初三化学每天作业

；硫酸根
；碳酸根
铵根
一、质量守恒定律:
1、内容： 化学反应的各物质的
，等于反应后生成的各物质的
。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的
、 、 均保持不变（原子的“三不
变”）。
3、化学反应前后 （1）一定不变 宏观：反应物
总质量不变；
种类不变
微观：原子的 、 、 不变
（2）一定改变 宏观： 的种类一定变
；
N2约占4/5，不支持
，也不能
，不易溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5原因：
气， 量不足，瓶内气体未冷却至
室温，导气管中还剩余小部分的水。
②能否用铁、铝代替红磷？
原因：__________
能否用碳、硫代替红磷？
原因：__________
能否用镁代替红磷？
原因：__________
来自百度文库
（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的
、
、
。
（2）固体药品的取用（一……二……三……
）
①粉末状及小粒状药品：用
②块状及条状药品用
（3）液体药品的取用（一……二……三……
）
①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，
在桌上，（以免药品被污
染）。
标签应
，（以免残留液流下而腐蚀标签）。
拿起试剂瓶，将瓶口 试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶
盖，标签
；
2H
。
c、化合物中各元素正、负化合价的
为零
d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为 。
化学价歌表：①元素：
+1
；-1
；
+2
；-2
；
氢正 1、 负 2、 3、 4、 1、2； 2、3； 4、2； 有 4、6 和负 2；
单质为零要记清。
②原子团：
硝酸根
；氢氧根
；氯酸根
第3讲┃水
三、水的净化
1、自来水工厂净化水的流程：
2、过滤的要点：操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：
，
“二低”：A、
；B、
；
“三靠”：A、
B、
； C、
。
3、硬水和软水：A.定义 硬水是含有较多可溶性
、
化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：用
，有浮渣产生或泡沫较少的是
三．氧气的制取
1、实验室制备氧气的药品：
、
和
2、氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气（原理:氮气和氧气的
实验室制氧气原理
3、气体制取与收集装置的选择
（含有氧元素的化合物）
不同，
变化）
（固液常温型）
（固固加热型）
（固固加热型）
发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性
4、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
主要是有害气体（
）和
等
（3）空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,
臭氧层破坏和酸雨等
保护：加强大气 后才能排放，积极
，改善 ，使用 等
，工厂的废气经 过
（4）目前环境污染问题:
臭氧层破坏（
等） 温室效应（
等）
酸雨（
等） 白色污染（
等）
3、绿色化学-----
，泡沫较多的是
C．硬水软化的方法：
、
4、水的净化
水的净化效果由低到高的是
、
、
、
（均为
方法），
其中净化效果最好的操作是
；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂
是
。
一、水的组成
1、水的组成：
现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间后，试管 1 和试管 2 都收集了不少的
气体，与电源正极相连的试管收集的气体
4．保护水资源：防治水体污染应采取的有效措施有： ①_______工_业__废_水__和_生__活_污_水__净_化__处_理__后_再__排_放________；②农业上合理 施用____农__药_和__化_肥_______；③禁止使用_____含__磷_洗__衣_粉______等。
5．节水方法： ①安装节水龙头； ②________用__洗_菜_水__浇_花_______； ③____洗_漱__完_毕__立_即__关_闭_水__龙_头__(合__理_答__案_即__可_)_________________等。
爱护水资源
1．水资源状况：(1)地球上总储水量约为 1.391×1018 m3，地 球 表 面 约 ___7_1_%___ 被 水 覆 盖 着 。 地 球 上 总 水 量 ____很_大___，可直接利用的淡水量____很_少___。
(2)我国水资源总量居世界第___六_____位，但人均水量约为世 界人均水量的四分之一，且分布___不_均_匀___。我国是一个 水资源____短__缺____的国家。
（3）稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）的化学性质： __________
1：
（如 __________ ）
2:
（如_________ ）
二.氧气 1、氧气的检验：将 的木条伸入集气瓶 ，若木条 2、氧气与下列物质反应现象
，则瓶内气体为氧气。
物质
现象
反应方程式
碳
磷
硫
铁
镁
*铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物 炸裂瓶底
微观：
种类一定变
（3）可能改变：
总数可能变
二、化学方程式
3、含义
以 2H2+O2 点燃 2H2O 为例
①宏观意义： 表明反应物、生成物、反应条件
%%
%
%
%
（1）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：药品__________，只与氧气反应且产物是__________（红磷）
b、装置要求：气密性__________
c、现象：有大量__________产生，有水流进瓶中，流入水的体积占瓶内
气体体积 的__________。
d、结论：空气是
； O2约占1/5，可支持
法）
氧气的检验：用
的木条伸入集气瓶 ，若木条 ，则瓶内气体为
。
5、催化剂（触媒）：在化学反应中能 其他物质的化学反应
，
而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应
中所起的作用叫
作用
6、检查装置的气密性：先把连接后的装置的导管放入 中，然后用 握 紧试管，如果导管口有 冒出，则说明该装置不漏气，否则装置漏气。 （注意先后顺序）
，与电源负极相连的试管收集的气体 ，
两只试管收集的气体体积比约为
。
化学方程式：
。
3、物质的分类：
单质：
纯净物。
化合物：
。
氧化物：由
种元素组成的化合物，其中一种是
元素。
四、物质的组成、构成及分类
组成：物质（纯净物）由 组成
原子：金属、稀有气体、碳、硅等。
物质 构成 分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。 离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成
2．水污染：面对水资源短缺，一方面要___节_约_用__水___，另一 方 面 要 防 治 ____水_体__污_染__ 。 导 致 水 体 污 染 的 主 要 来 源 有 ____工_业___污染、__农_业___污染和____生_活___污染。
第3讲┃水
3．水体污染的危害：影响工业、渔业生产；破坏 ______水_生__生_态_系__统_____；还会直接危害___人__体_健__康_____。
混合物（多种物质）
分类
单质： 、
、 （一种元素）
（一种物质） 化合物： 有机化合物
淀粉、蛋白质
（多种元素）
氧化物
无机化合物 酸
碱
盐
二、物质的组成的表示：
1、化合价
a、写法及意义： Mg：镁元素化合价为+2 价 b、几种数字的含义
MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为+2 价
Fe2+
2C
3 Fe2+：
H2O
。 。
三．化学是一门以实验为基础的学科
1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰：
、
、
。
温度最高
（2）检验产物：H2O： CO2：
（3）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃
2、吸入空气与呼出气体的比较
结论：与吸入空气相比，呼出气体中 的量减少， 和 的量增多
（吸入空气与呼出气体成分是相同的）
3、检验气体：
（1）鉴别氧气的方法是：用 的木条伸到瓶 ，木条
（2）鉴别二氧化碳的方法是：把气体通入
石灰水，石灰水变 ，
四．走进化学实验室
1、常用仪器及使用方法
（1）用于加热的仪器－－
、
、
、
、
。
（2）测容器－－量筒；量取液体体积时，量筒必须放
内
相平。量筒不能
，不能用作
量筒，
。视线与量筒 、 量程为10毫升的
一般只能精确到
毫升。
（3）称量器－－托盘天平 （左 右 ，一般能精确到
克。）
左盘物品的质量=右盘砝码读数+游码读数
（4）加热器皿－－酒精灯
酒精灯的使用要注意“三不”：①
；
②
；③
。
2、化学实验基本操作
（1）药品的取用
①取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取
，固体以 为宜， 液体以 为宜。
②“三不”：
，然后给试管里的液
体的
加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不
可将试管口
。
(6)蒸发的注意点：
在加热过程中，用
不断搅拌（作用：
）
(7)仪器的洗涤：
玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水
，
用途 加热 固体称量、液体量取
反应 容器
直接加热 间接加热
仪器名称 ________________ __________、__________ ______、__________、__________、__________、
，放回原处。：
(4)连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查：先将导管的一端
，用手紧贴
，稍停片刻，
若导管口
，松开手掌，导管口部有
，稍停片刻，水柱并不回落，
就说明装置不漏气。
(5)物质的加热
A、加热固体时，试管
，试管受热时先
，再
。
B、加热液体时，液体体积不超过试管容积的
，加热时使试管与
桌面约成
0角，受热时，先使试管
不同
（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写
a、书写方法：
表示某种元素
b、意义
表示该种元素的一个原子
如 O：
注意：*有些元素符号还可表示一种单质 如 Fe、He 、C 、Si *在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如 3O：只表示 3 个氧原子
C、常用的元素符号：
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二、分子和原子
1、分子和原子的比较：
定义 分子是保持物质 性质 1
2 3 联系 分子是由 区别 化学变化中，
分子
原子
性质最小的微粒 原子是化学变化中的
微粒。
构成的。 可分，
、
都是构成物质的微粒。
不可分。
2、水蒸发的微观解释：
水受热蒸发时，水分子运动
属于
变化。
，间隔不断
，水就由液态变成了气态。
一、原子的构成
（1）原子结构示意图的认识
原子核 +12 2 8 2
原子
第一电子层
（2）在原子中核电荷数=
=
（3）原子的质量主要集中在
上
（4）相对原子质量≈
+
（带
电）
（不带电）电 ）
（带
电）
（5）三决定
决定元素种类 决定元素化学性质 决定原子的质量
（核电荷数）
二、元素
（1）定义：具有相同
(
)的一类原子的总称
一种元素与另一种元素的本质区别：
________、__________、__________、__________、
存放 药品 __________(固体)、________(液体)、__________(气体)、滴瓶
取用 药品
__________(粉末状)、________(块状)、胶头滴管
夹持仪器
__________、__________、__________
二．物质的变化和性质
1、物质的变化
（1）物理变化是
生成的变化，一般伴随现象 ：
（2）化学变化是有
化学反应。一般伴随现象 ：
（3）物理变化和化学变化的本质区别是是否有
（4）发生化学变化时，
伴随着物理变化；
发生物理变化时，
伴随有化学变化。
2、物质的性质
（1）物理性质如：
（2）化学性质如：
。 。、 （判断依据）。
化学 (化合反应符合绿色化学反应)
4、空气中各成分的性质和用途
（1）氧气：化学性质： __________
1：
（如 __________ ）
2:
（如 __________ ）
（2）氮气：化学性质： __________
1：
（如 __________ ）
2:
（如 __________ ）
3：
（如 __________ ）
加液体（漏斗） __________、__________、__________
收集气体
__________、__________、
• 一、空气
1、第一个对空气组成进行正确探究的化学家：
由和
组成的，其中氧气约占空气体积的（
。他认为空气是 ）。
2、空气的成分和组成
空气成分 体积分数
O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质
a、步骤：
—
—
—
—
—
—
b、注意点
①试管口略
倾斜：防止冷凝水
引起试管破裂
②药品
在试管的底部：
受热
③铁夹夹在离管口约
处
④导管应稍露出橡皮塞：
⑤试管口应放
：防止
粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡
冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的
）
⑦实验结束时，先移
再熄灭
：防止水
⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶
（6）氧气的验满：用 的木条放在集气瓶 （向上排空气法）；瓶口有 冒出（排水