《改变--从阅读开始》读后感

一书本的厚度决定人生的高度———读《改变———从阅读开始》有感

阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。假期，我有幸拜读了朱永新博士的《改变，从阅读开始》这本书。它对我的影响不能用某个词语来形容。它犹如一股无形的力量撞击我朦胧的意识，又恰似一股清香的甘泉从我心底流淌；又如一束温暖的阳光射进我的心窗，使我找到了教育的真正方向。

“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭；不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将是一个落后的社会。”一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。朱永新教授阐述了四个观点，他认为，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是个美丽的城市。因此，阅读能改变人生的价值，有改变社会的积极作用。

有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。从朱教授的文字中，我还感受到阅读的最大意义和价值就是改变。是呀，我们常常会见到书中说一些教师通过读书，改变了自己，改变了学生，变革了教育。我想读再多的书，不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。教师应该把学习作为是一种生活方式，要求教师要有广博的知识面，才能应对纷繁复杂的工作条线，读书的愿望越来越强烈，学习不仅能提升智慧，更能增强教师的文化底蕴，读书学习的过程就是吸收、成长的过程，不读书则会影响到

我们教师教育教学理论的提高，影响到知识水平和精神境界的提升，影响到对学生学习的关注及与学生的沟通。

喧嚣的尘世中，也许你总想觅一处清风徐来的佳境，寻一种心如止水的宁静，那么，咱们不妨领一群稚气孩儿，挟一本心爱之书，共同煲一锅心灵鸡汤：或《论语》，或《夏洛的网》，或《外公是棵樱桃树》，亦或《呼兰河传》、《青铜葵花》、《蓝调江南》……在书中远观天高云淡，近看绿水青山，身在自然里，心在宝笈中，身心入境，豁然开朗！

每一个明媚的清晨，每一个恬静的黄昏，让我们携手孩子们一起在阅读中同大师对话，和经典为友，与博览同行！让阅读，伴随咱们的生活，让阅读，提升咱们的素养；让阅读，坚定咱们的信念；让阅读，凝聚咱们的力量！潜心阅读吧，凡是有书香的地方，就有快乐和宝藏。行万里路，读万卷书，我们的生命定会洒满暖暖香香的阳光！

行动的改变源自心灵的渴求，换一种方式对待生活，即获得一种重生，读了朱永新教授的《改变，从阅读开始》，你的心弦是否也像我一样在不经意间被轻轻拨动？

有句话说得好：“我一个人无法改变世界，但我能改变一个人的世界。”改变，从阅读开始！阅读，从现在开始！现在，从我们开始！