全国2019版版高考生物一轮复习第29讲植物激素调节课件

5．生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。 (√ )
6．脱落酸能够调控细胞的基因表达。( √ )
板块二 考点·题型突破
考点 1 生长素的发现
[2016·全国卷Ⅲ]为了探究生长素的作用，将去尖端的玉 米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置 含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置 不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。 两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对 照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如 图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( )
的作用。
(3) 激素调节 只是植物生命活动调节的一部分。植
物的生长发育过程，在根本上是 基因组 在一定
时间和空间 上 程序性表达
的结果。
2．植物生长调节剂及其应用 (1)概念： 人工合成 的对植物的生长发育有 调节 作用的化学物质称为植物生长调节剂，如生长素类似物 2,4 －D、乙烯利、矮壮素等。 (2)优点：原料广泛，容易合成，效果稳定等。
2．影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下，在浓度 低 时促进生长，浓 度过 高 时抑制生长，甚至会杀死植物。 (2)成熟程度：一般来说， 幼嫩 细胞敏感， 衰老
细胞迟钝。
(3)不同器官对生长素的敏感程度不同，其大小依次为 根＞芽＞茎 。
(4)不同植物对生长素的敏感程度不同， 双子叶植物比单子叶植物 敏感。
题型一 生长素的发现 1．下列关于生长素发现实验的理解正确的是( ) A．温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂 块的方式是主动运输 B．胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端 C．拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向 光侧多所致 D．能从人尿中提取出生长素的原因是人体内无分解生 长素的酶
(3)应用实例 ①用 乙烯利 催熟凤梨。 ②用一定浓度的 赤霉素 溶液处理芦苇幼苗，可以使其
纤维长度增加 50%左右。 ③用赤霉素处理 大麦 种子产生 α­淀粉酶 ，可
以简化工艺， 降低成本 。 ④ 青鲜素 可保持蔬菜鲜绿，但其可能有致癌作用。
⑤2,4－D 是应用广泛的除草剂。
◆ 深入思考 研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此，请解释“小 麦、玉米即将成熟时，若遇干热后再遇大雨的天气，种子 将易在穗上发芽”。
提示 这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。 持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了 脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到 大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于 是种子就在穗上萌发。
◆ 自查诊断 1．植物的向光性、茎的背地性都体现了生长素作用的 两重性。( × ) 2．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素。( √ ) 3．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。( × ) 4．横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端。 (× )
3．生长素作用的原理在生产上的应用 (1)实例——顶端优势 ①现象：顶芽优先生长， 侧芽 受到抑制。 ②原因：顶芽产生的生长素 向下 运输，侧芽附近 生长素浓度高，发育受到 抑制 。 ③解除： 去掉顶芽 。
④应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增
加分枝，提高产量。
(2)生长素类似物及其应用
物，称作植物激素。
3．生长素的产生、运输、分布 (1)产生 主要合成部位：幼嫩的芽、叶和 发育中的种子 原料： 色氨酸
(3)分布：各器官中均有分布，但相对集中地分布于 生长旺盛 的部分。如胚芽鞘、芽和根顶端的分生
组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
4．植物产生向光性的原因
总结外 内因 因： ：单 生侧 长光 素照 分射 布。 不均。
枝条。 ②处理扦插枝条的方法： 浸泡法 (浓度较低)、
沾蘸法 (浓度较高)。 ③控制 无关变量 非常重要。
④预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前 先做一个预实验。这样可以为进一步的实验 摸索条件 ，也 可以检验实验设计的 科学性和可行性 ，以免由于设计
不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
⑤实验的测量指标：可以是枝条的生根数目，也可以 是生根的长度。
三、其他植物激素 1．其他植物激素的种类和作用 (1)其他植物激素的合成部位和主要生理作用
(2)低浓度的生长素促进细胞的 伸长 ，但生长素浓 度增高到一定值时，就会促进 乙烯 的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又 抑制 了பைடு நூலகம்长素促进细胞 伸长
二、生长素的生理作用
1．生长素的生理作用方式及特点 (1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达 一种 调节代谢 的信息。 (2)作用：既能 促进 生长，也能 抑制 生长；既 能 促进 发芽，也能 抑制 发芽；既能 防止 落花 落果，也能 疏花疏果 。 (3)作用特点：两重性( 低 浓度促进， 高 浓度抑 制)。
A．胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b′侧的相等 B．胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C．胚芽鞘 b′侧细胞能运输 IAA 而 c′侧细胞不能 D．琼脂块 d′从 a′中获得的 IAA 量小于 a′的输出 量
[解析] 根据题意可知，琼脂块 a 中不含生长素，即左 图属于对照组，所以胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c侧均不含生长素， 而上图属于实验组，即琼脂块 a′中含有生长素，所以胚芽 鞘 b′侧含 IAA，A、B 错误；胚芽鞘细胞均能运输 IAA， C 错误；琼脂块 a′中的 IAA 经胚芽鞘向下运输到 d′，其 中一部分会留在胚芽鞘中被其利用，D 正确。
①概念来 作源 用： ：与人生工长合素成
的化学物质 生理效应相似
②应用
防止果实和叶片 脱落 ；获得无子果实；促进结实；
促进扦插枝条 生根 。
4．探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度
(1)实验原理
生长素类似物可促进 扦插枝条生根
。
(2)实验步骤
(3)实验注意 ①扦插枝条的选取：一般选取 生长旺盛 的 一年生
第八单元 生命活动的调节
第29讲 植物激素调节
[考纲明细] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他 植物激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验：探究植物生 长调节剂对扦插枝条生根的作用
板块一 知识·自主梳理
一、植物生长素的发现 1．生长素的发现过程
2．植物激素的概念 由 植物体内 产生，能从 产生 部位运送到 作用 部位，对植物的 生长发育 有显著影响的 微量 有机