容。
（1）菜单栏
菜单栏位于界面的上方，通过菜单可以对Multisim的所有功能进行操作。
不难看出菜单中有一些与大多数Windows平台上的应用软件一致的功能选项，如File，Edit，View，Options，Help。
此外，还有一些EDA软件专用的选项，如Place，Simulation，Transfer以及Tool等。
（2）工具栏
Multisim 2001提供了多种工具栏，并以层次化的模式加以管理，用户可以通过View 菜单中的选项方便地将顶层的工具栏打开或关闭，再通过顶层工具栏中的按钮来管理和控制下层的工具栏。
通过工具栏，用户可以方便直接地使用软件的各项功能。
顶层的工具栏有：Standard工具栏、Design工具栏、Zoom工具栏，Simulation工具栏。
4.2 彩灯控制设计仿真实现
图11 系统仿真实现
4.3 彩灯控制设计系统测试
图12 系统测试波形
4.4 彩灯控制设计数据分析
通过对系统的功能和参数观察都符合设计的要求。
由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让74LS191加减计数器计数，74LS154来进行译码，使得LED灯的亮灭。
最终16只小彩灯流动闪烁，符合节日小彩灯的要求。
最终输出波形也符合要求。
5 总结及心得体会
我们做什么事的时候都需要先对其有个大致的了解，在做课程设计之前这也是必要的。
首先我们进行了二人小组讨论分工，然后各自查阅资料去了解熟悉课程设计和multisim软件，开始安装软件，其实做好事先准备过程中细心耐心就可以安装好软件。
然后就是熟悉它的应用及彩灯控制的原理包括查阅书籍资料找到原理图以及思考讨论如何去做好这个课程，我们二人小组最后进行紧密的分工合作，也开始去复习巩固模数电以及所用到的仿真的知识，在做好一切工作之后便开始了仿真的摸索，其中有点小点需要提一下，如果不用汉化的全英文设置也让产生一定困难，所以我觉得作为理工生学习英语真的非常必要，通过这次设计我想我得到的第一个启发就是好好学习英语。
在之后的设计过程中我们通过老师的指导包括同学的帮助渐渐做起来得心应手，这个过程也让我们感受了很多很多没有经历过的领悟。
从无从下手到得心应手，我们组员不断依靠自己的力量去摸索知识操作，这个过程必定是艰辛但值得的。
也让我们知道做什么事所需要的坚持不懈的品质和要有目的性。
要先明白你要达到什么目的，才能对其有所作为准备。
此次设计中，我们也了解到multisim的使用，还有它强大的功能，这也更加深了我们对于其他类似的仿真软件的兴趣，以后也会逐步去了解与我们本专业有关的软件。
最后对于这次有意义的课程设计的总结就是12个字“耐心细心，坚持不懈，合作共赢”同时也更加期待参加其他课程活动。
也希望通过在大学里对于专业的学习能在以后的生活工作中可以自主设计出更好的作品。
6参考文献
[1] 康华光主编.电子技术基础.模拟部分华中科技大学电子技术课程组编.—5版.—北京：高等教育出版社，2006.1
[2] 何建新高胜东主编.数字逻辑设计基础.北京：高等教育出版社，2012.1
[3] 高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002
[4] 邱关源，罗先觉主编. 电路—5版.—北京：高等出版社，2006.5 [5]
7附录
原理图：
图13 整体原理图。