第二章法律法规(下)13718讲解
法律法规(课件)
法律法规(课件)法律法规（课件）一、引言法律法规是国家根据宪法制定的法律和行政法规的总称。
它对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会发展具有重要意义。
在现代社会中，法律法规不仅是国家管理社会的重要工具，也是个人生活中必须遵守的规则。
本课件将介绍法律法规的基本概念、分类和作用。
二、法律法规的基本概念2.1 法律的定义法律是由国家机关制定并通过特定程序公布的具有强制力的规范。
它是管理国家和社会事务、调整人们行为的准则和规定。
2.2 行政法规的定义行政法规属于法律的一种，是由行政机关根据上位法的授权制定并具有普遍适用的规范。
三、法律法规的分类3.1 按法律的性质分类宪法：国家最高法律，确定国家的根本制度、权力机构和公民权利。
民法：调整民事关系，保护公民的人身、财产权益。
刑法：规定犯罪及其对应的刑罚。
商法：调整商事活动，维护市场秩序。
劳动法：保障劳动者权益，规定劳动关系。
3.2 按法律的层级分类宪法：作为最高法律，具有最高效力，其他法律法规不能与之相抵触。
法律：由全国人民代表大会制定或审议通过，具有一般性法律效力。
行政法规：由行政机关制定，具有普遍适用的法律效力。
部门规章：由国务院及其授权的行政机关制定，具有特定地域和部门的法律效力。
地方性法规：由省、自治区、直辖市的人民代表大会制定，具有地方性法律效力。
四、法律法规的作用4.1 维护社会秩序法律法规是社会秩序的基石，它规范了社会成员的行为准则，维护了社会的正常运转。
只有遵守法律法规，社会秩序才能得到维护和巩固。
4.2 保障公民权益法律法规确保了公民的基本权益得到尊重和保护。
它规定了公民享有的权利和义务，保护了公民的人身、财产等各方面的权益。
4.3 推动社会发展法律法规在调整社会关系、规范市场行为、维护公平竞争等方面发挥着重要作用。
它促进了社会经济的健康发展，推动了社会的进步与繁荣。
五、总结法律法规是国家制定和实施的基本准则和规范，对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会发展具有重要意义。
最新经济法基础第二章课件
第二章劳动合同法律制度本章考情分析第一节劳动合同法律制度概述(略)全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国劳动合同法》的决定(2022年12月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过)本决定自 2022 年 7 月 1 日起施行。
修改如下：一、将第五十七条修改为：“经营劳务派遣业务应当具备下列条件：“(一)注册资本不得少于人民币二百万元；“(二)有与开展业务相适应的固定的经营场所和设施；“(三)有符合法律、行政法规规定的劳务派遣管理制度；“(四)法律、行政法规规定的其他条件。
“经营劳务派遣业务，应当向劳动行政部门依法申请行政许可；经许可的，依法办理相应的公司登记。
未经许可，任何单位和个人不得经营劳务派遣业务。
”二、将第六十三条修改为：“被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。
用工单位应当按照同工同酬原则，对被派遣劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配办法。
用工单位无同类岗位劳动者的，参照用工单位所在地相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。
“劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同和与用工单位订立的劳务派遣协议，载明或者约定的向被派遣劳动者支付的劳动报酬应当符合前款规定。
”三、将第六十六条修改为：“劳动合同用工是我国的企业基本用工形式。
劳务派遣用工是补充形式，只能在暂时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。
“前款规定的暂时性工作岗位是指存续时间不超过六个月的岗位；辅助性工作岗位是指为主营业务岗位提供服务的非主营业务岗位；替代性工作岗位是指用工单位的劳动者因脱产学习、休假等原因无法工作的一定期间内，可以由其他劳动者替代工作的岗位。
“用工单位应当严格控制劳务派遣用工数量，不得超过其用工总量的一定比例，具体比例由国务院劳动行政部门规定。
”四、将第九十二条修改为：“违反本法规定，未经许可，擅自经营劳务派遣业务的，由劳动行政部门责令住手违法行为，没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；没有违法所得的，可以处五万元以下的罚款。
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1、宪法——根本大法
在宪法42、43、48、49条中分别规定的基本原 则是：
加强劳动保护，改善劳动条 件
保障劳动者的休息权
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2、刑法
z 违反交通运输管理制度（第131、132、133条）； z 违反消防管理法规（第139条）； z 违反规章制度，违章冒险作业（第134条）； z 对事故隐患不采取措施（第135条）；
尽可能协助实施企业主和其他有关人员要求实施的
有关规定。
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2、立法目的—保护劳动者的安全与健康
例2：英国职业安全卫生法（1974年） 保障工作人员的健康、安全和福利； 保障非工作人员的健康或安全不受工作人员活动
的影响； 控制有害物质排入大气。
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工厂安全卫生规程、尘肺病防治条例、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定、危险化学品安全管理条例等
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3、中国职业安全卫生法律法规体系
7、职业安全部门规章 ——国务院各部、委员会等具有行政管理职能的直属机构 ——部门首长签署命令 爆炸危险场所安全规定（劳动部95年56号令）、 建设项目（工程）劳动安全卫生监察规定（劳动部96年3号令）， 特种作业人员安全技术培训考核管理办法（经贸委99年13号令） 8、地方性法规和规章 ——省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会；较大的市（省、自治区人民政府所在地、经济特区所在地的市 和经国家批准的较大的市） ——省长、市长、自治区主席签署命令公布
88年国务院9号令
z 《劳动安全卫生的技术标准》 160多条强制性标准
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5．规章、标准
规章、标准是国务院各部、委员会和省、
自治区、直辖市人民政府制定的法律规范。 按照制定的国家机关不同，规章可以分为两 种：一种是行政规章，就是由国务院各部、 委员会制定的法律规范；另一种是地方规章， 是由省、自治区、直辖市人民政府制定的法 律规范。
• 规章、规程、标准的效力虽不及法律、法规 的效力，但法律、法规对行业进行规范之
二、法规、规章、标准之间的联系与区别
• 1．联系
• (l)纲目并存，目从于纲 • 我国以宪法为总纲，其他法律为子纲，依照宪法和法律产生的法规、
规章及标准为目。法律、法规、规章、规程、标准构成从属关系。 • (2)同属于法，具有强制约束力 • 法律、法规、规章、规程、标准都具有法律效力。它们体现了国家
•
3．侵犯人身权利、财产权利的行为包括组织、胁迫、诱骗不满
十六周岁的人或者残疾人进行恐怖、残忍表演的；以暴力、威胁
或者其他手段强迫他人劳动的；非法限制他人人身自由、非法侵
入他人住宅或者非法搜查他人身体的。
•
4．妨害社会管理的行为包括拒不执行人民政府在紧急状态情况
下依法发布的决定、命令的；阻碍国家机关工作人员依法执行任
一、劳动者的权利与义务
• 《劳动法》对劳动者的权利和义务做 了明确的规定。劳动者的权利包括平 等就业和选择职业的权利、获得劳动 报酬的权利、休息休假的权利、享受 社会保险和福利的权利、提请劳动争 议的权利以及法律规定的其他劳动权 利。劳动者的义务包括劳动者应该完 成劳动任务，提高职业技能；执行劳 动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职 业道德。
• 后，规章、规程、标准就具有了法律的约束 力。例如，依据《中华人民共和国劳动法》 确立保健按摩师职业之后，《保健按摩师职 业标准》的颁布就成为指导保健按摩行业的 行业教学、技能操作和考核的依据。若不能 达标则不能取得职业保健按摩师的资格证书， 就不能从事按摩工作。违规从业人员不受法 律保护。有关管理部门对违法从业人员可以 实施行政处罚。
《法律法规常识讲解》PPT课件
甲公司因工作急需招聘录用了工程师张某，双方签订了5年的劳 动合同，半年后，甲公司突然接到一封律师函：张某原来与乙公 司尚未解除劳动合同，要求甲立即解除与张某的劳动关系并处理 善后事宜，否则将追究甲公司和张某的连带责任。
劳动者的基本劳动权利(续)
（四）获得劳动安全卫生保护的权利 （五）接受职业技能培训的权利 （六）享有社会保险和福利的权利
社会保险是国家为保障劳动者在 丧失劳动能力或劳动机会时的基本生活 而依法强制实行的一项物质帮助制度。 社会福利是国家和社会为方便劳动者工 作和生活，适应其物质文化需求而举办
劳动者的基本劳动权利(续)
(五)应承担的法律责任
应承担的法律责任(续)
1、用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与 劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支 付二倍的工资。用人单位违反《劳动合同法》的规 定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当 订立无固定期限劳动 之日起向劳动者每月支付二倍 的工资。
2、用人单位违反《劳动合同法》的规定与劳动者约 定试用期的，由劳动行政部门责令改正；违法约定 的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者试用期 满月工资为标准，按已经履行的超过法定试用期的 期间向劳动者支付赔偿金。
刘某在试用期内违反劳动纪律在工作岗位上与同事打架并打伤了同事应属于不符合录用条件企业完全有权依照劳动法的规定解除与刘某的劳动合同不需要提前通知刘某25精选ppt2根据劳动法第26条的规定企业应对何某进行转岗培训或者调整工作岗位若何某仍不能胜任工作时提前30日以书面形式通知何某解除劳动合同
法律法规常识讲解
综合素质(小学教师资格证) 第二章教育法律法规ppt课件
一、教育法概述
(三）教育法的体系 所谓教育法的体系，是指不同形式的教育法律、法规按照一定的原则有机結合的、协调统一的法律规范体系。 教育法的体系有如下六个层次： 教育本難。由于雛—的法律效力， 任何教育法规都不得与之相抵触，否则将失去效力。
第二层次是教育基本法。它是与国家宪法相配套,对整个教育全局起宏观调控作用 的教育基本法，即《教育法》。它规定 了我国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及 教育活动中各主体的权利、义务等，是制定其他教育法规的基本依据。
一、教育法概述
(四）教育法的原则 教育法的原则是教育法律体系中所有法律法规应当维护和遵循的总原则，也是依法 治教、完善教育法制 的基本准则。我国教育法的原则是我国教育法本质的表现，反映了 我国教育制度的根本特征。我国教育 法的基本原则体现于我国宪法和教育法的有关规定 中，其基本内容可以归纳为如下几个方面。 坚持教育的社会主义方向，保证各级各类教育事业协调发展 坚持教育的社会主义方向，是我国教育事业发展必须长期坚持的ー项原则。《宪法》 第十九条规定： “国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
确立不同主体的责任，维护教育的公共性原则 《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的規定，体现了我 国教育法所应维护 的教育的公共性原则。教育的公共性，体现了教育直接使个人受益、 间接使社会受益的功效。 维护教育的公共性，首先要求举办教育要向国家和人民负责，通过立法保证教育投 入，维护教育的发展。 其次，要求学校在实施教育的过程中不侵犯社会公共利益。《教育 法》第二十五条規定，举办学校或其 他教育机构不得以营利为目的。再次，要求政府及 其教育行政机关在法定授权范围内行政，维护学校的 自主性。最后，教育的公共性原则 还体现为教育的世俗化。我国《教育法》明确规定“国家实行教育与 宗教相分离”的原 则，任何组织和个人不得利用宗教妨碍国家教育制度的实施。
法律法规课件
法律法规课件一、概述法律法规是指国家制定、发布并实施的规范公民行为的规章制度。
它具有普遍的、强制性的特点，保障社会秩序和公平正义的实现。
本课件旨在介绍法律法规的基本概念、分类、形式、制定程序以及对社会生活的重要作用。
二、基本概念1. 法律：法律是国家通过立法机关制定的具有普遍适用性和强制性的规范。
它保障公民的权益，维护社会的稳定和公平正义。
2. 法规：法规是各级地方性法律，由国家权力机关制定并在当地实施。
它具有普遍适用性，但适用范围局限于一定的地域。
3. 法律法规：法律法规是指包括宪法、法律和行政法规在内的国家规范制度。
它们对全国范围内的公民和组织具有普遍的适用性和强制性。
三、分类法律法规按照不同的分类标准可以分为多个不同的类别。
下面仅列举其中几个主要的分类方法：1. 按照立法机关分：宪法、法律、行政法规、司法解释等。
2. 按照颁布的级别分：国家级法律、地方性法规、部门规章等。
3. 按照内容分：刑法、民法、经济法、行政法等。
4. 按照形式分：法典、法规、决定、通知等。
四、形式1. 宪法：宪法是一个国家的根本法。
它规定了国家的基本制度、公民的权利和义务，以及国家机关的组织和职权。
2. 法律：法律是国家通过立法程序制定的规范公民行为的规章制度。
法律是比较普遍和抽象的，适用于全国范围内的公民和组织。
3. 行政法规：行政法规是国家行政机关根据法律赋予的职权制定的具体规范。
它主要用于管理和行使行政职权的部门，适用范围通常局限于一定的地域和范围。
4. 司法解释：司法解释是国家最高法院对法律含义的解释和适用的具体规范。
它具有裁判权威性，用于引导法院审判工作。
五、制定程序法律法规的制定程序一般包括以下几个阶段：1. 立法倡议：可以由国家机关、代表团体、公民个人等提出。
2. 立法草案：经过研究和论证，起草出具体的法律法规草案。
3. 制定和审议：法律法规的制定一般需要立法机关进行讨论和审议，包括经过多轮的听证会、专家评审等程序。
法律法规教案
法律法规教案【法律法规教案】引言：法律法规是指国家政府制定和发布的法律和规章，旨在管理和调整社会关系，保护公民的合法权益。
了解和遵守法律法规是每个公民的基本义务，也是维护社会稳定和公平正义的重要保障。
本教案将介绍如何教授法律法规的基本概念、分类、重要性以及学习方法。
一、概念解析1.1 法律的定义与特点法律是指国家立法机关根据社会发展需要所制定的具有普遍约束力的规范。
它具有强制性、广泛适用性和持久性的特点。
1.2 法规的定义与分类法规是国家机关根据法律的授权，对特定范围、特定对象或特定事项所制定的具有具体规范性的行政法规。
按征管对象的不同，可以分为行政法规、地方性法规和部门规章。
二、重要法律法规介绍2.1 宪法宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度、组织结构以及公民的基本权利和义务。
宪法对国家和公民具有最高的法律约束力。
2.2 刑法刑法是国家制定的用于惩罚犯罪行为和保护社会安全的法律。
它规定了各种犯罪行为及其相应的刑罚，为社会维护秩序和正义提供了法律依据。
2.3 民法民法是以调整民事关系为主要目标的法律。
它规定了公民和法人之间的权益关系，保护了民事主体的合法权益，促进了社会和谐稳定。
2.4 行政法行政法是管理公共事务和监督公共权力行使的法律规范。
它规定了政府的组织、权力和行使原则，保护了公民的合法权益。
三、法律法规的重要性3.1 法治国家的基石法律法规是法治国家的基石，它为社会提供了有序的发展环境，保护了公民的自由和权益，维护了社会稳定和公平正义。
3.2 维护社会秩序法律法规的存在和执行，有效地维护了社会秩序，使社会成员能够遵守公共规范，遵循法律法规的要求行事。
3.3 保护公民权益法律法规保护了公民的人身权、财产权、合同权等各项权益，使公民在社会交往中能够享受到公正和公平。
四、学习法律法规的方法4.1 系统学习学习法律法规需要系统地了解和掌握相关的法律条文、案例和解释，通过学习典型案例来理解法律法规的实际应用。
教材精讲班-第二章 相关法律法规
第二章相关法律法规内容考试特点第一节建筑法及相关条例第二节招标投标法及其实施条例第三节政府采购法及其实施条例（新增）第四节合同法及价格法●相关法律法规涉及面很广，但是都属于蜻蜓点水，点到为止，不深入讲解●考试一般为常规性考题，覆盖面很广，但难度不大●特别注意今年新增的第三节的内容节2014年2015年2016年2017年2018年第一节建筑法及相关条例4 65 4 5第二节招标投标法及其实施条例7 5 6 4 2第三节政府采购法及其实施条例——————————第四节合同法及价格法3 3 34 5合计14 14 14 12 12第一节建筑法及相关条例（建筑法+质量条例+安全条例）『建筑法』项目内容时间在建筑工程施工前对象建设工程申领单位建设单位（业主或项目法人），不是施工单位核发单位工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门（收到申请之日起15日内）审查内容工程是否符合法定的开工条件不需要领证的项目●限额以下的小型工程●批准开工报告的建筑工程A．监理单位B．建设单位C．施工单位D．设计单位233网校答案：B233网校解析：本题考查的是建筑法。
建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。
领取主体是甲方建设单位而不是施工单位。
2. 申请领取施工许可证的法定条件（2019年有修改）已办理建筑工程用地批准手续;（有地）依法应当办理建设工程规划许可证的，已经取得建设工程规划许可证；（规定过规划审批）需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求; （地可以用）已经确定建筑施工单位;（有施工的人）有满足施工需要的资金安排、施工图纸及技术资料；（有钱和图纸）有保证工程质量和安全的具体措施。
（有质量安全措施）【2018年真题】根据《建筑法》，申请领取施工许可证应当具备的条件有（）A．建设资金已全额到位B．已提交建筑工程用地申请C．已经确定建筑施工单位D．有保证工程质量和安全的具体措施E．已完成施工图技术交底和图纸会审233网校答案：CD233网校解析：本题考查施工许可证的申领条件。
2024年法律法规培训教材
法律法规培训教材一、引言法律法规是维护社会秩序、保障公民权益、规范国家治理的重要工具。
随着我国社会经济的快速发展，法律法规体系不断完善，对公民的法治意识和法律素养提出了更高要求。
为提高全民法治意识，加强法律法规普及教育，我们特编写此法律法规培训教材，旨在为广大读者提供一本系统、实用、易懂的法律知识读物。
二、法律法规基本概念1.法律法规的定义法律法规是国家权力机关根据宪法赋予的权限，依照法定程序制定的具有普遍约束力的规范性文件。
包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例、部门规章等。
2.法律法规的特征（1）普遍性：法律法规适用于全国范围内的所有公民、法人和其他组织。
（2）强制性：法律法规具有国家强制力，违反法律法规的行为将受到法律制裁。
（3）稳定性：法律法规在一定时期内保持相对稳定，不得随意更改。
（4）规范性：法律法规规定公民、法人和其他组织的权利和义务，具有规范行为的作用。
三、法律法规的分类与效力层级1.法律法规的分类（1）宪法：国家根本法，具有最高法律效力。
（2）法律：全国人民代表大会及其常委会制定，分为基本法律和普通法律。
（3）行政法规：国务院根据宪法和法律制定的规范性文件。
（4）地方性法规：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的规范性文件。
（5）自治条例、单行条例：民族自治地方的人民代表大会根据当地民族的政治、经济和文化特点制定的规范性文件。
（6）部门规章：国务院各部门和各委员会根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规范性文件。
2.法律法规的效力层级宪法＞法律＞行政法规＞地方性法规＞自治条例、单行条例＞部门规章。
四、法律法规的制定与修改1.法律法规的制定（1）立法机关：全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。
（2）立法程序：立法机关按照法定程序进行立法活动，包括法律案的提出、审议、表决、公布等环节。
法律法规课程 ppt课件
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刑法知识
刑事责任年龄
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻 或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的， 责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时 候，也可以由政府收容教养。
对于中止犯，没有造成损害的，应当免 除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。
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刑法知识—— 共同犯罪
什么是共同犯罪？
共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪 论处；应当负刑事责任的，按照他们所犯的 罪分别处罚。
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刑法知识
什么是主犯、犯罪集团、首要分子？
制作、复制淫秽的电影、录像等音像 制品组织播放的，依照第二款的规定从重 处罚。
向不满十八岁的未成年人传播淫秽物 品的，从重处罚。
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关于惩治走私、制作、贩卖、传播淫秽物品 的犯罪分子的决定
六、有下列情节之一的，依照本决定有关规定 从重处罚：
（一）犯罪集团的首要分子； （二）国家工作人员利用工作职务便利，走私、 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的； （三）管理录像、照像、复印等设备的人员， 利用所管理的设备，犯有本决定第二条、第三条、 第四条规定的违法犯罪行为的； （四）成年人教唆不满十八岁的未成年人走私、 制作、复制、贩卖、传播淫秽物品的。
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网络违法犯罪行为种类
非法侵入、获取信息、控制他人计算机， 散布破坏性病毒、复制、更改或者删除计算机 信息等等
法律法规课件(2024)
产品责任与产品质量监督
产品责任类型、产品质量监督制度等 。
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劳动法与劳动合同法
劳动法概述
定义、立法目的、基本原则等。
劳动合同制度
劳动合同订立、履行、变更、解除和终止等。
工作时间与休息休假制度
工作时间安排、加班工资计算、休息休假规定等。
工资福利与社会保险制度
工资构成与支付、福利待遇、社会保险缴纳与享受等。
2024/1/29
13
合同法与侵权责任法
2024/1/29
合同法
详细介绍合同的订立、效力、履行、变更和转让、终止以及 违约责任等，解析各类合同的特点和要点。
侵权责任法
阐述侵权行为、归责原则、免责事由、损害赔偿等侵权责任 的基本内容。
14
公司法与合伙企业法
公司法
介绍公司的概念、种类、设立、组织机构、股东权利与义务、公司债券、公司财 务与会计等。
以罗马法为基础，形成 了大陆法系和英美法系
两大法系。
近现代法律
当代法律
随着资本主义的发展， 法律逐渐走向民主化、
科学化和国际化。
6
面临着全球化、信息化 等新的挑战和机遇，需
要不断创新和完善。
02
宪法及相关法律
2024/1/29
7
宪法的基本原则与制度
人民主权原则
宪法确认国家主权属于人民， 人民通过选举、监督等方式行
2024/1/29
26
国家赔偿制度
要点一
国家赔偿范围
包括行政赔偿和刑事赔偿两部分。行政赔偿范围指国家对 行政机关及其工作人员在行使职权时侵犯公民、法人及其 他组织合法权益造成的损害所应承担的赔偿责任的范围； 刑事赔偿范围指公安机关、国家安全机关、检察机关、审 判机关、监狱管理机关及其工作人员违法行使职权，侵犯 当事人人身权、财产权造成损害而给予的赔偿的范围。
2020安全生产法律法规考点精讲-第二章
30
2
安全生产法律基础知识
安全生产（领域）法律体系
2020/7/26
31
关于法的效力的说法，正确的是( )。 A.宪法和法律具有最高的法律效力 B. 行政法规和地方性法规具有同等效力 C.地方性法规和地方政府规章具有同等效力 D.部门规章和地方政府规章具有同等效力
32
31
3
2020/7/26
2020/7/26
第二章
安全生产法律基础知识
27
法律基础知识
法的特征
法是调整人们行为的规范
法是由国家制定或认可并具有普遍约束力 法通过规定人们的权利和义务来调整社会关系
法通过一定的程序由国家强制力保证实施
28
27
28
1
2020/7/26
法律基础知识
法律层次
根本法
法律
基本法 专项法
法规
行政法规 地方法规
34
34
4
规章
部门规章 地方规章
标准
国家标准 行业标准
国际公约
29法Biblioteka 体系及法律效力法律名称举例 宪法
刑法、民法通则等 安全生产法、职业病防治法等 生产安全事故报告和调查处理条例
XX省安全生产条例 生产经营单位安全培训规定 落实生产经营单位主体责任的规定
如GB、GB/T 如SY、SY/T 共185项，我国已批准23项
33
中国特色社会主义法治和依法行政
中国特色社会主义法治的概念
• 在社会主义条件下，坚持“依法治国、执法为 民、公平正义、服务大局、党的领导”的理 念，依靠有中国特色的符合中国国情的法律制 度和体系来治理国家。
依法行政
• 各级政府及其公务人员在宪法和法律赋予的全 力 和职责范围内，通过法定方式和途径，运用 适 当的方法，严格依照法定程序，管理国家事 务 和社会事务，做到既不失职，又不越位，既 要 防止和避免行政权力和滥用，保障公民、法 人 和其他组织的合法权益，又要强化管理手段， 提高行政效率，维护公共利益和社会秩序。
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三是侵权人在主观上具有过错。这种过错包括故意和过失。故意是指明 知自己的行为会造成他人名誉的损害，仍然积极追求这种结果的发生。 情节严重的，将会构成侮辱罪或诽谤罪。过失是指应当预见自己的行为 可能造成他人名誉的损害，但由于疏忽大意或过于自信等而使损害后果 发生。比如医院未经患者同意，无意中公布了患者患有淋病、梅毒、麻 风病或爱滋病等病情信息，使患者名誉受到损害。
评价和压力，而不是自己主观上的感受。该家长的行为已经构成侵犯孙 老师的名誉权，其投诉属于无中生有故意诽谤孙老师，并造成了一定的 影响，使社会公众对孙老师的社会评价降低。根据《民法通则》第120条： “公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止 侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失”， 孙 老 师可以追究该家长的法律责任。
案例分析 ：
名誉权是公民或法人对自身价值在社会生活中获得社会公正 评价的权利。一个行为是否侵犯了他人的名誉权，应当从以下几 方面做出判断：
一是侵权人实施了侮辱、诽谤等行为。所谓侮辱是指以语言或行 为公然损害他人人格，毁坏他人名誉的行为。侮辱既可以以口头 方式进行，也可以以行为方式进行。其表现形式是将现有的缺陷 或其他有损于人的社会评价的事实扩散、传播出去，以诋毁他人 的名誉，让其蒙受耻辱，可以称之为 “ 以事生非 ” 。比如，说某
案例2：教师名誉权的保护 某幼儿园中班一家长投诉，说该幼儿园中（1）班某老师上班 时间抽烟喝酒，虽然未直接说明是哪位老师，但通过投诉中的描 述，可以推断出是指该班班主任孙老师。市教育局接到该投诉后， 要求幼儿园就此事认真调查。幼儿园通过向其他老师询问、与班 上幼儿及其家长访谈、填写调查问卷等方式进行调查后，认为孙 老师并未有此违背师德师风的严重违纪行为，是因为该家长 平 时与孙老师有些矛盾，所以才会有此投诉。孙老师非常气愤，除 了要求还自己一个清白外，还想知道，该家长的行为是否构成侵 犯名誉权？能否追究该家长的法律责任？
四是在后果上，侵权人的行为对受害人的名誉造成了较严重的损害，使 受害人感强调的是，这种不公正的社会压力、心理负担或精 神上受到的折磨必须是客观实在的东西，而不是受害人主观上的一种感 受。
本案的关键，就在于最后一个要件，受害人是否受到了社会不公正的
二、幼儿教师的义务
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （2）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约， 完成工作任务； （3）按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育 活动； （4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展； （5）制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵 制有害于幼儿健康成长的现象； （6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
幼儿园教师资格考试辅导课程
——综合素质
第一节 教育法律法规概述 第二节 我国主要教育法律法规解读 第三节 教师的权利与义务 第四节 幼儿的权利保护
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第三节 教师的权利与义务 考点聚焦： 1.理解、识记教师的六大权利和六大义务 2.正确判断教师享有权利的前提
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一、教师权利 幼儿教师的权利主要是指教师依法行使的权力和享受的利益。
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案例1：女镇长是否侵犯了教师获取报酬待遇的权利？ 1996 年 12 月，某市教委计财科按工作常规对所管辖的区 镇教育办进行一年一度的财物审核。经审核，发现该镇中心 幼儿园两名公办教师至今还未领到市教委从 1996 年 1 月开始 每月增加的生活补贴，每月 100 元。原来，教委的拨款已经 到位，问题在于该园的主管领导——该镇抓教育的副镇长 （女）不同意给钱。理由是：第一，要保持公办教师与民办 教师收入的平衡；第二，幼儿教师的待遇不能与小学教师等 同。
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义务 1.遵纪守法、为人师表； 2.履行聘约、完成任务； 3.开展教育活动； 4.尊重、关心、爱护幼儿； 5.制止、批评、抵制有害幼儿健康的行为和 现象； 6.不断提高自身水平。
三、依法从教 （一）依法从教的含义
人“是个小偷”，或“是个傻子”等。所谓诽谤，是指捏造和散 布某些虚假事实、破坏他人名誉的行为，如诬蔑他人犯罪、品行 不端、素质能力不高、企业形象不佳等。其特征可以称之为无中 生有， “ 无事生非 ” 。
二是被侵害的对象应当是特定的人。所谓特定的人是指某个具体 的自然人或法人。如果所指定的对象是特定环境、特定条件下的 具体人，即使没有指名道姓，同样可以构成对他人名誉权的侵害。
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一、教师权利 1.教育教学权 2.学术研究权 3.管理幼儿权 4.报酬待遇权 5.参与管理权 6.进修培训权
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真题：胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革，但 学校领导担心教学改革失败，且有些教师也反对他的改革 计划。胡老师应该做的是（ ） A . 坚持改革，这是教师的权利 B . 坚持改革，这是教师的义务 C . 放弃改革，这是一时的冲动 D . 放弃改革，这违背教学常规 答案：A
案例分析 ： 第一，该案中政府给的生活补贴属于“其他各种政
府补贴”这一块，属于教师所应享有的按时获取工资 报酬权的范围。 第二，上述女镇长的行为违反了《教师法》第七条 的规定，侵犯了两名幼儿园教师获得劳动报酬的权利， 是一种严重的违法行为。 第三，女镇长的行为应依《教师法》第三十八条的 规定，承担相应的法律责任，如：责令其限期改正等。