河南地区四年级上册劳技课程教案

1、《洗衣物常识》教案设计

学习目标：

1.学生初步掌握洗衣物的常识和方法。

2.增强学生自理或助人的能力于情操，从中体味劳动的作用与含义。

学习重难点：

使学生掌握洗衣物的常识和方法

学习准备：

1.妈妈洗衣物的录像。

2.每组学生准备三个盆，洗涤品和一两件脏衣物。

3.教师准备不同质地面料做成的污染部位、污染程度不同的衣物若干件，多种洗涤品、六个盆及清水。

学习过程：

一、激情导入

师：“三八妇女节快要到了，在这个属于母亲的节日里，大家准备给自己的妈妈送去什么样的礼物呢？”

生：“鲜花”“贺卡”“好的成绩”“麦当劳汉堡”“... ...”

师：“大家的礼物都很好，但是在家里你们帮助妈妈干过些什么呢？”

生：“做饭”“扫地”“洗衣物”“... ...”

找生说说自己是怎么洗的。

生A：“我是把衣物收集到一块儿洗的。”

生B：“我是先用清水泡一会儿，再多放一些洗衣粉，然后才洗的。”

师：“大家说的都很好，但是有的同学说得对，有的同学说得不对。请大家想一想，在平时的生活中有没有见到过妈妈为自己洗衣物的情景？有没有见到妈妈劳累得腰酸背疼，脸上流汗的情景？”

生：“有！”

师：“好，下面请同学们观看一段录象，请大家一定要仔细观察。”

放录像：妈妈洗衣物的录像

结束后师问：“当你看到片中此情此景时，你最想做的事是不是帮助妈妈洗衣服呢？”

生：“是！

师：“不错，同学们都长大了，懂得心疼自己的父母了。可是怎样正确洗衣物呢？今天咱们大家一起来学习。”(板书：洗衣物常识)

二、新授

(1)分辨衣物质地

师拿出准备好的棉质及化纤质地的衣服各一件，边触摸边讲解。棉质的衣物摸上去手感粗糙而且比较厚，化纤的则手感比较光滑。

请三四名学生到前面来亲自触摸分辨质地并将自己的感受说出来。

(2)自由读文划出洗衣物的顺序。

(3)找生回答

三、实践

(1)指名演示

1.将学生分成几组，每组六人，其中三人实际操作另三人帮助倒水并及时指正认为不对的地方，教师巡视并加以指导。

2.找学生说一说洗衣物的顺序

3.教师总结洗衣步骤：第一将盆中放入适量的清水；第二将脏衣物放入水中浸湿；第三将浸湿的衣物放入化好洗涤剂的盆中；第四搓洗衣物（特别脏的地方，多加洗涤剂反复搓洗或用毛刷刷洗）；第五在清水中涮洗2—3遍就可以晾晒了。

4.小组内选出一名代表进行比赛。

5.比赛结束后，找学生说一说自己的感受。

生A：“我今天学会了洗衣物感到很高兴。”

生B：“平常觉得洗衣物挺简单的，没想到还有这么多的学问。”

生C：“我觉得有点累。”

生D：“... ...”

四、情感教育

今天大家洗了一两件衣物就感到累了，妈妈已经为自己洗了那么多年的衣物了，有该是多么辛苦啊！三八节为大家提供了一个报答母亲的机会，想想：当妈妈看到自己的儿子或女儿能为自己分担责任时，心里该是多么的骄傲与自豪啊！

多媒体播放满文军的《懂你》

五、作业

课余帮助妈妈洗一两件衣物

2、整理房间

教学目标：

1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的

方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。

3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友，你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？

你们真是爱劳动的好孩子，我们小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在

家里的表现又怎样呢？老师想带同学们去参观一下淘气的房间。

（课件演示“淘气的房间”）

2、看到这个房间，你想说什么？（板书课题：整理房间）

二、自主探究，整理房间

1、把同类的物品放在一起，然后跟同桌说一说，看谁整理得最好。

2、刚才大家都在认真的整理，那大家整理房间的方法有什么不同呢？请同学在全班介绍一下自己的方法。说一说你是怎样整理的，为什么这样整理？ (强调同一类的要放在一起)

（把笔、书、文具盒放在一起，因为它们都是学习上用的，我们也可以把它们叫做文具；把衣服、裤子放在一起，因为它们都是用来穿的，叫做服装；把小汽车、

小熊放在一起，它们都是玩具。）

3、小结：这几个同学的方法很好，他们把服装放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像这种整理的方法叫做分类。分类也就是把用处相同或者特点一样的

物品放在一起。

4、经过同学们的巧手，淘气的房间现在变得整整齐齐了。淘气也决定向我们学习，养成自己动手整理房间的好习惯，他非常感谢大家，准备带同学们去几个好

玩的地方，想去吗？

三、课堂小结：

通过今天的学习，你们懂得了什么？

3、《凉拌菜》

一、教学目标：

1、体验做菜过程的乐趣，培养学生的动手能力，增添生活情趣。

2、掌握拌凉菜的基本方法和步骤。（重点）

3、培养合作意识，养成遵守纪律，认真细心、勤俭节约的良好习惯。

二、德育目标：

培养合作意识，养成良好的劳动习惯和卫生习惯。

三、前置作业：

1、自读课文，准备拌黄瓜、芹菜花生米、拌三丝材料：（黄瓜、芹菜、花生米、粉丝、胡萝卜、辣椒丝、香油、精盐、白糖、醋等）工具（盘子、筷子、勺子等）

2、查资料或者请教父母拌凉菜的制作方法。

四、教学内容：P25-26

五、教学时间：2012.4.25

六、教学过程：

（一）导入：

同学们喜不喜欢吃凉拌菜？喜欢！那我们今天就来学做凉拌菜，在做凉拌菜的同时即锻练了我们的动手能力，又提高了我们生活自理能力和创新能力。

出示课题：凉拌菜（课件）

上节课老师布置了前置性作业，现在小组讨论交流凉拌菜材料的准备过程

（二）、小组讨论交流（出示课件）

1、自读课文，说一说凉拌菜材料的准备过程。（拌黄瓜、芹菜花生米、拌三丝）

同学们交流完了，现在哪个小组先来说说凉拌菜材料的准备过程。（选三个小组回答）

准备过程：

〈1〉拌黄瓜的准备工作：

（1）原料：嫩黄瓜300克，醋、精盐、白糖、香油各适量

（2）做法：将嫩黄瓜削去两头，去皮洗净，切成1厘米宽、4厘米长的条，装盘待用。

〈2〉芹菜花生米的准备工作：

（1）原料：芹菜300克，熟花生米（盐水煮熟）100克，香油、盐少许。