八年级物理-简单机械-滑轮组课件

第2课时 滑轮组
5．(对应例 1)(2017·湖南德三模)在水平桌面上放一个重 300 N 的物体，物体 与桌面的摩擦力为 60 N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以 0.1 m/s 匀速移动时，水平拉力 F 为 20 N，其功率的大小为 6 W。
第2课时 滑轮组
【解析】 因为物体在水平桌面上匀速运动，所以物体受的拉力和摩擦力是 一对平衡力，大小相等，即 F 拉＝f＝60 N；
第2课时 滑轮组
【解析】 滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，由功的原理可知，既省 力又省距离的机械不存在，即不能省功。故选 D。
【点悟】 本题考查了滑轮组的特点，知道省力机械一定费距离，既省力又 省距离的机械不存在。
第2课时 滑轮组 类型之二 滑轮组的绕线问题
(2016·广东模拟)用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省 力的绕绳方法。
第2课时 滑轮组
2．滑轮组的绕线问题 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 2；当堂测评中的第
2、4 题；分层作业中的第 3、8 题。
第2课时 滑轮组
滑轮组
知课 识时 管作 理业
定 义：滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组成的。
作 用：使用滑轮组可以达到既省力又能改变力的方向的目的，但要多费
A．一个定滑轮、一个动滑轮 B．一个定滑轮、两个动滑轮 C．两个定滑轮、一个动滑轮 D．两个定滑轮、两个动滑轮
第2课时 滑轮组
4．(对应例 1)(2017·广东东莞月考)如图所示是探究“使用滑轮组时拉力与物 重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为 2 段，则 可以 省力、 可以 (以 上两空均选填“可以”或“不可以)改变用力方向。钩码总重为 1 N，若动滑轮重 和摩擦不计，弹簧测力计的示数是 0.5 N。
第2课时 滑轮组
3．(对应例 1)(2017·四川南充)如图所示，在滑轮组的作用下，重为 300 N 的 A 物体以 0.2 m/s 的速度匀速上升，动滑轮重为 60 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由 端的拉力 F 为 120 N，拉力 F 的做功功率 P 为 72 W。
第2课时 滑轮组
【解析】 由图可知 n＝3， 不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力 F＝13(G＋G 动)＝13(300 N＋60 N)＝120 N； 因为绳子自由端移动的速度 v2＝nv1＝3×0.2 m/s＝0.6 m/s， 所以拉力做功的功率 P＝Wt ＝Fts＝Fv2＝120 N×0.6 m/s＝72 W。
第2课时 滑轮组
第十二章 简单机械
第2节 滑轮 第2课时 滑轮组
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业 当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
第2课时 滑轮组
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．滑轮组的特点
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1、3 题；分层作业中的第 1、2、4、5、6、7、9 题。
第2课时 滑轮组
2．(对应例 1)(2017·四川巴中期末)用如图所示滑轮组提起重 G＝320 N 的物体，
整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力 F＝200 N，则动滑轮自身重力是(绳重及
摩擦不计)( B )
A．120 N
B．80 N
C．60 N
D．无法计算
第2课时 滑轮组
3．(对应例 2)(2016·江苏徐州月考)要利用滑轮组匀速提升重为 1 200 N 的物体， 而绳子能承受的最大拉力为 300 N (不计滑轮自身重和摩擦)，则所用滑轮中至少使 用( B )
【答案】 如图所示：
第2课时 滑轮组
【解析】 只有一个动滑轮，要求最省力，绳子应先系在动滑轮的固定挂钩 上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮。
【方法归纳】 最省力的滑轮组绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上， 绕过定滑轮，再绕过动滑轮。
第2课时 滑轮组
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)(2016·广东肇庆期中)关于滑轮，下列说法错误的是( D ) A．使用定滑轮不省力，能改变动力的方向 B．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂 2 倍的杠杆 C．定滑轮实质是一个等臂杠杆 D．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向
由图可知，此滑轮组由三股绳子承担对物体的拉力，不考虑绳的重力和绳的 摩擦，绳子自由端的水平拉力
F＝13F 拉＝13×60 N＝20 N；水平拉力的功率 P＝Wt ＝Fts＝Fv＝F×3×v 物＝20 N×3×0.1 m/s＝6 W。
第2课时 滑轮组
6．(对应例 1)(2017·广西柳州三模)如图中某同学体重为 500 N，他的手能承受
第2课时 滑轮组
2．(对应例 2)(2017·浙江台州)小柯用图中装置提升重为 400 N 的物体，不计摩 擦和滑动自重，下列说法正确的是( C )
A．两个滑轮均为定滑轮 B．人将绳子拉过 1 m，物体也上升 1 m C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为 200 N D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向
的最大拉力为 600 N，动滑轮重 100 N。该同学利用如图所示的滑轮组把物体 A 吊
起来，则物体 A 的重量不能超过( C )
A．1 000 N
B．1 200 N
第2课时 滑轮组
4．(对应例 2)(2016·广西贺州)请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成 滑轮组，要求力往下拉绳使重物升起。
第2课时 滑轮组 【答案】 如图所示：
第2课时 滑轮组
分课 层时 作 业
1．(对应例 1)(2016·河北秦皇岛期末)如图所示的各种情况中，用同样大小的 力 F 将重物匀速提升，若不计摩擦及绳与滑轮的重力，物重最大的是( C )
距离。
规
律：(1)不计摩擦和动滑轮重力：F＝n1G 物；
(2)不计摩擦：F＝n1(G 物＋G 动)。
第2课时 滑轮组
归课 类时 探作 究业
类型之一 滑轮组的特点 (2016·湖南湘潭期末)对于使用滑轮组，下列说法中正确的是( D )
A．不能省力，但可以改变用力方向 B．可以省力，但不能改变用力方向 C．可以省力，同时又可省距离 D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离