《听听声音》声音PPT课件三
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教科版小学四年级上科学《听听声音》ppt课件
。
声音互动艺术
观众可以通过自己的动作或声音与艺 术作品进行互动，使艺术体验更加生 动有趣。
声音表演艺术
通过声音表演、声音模仿等手段，将 声音作为独立的表演元素，展现声音 的多样性和表现力。
06
声音的科学实验与探索
制作简易电话听筒实验
• 实验材料：两个纸杯、一根长棉线、剪刀、胶带。
制作简易电话听筒实验
嗡嗡声
蜜蜂、蚊子等飞行昆虫在飞行时发出 的持续不断的嗡嗡声，有时令人烦躁 不安。
人类制造的声音
音乐声
人类通过乐器演奏或歌唱产生的优美旋律和 和声，能够表达丰富的情感和意境。
人声鼎沸
人们聚集在一起时发出的嘈杂声音，如市场 、车站等公共场所的喧闹声。
机器声
各种机械设备运转时产生的嘈杂声音，如汽 车发动机、工厂机器等。
声音的频率决定音调 的高低，频率越高， 音调越高。
不同波形的声音具有 不同的音色，波形越 复杂，音色越丰富。
声音的振幅决定声音 的响度，振幅越大， 响度越大。
人耳听觉范围及特点
01
02
03
04
人耳能听到的声音频率 范围在20Hz~20000Hz 之间。
人耳对声音的响度有一 个适应范围，超过这个 范围会使人感到不适。
水声
溪流、瀑布、海浪等水流运动 产生的声音，有的轻柔悠扬，
有的汹涌澎湃。
动物发出的声音
鸣叫声
鸟类、昆虫等动物为了吸引伴侣、警 告同类或防御敌人而发出的叫声。
咆哮声
狮子、老虎等大型猫科动物发出的威 猛霸气的吼声，显示其领地和力量。
吱吱声
老鼠、松鼠等啮齿类动物在活动时发 出的尖细声音，有时也用于标记领地 。
教科版小学四年级上科学《听听 声音》ppt课件
声音互动艺术
观众可以通过自己的动作或声音与艺 术作品进行互动，使艺术体验更加生 动有趣。
声音表演艺术
通过声音表演、声音模仿等手段，将 声音作为独立的表演元素，展现声音 的多样性和表现力。
06
声音的科学实验与探索
制作简易电话听筒实验
• 实验材料：两个纸杯、一根长棉线、剪刀、胶带。
制作简易电话听筒实验
嗡嗡声
蜜蜂、蚊子等飞行昆虫在飞行时发出 的持续不断的嗡嗡声，有时令人烦躁 不安。
人类制造的声音
音乐声
人类通过乐器演奏或歌唱产生的优美旋律和 和声，能够表达丰富的情感和意境。
人声鼎沸
人们聚集在一起时发出的嘈杂声音，如市场 、车站等公共场所的喧闹声。
机器声
各种机械设备运转时产生的嘈杂声音，如汽 车发动机、工厂机器等。
声音的频率决定音调 的高低，频率越高， 音调越高。
不同波形的声音具有 不同的音色，波形越 复杂，音色越丰富。
声音的振幅决定声音 的响度，振幅越大， 响度越大。
人耳听觉范围及特点
01
02
03
04
人耳能听到的声音频率 范围在20Hz~20000Hz 之间。
人耳对声音的响度有一 个适应范围，超过这个 范围会使人感到不适。
水声
溪流、瀑布、海浪等水流运动 产生的声音，有的轻柔悠扬，
有的汹涌澎湃。
动物发出的声音
鸣叫声
鸟类、昆虫等动物为了吸引伴侣、警 告同类或防御敌人而发出的叫声。
咆哮声
狮子、老虎等大型猫科动物发出的威 猛霸气的吼声，显示其领地和力量。
吱吱声
老鼠、松鼠等啮齿类动物在活动时发 出的尖细声音，有时也用于标记领地 。
教科版小学四年级上科学《听听 声音》ppt课件
《听听声音》声音教材课件ppt
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听听音叉发出的声音
描述听到的声音并记录在表中。
我听到的声音 实验器材 轻轻击打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述
大音叉
声音弱、低
声音强、低
小音叉
声音弱、高
声音强、高
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
听听音叉发出的声音
选择两种大小不同的音叉，听 听它们发出的声音。比较这两 种音叉发出的声音有什么不同。
选取一种音叉，先轻轻击打， 再重一点击打。比较两次击打 音叉发出的声音有什么不同。
尝试着用高、低、强、弱对这些声音进行描述和记录， 再与小组同学交流自己的看法。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
2024年《听听声音》课件(含多场合)
《听听声音》课件(含多场合)《听听声音》课件一、引言声音是我们日常生活中无处不在的现象，它传递着信息，丰富了我们的生活。
本课件旨在帮助大家更好地理解声音的本质，掌握声音的传播规律，以及声音在实际应用中的重要性。
二、声音的基本概念1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，当物体振动时，周围的空气分子也会跟随振动，形成声波。
2.声波的传播：声波是通过介质（如空气、水、固体等）传播的，传播过程中，声波的频率和振幅可能发生变化。
3.声音的特性：声音有三个主要特性，即音调、响度和音色。
音调是指声音的高低，由声波的频率决定；响度是指声音的强弱，由声波的振幅决定；音色是指声音的质感，由声波的波形决定。
三、声音的传播规律1.声速：声速是指声波在介质中传播的速度，不同介质的声速不同。
在空气中，声速约为340米/秒。
2.声波的反射和折射：当声波遇到障碍物时，会发生反射，形成回声；当声波从一种介质进入另一种介质时，会发生折射，改变传播方向。
3.声波的衍射和干涉：声波在传播过程中，会遇到障碍物或与其他声波相遇，产生衍射和干涉现象。
衍射是指声波绕过障碍物继续传播，干涉是指两个或多个声波相遇时，相互影响的现象。
四、声音的应用1.通信：声音是人类交流的重要方式，如方式、对讲机等都是利用声波传递信息的设备。
2.音乐：音乐是声音的艺术，通过乐器演奏和歌声，传递情感和美感。
3.医疗：声音在医学领域有广泛应用，如超声波检查、听力检测等。
4.工业：声波在工业领域可用于检测材料的缺陷，如超声波探伤。
五、声音的危害和控制1.噪声：噪声是指对人体有害的声音，长期处于噪声环境中，可能导致听力下降、心理压力等问题。
2.噪声控制：噪声控制是指采取一系列措施，降低噪声对人类的影响。
如隔音、吸音、消音等。
六、总结声音是我们生活中不可或缺的一部分，它既给我们带来便利，也可能带来危害。
了解声音的基本概念、传播规律和应用，有助于我们更好地利用声音，减少噪声对生活的影响。
听听声音小学四年级科学上册PPT课件
研讨
假如要把这些声音进行分类——
鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、 Nhomakorabea碎玻璃声、机器声、雷声
你会按什么标准分呢？
小结
声音分类
序号 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
声音名称 鸟叫声
车发动声 鼓掌声 流水声 鸡叫声 门铃声 风声
属于哪一类声音 动物发出的声音
人类生产生活发出的声音 人类生产生活发出的声音
声音
第1课时 听听声音
导入
听音大赛
倾听要求 教室内要保持安静。
探索
听音大赛
我听到的声音 鸡叫声、风声、猫叫声
研讨
描述你听到的声音
声音 声音1 声音2 声音3 声音4 声音5 声音6
我听到的声音记录表 听到的声音 我对这些声音的描述
鸟叫声 很动听，一会儿高，一会儿低。
喇叭声 很响，比较刺耳
科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等
自然界发出的声音 动物发出的声音 人类生产生活发出的声音 自然界发出的声音
拓展
科学《听听声音》课件PPT课件
音量是指声音的响度大小，通常由声波的振幅决定。振幅越大，声音的响度越大，感觉上声音就越大 ；振幅越小，声音的响度越小，感觉上声音就越小。音量的大小也受到频率的影响，某些频率的声音 在振幅相同的情况下听起来会更加响亮。
音质
要点一
总结词
音质是指声音的品质，包括音色的丰富程度、清晰度、混 响等。
要点二
详细描述
动物发出的声音可以传达很多信息， 如狮子吼叫表示领地和求偶，狗吠叫 表示警戒和社交等。
虫叫声
昆虫的声音虽然微小，但也有其独特 的节奏和韵律，如蟋蟀的唧唧声、蝉 的鸣叫声等。
02
声音的传播
声波的产生
总结词
声波的产生是由于物体的振动，这种 振动产生的能量以波的形式向外传播 。
详细描述
声音是由物体振动产生的，当物体受 到外力作用时，它会开始振动。这种 振动会产生波动，这些波动以波的形 式向外传播，形成声波。
人造声音
机器声
各种机械设备在工作时都 会发出特定的声音，如汽 车的轰鸣声、洗衣机的嗡 嗡声等。
乐器声
音乐是人类创造的一种艺 术形式，各种乐器发出的 声音也是人造声音的一种。
人声
人类的语言和歌唱都是人 造声音的代表，它们具有 丰富的情感和表达力。
动物声音
鸟鸣声
兽叫声
不同种类的鸟类都有自己独特的声音， 如婉转的莺歌、清脆的鸟鸣等。
极体式等。
05
声音与生活
噪音污染
噪音污染的定义
噪音污染是指环境中产生的超过人们生理和心理承受能力的声音， 对人们的日常生活和工作产生负面影响。
噪音污染的来源
噪音污染主要来源于交通工具、工业设备、建筑施工、娱乐活动等。
噪音污染的危害
长期处于噪音污染环境中会对人体健康产生严重影响，如听力下降、 失眠、高血压、心脏病等。
音质
要点一
总结词
音质是指声音的品质，包括音色的丰富程度、清晰度、混 响等。
要点二
详细描述
动物发出的声音可以传达很多信息， 如狮子吼叫表示领地和求偶，狗吠叫 表示警戒和社交等。
虫叫声
昆虫的声音虽然微小，但也有其独特 的节奏和韵律，如蟋蟀的唧唧声、蝉 的鸣叫声等。
02
声音的传播
声波的产生
总结词
声波的产生是由于物体的振动，这种 振动产生的能量以波的形式向外传播 。
详细描述
声音是由物体振动产生的，当物体受 到外力作用时，它会开始振动。这种 振动会产生波动，这些波动以波的形 式向外传播，形成声波。
人造声音
机器声
各种机械设备在工作时都 会发出特定的声音，如汽 车的轰鸣声、洗衣机的嗡 嗡声等。
乐器声
音乐是人类创造的一种艺 术形式，各种乐器发出的 声音也是人造声音的一种。
人声
人类的语言和歌唱都是人 造声音的代表，它们具有 丰富的情感和表达力。
动物声音
鸟鸣声
兽叫声
不同种类的鸟类都有自己独特的声音， 如婉转的莺歌、清脆的鸟鸣等。
极体式等。
05
声音与生活
噪音污染
噪音污染的定义
噪音污染是指环境中产生的超过人们生理和心理承受能力的声音， 对人们的日常生活和工作产生负面影响。
噪音污染的来源
噪音污染主要来源于交通工具、工业设备、建筑施工、娱乐活动等。
噪音污染的危害
长期处于噪音污染环境中会对人体健康产生严重影响，如听力下降、 失眠、高血压、心脏病等。
《听听声音》声音PPT课件
振动幅度
声音强弱
轻轻拨动
用力拨动
振动大
振动小
声音强
声音弱
观察比较声音强弱的变化
音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的一个量，单位是：分贝（dB）。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
我知道了
观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化
1.如果用同样的力敲击这4个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？ 2.用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。 3.填写记录表。
- .
唱一唱
1 2 3 4 5 6 7 i
为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？
思考：
振动幅度
音调
小实验
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音
？
小结
音高
音量
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。
声音的强弱
发声体振动的幅度
振幅：物体振动的幅度。
声音的特色
发声体本身的材料、结构
音色
音色
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的.
由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。
《听听声音》声音PPT课件
低
高
声音
响度不同 人主观上感觉声音的大小（俗称音量的强弱）
远近 不同
乐音和噪音
音调 不同
音色不同
ห้องสมุดไป่ตู้
......
看谁的耳朵最灵敏： 听听轻轻敲击小音叉和重一点敲击小音叉发出的声音有什么不同？
静
音叉：呈“Y”形的钢质或铝合金发声器
轻轻敲击音叉时发出的声音轻而弱，重一点敲击音叉发出的声音重而强。
声音有远近之分。
听听声音
- .
风铃管
轻轻击打时 对声音的描述
重一点击打时 对声音的描述
长
较长
较短
短
声音清脆
声音比长风铃管 高一点
声音比较长风铃管 高一点
声音比较短风铃管 高一点
音高不变， 声音更强
音高不变， 声音更强
音高不变， 声音更强
音高不变， 声音更强
声音有高低之分。
现在有一架飞机正在天空中飞行，听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远
√
有的是乐音，有的是噪音。
乐音：有规则的让人愉悦的声音。 噪音：干扰人们正常工作、学习 和休息的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。
听听声音(2023版ppt)
声音的情绪识别：通过 声音特征来分析和识别
情绪
声音的情绪表达：通过 音调、节奏、音量等来
表现不同的情绪
声音的应用
音乐
01
音乐类型：古典、流行、摇滚、爵士等
02
音乐作用：调节情绪、放松心情、激发灵感等
03
音乐创作：作曲、作词、编曲、录音等
04
音乐欣赏：音乐会、音乐节、音乐剧等
电影
01
电影声音：包括对白、音乐、音效等
心理反应：人对声音的反应受到心理因素的影响，如对熟悉的 声音产生亲切感，对陌生的声音产生恐惧感等
心理适应：人对声音的适应能力受到心理因素的影响，如长时 间处于嘈杂环境中，人会逐渐适应并降低对声音的敏感度等
声音与情绪
1
2
3
4
声音与情绪的关系：声 音可以表达情绪，情绪 也可以通过声音来传递
声音的情绪分类：快乐、 悲伤、愤怒、恐惧等
02
电影声音的作用：塑造人物形象、渲
染气氛、推动剧情发展
03
电影声音的设计：根据影片主题、风
格、情节等因素进行设计
04
电影声音的创新：运用新技术、新方法，
提高电影声音的表现力和艺术价值
游戏
游戏类型：声音游戏，如音乐游戏、 语音游戏等
游戏特点：利用声音作为主要交互 方式，提高游戏的趣味性和互动性
游戏案例：如《吉他英雄》、《唱 吧》等
04
声音的传播速度与介质 的密度和弹性有关
声音的传播
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
声音的传播需 要介质，如空 气、水、固体 等
声音在介质中以 波的形式传播， 波速与介质的密 度和弹性有关
声音在空气中 的传播速度约 为340米/秒
听听声音ppt课件2023年
环境音效
环境音效如自然音效、城市噪音等，在旅游、游戏、虚拟 现实等领域中扮演着重要的角色，为人们提供身临其境的 体验。
27
THANKS
感谢观看
2023/11/29
28
电子音乐是现代科技的产物，以电子合成器和计算机为主要工 具，创造出独特的音响效果和节奏律动，具有前卫和新潮的特
点。
19
05
声音在传媒中的应用
2023/11/29
20
广告中的声音设计
2023/11/29
引起注意
广告中的声音设计通常会使用强烈的节奏、音效和音乐来吸引观 众的注意力，使广告更加突出和引人注目。
传递情感
音效在影视剧中常常用来传递情感，如悲伤、欢乐、紧张等，通过 音效的配合，让观众更加深刻地感受到剧情的情感色彩。
营造氛围
音效在影视剧中还可以营造出特定的氛围和情境，如恐怖、浪漫、战 争等，让观众更加深入地理解剧情和人物性格。
2023/11/29
22
演讲和播音中的声音技巧
2023/11/29
语音标准
环境感知
通过声音人们可以感知周 围环境，例如听到鸟鸣声 可以判断出所处的地点和 时间。
2023/11/29
情感表达
声音在情感表达方面具有 独特作用，例如通过音乐 表达欢乐、悲伤或其他情 绪。
信息获取
声音也是获取信息的重要 途径，例如通过新闻广播 获取时事信息，通过讲座 获取知识等。
5
声音在艺术和文化中的地位
15
2023/11/29
04
音乐欣赏与审美
16
音乐的基本要素与风格
旋律
旋律是音乐的灵魂，由不同音高 、音强、时值的音符组成，通过 有规律的节奏组合，形成具有特
环境音效如自然音效、城市噪音等，在旅游、游戏、虚拟 现实等领域中扮演着重要的角色，为人们提供身临其境的 体验。
27
THANKS
感谢观看
2023/11/29
28
电子音乐是现代科技的产物，以电子合成器和计算机为主要工 具，创造出独特的音响效果和节奏律动，具有前卫和新潮的特
点。
19
05
声音在传媒中的应用
2023/11/29
20
广告中的声音设计
2023/11/29
引起注意
广告中的声音设计通常会使用强烈的节奏、音效和音乐来吸引观 众的注意力，使广告更加突出和引人注目。
传递情感
音效在影视剧中常常用来传递情感，如悲伤、欢乐、紧张等，通过 音效的配合，让观众更加深刻地感受到剧情的情感色彩。
营造氛围
音效在影视剧中还可以营造出特定的氛围和情境，如恐怖、浪漫、战 争等，让观众更加深入地理解剧情和人物性格。
2023/11/29
22
演讲和播音中的声音技巧
2023/11/29
语音标准
环境感知
通过声音人们可以感知周 围环境，例如听到鸟鸣声 可以判断出所处的地点和 时间。
2023/11/29
情感表达
声音在情感表达方面具有 独特作用，例如通过音乐 表达欢乐、悲伤或其他情 绪。
信息获取
声音也是获取信息的重要 途径，例如通过新闻广播 获取时事信息，通过讲座 获取知识等。
5
声音在艺术和文化中的地位
15
2023/11/29
04
音乐欣赏与审美
16
音乐的基本要素与风格
旋律
旋律是音乐的灵魂，由不同音高 、音强、时值的音符组成，通过 有规律的节奏组合，形成具有特
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固体 液体 气体
实现目的： 固体、液体、
气பைடு நூலகம்都能发出声 音．
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教科版小学科学四年级上册声音单元第一课
鼓掌
学一学、听一听、哪 个组的秀出的声音最棒！
1、这是什么物体发出的声音？
写下来
。
2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？
声音有的好听，有的不好听的。
3、日常生活中，你还听到过哪些很独
特的声音？
点击声音
A
B
CD
E
F
G
H
我们也能制造也声音
它们能发出声音吗？试试看！ 它们是些什么物体？分分看！
1、通过这节课的研究，你对 声音有什么新的认识？
2、你对声音还有什么新的问 题？
请你课后 继续研究！
在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 痛苦源于欲望。