江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质园复审指标分项自评概述第二项指标
1.幼儿发展水平评估标准
2015年～2016年
103
2.幼儿发展情况测评方案、总结
（以大班语言领域为例）
2016年
104
3.各年龄段幼儿发展情况观察评价表
2016年
105
4.各年龄段幼儿观察评估汇总分析表
2016年
106
5.幼儿午睡个案记录
2016年
107
6.教师观察记录
2016年
109
评价细则三
（二）
复审指标
2
幼儿发展水平良好，评价和改进机制健全。
评价细则
1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平，又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态。
2.科学实施幼儿发展水平评价，在幼儿活动中进行观察、记录、分析，进而不断改进保教工作，促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升。
1.幼儿成长案剪影
2016年
110～112
2.幼儿各类活动获奖（统计表、获奖证书）
2015年～2016年
113～114
2.科学观察幼儿，实施多维度评价
我们对照《指南》、《纲要》要求，根据幼儿的身心发展特点和学习特点，科学制定了不同幼儿年龄段的“幼儿发展水平测评标准”、“幼儿发展水平测评方案”。教师根据五大领域的评价标准，检测幼儿在各领域的发展情况，从幼儿的体能、习惯、认知、社会性发展等方面进行定期测评，测评内容做到整体性。在一日活动中，教师注重观察幼儿动作的发展、生活自理技能、行为习惯、社会性品质等多方面的行为表现，并进行记录和分析。每学期，各班均要进行期初和期末幼儿发展水平前测和后测两次评估，并根据评估结果积极分析、反馈、调整教学手段和教育策略来促进幼儿的成长。我们还尝试借鉴新西兰“学习故事”这一评价方式来跟踪记录幼儿一日活动中的“哇时刻”，并对照《指南》用专业理论对观察到的行为现象进行评价分析，为他们提供适宜的支持，推动每个幼儿在原有水平上富有个性的发展。这样的综合手段的运用，促进和保障了幼儿发展水平的逐步提升。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准江苏省优质幼儿园评估标准指标评估标准一、保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
二、办园条件1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。
4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。
8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
三、安全卫生1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。
省优质幼儿园评估标准及评估细则精编WORD版
省优质幼儿园评估标准及评估细则精编
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江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
注:
1．单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。
凡达到A级细则各要求的为达标，不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的为未完全达标，符合C 级细则所列现象的任一条为不达标。
2．本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》，《条例》为《江苏省学前教育条例》，《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。
3．参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察，据实评估。
江苏省优质园评估标准
江苏省优质园评估标准一、引言。
江苏省优质园评估标准是对幼儿园教育质量的一种客观评价体系，旨在促进幼儿园教育的持续发展和提高。
本文将对江苏省优质园评估标准进行详细介绍，以便广大幼儿园管理者和教师了解评估标准的具体内容和要求，为提升教育质量提供参考。
二、江苏省优质园评估标准的内涵。
1. 教育目标和定位，评估标准要求幼儿园要明确教育目标和定位，注重培养幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2. 师资队伍，评估标准关注幼儿园的师资队伍建设，要求幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，具备专业知识和教育教学能力。
3. 教学管理，评估标准强调教学管理的科学性和规范性，要求幼儿园建立健全的教学管理制度，保障教学质量。
4. 教育环境，评估标准要求幼儿园的教育环境安全、舒适、美观，符合幼儿的生理和心理发展需求。
5. 教育教学活动，评估标准关注幼儿园的教育教学活动，要求活动内容丰富多彩，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
6. 家园合作，评估标准强调幼儿园与家长的合作，要求建立良好的家园沟通机制，促进家园共育。
7. 教育质量评价，评估标准要求幼儿园建立科学的教育质量评价体系，定期对教育质量进行评估和改进。
三、江苏省优质园评估标准的实施。
为了确保江苏省优质园评估标准的有效实施，幼儿园管理者和教师需要从以下几个方面进行努力：1. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，不断提高教学质量。
2. 积极改善教育环境，营造安全、健康、美观的教育场所，为幼儿提供良好的成长环境。
3. 注重家园合作，加强与家长的沟通与合作，共同关心幼儿的成长和发展。
4. 坚持以幼儿为中心，关注幼儿的个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
5. 建立健全的教育质量评价体系，定期对教育教学工作进行评估和改进。
四、结语。
江苏省优质园评估标准的实施，对提升幼儿园教育质量具有重要意义。
只有不断完善教育教学工作，不断提高教师队伍素质，不断改善教育环境，才能为幼儿提供更优质的教育服务，促进幼儿的全面发展。
江苏省优质幼儿园评估标准解读办园条件
江苏省优质幼儿园评估原则解读第二部分办园条件5-8办园条件2-5【评估原则】2-5 班班有符合幼儿身高、配套旳桌椅；有开放式旳玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好旳照明、通风、消防、防寒、降温设备。
【原则解读】学龄前小朋友正处在身体生长发育旳核心时期，她们机体旳多种功能尚未发育成熟，对外界旳适应能力也极其有限。
因此，幼教工作者必须创设条件，为幼儿健康成长营造一种舒服、安全、开放、美观旳环境。
按国标配备适应不同年龄段幼儿旳桌椅，每个班旳桌椅不一定高度整洁划一，应有适合不同身高幼儿需要旳桌椅。
原则中提到旳“开放式”概念，是指不设门锁旳低矮橱柜构造，便于幼儿在游戏时间里自主选择感爱好旳材料进行操作。
班级旳玩具柜、图书架应低矮，不设门锁，便于幼儿自己取放。
鼓励幼儿积极操作身边旳多种玩具材料，满足好奇心，培养动手能力和发展发明力。
同步引导幼儿整顿、摆放玩具，学会自我管理。
鼓励幼儿阅读图书、收看电视，培养对旳旳用眼习惯。
幼儿园要按建筑设计规范规定，尽量设立低矮窗台满足自然采光规定。
按消防规定规定，设立向外疏散旳两个门和灭火设备，有空调或其他安全旳防寒、降温设备。
电视、电器要注意接插头和线路旳安全。
【考察要点】1、现场察看各班级旳桌椅等设备和照明、通风、消防、防寒、降温设备与否按国标配备，数量与否充足，幼儿使用与否舒服。
2、钢琴、电视等设备旳管理、使用状况。
3、班级窗户面积与否少于教室面积旳五分之一，照明设施与否完好无缺损。
【核心信息】1、班级财产登记登记表和实际装备。
2、幼儿园固定资产账目。
【评价细则】1、各类设施设备数量、质量均符合规定规定（农村园班级可配电子琴但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调），评为A级；2、各类设施设备基本符合规定规定，评为B级；3、桌椅不符合幼儿身高，或钢琴（电子琴）、电视等设备数量局限性，评为C 级；4、无消防设施或陈旧不能正常使用，评为D级。
办园条件2-6【评估原则】2-6 玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要旳教具，有摄像、照相、投影等现代教学设备。
江苏省托幼机构卫生保健评估细则
江苏省托幼机构卫生保健评估细则一、总则为提高江苏省托幼机构卫生保健水平，保障幼儿身心健康，特制定本评估细则。
本细则适用于江苏省内所有托幼机构，包括幼儿园、托儿所等。
二、评估内容1、卫生保健组织管理托幼机构应建立卫生保健工作领导小组，明确职责，制定卫生保健工作计划和制度，并组织实施。
定期对卫生保健工作进行检查、评估和整改。
2、卫生保健设施设备托幼机构应配备符合卫生标准的饮用水设施、洗手设施、消毒设施等。
幼儿活动室应保持通风、采光良好，定期进行空气消毒。
食堂应符合食品卫生标准，配备相应的食品加工、储存、烹饪设备。
3、卫生保健制度执行托幼机构应严格执行卫生保健制度，包括幼儿入园体检、每日晨检、定期消毒、食堂卫生管理等。
幼儿食品应符合营养均衡原则，每日膳食应多样化，保证幼儿身体发育所需营养。
4、幼儿健康档案管理托幼机构应建立幼儿健康档案，记录幼儿生长发育、健康检查、预防接种等情况。
发现异常情况应及时处理，并做好记录。
5、卫生保健人员培训托幼机构应配备合格的卫生保健人员，负责日常卫生保健工作。
卫生保健人员应具备相关专业知识和技能，定期参加培训和考核。
6、传染病预防和控制托幼机构应制定传染病预防和控制预案，建立健全传染病报告制度。
发现传染病疫情应及时报告，并采取相应的防控措施。
7、卫生保健工作资料管理托幼机构应建立健全卫生保健工作资料档案，包括工作计划、制度、检查记录、工作总结等。
资料档案应规范管理，方便查阅。
三、评估方法1、自评托幼机构应按照本细则要求，组织相关人员对卫生保健工作进行自评。
自评结果应真实、准确反映托幼机构的实际情况。
2、现场检查教育部门可组织专家组对托幼机构进行现场检查，核实自评结果的真实性。
现场检查应采取听取汇报、查阅资料、实地观察等方式进行。
3、综合评估教育部门应根据自评和现场检查结果，对托幼机构的卫生保健工作进行综合评估。
评估结果应分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
四、评估结果运用1、表彰优秀对于综合评估结果为优秀的托幼机构，教育部门可给予表彰和奖励，以激励其他托幼机构提高卫生保健水平。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准随着家长对幼儿教育质量的日益重视，优质幼儿园的需求与日俱增。
为了保障幼儿园教育的质量，江苏省制定了一套严格的评估标准。
本文将详细介绍江苏省优质幼儿园评估标准，并分析其意义和影响。
1. 教育目标与使命一所优质幼儿园应该有明确的教育目标和使命，并将之贯穿于教育实践中。
教育目标应当包括综合素质的培养、个性发展的引导以及社会适应能力的提升。
幼儿园应该通过科学的教育方法和专业的教育团队，为幼儿提供一个良好的成长环境。
2. 师资力量优质幼儿园必须要有一支高素质的教师队伍。
教师们应具备专业的教育背景和相关的教育培训经验。
他们应具备丰富的幼儿教育经验和敬业精神，能够针对每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教育方案。
3. 教育环境优质幼儿园应该提供一个安全、整洁、美观的教育环境。
这包括建筑物的安全性、设施设备的完整性以及通风、采光等方面的合理设计。
同时，幼儿园应该为幼儿提供良好的学习和游戏场所，引导幼儿积极参与各类活动，促进他们的身心发展。
4. 教育活动与课程幼儿园的教育活动和课程应当满足幼儿的认知、情感、生活习惯等多方面的需求。
课程设置应合理，注重培养幼儿的兴趣和创造力，促进他们全面发展。
教育活动应当贴近生活、寓教于乐，并能够激发幼儿的学习热情和主动性。
5. 卫生保健与安全管理幼儿园应重视幼儿的安全与健康。
幼儿园应制定健全的安全管理制度，确保幼儿在园内的安全。
同时，幼儿园应进行常规的消毒和清洁工作，保证环境的卫生与幼儿的健康。
6. 家园合作幼儿园应主动与家长建立良好的沟通和合作关系。
学校应定期组织与家长的交流活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，并及时给予家长关于幼儿成长发展的建议和帮助。
江苏省的优质幼儿园评估标准不仅仅是一份参考标准，更是对幼儿园教育质量的监督和保障。
它的实施对于提升幼儿园教育质量起到了积极的推动作用。
同时，这套评估标准也对其他地区和幼儿园提供了有益的借鉴。
通过学习江苏省的经验，其他地区可以制定适合本地幼儿园的评估标准，并不断完善和提高教育质量。
优质幼儿园评估标准
优质幼儿园评估标准优质幼儿园评估标准：为孩子打造梦幻成长乐园嘿，你知道吗？在孩子们的成长世界里，就像孙悟空寻找真经一样，选择一家优质的幼儿园那可是至关重要的！要是选错了，小心孩子的成长之路像迷失在花果山的小猴子，找不到方向哦！今天咱们就来好好聊聊这优质幼儿园的评估标准，让各位家长心里有底，为孩子选到那个最棒的成长乐园！**“欢乐城堡：硬件设施要过硬”**在幼儿园的世界里，硬件设施就像是城堡的基石，可不能有丝毫马虎！“硬件设施不达标，孩子玩耍都害怕！”你想想，要是活动场地狭小得像个“鸽子笼”，孩子们怎么能尽情撒欢？要是教学设备陈旧得像“老古董”，怎么能激发孩子的好奇心和探索欲？一家优质的幼儿园，要有宽敞明亮的教室，就像阳光充足的大花园，让孩子们在里面自由呼吸知识的芬芳。
室外活动场地要足够大，滑梯、跷跷板、秋千等游乐设施一应俱全，这可是孩子们的“快乐战场”。
教室里配备先进的多媒体教学设备，让知识变得像动画片一样有趣，绝绝子！比如说，那家被家长们称赞的阳光幼儿园，他们的活动场地铺满了柔软的草坪，孩子们可以尽情奔跑玩耍，不用担心摔倒受伤。
教室里的多媒体设备能让孩子们身临其境地感受大自然的奇妙，yyds！**“魔法导师：师资力量是关键”**幼儿园的老师们就像是拥有魔法的导师，他们能让孩子们的每一天都充满惊喜！“没有好老师，孩子成长没方向！”老师们可不只是照顾孩子吃喝拉撒的“保姆”，他们是孩子心灵的工程师，是智慧的引路人。
优质的幼儿园，老师要有足够的爱心和耐心，就像温暖的阳光，时刻照耀着孩子们。
他们还得有专业的教育知识和丰富的教学经验，能像魔法师一样，把枯燥的知识变成好玩的游戏。
就像智慧树幼儿园，那里的老师都经过严格的选拔和培训。
他们会用温柔的话语鼓励胆小的孩子勇敢表达，会用巧妙的方法引导调皮的孩子遵守规则。
在他们的陪伴下，孩子们每天都开开心心地来上学，家长们也放心得不得了！**“奇妙课程：教学内容丰富多彩”**幼儿园的课程就像是一场奇妙的冒险之旅，要充满惊喜和挑战！“课程太单调，孩子兴趣全跑掉！”不能只是死板地教认字、算数，得让孩子们在玩中学，学中玩。
省优质幼儿园评估标准及评估细则档案整理
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33
2-6.玩具数量足够，能满足幼儿一日 活动需要；有必要的教具，有摄像、 摄影、投影等现代化教学设备。
⑴玩具配备种类齐全、数量充足， 符合《江苏省幼儿园教育技术装 配标准》班级玩具目录。
⑶班级图书投放充足，更新、轮换及时。
⑷图书阅览室使用率高。
⑸有正常购书制度，单轨幼儿园年均购幼儿
图书金额不少于2000元，两轨以上幼儿园不 少于5000元。
⑹教工图书人均20本以上，年人均购书不少
于1册，省级学前教育报刊订阅不少于5种以
上。
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36
材 料 目 录：
幼儿园图书登记表 幼儿园教学挂图登记表 幼儿园各班图书登记表 教工图书登记表 幼儿园教育刊物登记表 幼儿园教参资料借用记录 幼儿园近二年图书采购报刊订阅情况
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1-4.保健教师具有中等卫生学校及以 上学历，保育员受过幼儿保育专业培 训。
⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统 聘用的必须全日制在岗，且相对稳定， 至少一年一聘），具有卫生专业合格 学历，且定期参加专业培训。
⑵保育员均为高中以上学历，并全部 接受过县级以上有关部门组织的专业 培训。
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12
材 料 目 录：
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15
材 料 目 录：
幼儿园“十二五”教师专业发展规划 教师个人三年发展规划及小结 教师学历提升一览表 骨干教师名单、任命书 园级骨干培养计划书 骨干教师培养规划表 骨干教师资格材料一览表 骨干教师考核表 骨干教师民意调查表 骨干教师外出培训记录 骨干教师外出听课记录
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16
材 料 目 录：
江苏省优质幼儿园评估标准解读
标准解读：
2、户外绿化用地不少于户外场地的50%，人工草坪不超过户 外场地面积的1/3。幼儿园要按消防要求配备足够的消防设 施。不得购置有害材料制成的教玩具，并及时对使用过程 中的教玩具清洗、消毒。要定期排查安全隐患，发现问题 及时解决。
撰写自评表的注意事项：
1、阐述幼儿园是否有独立、安全的园所。 2、表述园内各种建筑、设施设备安全防护措施是 否完备、有效，场地、材料、教玩具是否符合 安全卫生要求，无安全隐患。
标准解读：
厨房基本设施和管理要规范。
成立幼儿园伙食管理委员，认真履行职能，定期召开会议研 究、改进幼儿伙食管理。 工作人员伙食和幼儿伙食严格分开，膳食费用单独核算。幼 儿伙食费专款专用，每学期盈亏在±2%左右，每月定期向家 长公布伙食账目。
工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明书后，方能上 岗工作。同时对在职人员的健康状况要及时掌握，发现问题及时 解决，以免感染幼儿。
标准解读：
3、户外场地上的大型玩具定期安全检修，及时排除安全隐患，不断 提高安全工作管理水平。 4、建立园区周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。 5、加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。
撰写自评表的注意事项：
1、阐述安全制度是否健全，责任到人。 2、阐述防护措施是否到位，记录齐全。 3、清楚表述每学期幼儿外伤发生率是多少。
标准解读：
各类账册、资料、档案： 幼儿健康档案； 体弱儿健康档案； 肥胖儿健康档案； 幼儿多发病、传染病及其矫治记录； 损伤、差错事故统计等。
撰写自评表的注意事项：
1、幼儿园有哪些卫生保健制度 2、如何认真做好入园检查、定期检查、如何做好晨检 及全日健康观察 3、每项工作是否留有资料
台账目录
江苏省优质幼儿园-自评汇报
料
目
录
江苏省优质幼儿园自评汇报
A1级指标
保教队伍
1—2Байду номын сангаас估标准
保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
自评情况汇报
自评等级
A
我园现有小班2个、中班2个、大班2个，共6个班，配备专任教师12名，保育员3名，人员配备满足每班两教半保，配班时，我们根据教师及保育员学历、年龄、专业能力等方面，以经验丰富的老教师带年轻教师，特长不同的教师相互帮助，年龄长的与年青的相互搭配，能力强弱的相互搭配，努力做到优势互补，确保6个班级各项工作的有序开展，
资
料
目
录
江苏省优质幼儿园自评汇报
A1级指标
保教队伍
1—4评估标准
保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过保育专业培训。
自评情况汇报
自评等级
A
我园有专职保健教师张芳，毕业于赣榆县职教中心卫生保健专业，受过县、市级幼儿卫生保健培训取得保健培训上岗证。
我园3名保育员均受过市级幼儿保育专业培训。在多年的实践中，她们掌握了必备的操作技能，确保了幼儿在园生活各环节的科学性和有效性。
我园正副园长具备较强专业能力，她们撰写的论文、设计的优秀活动教案多次获得县、市、省级奖参加县级以上优质课教学、技能等比赛取得优异成绩。作为幼儿园的组织者、教师的引领者，根据本园实际情况制定了幼儿园“十一五”发展规划，教师专业发展三年计划，签定目标责任书。园长还积极加强理论学习，参加各级各类的教育部门组织的培训，有着较强的岗位管理能力。我园凝聚着较强的团队精神，曾被柘汪镇人民政府评为先进集体。
江苏省优质幼儿园自评汇报
A1级指标
保教队伍
1—1评估标准
正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2020版)江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则（2020版）说明：1.评价细则根据《XXX关于学前教育深化改革规范发展的意见》和XXX、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A ≥ 30且C = 0为通过评估；A ≥ 26，B + C ≤ 9且C ≤ 2为有条件通过评估；A。
2则不通过评估。
评价细则保教队伍1.正、副园长应具备学前教育大专及以上学历、幼儿园教师资格并取得省级“幼儿园园长岗位培训合格证书”，园长还应具有五年以上学前教育工作经历，并达到中级职称相当的专业能力。
备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
1.1.1园长未取得幼儿教师资格或不具备五年以上学前教育工作经历。
1.1.2园长应达到《幼儿园园长专业标准》要求，能履行教育法律法规规定的园长岗位职责，并定期参加专业培训、加强自主研修，不断提高专业管理水平。
1.1.2园长不能正确履行岗位职责，管理行为违背国家或地方法律法规、方针政策。
2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
1.2.1保教人员按每班两教一保标准配备。
规模6个班及以上的幼儿园，正职园长、保健教师均不计入。
招收残疾幼儿的应配备专兼职特教教师。
1.2.1保教人员配备低于两教半保。
1.2.2公办幼儿园管理人员和骨干教师中在编教师或备案制（员额制）教师占比在50%以上。
1.2.2公办幼儿园的公办编制（含备案制或员额制人员）数量低于全省平均水平。
3.专任教师均具备幼儿教师资格，80%以上达大专学历。
1.3.1严格执行教师资格准入与定期注册制度，专任教师全部具有幼儿园教师资格，转岗中小学教师接受6个月以上专业培训且综合考核合格。
省颁发省优质幼儿园评估实施方案及评估标准
省颁发省优质幼儿园评估实施方案及评估标准随着人们对幼儿教育日益关注，幼儿园成为越来越受重视的教育机构，也成为国家和地方政府重点关注的对象。
为了提高幼儿园教育质量，保障儿童的健康成长，促进教育公平，我省颁布了《省优质幼儿园评估实施方案及评估标准》，明确了评估流程和标准。
一、评估的概念及意义评估是对幼儿园教育质量和管理水平的一种监测和检验，是对幼儿园的全面评价和综合判断。
评估的目的是为了提高幼儿园的教育质量和管理水平，增强全社会对幼儿园教育的信心和支持，推动幼儿园教育的全面发展，以更好地服务于儿童和家庭。
二、评估的主体及流程本评估方案由省教育厅牵头，由省市区县教育行政部门以及专家组成，负责全省幼儿园评估工作的组织、实施和管理。
评估分为前期准备、实地评估和评估结果反馈三个阶段。
前期准备主要包括征集申请、筛选入围、分配评估任务和说明要求等工作。
实地评估是评估的重点和难点，评估员将深入到幼儿园现场进行不少于三天的实地评估，主要评估内容包括幼儿教育、教师队伍、管理水平、幼儿园环境、教学设备等方面。
评估结果反馈包括形成评估报告、举行意见交流和建议、出具评估证书。
三、评估的标准评估标准是评估过程的核心，也是评估结果的根据。
我省优质幼儿园评估标准主要包括以下方面：1、幼儿教育：幼儿教育质量是评估幼儿园的重要指标。
幼儿教育要围绕儿童的身心发展和生活实际开展，注重幼儿个体差异和发展阶段特点，使幼儿得到全面、平衡、优质的教育。
2、教师队伍：幼儿教育的质量和教学成果主要依赖于教师队伍的素质和能力。
幼儿园的教师应具备一定的教育理论知识、实践经验和思想道德素质，能够有效地进行幼儿教育和管理。
3、管理水平：幼儿园的管理水平是评估的另一个重要方面。
幼儿园应该具备一定的管理制度和管理人员，保障幼儿的安全和健康，严格执行教育法规和规章制度，营造良好的教育环境。
4、幼儿园环境：幼儿园环境是儿童成长的重要因素，评估的时候也要重视这个方面。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
(2022 年修订稿)(1) 正、副园长具备学前教育大专以上学历。
具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。
(2)有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。
(1)保教人员配备达到两教一保 (规模 6 班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师)。
(1) 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。
(2) 50%以上专任教师达到大专学历。
(1)配有专职保健教师(卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘)，具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。
(2)保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
(1)幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。
(2)保教人员业务档案建立健全。
(1)园长无幼儿教师资格。
(2)园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责》。
(1)保教人员配备低于两教半保。
(1) 40%专任教师无幼儿教师资格证书(中小学教师资格证书)。
(1) 6 班以上幼儿园无专职保健教师。
(2) 40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
(1)教师无专业发展规划，近三年学历达标率未提高。
(1)坚持开展园本教研活动，有计划、有过程性记录、有总结，形式多样，成效明显。
(2)教师人人有观察笔记，有教科研活动实录。
(3) 80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。
(1)园长独立负责幼儿园管理，建立教职工聘任制度,岗位职责明确。
(2)教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违纪行为和责任事故，保教人员工作协调，家长满意度达到 80%以上。
(1)幼儿人均占地面积达到 15 平方米。
(2)人均建造面积达到 9 平方米，不含暂时自建用房和暂时借用房屋。
(3)人均绿化面积达到 2 平方米。
(4)人均户外活动场地面积达到6 平方米。
(1)各班用房配套。
(2)活动室与寝室合并使用的，面积不少于 90 平方米，单一活动室面积不小于 54 平方米。
优质幼儿园评估标准及评价细则.doc
优质幼儿园评估标准及评价细则.doc一、引言幼儿教育是国家教育体系重要的组成部分，幼儿园是孩子们成长的第一站。
对于幼儿园的评价是幼儿教育质量监管的重要方面，为了促进幼儿园建设和管理的规范化、科学化和有效性，制订幼儿园评估标准及评价细则是非常必要的。
二、评价标准1、办园资格办园单位应具有合法的办园资质。
如有办园许可证或者其他合法的证明文件。
同时，幼儿园管理人员应符合国家相关规定并有相应的管理经验。
2、环境设施参考其他标准，如《幼儿园建筑规范》、《幼儿园室内安全规范》、《幼儿园室内环境卫生与安全规范》等标准。
包括幼儿园的地理位置，建筑面积，房屋结构，出入口的设置，消防设备，卫生条件等等方面都应该达到国家标准。
3、教育环境学习环境是幼儿园的核心价值，是学前教育的重要组成部分。
学习环境应包括教育设施与器具、活动室的设计与布置、教学资料和教具的采购和更新。
应根据孩子的年龄和发展特点，为他们提供适宜的学习环境。
同时，也应确保幼儿的学习环境保持安全、卫生、整洁。
4、教育质量幼儿园的教育质量是最为重要的标准之一，包括教育目标的达成情况、教学要求是否合理、教师的教学水平及教育质量管理机制的完善程度等方面。
园内应该设有完善的教育质量管理体系，确保幼儿园的教育质量在国家幼儿园教育指导纲要、《广东省幼儿教育质量标准（试行）》等标准的范围之内。
5、培训与发展评价一家幼儿园，园方及教职员工是否接受过相关培训及发展也是一个重要的考量标准。
幼儿园是否会定期举办教学培训，并且尽量吸引专业的儿童教育专家为其孩子进行讲座电。
三、评价细则1、调查及采集数据对于幼儿园的工作质量，应该通过向园方及教职员工及家长群体，来开展问卷调查的方式进行采集。
对于调查结果会进行细心的分析及意见反馈。
2、管理情况的检查对于办园单位必须进行全面的检查及规范化考核，依据园区、校园安全和卫生管理规定等教育法规来进行检查，督促园方从质量、安全、管理等多个方面不断提高，确保园内的管理制度符合国家标准及园区要求。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
（ 1）大多数 班级一日活 动方 案不符合《指南》 精神，不符合幼儿 年龄特点和 游戏 活动为主的 教育 要求。
4. 幼儿走、跑、跳、
投、钻、攀、爬等基本
（ 1）重视幼儿运动和操
动作正确、协调；能熟 作训练，三项目标均列入教育
日活动需要；有必 （2）教育城域网网络接口到
要的教具，有摄像、 班。
摄影、投影等现代
化教学设备。
（3）幼儿园有摄像、摄影、
投影、计算机等现代化教学设备。
（1）30%以上 的班级玩具数量、 种类配备达 不到 标准。
（2）30%以上 的班级玩具 配备 不符合幼儿 年龄 特点。
（ 3）网络教 育资源严重不足， 现代化教学 设备 使用率低。
良好的照明、通风、 要求，能有效使用各类设施设备。
消防、防寒、降温
设备。
（ 1）无符合 规范要求规 范的 消防设施。
（ 2）班级设 施设备配备 普遍 不足或不能 正常 有效使用。
（1）玩具配备种类齐全、数
6. 玩具数量足 量充足，符合《江苏省幼儿园教 够，能满足幼儿一 育技术装配标准》班级玩具目录。
不占用或挪用保教收入、 财政 经费。
拨款。
（ 2）教职工
（ 3）幼儿园教职工收入 未 依 法 享 受 社 会
有保障，社会保险按规定办
保障。
理、足额缴纳。
（ 1）认真制定符合《托
儿所幼儿园卫生保健管理办
1. 严格健康检查、 卫生消毒及隔离、 预防 疾病、卫生保健登记、 统计等制度， 认真做好 入园检查、定期体检、 晨检及全日健康观察； 各类账册、资料、档案 齐全、规范。
练、规范使用常用的学 计划和幼儿发展水平评价标
幼儿园2023评估指南最新标准
幼儿园2023评估指南最新标准下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园2023评估指南最新标准近年来，随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园评估工作也越来越受到关注。
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2024版)
B8家园社共育
B14专业发展
14.重视教职工培养培训，教师专业发展规划科学合理、目标达成度高，教职工年度培训内容丰富、实效性强。
22.园长有较强的专业领导力，能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，与教职工共同研究保育教育实践问题，带头进行自主研修，形成相应研究成效。
23.保教队伍专业发展规划科学合理,保教人员专业发展自主自觉自信，教师核心专业素养不断提升，专业发展目标有效达成；重视教科研制度和机制建
A6
管理水平
B16
规范管理
16.依法依规办园，健全幼儿园制度化、规范化管理体系和运行机制，提高现代信息技术应用水平，提升科学办园管理效能。
26.严格执行《江苏省学前教育条例》，不断健全幼儿园科学管理的制度和机制，办园行为规范，无“小学化”现象。
27.严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》，健全财务管理制度，各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。各类民办园按章程规定的比例留用发展资金，建立利益相关方信息公开制度，加强资产管理，防范财务风险，遏制过度逐利。
8.健全家长委员会工作机制和家庭教育指导机制，强化家园社协同育人，共创良好育人环境。
13.幼儿园与家长建立平等互信关系，建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制和家庭教育指导机制，引导家长理解、支持和参与幼儿园工作，家长对幼儿园的满意度达到85%以上。
14.幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，积极探索利用社区的自然、社会和文化资源开展保教活动，共同创设良好的育人环境。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准一、绪论江苏省优质幼儿园评估标准是为了提升幼儿园教育质量，保障幼儿权益，促进幼儿全面发展而制定的。
本标准以幼儿园的教育目标、教育环境、师资队伍、教育内容、教育管理等方面为评估指标，力求确保每个幼儿都能获得优质的教育。
二、评估标准1. 教育目标1.1 以幼儿为中心：注重培养幼儿的兴趣和爱好，以幼儿为主体，关注幼儿的身心特点和发展需求。
1.2 综合素质发展：培养幼儿的语言表达能力、动手能力、社交能力等综合素质，促进幼儿的全面发展。
2. 教育环境2.1 教室环境：幼儿园应提供宽敞明亮的教室，配置适合幼儿发展的玩具、图书和装饰品，创设积极活跃、富有创造性的学习氛围。
2.2 活动场所：幼儿园应设有户外游戏场、图书阅览室、科学实验室、艺术创作室等功能区域，满足幼儿开展丰富多样的活动需求。
3. 师资队伍3.1 师资结构：幼儿园应配备合格的教师和保育员，保证教职人员的数量和质量。
3.2 教师素质：幼儿园教师应具备良好的师德师风，具备扎实的专业知识和丰富的教育经验，能够有效引导幼儿的学习和成长。
4. 教育内容4.1 科学教育：幼儿园应以科学教育为导向，注重培养幼儿的观察力、思维力和实践能力，激发幼儿的好奇心和创造力。
4.2 艺术教育：幼儿园应重视幼儿的艺术教育，培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，通过绘画、音乐、舞蹈等方式，促进幼儿的全面发展。
5. 教育管理5.1 安全管理：幼儿园应建立健全的安全管理制度，确保幼儿的人身安全和健康。
5.2 家园协同：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，形成家园合作共育的良好氛围，共同关注幼儿的成长和发展。
三、结语江苏省优质幼儿园评估标准的制定旨在推动幼儿园教育朝着更高的目标迈进。
通过严格评估，促进优质资源的合理配置，提高幼儿园的教育质量和办学水平，真正实现每个幼儿的全面发展。
只有确保幼儿园教育质量，才能为幼儿的未来奠定坚实的基础。
让我们共同努力，打造更多优质幼儿园，为孩子们的成长之路铺就美好的未来。
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（样本初稿）
一、保教队伍（共7条）
第一条：
1、正副园长任命书（或岗位聘用证书）
2、正副园长个人简介各一份（含各种情况登记）
3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等
第二条：
1、幼儿园班级规模情况一览表
2、教职工花名册
3、教职工工资发放单（近三个月的）
第三条：
1、专任教师花名册
2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书
3、专任教师学历证书
第四条：
1、保健教师学历证书、资格证书（或岗位培训合格证书）
2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料
3、保育员详细名单
第五条：
1、教研活动组织网络图
2、教研活动制度
3、教研活动计划、总结（含园本培训计划、分全园性、年级组等）
4、教研活动记录及过程材料
5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书（集体的、个人的）
6、各种规划：①“十一五”期间教师专业发展培养规划；②青年教师培养规划；③教师自身成长发展计划
7、教师专业发展培养考核材料（检查记录、评价表及考核情况汇总表等）
8、每位教师的业务档案
9、教师进修情况一览表（含前后学历比照表）
10、幼儿园骨干教师情况一览表
第六条：
1、课题申报表
2、课题研究过程资料
3、参与研究的成果、获奖情况
4、论文集
5、教师的个案（精选优秀的）及获奖证书
第七条：
1、教师聘用书
2、岗位职责和各项考核制度
3、各类评比的综合获奖材料（共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等）
△师德活动的有关详细材料（图片、资料）
△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等
二、办园条件（共8条）
第一条：
1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表
2、幼儿园平面图
3、以上内容的现场照片
第二条：
1、幼儿园各种活动室面积统计表
2、各种活动室照片
第三条：
1、幼儿园各类场地情况统计表
2、以上场地平面图
3、各类场地活动安排表
4、使用各类场地情况记录表
第四条：
1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表（含自制体育用具）
2、阴雨天活动场地照片（附详细文字说明）
第五条：
1、班级基本设施设备情况登记一览表（含全园共有设备）
第六条：
1、各种玩具登记表
2、各类教具登记表
3、现代化设施设备登记表
第七条：
1、幼儿图书登记及生均达标情况统计
2、教工图书登记及达标情况统计
3、教工报刊征订情况说明（征订目录、发票等）
4、幼儿图书、教师图书借阅登记表
第八条：
1、收费许可证
2、近三年收费统计表（每学期一统计）
三、安全卫生（共6条）：详见卫生保健35本台帐资料
四、保教水平（共7条）：
第一条：
1、保教活动计划（学期、月、周活动计划）
2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料
第二条：
1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表
第三条：
1、教师备课本
2、生成活动的优秀案例或园本教材
3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等
第四～第七条（主要看现场）
1、幼儿活动照片及说明
2、针对幼儿发展的特色活动资料
3、幼儿获奖材料
△幼儿动作技能发展的前测后测表等
五、管理绩效（共7条）
第一条：
1、近三年的幼儿园工作计
2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料
3、特色资料和成果
第二条：
1、班额情况登记表：①幼儿花名册；②幼儿点名册；
③超班额（省定标准）情况说明材料
2、社会各方面对幼儿园的评价材料
（如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等）
第三条：
1、幼儿园事故情况登记表
2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明
第四条：
1、幼儿个体发展档案（放部分班级的）
2、幼儿发展情况测查评价表
3、幼儿各项竞赛获奖材料
第五条：
1、教科研经费使用报表
2、教科研人员详细名单、特聘（外聘）人员资料、说明
3、针对课题研究有关的活动资料（方案、图片、照片等）
第六条：
1、与社区、家庭建立的各种组织网络
2、各种组织活动的有关资料
3、活动信息反馈资料
第七条：
1、幼儿园财务管理制度
2、年度经费使用预算、决算表
3、收费结算清单
4、各类帐本（伙食、点心、保教等）
以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。
各园应据自身实际情况多提供有特色的个性化资料。