第四章 语言与跨文化交际
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第四章 语言与跨文化交际
目录
第一节： 第一节：语言概论 第二节： 第二节：语言使用的文化差异 第三节： 第三节：言语行为的文化差异 第四节： 第四节：跨文化语篇对比分析 第五章： 第五章：语言的翻译
通过本章学习，掌握： 通过本章学习，掌握： 1、语言概论：定义、特征、结构等等。 、语言概论：定义、特征、结构等等。 2、什么是语用迁移？他对交际有什么影响？ 、什么是语用迁移？他对交际有什么影响？ 3、什么是语言相对论？ 、什么是语言相对论？ 4、什么是合作原则？有哪些文化差异？ 、什么是合作原则？有哪些文化差异？ 5、什么是礼貌原则？有哪些文化差异？ 、什么是礼貌原则？有哪些文化差异？ 6、了解言语行为理论，学会联系实际加以 、了解言语行为理论， 说明。 说明。
比如“ 比如“山”的概念意义为“地面形成的高 的概念意义为“ 耸部分” 此外还有次要语义特征， 耸部分”，此外还有次要语义特征，如： 如山聚集土石之多） ①人山人海 （如山聚集土石之多） 如山一样永恒） ②海誓山盟 （如山一样永恒） 如山一样确定不移） ③铁证如山 （如山一样确定不移） 执法如山（如山一样坚定不动摇） ④执法如山（如山一样坚定不动摇）
第一节 语言概论
从交际沟通的角度来讲， 从交际沟通的角度来讲，语言乃是人类用 来制造口语讯息的一组符号系统。 来制造口语讯息的一组符号系统。人类通 过语言符号传递讯息， 过语言符号传递讯息，以达到沟通交际目 的的过程。人类与动物之间的差异， 的的过程。人类与动物之间的差异，除了 单向与双向之别和表达的七情六欲不同之 另一项主要的差别是， 外，另一项主要的差别是，在于对符号与 信息处理能力的不同， 信息处理能力的不同，这些处理的能力包 括了接收、储存、操纵与引生。 括了接收、储存、操纵与引生。
语用学专门研究语言对人类行为的影响。 语用学专门研究语言对人类行为的影响。 专门研究语言对人类行为的影响 本前面说的“发球” 本前面说的“发球”与“fuck you”就是 ” 一个例子。互动的过程中， 一个例子。互动的过程中，讯息传送者的 遣词用语， 遣词用语，常会引起听到的人不同的情绪 反应。 反应。 何兆熊先生(1987)在他的语用学概要一书 何兆熊先生 在他的语用学概要一书 中指出:“在众多的语用学定义中， 中指出 “在众多的语用学定义中，有两个 概念是十分基本的，一个是意义， 概念是十分基本的，一个是意义，另一个 是语境。 是语境。”
2、语言相对论是采取保守的态度来论述语 语言相对论是采取保守的态度来论述语 语言相对论 言与文化的关系。 言与文化的关系。在不认为语言是人类文 化生成者的情况下，退一步地主张，语言 化生成者的情况下，退一步地主张， 只是反映人类的文化，包括思想、 只是反映人类的文化，包括思想、信仰及 态度行为。 态度行为。 语言相对论” “语言相对论”，也就是说使用不同语言 的人对世界的感受和体验不同， 的人对世界的感受和体验不同，这与他们 的语言背景有关。 的语言背景有关。就是使用明显不同的语 法的人，会因其使用的语法不同而有不同 法的人， 的观察行为， 的观察行为，对相似的外在观察行为也会 有不同的评价。 有不同的评价。
7、了解言语行为的文化差异。 、了解言语行为的文化差异。 8、跨文化语篇对比分析 、 9、语言的翻译 、
语言是人类社会特有的社会现象， 语言是人类社会特有的社会现象，是社 会群体约定俗成的，通过学习获得的， 会群体约定俗成的，通过学习获得的， 由语音、语法和词汇构成的符号系统。 由语音、语法和词汇构成的符号系统。 它是一定地域文化群体成员表达意思和 交流思想的交际工具 语言是文化的载体和写照， 语言是文化的载体和写照，文化很大程 度上决定了语言本身： 度上决定了语言本身：英汉语亲属称谓 对等级秩序的态度差异； 对等级秩序的态度差异；
三、语言和文化的关系--语言和文化的关系 语言既是文化的载体，又是文化的写照。 语言既是文化的载体，又是文化的写照。 语言就像一面镜子， 语言就像一面镜子，清晰地反映了使用该 语言的文化内涵。同样地， 语言的文化内涵。同样地，语词的意义与 实用惯例，也预先受到该社会、 实用惯例，也预先受到该社会、团体的文 化思想形态的牵制。 化思想形态的牵制。
二、 语言的特征 人类的语言具有四项特征： 人类的语言具有四项特征： 1、符号表征性 、 2、规则性 、 3、意义出自说话者 、 4、不变形和变化性 、
不变性 1.符号的任意性保证了符号的不变性。符号的音义 关系一经社会约定而进入交际后，对人们就具有 强制性，不得任意更改。 2.语言符号为数甚多，系统太复杂，也使变化成为 2. 不可能。 3.集体惰性。语言符号广布于群体之中，受群体所 控制，任何社会群体都有惰性，这是生活的需要， 语言与生活共存，其惰性可想而知。 4.传承性。语言代代相传，是传统的继承，传统与 改革格格不入，给语言以最保守的影响。
语言决定论及语言相对论
1、语言决定论（language Determinism） 、语言决定论（ ） 语言决定论认为， 语言决定论认为，一种语言的语法结构会 制约、影响语言使用者的思维模式， 制约、影响语言使用者的思维模式，所以 人的世界观是由语言来决定的。 人的世界观是由语言来决定的。“当你使 用语言时， 用语言时，语言也同样在使用或者说影响 着你，影响你说话的口音， 着你，影响你说话的口音，影响你遣词造 句的方式和速度， 句的方式和速度，影响你对他人或者说读 者和整个客观世界的看法和态度， 者和整个客观世界的看法和态度，甚至影 响你的思维方式” 钱钟书）。 响你的思维方式”（钱钟书）。
一、语言的结构 语言学把人类语言的结构分成五大领域： 语言学把人类语言的结构分成五大领域： 形态学、语音学、句法学、 形态学、语音学、句法学、语义学及语用 学五种。 学五种。 研究语音的物理属性、人类的发音方法、 研究语音的物理属性、人类的发音方法、 语音感知的生理过程等的是语音学 语音学。 语音感知的生理过程等的是语音学。 形态学，也叫词法 研究字形与造字。 词法,研究字形与造字 形态学，也叫词法 研究字形与造字。以中 文为例，中国文字的形成有象形、指事、 文为例，中国文字的形成有象形、指事、 会意、形声、转注与假借的六书为基础。 会意、形声、转注与假借的六书为基础。
二、语言相对论对跨文化的影响 文化不仅影响词汇的发展与使用，在语法、 文化不仅影响词汇的发展与使用，在语法、 讲话规则、篇章结构、文体风格等许多方面， 讲话规则、篇章结构、文体风格等许多方面，文 化都施予很大的影响。 化都施予很大的影响。越来越多的人认识到只掌 握语言的语音、语法和词汇， 握语言的语音、语法和词汇，不了解深层的文化 意义，不可能进行顺畅的交际。 意义，不可能进行顺畅的交际。 我们说的， 我们说的，不同文化的人们在交际时常常失 误或达不到预期的目的， 误或达不到预期的目的，往往是因为不同文化的 人们在交往时，对文化背景、价值取向、 人们在交往时，对文化背景、价值取向、社会规 范方面存在的差异缺乏认识， 范方面存在的差异缺乏认识，而这些差异却十分 顽固地表现在社会语言规则或言语使用规则方面。 顽固地表现在社会语言规则或言语使用规则方面。
“萨丕尔—沃尔夫假设”。这个假设或理 论提出了三个要点。
第一，语言在文化整体性的建立过程中，扮演着 相当重要的角色。除了是一种沟通的工具之外， 语言同时引导或指挥人们的认知系统，而且给说 话者提供一组解释经验的习惯性模式。因此，由 于人类语言系统的差异，要克服跨文化沟通交际 所带来的阻碍是非常困难的。 第二，语言的结构与语意之间的关系是密不可分 的。换句话说，无论人类的意义解释模式发展到 多么复杂的地步，仍然无法逃脱语言本身形态的 投射。语言既协助又阻碍人类对经验的探索，而 且这协助与阻碍的细节，其实就储藏在不同文化 的隐微意义里。 第三，一个语言的表达方式，通常描绘出言说者 的思想模式，并且可以用来解释与测量一个人的 世界观。也就是语言与文化有直接性的关系。
人类的语言可分为两种，一是口头语言， 人类的语言可分为两种，一是口头语言， 二是非口头语言。 二是非口头语言。这两种语言构成人类沟 通的主要脉络， 通的主要脉络，一切讯息都经由这两种语 言来表现。 言来表现。语言是人类用来制造口语讯息 的一组符号系统。 的一组符号系统。我们通过语言符号传达 讯息，以达到沟通交际的目的。 讯息，以达到沟通交际的目的。 在跨文化交际过程中， 在跨文化交际过程中，语言及语言背后文 化所传递的信息是否相同和理解对跨文化 交际影响深远。 交际影响深远。
案例： 案例：有一位华人常到麻州大学达特茅资分校与 朋友打乒乓球。有一次正在体育馆打得火热时， 朋友打乒乓球。有一次正在体育馆打得火热时， 总觉得隔壁桌来的美国女生， 总觉得隔壁桌来的美国女生，偶尔抛来鄙夷与愤 恨的眼色。其中一个美国女生走到乒乓球桌前， 恨的眼色。其中一个美国女生走到乒乓球桌前， 很不客气地说： 很不客气地说：“You guys are rude. Please watch out your language.” 然后不悦地正和 ” 同伴要离开。这位华人愣了一下， 同伴要离开。这位华人愣了一下，问你这话是什 么意思？她答道： 么意思？她答道：“You are not supposed to use dirty language in public”，然后扬长而 ” 去。 这一说，搞得大家无心打球， 这一说，搞得大家无心打球，检讨自己到底说了 什么脏话。讨论了很久，才发现原来是一说“ 什么脏话。讨论了很久，才发现原来是一说“发 这两个美国学生就抛来鄙夷的眼色。 球”，这两个美国学生就抛来鄙夷的眼色。 在闽南语的“发球”与英语： 在闽南语的“发球”与英语：Fuck you”的发 ” 音很相近，真是哭笑不得。 音很相近，真是哭笑不得。
语用的差异
Foreigner: Your English is excellent. Really quite fluent. Chinese: No, no. My English is quite poor. 如中国人用“ 如中国人用“老”称呼他人来表示一种 尊敬和友好， 老张” 尊敬和友好，“老张”可能只有三十或四 十岁， 张老” 十岁，而“张老”则可能是一个七八十岁 受人尊敬的长者。而在西方文化中， 受人尊敬的长者。而在西方文化中，女士 年龄是个人隐私，称呼中有“ 年龄是个人隐私，称呼中有“老”，方会 被人理解成岁数大。 被人理解成岁数大。 望子成龙” “望子成龙”时
研究如何把词组成短语或句子的是造句学， 研究如何把词组成短语或句子的是造句学， 也叫句法 句法。 传统语法， 也叫句法。按传统语法，形态学和造句学 合起来就是语法学 语法学。 合起来就是语法学。 研究词项与概念及指称对象的关系， 对象的关系 研究词项与概念及指称对象的关系，揣摩 各种词义的异同、正反、上下、 各种词义的异同、正反、上下、交叉等关 剖析整个句子或其中某些成分的意义， 系，剖析整个句子或其中某些成分的意义， 语义学。 这是语义学 这是语义学。语义学要探讨人类语言的意 义。而且语言的意义很大部分是属于经验 性的产物。 性的产物。
“方便ห้องสมุดไป่ตู้候不能来”
一次， 一次，几位中国同学邀请刚来华学汉语的 外国男生吃饭，中间， 外国男生吃饭，中间，一名中国同学出去 方便一下” 外国学生不懂其意， “方便一下”。外国学生不懂其意，大家 告知这是去厕所排泄。这名学生记住了， 告知这是去厕所排泄。这名学生记住了， 有一天， 有一天，一名女生希望在他方便的时候拜 访他，这位留学生立即摆手， 访他，这位留学生立即摆手，“你什么时 候都可以来， 候都可以来，但就是我方便的时候不能 来。”
可变性 正是因为语言符号是任意的，某些变化又是不可避 免的。语言是社会约定俗成的，社会和社会生活 是发展变化的，音和义的对应关系也会转移。而 且语言是后天获得的，口耳相传的偏离，如语音 的演变。总之，语言的变化时缓慢的，但是积累 到一定程度后会引起巨大的变化。 语言符号不变性和可变性的辩证关系： 正因为有可变性，语言符号才能一直存在下来，并 将永远存在。一切变化都以过去为基础。延续和 变化是矛盾的统一，有变化才有延续，有延续才 谈得上变化。
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第一节： 第一节：语言概论 第二节： 第二节：语言使用的文化差异 第三节： 第三节：言语行为的文化差异 第四节： 第四节：跨文化语篇对比分析 第五章： 第五章：语言的翻译
通过本章学习，掌握： 通过本章学习，掌握： 1、语言概论：定义、特征、结构等等。 、语言概论：定义、特征、结构等等。 2、什么是语用迁移？他对交际有什么影响？ 、什么是语用迁移？他对交际有什么影响？ 3、什么是语言相对论？ 、什么是语言相对论？ 4、什么是合作原则？有哪些文化差异？ 、什么是合作原则？有哪些文化差异？ 5、什么是礼貌原则？有哪些文化差异？ 、什么是礼貌原则？有哪些文化差异？ 6、了解言语行为理论，学会联系实际加以 、了解言语行为理论， 说明。 说明。
比如“ 比如“山”的概念意义为“地面形成的高 的概念意义为“ 耸部分” 此外还有次要语义特征， 耸部分”，此外还有次要语义特征，如： 如山聚集土石之多） ①人山人海 （如山聚集土石之多） 如山一样永恒） ②海誓山盟 （如山一样永恒） 如山一样确定不移） ③铁证如山 （如山一样确定不移） 执法如山（如山一样坚定不动摇） ④执法如山（如山一样坚定不动摇）
第一节 语言概论
从交际沟通的角度来讲， 从交际沟通的角度来讲，语言乃是人类用 来制造口语讯息的一组符号系统。 来制造口语讯息的一组符号系统。人类通 过语言符号传递讯息， 过语言符号传递讯息，以达到沟通交际目 的的过程。人类与动物之间的差异， 的的过程。人类与动物之间的差异，除了 单向与双向之别和表达的七情六欲不同之 另一项主要的差别是， 外，另一项主要的差别是，在于对符号与 信息处理能力的不同， 信息处理能力的不同，这些处理的能力包 括了接收、储存、操纵与引生。 括了接收、储存、操纵与引生。
语用学专门研究语言对人类行为的影响。 语用学专门研究语言对人类行为的影响。 专门研究语言对人类行为的影响 本前面说的“发球” 本前面说的“发球”与“fuck you”就是 ” 一个例子。互动的过程中， 一个例子。互动的过程中，讯息传送者的 遣词用语， 遣词用语，常会引起听到的人不同的情绪 反应。 反应。 何兆熊先生(1987)在他的语用学概要一书 何兆熊先生 在他的语用学概要一书 中指出:“在众多的语用学定义中， 中指出 “在众多的语用学定义中，有两个 概念是十分基本的，一个是意义， 概念是十分基本的，一个是意义，另一个 是语境。 是语境。”
2、语言相对论是采取保守的态度来论述语 语言相对论是采取保守的态度来论述语 语言相对论 言与文化的关系。 言与文化的关系。在不认为语言是人类文 化生成者的情况下，退一步地主张，语言 化生成者的情况下，退一步地主张， 只是反映人类的文化，包括思想、 只是反映人类的文化，包括思想、信仰及 态度行为。 态度行为。 语言相对论” “语言相对论”，也就是说使用不同语言 的人对世界的感受和体验不同， 的人对世界的感受和体验不同，这与他们 的语言背景有关。 的语言背景有关。就是使用明显不同的语 法的人，会因其使用的语法不同而有不同 法的人， 的观察行为， 的观察行为，对相似的外在观察行为也会 有不同的评价。 有不同的评价。
7、了解言语行为的文化差异。 、了解言语行为的文化差异。 8、跨文化语篇对比分析 、 9、语言的翻译 、
语言是人类社会特有的社会现象， 语言是人类社会特有的社会现象，是社 会群体约定俗成的，通过学习获得的， 会群体约定俗成的，通过学习获得的， 由语音、语法和词汇构成的符号系统。 由语音、语法和词汇构成的符号系统。 它是一定地域文化群体成员表达意思和 交流思想的交际工具 语言是文化的载体和写照， 语言是文化的载体和写照，文化很大程 度上决定了语言本身： 度上决定了语言本身：英汉语亲属称谓 对等级秩序的态度差异； 对等级秩序的态度差异；
三、语言和文化的关系--语言和文化的关系 语言既是文化的载体，又是文化的写照。 语言既是文化的载体，又是文化的写照。 语言就像一面镜子， 语言就像一面镜子，清晰地反映了使用该 语言的文化内涵。同样地， 语言的文化内涵。同样地，语词的意义与 实用惯例，也预先受到该社会、 实用惯例，也预先受到该社会、团体的文 化思想形态的牵制。 化思想形态的牵制。
二、 语言的特征 人类的语言具有四项特征： 人类的语言具有四项特征： 1、符号表征性 、 2、规则性 、 3、意义出自说话者 、 4、不变形和变化性 、
不变性 1.符号的任意性保证了符号的不变性。符号的音义 关系一经社会约定而进入交际后，对人们就具有 强制性，不得任意更改。 2.语言符号为数甚多，系统太复杂，也使变化成为 2. 不可能。 3.集体惰性。语言符号广布于群体之中，受群体所 控制，任何社会群体都有惰性，这是生活的需要， 语言与生活共存，其惰性可想而知。 4.传承性。语言代代相传，是传统的继承，传统与 改革格格不入，给语言以最保守的影响。
语言决定论及语言相对论
1、语言决定论（language Determinism） 、语言决定论（ ） 语言决定论认为， 语言决定论认为，一种语言的语法结构会 制约、影响语言使用者的思维模式， 制约、影响语言使用者的思维模式，所以 人的世界观是由语言来决定的。 人的世界观是由语言来决定的。“当你使 用语言时， 用语言时，语言也同样在使用或者说影响 着你，影响你说话的口音， 着你，影响你说话的口音，影响你遣词造 句的方式和速度， 句的方式和速度，影响你对他人或者说读 者和整个客观世界的看法和态度， 者和整个客观世界的看法和态度，甚至影 响你的思维方式” 钱钟书）。 响你的思维方式”（钱钟书）。
一、语言的结构 语言学把人类语言的结构分成五大领域： 语言学把人类语言的结构分成五大领域： 形态学、语音学、句法学、 形态学、语音学、句法学、语义学及语用 学五种。 学五种。 研究语音的物理属性、人类的发音方法、 研究语音的物理属性、人类的发音方法、 语音感知的生理过程等的是语音学 语音学。 语音感知的生理过程等的是语音学。 形态学，也叫词法 研究字形与造字。 词法,研究字形与造字 形态学，也叫词法 研究字形与造字。以中 文为例，中国文字的形成有象形、指事、 文为例，中国文字的形成有象形、指事、 会意、形声、转注与假借的六书为基础。 会意、形声、转注与假借的六书为基础。
二、语言相对论对跨文化的影响 文化不仅影响词汇的发展与使用，在语法、 文化不仅影响词汇的发展与使用，在语法、 讲话规则、篇章结构、文体风格等许多方面， 讲话规则、篇章结构、文体风格等许多方面，文 化都施予很大的影响。 化都施予很大的影响。越来越多的人认识到只掌 握语言的语音、语法和词汇， 握语言的语音、语法和词汇，不了解深层的文化 意义，不可能进行顺畅的交际。 意义，不可能进行顺畅的交际。 我们说的， 我们说的，不同文化的人们在交际时常常失 误或达不到预期的目的， 误或达不到预期的目的，往往是因为不同文化的 人们在交往时，对文化背景、价值取向、 人们在交往时，对文化背景、价值取向、社会规 范方面存在的差异缺乏认识， 范方面存在的差异缺乏认识，而这些差异却十分 顽固地表现在社会语言规则或言语使用规则方面。 顽固地表现在社会语言规则或言语使用规则方面。
“萨丕尔—沃尔夫假设”。这个假设或理 论提出了三个要点。
第一，语言在文化整体性的建立过程中，扮演着 相当重要的角色。除了是一种沟通的工具之外， 语言同时引导或指挥人们的认知系统，而且给说 话者提供一组解释经验的习惯性模式。因此，由 于人类语言系统的差异，要克服跨文化沟通交际 所带来的阻碍是非常困难的。 第二，语言的结构与语意之间的关系是密不可分 的。换句话说，无论人类的意义解释模式发展到 多么复杂的地步，仍然无法逃脱语言本身形态的 投射。语言既协助又阻碍人类对经验的探索，而 且这协助与阻碍的细节，其实就储藏在不同文化 的隐微意义里。 第三，一个语言的表达方式，通常描绘出言说者 的思想模式，并且可以用来解释与测量一个人的 世界观。也就是语言与文化有直接性的关系。
人类的语言可分为两种，一是口头语言， 人类的语言可分为两种，一是口头语言， 二是非口头语言。 二是非口头语言。这两种语言构成人类沟 通的主要脉络， 通的主要脉络，一切讯息都经由这两种语 言来表现。 言来表现。语言是人类用来制造口语讯息 的一组符号系统。 的一组符号系统。我们通过语言符号传达 讯息，以达到沟通交际的目的。 讯息，以达到沟通交际的目的。 在跨文化交际过程中， 在跨文化交际过程中，语言及语言背后文 化所传递的信息是否相同和理解对跨文化 交际影响深远。 交际影响深远。
案例： 案例：有一位华人常到麻州大学达特茅资分校与 朋友打乒乓球。有一次正在体育馆打得火热时， 朋友打乒乓球。有一次正在体育馆打得火热时， 总觉得隔壁桌来的美国女生， 总觉得隔壁桌来的美国女生，偶尔抛来鄙夷与愤 恨的眼色。其中一个美国女生走到乒乓球桌前， 恨的眼色。其中一个美国女生走到乒乓球桌前， 很不客气地说： 很不客气地说：“You guys are rude. Please watch out your language.” 然后不悦地正和 ” 同伴要离开。这位华人愣了一下， 同伴要离开。这位华人愣了一下，问你这话是什 么意思？她答道： 么意思？她答道：“You are not supposed to use dirty language in public”，然后扬长而 ” 去。 这一说，搞得大家无心打球， 这一说，搞得大家无心打球，检讨自己到底说了 什么脏话。讨论了很久，才发现原来是一说“ 什么脏话。讨论了很久，才发现原来是一说“发 这两个美国学生就抛来鄙夷的眼色。 球”，这两个美国学生就抛来鄙夷的眼色。 在闽南语的“发球”与英语： 在闽南语的“发球”与英语：Fuck you”的发 ” 音很相近，真是哭笑不得。 音很相近，真是哭笑不得。
语用的差异
Foreigner: Your English is excellent. Really quite fluent. Chinese: No, no. My English is quite poor. 如中国人用“ 如中国人用“老”称呼他人来表示一种 尊敬和友好， 老张” 尊敬和友好，“老张”可能只有三十或四 十岁， 张老” 十岁，而“张老”则可能是一个七八十岁 受人尊敬的长者。而在西方文化中， 受人尊敬的长者。而在西方文化中，女士 年龄是个人隐私，称呼中有“ 年龄是个人隐私，称呼中有“老”，方会 被人理解成岁数大。 被人理解成岁数大。 望子成龙” “望子成龙”时
研究如何把词组成短语或句子的是造句学， 研究如何把词组成短语或句子的是造句学， 也叫句法 句法。 传统语法， 也叫句法。按传统语法，形态学和造句学 合起来就是语法学 语法学。 合起来就是语法学。 研究词项与概念及指称对象的关系， 对象的关系 研究词项与概念及指称对象的关系，揣摩 各种词义的异同、正反、上下、 各种词义的异同、正反、上下、交叉等关 剖析整个句子或其中某些成分的意义， 系，剖析整个句子或其中某些成分的意义， 语义学。 这是语义学 这是语义学。语义学要探讨人类语言的意 义。而且语言的意义很大部分是属于经验 性的产物。 性的产物。
“方便ห้องสมุดไป่ตู้候不能来”
一次， 一次，几位中国同学邀请刚来华学汉语的 外国男生吃饭，中间， 外国男生吃饭，中间，一名中国同学出去 方便一下” 外国学生不懂其意， “方便一下”。外国学生不懂其意，大家 告知这是去厕所排泄。这名学生记住了， 告知这是去厕所排泄。这名学生记住了， 有一天， 有一天，一名女生希望在他方便的时候拜 访他，这位留学生立即摆手， 访他，这位留学生立即摆手，“你什么时 候都可以来， 候都可以来，但就是我方便的时候不能 来。”
可变性 正是因为语言符号是任意的，某些变化又是不可避 免的。语言是社会约定俗成的，社会和社会生活 是发展变化的，音和义的对应关系也会转移。而 且语言是后天获得的，口耳相传的偏离，如语音 的演变。总之，语言的变化时缓慢的，但是积累 到一定程度后会引起巨大的变化。 语言符号不变性和可变性的辩证关系： 正因为有可变性，语言符号才能一直存在下来，并 将永远存在。一切变化都以过去为基础。延续和 变化是矛盾的统一，有变化才有延续，有延续才 谈得上变化。