2020年第六章生物分布与生物区系参照模板
教科版科学六年级上册《校园生物分布图》PPT
• 查阅资料，了解世界珍稀动物和它 们分布的地方。
朱鹮： 鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部 位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区 溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等 为食。我国一类保护动物。
百山祖冷杉: 现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国 特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东 南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存 保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒 危物种之一。
珙桐 落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本 科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种 是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植 物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在 我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化 石”。
金丝猴： 亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更 长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于 2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为 食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。
白头叶猴： 哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白， 有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林 中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国 云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。
了梦乡。在梦
各小组调查的结果怎样？现在来交流 和汇集我们的调查材料。
月季 校园花坛 …… ……
麻雀 ……
树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ……
教科版六年级科学上册《校园生物分布图》PPT课件(5篇)
交流汇报
白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江。 我国特有的动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地。我国 特有的珍稀动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
藏羚羊主要 分布在青藏高 原，是国家一 级保护动物。
交流汇报
金丝猴主 要分布在甘肃、 四川、陕西南 部，是国家一 级保护动物。
交流汇报
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非 常丰富，有些珍稀动植 物是我国所特有的。
交流汇报
认识几种珍稀生物
扬子鳄
藏羚羊
交流汇报
珙桐
大熊猫
白鳍豚
交流汇报
银杏
东北虎
金丝猴
交流汇报
珍稀动植物的分布
扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。
交流汇报
珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地，被我国 列为国家一级重点保护树种。
教科版小学科学六年级上册
第四单元
校园生物分布图
导入新课
课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小 组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们 的调查资料。
新课学习
各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料。
月季 ……
校园花坛 ……
麻雀
树上
……
……
新课学习
讨论： 怎么 绘制 分布 图？
新课学习
当堂训练
二、连线题
扬子四川、云南 四川、陕西、甘肃 安徽、江苏、浙江、江西 长江中下游、洞庭湖、钱塘江 青藏高原
家庭作业
制作一张公园生物分布图，调查 公园里的生物。
板书设计
校园生物分布图 交流汇集调查结果 制作校园生物分布图 中国稀有植物、动物的分布
地理-生物的分布与组成
课程大纲
第一节
植物的分布与组成
1.生物区系：依 气候 因子决定的热带生 物区系、温带生物区系、寒带生物区 系、干燥生物区系。
2.生物区系在大范围空间尺度中，主要 由 水分 和 温度 影响。依其空间变化， 可分成水平及垂直分布。
第一节
植物的分布与组成
一、植物的水平分布
影响
说明
因素
(A)纬度愈高森林线愈低，所以是负相关。(B)森 林线和雪线间会有草原。(C)北半球的森林线约 在 7 月 10 ℃的位置。(D)森林线以上多为草原， 植物相单纯。
搭配P219
2.地理学研究地表的空间分布，常将其分成4个主 要的生物区系，请问下列何者是划分生物区系 的主要因子？ (A)地形 (B)气候 (C)纬度 (D)经度
地区
动物种类与特征
以地栖生活的草食性有蹄类为主，
莽原 区 大型的肉食动物亦因而得以生存—
视觉较佳、善奔跑，如非洲狮
草原区
草食性穴居啮齿类＋大型有蹄类动 物，如土拨鼠
沙漠
区
水分稀少、植被稀疏→需水量及耗 水量小的动物为主，如蜥蜴
极地苔原 或 动物种类和数量少，动物具厚脂肪
高山草原 或浓密兽毛，耐寒力强，如牦牛
名。 水，雪线较赤道高
词 (2)向阳坡的雪线较背阳坡高 (3)迎风坡雪线较背风坡低
搭配P219
1.森林线是森林分布的最上限，通常森林线 上就是高山草原。下列对于森林线的叙 述，何者正确？ (A)森林线高度和纬度呈负相关 (B)正常情形森林线等于雪线 (C)北半球的森林线约在1月0℃的位置 (D)森林线以上植物相最丰富
太阳辐射能量不
纬
同热带雨林→常
度
绿阔叶林→温带
六年级科学上册4.2校园生物分布图 PPT精品课件1教科版
它们各生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
绘图小技巧
，例如生物分布是立体的，而生物分布
图是平面的，如何区分地下、地上、空 中分布的生物（可用不同的颜色表示）。 生物种类较多，分布图面积有限，如何 最大限度地将校园生物种类记录上去 （给它们编号，将号码记录上去），等 等。
我们共同来制作一幅校园生物分布图
二、选择题
1、藏羚羊生活在（B
）。 A、四川 B、青藏高原 C、云南 2、校园里的动植物种类太多，他们生活的环 境也（ B ）。 A、相同 B、不相同 C、随意 3、在湖北、贵州、云南一带生长着我国特有 的稀有植物（ B ），有“鸽子树”之美称。 A、水杉 B、珙桐 C、银杏
• 观察校园生物分 布图，我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多？ 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同？ • 如果我们调查的 范围扩大，生物 种类会有多少？ 生物分布会有什 么特点？
你知道吗？这些珍稀生物它们各自 生活在我国的什么地方？
青藏高原 （西藏、青海、新疆）
四川、陕西、甘肃
珍稀生物它们各自生活在我国的什 么地方？
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
第六章生物分布区与生物区系
影响分布区形状和边界的主要环境因子1气候因子：有些生物的现代分布严格地受某种气候条件的限制2土壤因子：土壤类型或土壤的某些理化性质也决定生物的分布3地形因子：山脉、海洋等空间隔离往往成为分布区的天然界限，由于地形所引起的气候变化常常是造成生物种侵移和扩展中断的主要原因4生物因子5历史因子：有些生物的分布区不能用现代的自然条件来解释，而是古地理环境的反映6人为因子：人类活动不仅可缩小或消灭某些生物种的分布，而且也能扩大生物的分布分布区的扩展1主动扩展——正常扩展、先锋扩展2被动扩展——水扩展、风扩展、生物携带扩展分布区的类型1根据大小划分——广域分布区、狭域分布区2根据形状划分——连续分布区、间断分布区3根据变化划分——扩展分布区、潜在分布区、特有性分布区、残遗分布区、替代分布区各分布区的特点1广域分布区——生物种分布的范围广泛，通常遍及各大洲，称为世界种或广域分布种。
一般来说，种的生态幅度越广，克服阻限能力就越大，分布范围就越广2狭域分布区——生物分布范围狭小，只限于局部地区3连续分布区——分布区是一块完整的区域。
分布区内没有生态障碍（高山、海洋、不适宜气候）隔开，没有失去基因交流，但在分布区内，生物种并不是在空间上连续密闭分布，只是分布在适宜的地点4间断分布区——也称为星散分布区，分布区中间被高山、海洋、不适宜的气候障碍隔开成相距遥远的两部分或更多部分，各部分种群失去基因交流的机会，而形成一种间断的分布区5扩展分布区——某种生物尚未达到自己生存条件的区域边界，则不断向外扩展6潜在分布区——某种生物完全可以生存和分布的地区，由于受阻限的影响，该种生物尚未分布到此，当阻限消失后，该种生物不仅可以定居下来，还可以向分布区外扩展7特有性分布区——某些生物只生存于局部特有的生境，称为特有种，它们的分布区称为特有性分布区8残遗分布区——最初具有广泛分布区，后来由于气候变迁、地壳构造运动等原因，面积大大缩小或者星散为几个小的分布区间断分布的成因1自然条件变化2生物的分散迁徙及在原来分布区内死亡3陆地下沉4大陆漂移5跳跃式传播6人为影响海洋生物区系和陆地生物区系的区别1海洋中有极其丰富的等级较高的类群，并有广泛的世界性分布，陆地则相反，但是陆地上的生物种类却比海洋丰富得多2海洋生物结构比较简单而原始，这与海洋环境条件稳定有关，陆地生物结构比海洋生物高级而复杂，这与陆地环境多样性和复杂性有关陆地生物区区系的划分全北区（古北区和新北区）、新热带区、非洲热带区、东洋区、澳大利亚区和南极区全北区全北区又称泛北极区，六个生物区系区中最大的一个区，包括北回归线以北的广大地区及北回归线以南的部分地区，总面积8.4056×107k㎡由于全北区面积广泛，它的不同部分的气候差异很大，所以它的现代植物区系多种多样，但整个区的植物区系都起源于北极第三纪植物区系，这个植物区系比现代的植物区系更加丰富现代，全北区植物区系已经包括很多温带的科：山毛榉科、桦木科、杨柳科、毛茛科、石竹科、十字花科、蔷薇科、报春花科、菊科、莎草科，禾本科本区的典型科与热带区系有显著不同，这里没有或几乎没有非洲热带植物区和新热带植物区的热带各科，如观音座莲科，桫椤科、苏铁科，仙人掌科、棕榈科虽然全北区面积广泛，占北半球大部分，但它的动物区系组成却比较贫乏，这与现代的生态条件和地质历史条件相关全北区特有科或主要分布本区的科有：鼹鼠科、鼠兔科，河狸科，林跳鼠科，潜鸟科，松鸡科，太平鸟科非洲热带区非洲热带区又称古热带区、埃赛俄比亚区，它包括非洲大陆、阿拉伯半岛、马达加斯加及附近岛屿从白垩纪或第三纪起，几内亚和刚果的热带森林的丰富植物区系就在西部保存下来，这里有桑科、豆科、棕榈科、番荔枝科，梧桐科在非洲的热带森林中，有典型的巨大的血桐、酒棕榈，油棕、利比亚咖啡，在萨王纳群落中有许多金合欢属植物，还有猴面包树，肉质植物，如芦荟属本区植物区系种类丰富，除热带共有科以外，有不少的特有科和特有属，特有科有龙脑香科，露兜树科，芭蕉科，棕榈科，兰科，本区植物区系虽然丰富，但比南美州和亚洲南部的植物区系较为贫乏本区的陆生脊椎动物种类很多，具有一些特有目和特有科，哺乳类有蹄兔目、管齿目，金毛鼹科，吸足蝠科，狐猴科，长颈鹿科，河马科仅分布本区的有大猩猩、狐猴、斑马、大羚羊、非洲象和狒狒等，狮子是典型的非洲兽，鸟类中的非洲鸵鸟和鼠鸟是本区的特有目，本区与东洋区有许多共同的类群新热带区新热带区是世界六个生物区系区中很有特色的而且种类最丰富的一个区，它包括中美洲和南美大陆有较丰富的特有科和特有属，仙人掌科，凤梨科，美人蕉科，巴拿马草科本区还有其他热带大陆也分布的泛热带植物本区陆栖脊椎动物种类丰富，并拥有众多的特有类群和固有类群东洋区东洋区又称印度—马来西亚区，由印度次大陆、喜马拉雅山、缅甸、中南半岛、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、太平洋岛屿组成本区大体可分为东西两部分，东部区系最丰富马来亚植物区系是世界上最丰富的，这些种类主要存在于热带雨林中，但特有种很少，占优势的是各个不同的热带科本区西部的印度半岛植物区系种类成分上都较接近于非洲，无论在德干高原的萨王纳群落还是在印度山区植物区系都有非洲种本区的动物区系复杂而多样，仅次于新热带和非洲热带区，在更新世冰期时，自全北区向非洲热带区与东洋区迁移的成分，形成本区的主要特征特有科有长闭猿科，眼镜猴科，猫猴科，熊猫科本区与非洲热带区拥有许多共同的高等类群，但它们在两区的代表多属于不同的种或属，古生代研究证明，第三纪末期，南亚、南欧和北非的动物区系是很相似的，说明这些大陆曾存在一定联系澳大利亚区澳大利亚区是由澳大利亚、新几内亚、新西兰、新喀里多尼亚组成本区植物区系的独特性及特有种、属的丰富程度是世界任何区无法比拟的本区动物区系是世界动物区系区中最原始、最古老的类群，在很大程度上仍保持着中生代晚期动物区系的特征，缺乏普遍分布于其他大陆有胎盘哺乳动物，而保存着现代哺乳类中最原始的类群。
间断分布区
5分钟
第10页
延边大学教案
周次
第13周，第1次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第三节世界陆地生物区系区）
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
目的：
通过课程的讲解使学生掌握陆地生物区系区的划分并了解世界范围六个陆地生物区系区。
要求：
学生理解陆地生物区系区的划分原理。
教学
重点
难点
教学重点：陆地生物区系区的划分。
二、分布区的形成
例如，我国山东半岛和辽东半岛上生长的赤松，它的分布区只局限于海
三、分布区的扩散
四分布区的类型
（1）根据分布区的大小可划分为广域分布区和狭域分布区；
（2）根据分布区的形状可划分为连续分布区和间断分布区；
（3）根据分布区的变化可划分为扩展分布区、潜在分布区、特有性分布区、残遗分布区、替代分布区。
作业
思考题
1、生物分布区的概念
2、分布区的扩散类型有哪些？
3、生物区系形成的地质学基础？
10分钟
5分钟
60分钟
15分钟
5分钟
第8页
延边大学教案
周次
第12周，第2次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第三节世界陆地生物区系区）
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
目的：
通过课程的讲解使学生掌握陆地生物区系区的划分并了解世界范围六个陆地生物区系区。
冈瓦纳古陆（南美洲、中非、南非、澳大利亚、南极洲和印度）舌叶蕨属及恒河蕨属占优势，通称舌叶蕨植物区系。
六年级上册科学-校园生物分布图优秀课件教科版
国中种类最多的，已知它们的数量已达到 100多万
了
80% ，约占
。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
种类繁多的动物
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类……
节肢动物 软体动物……
昆虫
鸽子 老虎 草鱼
蝴蝶
蜗牛
多种多样的植物
连线 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
鸟类 （
科学家主要是根据（ 植物的特征）对植物进行 分类的。根据（不同的）标可准 以将植物分成不同的类 别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
物；（2）提供给人类做药材；（3）提供给人 类做衣服；（4）具有科研价值；（5）供人类 欣赏；（6）给人类做交通工具……
多种多样的动物
用 分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研
究动物。
动物的 身体构和造 生命是活科动特学征家对动物进行
分类的重要标准。根据
可以不将同动的标物准分成不
同的类别。让我们直接确定标准给动物分一分类。
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸 的动物，如鲫鱼、鲤鱼、金鱼、海 马、泥鳅、黄鳝……
椎 根据
可以将动物分成不同的类别。
动物。
同一个物种不同个体之间也存在差异。
动 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
人类生活离不开动物：（1）提供给人类做食物； （6）可以净化空气……
第六章生物分布区与生物区系
第六章生物分布区与生物区系第六章生物分布区与生物区系第一节生物分布区一、种的分布区及其制图方法二、分布区的形成三、分布区的扩展四、分布区的类型五、间断分布的成因一、种的分布区及其制图方法（一）分布区的概念种的分布区?a?a是指某种生物所占据的地理空间，并且在此空间内该种生物能够充分地进行个体发育，留下具有生命力的后代。
种的分布区与栖息地有区别分布区如果是一个面，栖息地则是一个点。
分布区比栖息地要大。
（二）分布区的制图方法1、点图法2、周界法（轮廓法）3、涂斑法二、分布区的形成（一）分布区的形成理论1、单境发生论2、多境发生论3、稳健的多境发生论4、泛境发生论（二）影响分布区形状和边界的主要环境因子◆气候演变◆土壤因子◆地形变化◆生物因子◆历史因子◆人为因子三、分布区的扩展（一）主动扩展1、正常扩展图6-32、先锋扩展（二）被动扩展1、水扩展2、风扩展3、生物携带扩展四、分布区的类型（一）广域分布区（二）狭域分布区（三）连续分布区（四）间断分布区（五）扩展分布区（六）潜在分布区（七）特有性分布区（八）残遗分布区（九）替代分布区五、间断分布的成因1、自然条件变化2、生物的分散迁移及在原来分布区内的死亡3、陆地下沉4、大陆漂移5、跳跃式传播6、人为影响第二节生物区系一、生物区系的概念植物区系动物区系广义生物区系——指许多不同生物种（科属种）的总和。
可以从不同的方面来划分。
如：按生物分类系统分为被子植物区系、兽类区系、鸟类区系等；按行政区划分如中国生物区系、日本生物区系等。
狭义——指不同的生物种在一定的历史条件下形成的生物总体。
第三节世界陆地生物区系区一、陆地生物区系区的划分二、陆地生物区系区一、陆地生物区系的划分全球六个植物区1、泛北极植物区2、古热带植物区（非洲、印度和东南亚）3、新热带植物区4、好望角植物区5、澳大利亚植物区6、南极植物区陆地生物区系的划分本书划分1、全北区2、新热区3、非洲热带区4、东洋区5、澳大利亚区6、南极区泛北极植物区（全北植物区）古热带植物区新热带植物区开普植物区（东洋植物区）澳大利亚植物区泛南极植物区大体位于北回归线以北，是面积最大的植物区。
第六章生物分布与生物区系
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15、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more。2021年10月上午3时4分21.10.1003:04October 10, 2021
13、不要只看塔尖，二三线市场比一线的更大。21.10.1021.10.1003:04:5203:04:52October 10, 2021
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14、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。2021年10月10日星期日上午3时4分52秒03:04:5221.10.10
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10、判断对错并不重要，重要的在于正确时获取了多大利润，错误时亏损了多少。03:04:5203:04:5203:0410/10/2021 3:04:52 AM
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11、没有竞争的地方表示没有市场。21.10.1003:04:5203:04Oct-2110-Oct-21
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12、为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市场环境相当了解才行。03:04:5203:04:5203:04Sunday, October 10, 2021
鹅掌楸为落叶乔木，树高达40米，胸径1米以上。叶互生， 叶外形似鹅掌，长6-12厘米，先端平或微凹，两则各有一 裂片。花单生枝顶，花被片9枚，外轮3片萼状，绿色，内 二轮花瓣状黄绿色，基部有黄色条纹，形似郁金香。雄蕊 多数，雌蕊多数。聚合果纺锤形，长6-8厘米，直径1.5-2 厘米。坚果有翅，连翅长2.5-3.5厘米。
动物的起源和扩散
• 1、动物的起源理论
•
① 变异是生物自身固有的普遍现象
第六章生物分布区与生物区系
第一节 生物分布区
生物分布区：指某类生物种在地表的 分布区域。在种的分布区基础上再合 并出属的分布区、科的分布区等。
一、种的分布区及其制图方法
（一） 分布区的概念
种的分布区是指某种生物所占据的地理空 间，在此空间内，该种生物某种动、植物已知的分布地点 用点、圈或其他符号绘在一定比 例尺的空白地图上。
点图法表现的事实客观、直接、 具体，是研究动、植物分布的原 始资料。
2. 周界法
如果已知动、植物分布地点的资料相当详尽， 就可以把地图上最外围的各个分布点连结起 来，绘出分布区的轮廓，有人又称为“轮廓 法”。 也可把点图法和周界法结合起来，一般用实 线表示确定的边界，用虚线表示推测的边界。
二、海洋动物区系区
以海洋哺乳动物和鸟类为依据，将世 界海洋动物区系划分为七个区，即： 1. 北极冷水区：包括北冰洋、白令海 北部和东部、白海、巴芬湾和哈得逊 湾，并沿格陵兰岛和北美洲东部南下， 直达纽芬兰岛。
2. 北太平洋温水区：包括由白令海峡向南 伸延至大约40°N 一带。除了太平洋北部 以外，白令海、鄂霍次克海和日本海的绝 大部分均属本区的组成部分。
在种的分布区内，该种生物的个体 并不是布满所有空间，而只能生活 在适宜它们生存的地方，这种地方 称为栖息地。
该种生物在分布区内的配置，取决 于栖息地在分布区内的分布。
（二）分布区的制图方法
绘制分布区图是生物区系研究 的基本方法。进行分布区制图 工作时，必须以各个分布点的 资料为基础。所用地图的比例 尺根据分布区的范围、研究目 的等情况来确定。
（五）扩展分布区
某种生物尚未达到自己生存条件的区域边界， 则不断向外扩展。 扩展的速度取决于环境变化的速度、种群的 密度和克服障碍的能力。
生物地理学第6章 生物分布区与生物区系1
世界植物区系和植被界
II、旧热带植物区 旧热带植物区又称古热带植物区，位于北回归线以 南，包括撒哈拉大沙漠以南的非洲地区、马达加斯 加岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、中国南 部、印度尼西亚诸岛，直到澳大利亚大陆东北部及 太平洋岛屿。气候炎热，大部分地区降水丰沛， ‘四季变化不明显，全年都适于植物生长，所以植 物种类十分丰富，大约有45000种以上。植物压系 主要由热带雨林、季雨林和稀树草原中的特有科、 属组成。 典型的有猪笼草科(Nepenthaceae)、大 花草科(Rafflesiaceae)、芭蕉科(Musaeeae)、姜 科(Zingiberaceae)。此外，棕榈科(Palmaceae)、 兰科(Orchidaceae)，天南星科(Araceae)中的很 多特有属，也分布在这里。
ⅳ澳大利亚植物区 澳大利亚植物区包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚 岛。本区特点是特有植物种、属特别多，为其他 任何区所不能比拟。例如在12049种维管束植物 中，就有9036种为特有种，占75％。这种现象的 产生，主要是由于从中生代白垩纪以来，在地理 上澳大利亚大陆一直处于被海洋包围的孤立状态， 不能与相临大陆植物区系进行种、属上的交流， 因而保持了高度的特有现象。特有科有山龙眼科 (Pruteaceae)、木麻黄科(Casuarinaceae)等。 它们都包含许多特有属、特有种。如山龙眼科的 Banksia属含特有种50种以上；豆科的金合欢属 (Acacia)有特有种280种；桃金娘科桉属 (Eucalyptus)的特有种也有600种。
二、世界动物区系区 对世界陆地动物区系分区，是从19世纪开始的。1857年， 斯克莱特(P.L.Sclater)根据鸟类的分布，将世界陆地动物分 为六个界：旧北界、新北界、埃塞俄比亚界、印度界、澳洲 界和新热带界。1866年，麦利(A.Murrey)根据哺乳类的分 布，将世界动物分为四个界：旧北界、印度一非洲界、阿美 利加界和澳大利亚界。1876年，华莱斯(A.R.Wallace)对 斯克莱特所划六界加以修订，分为旧北界、新北界、新热带 界、埃塞俄比亚界和东洋界。陆地动物分区也不是统一的， B.T盖普特涅尔(TenrHep)和/LB捷连节夫(TeneHTBeB)分 为七个界：旧北界、新北界、新热带界、埃塞俄比亚界、澳 大利亚界、印度一马来亚界和南极界；H.A波布林斯基 (06prlHCKl414)不同意将南极划为一界，认为南极地区无 真正陆地动物区系。他把世界陆地动物区系分为八个界：新 西兰界、澳大利亚界、波里尼西亚界、新热带界、马达加斯 加界、埃塞俄比亚界、印度一马来亚界和全北界。我们采用 六个界的分区方案(图7—2)。
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• 2.2人类因素
植物分布区的形成
• 原始分布区（起源中心）
•
↓
• 逐渐向外迁移（称为侵移）
•
↓
• 形成分布区
• 一般情况下, 分布区的大小与种的繁殖能力 和年龄成正比
第二节 分布区与分布区的形成
• 一、植物分布区的静态特征
• ①适宜此种动物生活的栖息地生境类型 在分布区内的分布格局；
• ②此种动物的生态能力。 • 2、生态能力强的广栖性动物能广布于其分
布区内，生态能力弱的狭栖性动物 , 则只能 局限于其分布区内某些合适的生境中。
动物的起源和扩散
• 1、动物的起源理论
•
① 变异是生物自身固有的普遍现象
•
② 由一个地点形成新的物种
• 1．种分布区 • 一个物种由若干植物个体组成，它们所占有的全部地
域构成该种的分布区。
• 种分布区的现状进行分析，包括三个方面内容。 • 1）分布区结构–种群组成（生态、气候生态型） • 2）分布区的形状 （类型） • 3）分布区范围
• 连续分布区，区内该种植物重复出现在适宜它生 存的生境，各部分之间没有被不可逾越的障碍隔
例如 :椰子的分布区
动物分布区与栖息地
分布区 概念：动物的分布区是指某种或某类动物存在和居住
的区域。 意义：在这个区域内 , 此种或此类动物能进行充分地个
体发育，并能正常地繁育出有生命力的后代。因此，某 种动物偶而在某地被发现，不一定说明这里属于它的分 布区 栖息地 概念：则是动物具体生活的地方 , 是某种特有的生境或 小生境。
• 2、动物的扩散
• ① 动物分布区的扩展有两种方式：主动扩展(是指动物不 依靠外界因素，而凭自身能力进行的积极的向外扩散活动) 和被动扩展(是小型陆栖动物的重要扩展方式。这些动物 自身的扩展能力有限 , 常借助外界动力 , 水流、风、其他 生物的携带进苟扩散 )
• ② 动物的扩散是单向性的向外移动、扩展
• 分布区、栖息地关联与区别：
• ①分布区是一个地理学的概念，而栖息地 是一个生态学的概念。分布区是动物可以 存在的空间 , 是地球表面一个特定的地域范 围。
• ②栖息地则是动物具体生活的地方，是某 种特有的生境或小生境。
动物分布特征：
• 1、一种动物在其分布区内具体的分布状况， 取决于两个方面：
分布的途径
• 三条不同的分布途径 • ①最容易的途径--最容易的途径称为难很小 , 不同生
活方式的动物大多能顺利穿越。 • ②“孔道“--即在联结地带上的生境有限，尤如筛子
一般，只有那些能在这些生境中存在的动物，才有机 会通过它散布。 • ③“险道“--最为困难的扩散途径称 ”险道 ”, 相似 的生境彼此距离遥远 , 或者被截然不同的环境包围
（热带分布 ）
• 间断分布区（不连续分布区），分裂为相距遥远 的两部分或更多部分，中间被高山、海洋、不适
宜气候或土壤等障碍隔开，各部分的种群间失去 基因交流的机会。
断而失去交流繁殖体的可能性。
• 植物连续分布区，
• 类型: (1) 世界性分布
•
(2) 环极地分布
•
(3) 环北方分布
•
(4) 泛热带分布
茅膏菜:别名眼泪草、黛玉草
茅 膏 菜: 别 名 眼 泪 草、 黛 玉 草
茅膏菜:别名眼泪草、黛玉草
茅膏菜:别名眼泪草、黛玉草
高仅数寸，叶丛生，其叶片边缘和中部也有许多腺毛， 腺毛周围能分泌出许多发亮的粘液，如同挂在姑娘美丽 睫毛上的眼泪，它就是靠这种"林黛玉的眼泪"来捕食昆 虫的。当昆虫被牢牢卷住时，昆虫越挣扎，粘黏它的腺 体就越多，这时，其叶片又分泌出类似动物胃液的酸性 液体，不久昆虫便被肢解、消化、吸收了。
• ③ 动物的现代分布区一般都经过相当长的历史发展过程
分布的阻限
• 1、分布的阻限产生原因 • 屏障 动物在向外扩展的过程中 , 迟早会遇到各种阻碍其
进一步前进的屏障 , 使分布的范围பைடு நூலகம்到限制。 • 自然地理环境的改变 本来连续一体的分布区 , 也可能因
为自然地理环境的改变 , 产生新的阻碍因素 , 导致分布区 的隔离 , 失去基因交流的机会。这类阻碍动物扩散和交流 的因素 , 称为阻限或阻障 • 2、阻限类型 • 物理阻限：包括地理条件 ( 山脉、平原、沙漠、海洋、河 流等因素 ) 和气候条件 ( 温度、湿度等因素 ) 。 • 生物阻限：包括食物的缺乏、中间寄主的缺失、敌害的存 在和种间的竞争等方面 • 种间竞争是影响动物分布的重要因素之一
• 分布区在地图上表示方法：一种是用点、 圈等符号直接标出生物的栖居地点－点图 法；
另一种是先在地图上标出某种生物分布的边 界点，再把各个点用线连接起来形成一个 密闭区域－周界法。
植物分布区
• 指某一植物分类单位一一科、属或种分布 于一定空间的总和。也就是说 , 某一植物分 类单位在地球表面上的分布区域 , 就是该植 物分类单位的分布区。
2、动物分布的地理类型 在世界陆栖脊椎动物研究中,常用的地理 分布类型有： 泛热带分布、 环极地分布、 两极分布、 大西洋两岸分布、 太平洋两岸分布、 北极 -高山分布、 北方 -山地分布等。
二、分布区形成
1形成理论
1.1单境发生论 1.2多境发生论 1.3稳健的多镜发生论 1.4泛境发生论
2影响分布区的主要因素
第十一章 生物分布与生物区系
第一节 生物分布区
• 一、分布区概念
1、分布区的概念 生物种的分布区，是指某种生物所占据的地理空间。 在此空间内，该种生物能够充分进行个体发育，并留 下具有生命力的后代。
• 具有某种生物生存所必需的一切条件的地方称为 栖息地。
• 栖息地决定分布区的内部结构。
2、分布区表示方法
花卉植物名称： [茶藨子] biao 所属分类： [虎耳草科 ]
环北方分布
棕榈
Trachycarpus fortunei
(Hook. f.) H. Wendl.
单子叶植物中的棕榈科 以其特有的形态特征构成了 热带植物部分特有的景观。 棕榈是国内分布最广，纬度 最高的种类。本植物株高15 米，胸径20－30厘米，叶鞘 纤维质，包茎，叶柄长，叶 圆扇形，掌状深裂。肉穗花 序腋生，长40－60厘米，果 肾状球形，蓝黑色。棕榈叶 鞘提供棕纤维，叶可制扇、 帽等工艺品，根入药。