《梦想的力量》教学设计1
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《小学语文》四年级上册第七单元《梦想的力量》。
内容包括：课文阅读理解，生字词的学习，重点句子的分析，以及梦想对个人成长的意义。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能够正确流利地朗读课文。
2. 学习并运用文章中的重点句子，培养学生的表达能力。
3. 通过学习课文，使学生认识到梦想对个人成长的重要性，激发他们树立梦想，努力实现梦想。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，掌握文章主题。
难点：理解梦想对个人成长的意义，学会运用文章中的重点句子。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的图片，让学生说出他们的名字和成就，引导他们思考这些名人是如何取得成功的。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，找出文章中的生字词，并进行讲解。
3. 分析课文：带领学生分析课文，理解文章主题，学习重点句子。
4. 实践情景引入：让学生分组讨论，分享自己的梦想，并说明为什么要有这个梦想。
5. 例题讲解：讲解与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行课堂练习，检查他们对课文内容的掌握程度。
六、板书设计1. 课文《梦想的力量》2. 生字词：略3. 重点句子：略4. 梦想的意义：激发潜能、指导行动、助力成长七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于自己梦想的短文。
答案示例：略2. 作业题目：根据课文，画出梦想对个人成长的意义的示意图。
答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了梦想对个人成长的重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关梦想的名人名言，进行分享交流，进一步激发他们的梦想意识。
篇重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的安排。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》教学设计《梦想的力量》教学设计《梦想的力量》教学设计是为了激发学生们的梦想，作为教师一定要好好准备。
下面小编整理了几篇《梦想的力量》教学设计，欢迎阅读。
《梦想的力量》教学设计篇1【设计理念】《语文课程标准》指出“应该重视语文的熏陶感染作用，应该尊重学生学习过程中的独特体验”，在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。
教学中着力体现一个“悟”字，读中蕴情，说中表情，充分挖掘教材潜在的人文内涵，指导学生深入细致的与文本对话、与作者对话，升华自己的思想认识。
【教学目标】1、认识6个生字。
读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。
2、读懂课文内容，体会题目含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。
3、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
【教学重点、难点】引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
体会“梦想的力量”所蕴涵的深意。
【教学流程】一、谈话导入，揭示课题1、同学们，本组教材向我们讲述了一些感人至深的故事。
我们已经学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》这三篇课文，了解到那可歌可泣的事，体会到那令人震撼的情。
请同学们回忆一下，你是采用什么方法学习的？（通读感知大意，细读体会感情品读领悟方法）从这三篇课文中你领悟到哪些表达方法？（叙事抒情相结合、抓住细节描写突出人物品质、首尾照应……）这节课我们就运用这些表达方法来读一读第１７课，共同去感受梦想的力量，看看从中又能领悟到哪些表达方法？2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、指名读文，读准字音，读通句子。
思考：课文主要讲了一件什么事？（课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现瑞恩一颗善良、坚定执着的心。
板书：“要挖一口井”）2、瑞恩的梦想实现了吗？请同学们用跳读的方法在文中找到答案。
《梦想的力量》的教案
《梦想的力量》的教案第一章：梦想的力量1.1 教学目标让学生了解梦想的概念及其重要性。
引导学生认识梦想对个人成长和发展的推动作用。
培养学生的梦想意识和追求梦想的勇气。
1.2 教学内容梦想的定义与特点梦想的重要性和价值梦想与个人成长的关系1.3 教学方法讲授法：讲解梦想的概念和重要性。
案例分析法：分享成功人士追求梦想的案例，引导学生认识梦想的力量。
小组讨论法：分组讨论梦想对个人成长的影响，促进学生思考和分享。
1.4 教学步骤1.4.1 导入（5分钟）引导学生思考：什么是梦想？为什么人们有梦想？分享一个成功人士追求梦想的案例，引发学生对梦想的兴趣。
1.4.2 讲解（15分钟）讲解梦想的定义和特点，解释梦想的重要性和价值。
强调梦想对个人成长和发展的推动作用。
1.4.3 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论梦想对个人成长的影响。
引导学生分享自己的梦想，并思考如何实现梦想。
1.4.4 总结与反思（5分钟）总结梦想的力量及其对个人成长的重要性。
引导学生反思自己的梦想，并鼓励他们勇敢追求梦想。
1.5 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
收集学生的梦想分享和实现计划，评估他们对梦想的认识和追求的勇气。
第二章：梦想的设定2.1 教学目标让学生学会如何设定清晰和具体的梦想。
引导学生认识梦想的可实现性和可行性。
培养学生的梦想规划能力和目标导向意识。
2.2 教学内容梦想设定的原则和方法梦想的可实现性和可行性分析梦想规划的步骤和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解梦想设定的原则和方法。
案例分析法：分享成功人士设定梦想的案例，引导学生认识梦想的可实现性。
小组讨论法：分组讨论梦想的可实现性和可行性，促进学生思考和分享。
2.4 教学步骤2.4.1 导入（5分钟）回顾上一章的内容，引导学生思考如何设定清晰和具体的梦想。
分享一个成功人士设定梦想的案例，引发学生对梦想设定的兴趣。
2.4.2 讲解（15分钟）讲解梦想设定的原则和方法，强调梦想的可实现性和可行性分析。
梦想的力量教案(精选10篇)
梦想的力量教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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梦想的力量教案(精选3篇)
化工原理生活中的实际应用1. 环境保护•化工原理在环境保护方面发挥了重要的作用。
例如，通过化学反应，可以将废水中的有害物质转化为无害物质，从而达到净化水源的目的。
•另外，化工原理还可以通过催化剂的应用来降低大气污染物的排放，如将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体。
2. 药物研发•化工原理在药物研发中起着重要的作用。
例如，通过合成化学的方法，可以制备出各种药物原料，然后利用化学反应将其转化为具有治疗作用的药物。
•此外，通过研究化学反应动力学和热力学原理，可以对药物的稳定性和反应速率进行研究，从而优化药物的性能。
3. 食品加工•化工原理在食品加工中也有广泛应用。
例如，通过化学反应可以改变食品的口感、颜色和营养成分，从而提高食品的品质。
•另外，通过利用化学原理可以对食品进行防腐处理，延长其保鲜期。
例如，利用酸碱中和的原理可以制备出醋，用于食品的腌制和保鲜。
4. 能源开发•化工原理在能源开发领域也起着重要的作用。
例如，通过化学反应可以将化石燃料转化为能源，如将石油提炼成汽油和柴油。
•此外，化工原理还可以通过电化学反应来存储能源，如利用锂离子电池将电能转化为化学能，从而实现能源的可再生利用。
5. 材料制备•化工原理在材料制备领域具有广泛的应用。
例如，通过化学反应可以制备不同性质的材料，如金属、陶瓷和聚合物。
•另外，通过控制化学反应条件可以调控材料的形态和结构，从而改变其性能。
例如，可以通过溶胶-凝胶法制备出具有高表面积的纳米材料。
6. 废物处理•化工原理在废物处理中也有重要应用。
例如，通过化学反应可以将废物转化为可利用的资源，如将有机废物转化为生物燃料。
•此外，通过化工原理可以将有害废物进行处理，如将含有重金属的废水进行沉淀和吸附，从而达到废物处理的效果。
通过以上列举的几个方面的实际应用，可以看出化工原理在生活中的广泛应用。
化工原理在环境保护、药物研发、食品加工、能源开发、材料制备和废物处理等领域发挥着重要的作用，为人们生活提供了许多便利和福利。
梦想的力量教案设计2篇
梦想的力量教案设计梦想的力量教案设计精选2篇（一）课程：梦想的力量等级：初级课程目的：1. 帮助学生理解和认识自己的梦想和目的。
2. 激发学生追求梦想的动力和信心。
3. 培养学生制定和实现目的的才能。
4. 培养学生的团队合作和沟通才能。
教学步骤：第一步：引入梦想和目的的概念〔5分钟〕a. 向学生解释“梦想”和“目的”的含义，并与他们分享一些成功人士的梦想和目的实例。
b. 讨论学生对梦想和目的的理解和看法。
第二步：梦想的探究〔10分钟〕a. 给学生一些时间考虑并记录下他们个人的梦想和目的。
b. 鼓励学生与同组同学分享，并在小组中讨论自己的梦想和目的。
第三步：梦想故事分享〔10分钟〕a. 让几位志愿者学生分享自己的梦想和目的故事。
b. 学生们可以互相提问和鼓励，并给予反应和建议。
第四步：目的的设定〔10分钟〕a. 引导学生考虑实现梦想和目的所需的详细步骤和资。
b. 学生们分组，并制定每个小组成员的梦想和目的，并设定实现目的的方案。
第五步：团队合作活动〔15分钟〕a. 每个小组选择一个小组成员的梦想和目的，并为其制定一个团队方案。
b. 各小组成员根据团队方案分工合作，共同帮助小组成员实现目的。
第六步：目的的实现〔10分钟〕a. 学生们通过小组合作实现自己的梦想和目的。
b. 学生们定期与小组成员分享进展，并互相提供帮助和支持。
第七步：总结和展望将来〔5分钟〕a. 学生通过考虑和讨论总结自己的梦想和目的的实现过程。
b. 学生们分享自己的收获和感悟，并展望将来的梦想和目的。
教学资：1. PowerPoint幻灯片，用于介绍梦想和目的的概念和案例。
2. 讨论问题和小组讨论引导问题的列表。
3. 学生工作表，用于记录个人的梦想和目的以及小组方案。
4. 小组合作活动的材料和工具。
评估方式：1. 学生的个人梦想和目的记录表。
2. 小组成员的团队合作活动中的表现和反应。
3. 学生的总结和展望将来的书面作业。
注：以上仅为教案的设计参考，实际教学中可根据学生实际情况做适当调整。
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《社会与人生》教材第四章“人生追求与价值观”，详细内容为第一节“梦想的力量”。
通过学习，让学生了解梦想的概念、梦想与现实的关系，以及如何通过努力实现梦想。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的积极性。
3. 教会学生如何将梦想与现实相结合，制定合理的计划和目标。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生正确处理梦想与现实的关系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
重点：理解梦想的含义，树立远大梦想，制定合理的计划和目标。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、板书材料、相关案例素材。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的成功故事，引导学生思考：这些名人为什么会取得如此成就？他们的共同点是什么？2. 讲解：详细讲解梦想的含义、梦想与现实的关系，以及如何实现梦想。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的梦想，并讨论如何将梦想转化为现实。
4. 例题讲解：讲解一个实现梦想的成功案例，引导学生从中汲取经验。
5. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，制定一个实现梦想的计划。
六、板书设计1. 《梦想的力量》2. 内容：梦想的含义梦想与现实的关系实现梦想的方法和途径七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对梦想的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读一些关于梦想的名人传记，进一步激发他们的梦想意识，提高实现梦想的信心和决心。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确处理梦想与现实的关系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
一、教学难点的处理1. 梦想与现实的关系：通过讲解案例，让学生认识到梦想与现实之间的差距，并引导他们学会分析现实条件，制定切实可行的计划，逐步实现梦想。
梦想的力量教案及板书《梦想的力量》教案优质
《梦想的力量》教案及板书一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解梦想的重要性和力量。
2.培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
3.提高学生的阅读理解能力和写作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解梦想的力量，学会勇敢追求梦想。
2.教学难点：如何将梦想与现实结合，实现梦想。
三、教学过程1.导入新课（1）让学生分享自己的梦想。
（2）引导学生思考：梦想为什么如此重要？2.课文阅读（1）让学生自读课文，理解文章大意。
（2）教师辅导学生分析课文结构，梳理文章脉络。
3.课堂讨论（1）让学生谈谈对梦想的理解。
（2）讨论梦想的力量体现在哪些方面。
（3）探讨如何实现梦想。
4.写作训练（1）让学生以“我的梦想”为主题，进行写作。
（2）教师选取优秀作文进行点评。
5.课堂小结（2）强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
四、板书设计课题：《梦想的力量》1.梦想的重要性（1）梦想是人生的方向（2）梦想是前进的动力（3）梦想是心灵的寄托2.梦想的力量（1）激励人们不断前行（2）帮助人们战胜困难（3）引领人们实现价值3.如何实现梦想（1）明确梦想，制定目标（2）勇敢尝试，不断努力（3）调整心态，坚持不懈五、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于梦想的作文。
2.收集有关梦想的名言警句，与同学分享。
六、教学反思本节课通过引导学生理解梦想的力量，培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过写作训练，提高学生的写作水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1.导入新课师：同学们，你们都有自己的梦想吗？生：是的，我有梦想。
师：那你们知道梦想为什么如此重要吗？2.课文阅读师：请大家自读课文，理解文章大意。
3.课堂讨论师：谁来说说对梦想的理解？生1：梦想是人生的方向。
生2：梦想是前进的动力。
师：很好，那我们再来讨论一下梦想的力量体现在哪些方面。
4.写作训练师：下面请大家以“我的梦想”为主题，进行写作。
五年级语文《梦想的力量》教案设计
《梦想的力量》教案设计一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文内容，体会梦想的力量。
1.2学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
1.3学会通过阅读、思考和讨论，深入理解课文内涵。
2.过程与方法：2.1培养学生独立阅读、合作探讨的能力。
2.2激发学生主动表达、积极思考的热情。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生坚定信念，追求梦想的品质。
3.2培养学生关爱他人，传递正能量的精神。
二、教学重难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受梦想的力量。
1.2学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：2.1深入理解课文内涵，体会梦想的力量。
2.2学会通过阅读、思考和讨论，提升自己的思维能力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.谈论梦想：同学们，你们都有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？2.引出课题：今天我们要学习一篇关于梦想的课文——《梦想的力量》。
二、自主阅读1.请同学们自主阅读课文，注意理解课文内容。
2.遇到不认识的字词，可以查字典或向同学求助。
三、课堂讨论1.请同学们谈谈自己对课文的理解，分享感受。
1.1课文讲述了谁的故事？1.2课文中的主人公是如何实现自己的梦想的？1.3课文中的梦想是如何影响主人公的成长？四、学习生字词1.教师带领同学们学习课文中的生字词。
2.同学们可以尝试用这些生字词造句。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，同学们分享一下自己的收获。
2.引出本节课的学习内容：深入理解课文内涵，体会梦想的力量。
二、课堂讨论1.请同学们谈谈自己对梦想的理解。
1.1梦想对一个人的成长有什么意义？1.2如何坚持自己的梦想？1.3如何将梦想与现实相结合？三、小组活动1.将同学们分成小组，每组选一个代表进行发言。
1.1如何在现实生活中实现自己的梦想？1.2如何帮助他人实现他们的梦想？1.3如何将梦想的力量传递给更多的人？2.同学们反思自己的梦想，思考如何实现梦想。
第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，同学们分享一下自己的收获。
五年级语文下册《梦想的力量》教案、教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计以下练习题：
a.根据课文内容，用“梦想”造句。
b.仿写一段话，表达自己的梦想。
c.结合课文内容，谈谈你对“梦想的力量”的理解。
2.学生独立完成练习，教师对学生的答案进行点评，指导写作技巧。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结梦想的内涵和力量。
2.结合课文内容，制作一份手抄报，主题为“梦想的力量”。在手抄报中，展示你对梦想的理解、梦想对个人成长的影响以及如何将梦想转化为现实。
3.家长参与作业：与家长共同讨论，了解他们的梦想及实现过程，以此激发学生对梦想的认识和追求。
4.收集有关梦想的名人名言或故事，与同学分享，相互鼓励，共同成长。
5.结合自身兴趣和特长，制定一个短期和长期的梦想目标，并思考如何实现这些目标。
二、学情分析
五年级的学生正处于童年向青少年过渡的关键时期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，具备一定的语文素养和自主学习能力。在此基础上，针对本章节《梦想的力量》，学情分析如下：
1.学生对梦想的概念已有初步的认识，但对其内涵和意义理解尚不深入。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过课文学习，深入挖掘梦想的内涵，理解梦想对个人成长的重要作用。
3.激发学生为实现梦想而努力奋斗的勇气和信心，培养他们的责任感和执行力。
4.引导学生正确面对现实，学会将梦想转化为实际行动。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
-利用多媒体展示与梦想相关的图片、视频，让学生直观地感受到梦想的力量。
-创设“我的梦想”分享环节，让学生在轻松愉快的氛围中表达自己的梦想。
2.互动探究，深入理解
-开展“梦想行动”计划，鼓励学生将梦想付诸实践，培养他们的责任感和执行力。
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计第一章：梦想的力量1.1 导入：介绍梦想的概念和重要性通过提问方式引导学生思考自己的梦想分享一些成功人士的故事，强调梦想的力量1.2 探索梦想的力量：讨论梦想对个人成长的影响分析梦想如何激发人们的动力和积极性引导学生认识到梦想可以改变自己的生活和未来1.3 梦想的实现：介绍实现梦想的步骤和方法强调坚持和努力的重要性引导学生制定实现梦想的计划和目标第二章：梦想的阻碍2.1 识别梦想的阻碍：讨论常见的梦想阻碍因素，如恐惧、拖延、缺乏信心等引导学生反思自己面临的阻碍和困难2.2 克服梦想的阻碍：介绍克服阻碍的策略和方法强调积极心态和解决问题的能力引导学生学会面对挑战和困难，勇敢追求梦想第三章：梦想的坚持3.1 理解梦想的坚持：讨论梦想坚持的重要性分析坚持梦想对个人成长的影响引导学生认识到坚持梦想需要毅力和耐心3.2 培养梦想的坚持能力：介绍培养坚持能力的策略和方法强调自我激励和目标设定引导学生学会制定合理的计划和目标，保持动力和积极性第四章：梦想的分享与影响4.1 分享梦想的重要性：讨论梦想分享对个人和他人成长的影响引导学生认识到分享梦想可以获得支持和鼓励4.2 影响他人追逐梦想：介绍如何鼓励和支持他人追逐梦想强调同理心和倾听能力的重要性引导学生学会与他人分享梦想，传递正能量第五章：总结与反思5.1 回顾学习内容：总结本节课的重点内容和知识点引导学生回顾自己的学习收获和感悟5.2 反思梦想的力量：引导学生思考梦想对自己的意义和影响鼓励学生积极追求梦想，并为之努力奋斗5.3 布置作业：布置相关的练习题目，巩固所学知识教学资源：成功人士的故事和案例与梦想相关的文章和视频资料梦想计划模板和指导资料教学评估：通过课堂参与、回答问题和作业完成情况来评估学生的学习效果鼓励学生进行自我反思和评估，思考自己在追求梦想方面的进展和成长。
第六章：梦想与目标的设定6.1 理解梦想与目标的关系：讨论梦想和目标之间的联系引导学生认识到设定目标是实现梦想的第一步6.2 学会设定SMART目标：介绍SMART目标的概念和原则引导学生学习如何设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时间明确的目标6.3 运用目标设定表格：提供目标设定表格模板引导学生根据自己的梦想设定相应目标分享成功案例，让学生从中获得启发第七章：梦想与时间管理讨论时间管理对实现梦想的影响引导学生认识到合理安排时间可以提高效率和成就感7.2 学习时间管理的策略：介绍时间管理的常用方法和技巧引导学生学会制定时间表、优先级排序和避免拖延7.3 实践梦想时间管理：引导学生运用时间管理方法制定个人梦想计划强调坚持执行计划的重要性分享成功案例，让学生从中获得启发第八章：梦想与自我激励8.1 理解自我激励的作用：讨论自我激励在实现梦想过程中的重要性引导学生认识到自我激励可以提高坚持和动力的水平8.2 学会自我激励的方法：介绍自我激励的常用方法和技巧引导学生学会设定奖励机制、积极心态培养和寻找支持系统8.3 运用自我激励实现梦想：引导学生运用自我激励方法制定个人梦想计划强调坚持执行计划的重要性分享成功案例，让学生从中获得启发第九章：梦想与团队协作讨论团队协作在实现梦想过程中的重要性引导学生认识到与他人合作可以提高成功率和支持力9.2 学习团队协作的策略：介绍团队协作的常用方法和技巧引导学生学会沟通、倾听和分工合作9.3 实践梦想团队协作：引导学生运用团队协作方法制定个人梦想计划强调坚持执行计划的重要性分享成功案例，让学生从中获得启发第十章：梦想的实现与庆祝10.1 理解梦想实现的意义：讨论梦想实现对个人成长的影响引导学生认识到实现梦想需要持续努力和坚持10.2 学会庆祝梦想实现：介绍庆祝梦想实现的方法和技巧引导学生学会为自己和他人的梦想实现庆祝10.3 实践梦想庆祝：引导学生运用庆祝方法为自己和他人的梦想实现庆祝强调保持积极心态和动力的重要性分享成功案例，让学生从中获得启发教学资源：成功案例分享时间管理表格模板自我激励方法资料团队协作技巧指导教学评估：通过课堂参与、回答问题和作业完成情况来评估学生的学习效果鼓励学生进行自我反思和评估，思考自己在实现梦想方面的进展和成长。
梦想的力量教学设计(精选13篇)
梦想的力量教学设计(精选13篇)《梦想的力量》教学设计篇一作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《梦想的力量》教学设计（精选14篇），希望能够帮助到大家。
梦想的力量教案篇二学习目标：1、凭借初读，学生能够了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”。
2、读懂课文内容，懂得梦想的力量是什么，感受梦想的力量是无比巨大的。
3、在列举选材时，通过选材比较，明白只有关注全面性才有说服力。
4．能够感悟瑞恩的这种为实现梦想，努力奋斗的精神品质。
学习重点：了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”学习难点：体会题目的含义，理解“梦想的力量是如此巨大”教学准备：多媒体课件过程：一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。
最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。
村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。
四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。
五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。
2、读着这些文字，你最想说的是什么？（通过这一环节，激发学生的爱心同情心，并自然的导入新课）3、揭题：梦想的力量今天我们就来学习一篇课文：题目就是《梦想的力量》，请跟老师一起书写课题，板书：《梦想的力量》齐读课题：梦想的力量二、浏览阅读提示，明确学习任务这是一篇略读课文，我们先来看阅读提示，谁能从中很快的找出我们学习本节课需要解决的问题；围绕课题，你还能提出什么问题？这就是我们学习本节课要解决的问题，把它们再认真地默读一遍！瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？梦想的力量是什么？读课文，你有什么感受和体会，相互交流一下。
还可以把自己想到的写下来。
我们将通过本节课的学习解决以上这些问题。
（这样的设计，能很大程度的锻炼学生自己质疑的能力，并使学生明确本节课的学习任务，有目的的学习）三、初读课文，概括梦想1、快速浏览课文，划找描写瑞恩梦想的句子。
《梦想的力量》公开课教学教案
《梦想的力量》公开课教学教案第一章：课程引入1.1 教学目标：引起学生对梦想的兴趣和好奇心帮助学生理解梦想的重要性1.2 教学内容：介绍梦想的定义和意义分享一些成功人士的故事，强调梦想的力量1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与1.4 教学评估：观察学生的参与程度和反应第二章：探索梦想的力量2.1 教学目标：帮助学生认识到梦想的力量和潜力引导学生思考自己的梦想2.2 教学内容：讨论梦想对个人成长的影响引导学生思考自己的梦想和目标2.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的梦想引导学生进行思考和反思2.4 教学评估：观察学生的参与程度和思考过程第三章：设定目标3.1 教学目标：帮助学生学会设定明确的目标引导学生理解目标的重要性3.2 教学内容：介绍目标设定的方法和技巧引导学生思考自己的目标并制定计划3.3 教学方法：分组讨论，让学生制定自己的目标计划引导学生进行思考和反思3.4 教学评估：观察学生的参与程度和目标设定的质量第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标：帮助学生学会面对困难和挫折引导学生理解困难与挫折对个人成长的意义4.2 教学内容：讨论困难与挫折对个人成长的影响引导学生分享自己的困难和挫折经历4.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的困难和挫折经历引导学生进行思考和反思4.4 教学评估：观察学生的参与程度和面对困难与挫折的态度第五章：实现梦想的行动计划5.1 教学目标：帮助学生制定实现梦想的行动计划引导学生学会坚持和努力实现目标5.2 教学内容：介绍实现梦想的行动计划制定方法和技巧引导学生思考自己的行动计划并制定计划5.3 教学方法：分组讨论，让学生制定自己的行动计划引导学生进行思考和反思5.4 教学评估：观察学生的参与程度和行动计划的质量第六章：培养积极心态6.1 教学目标：帮助学生理解积极心态对实现梦想的重要性引导学生学会培养积极心态的方法6.2 教学内容：讨论积极心态对个人成长和实现梦想的影响介绍培养积极心态的技巧和方法6.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的积极心态体验引导学生进行思考和反思6.4 教学评估：观察学生的参与程度和积极心态的培养情况第七章：寻找支持和资源7.1 教学目标：帮助学生了解寻找支持和资源对实现梦想的帮助引导学生学会寻找支持和资源的方法7.2 教学内容：讨论支持和资源对个人成长和实现梦想的重要性介绍寻找支持和资源的方法和技巧7.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的支持和资源经验引导学生进行思考和反思7.4 教学评估：观察学生的参与程度和支持的寻找情况第八章：持续努力和坚持8.1 教学目标：帮助学生理解持续努力和坚持对实现梦想的重要性引导学生学会持续努力和坚持的方法8.2 教学内容：讨论持续努力和坚持对个人成长和实现梦想的影响介绍持续努力和坚持的技巧和方法8.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的持续努力和坚持经验引导学生进行思考和反思8.4 教学评估：观察学生的参与程度和持续努力的情况第九章：梦想成真的庆祝9.1 教学目标：帮助学生理解庆祝梦想成真的重要性引导学生学会庆祝梦想成真的方法9.2 教学内容：讨论庆祝梦想成真的意义和影响介绍庆祝梦想成真的方法和技巧9.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的梦想成真庆祝经验引导学生进行思考和反思9.4 教学评估：观察学生的参与程度和梦想成真的庆祝情况第十章：总结与反思10.1 教学目标：帮助学生总结所学内容和经验引导学生进行反思和思考10.2 教学内容：回顾整个课程的内容和目标引导学生进行反思和思考10.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的总结和反思引导学生进行思考和反思10.4 教学评估：观察学生的参与程度和总结与反思的质量重点和难点解析一、课程引入：此环节通过分享成功人士的故事来激发学生的兴趣和好奇心，是吸引学生注意力的关键步骤。
语文《梦想的力量》教案
语文《梦想的力量》教案语文《梦想的力量》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的语文《梦想的力量》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文《梦想的力量》教案1教学内容《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。
讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。
终于，瑞恩的井建成了，给非洲人民带来了生存的希望，这就是梦想的力量。
瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。
引导学生从字里行间感受到瑞恩美好的心灵以及产生的巨大力量。
教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
教学目标知识与能力1.通过自学，认识本课生字新词。
理解课文内容。
2.能运用略读课文的方法自主学习。
3.能有感情地朗读课文。
过程与方法：运用略读课文的方法，自主阅读。
1.抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。
2.拓展资源，深化梦想的内涵。
情感态度与价值观：读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。
教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
设计背景本课是一篇略读课文，在新课标“以学生为本”的理念指导下，着重体现学生自主学习，突出了学生的主体地位，教师提供学习策略及学习途径，以快捷的信息技术手段辅助学生学习、掌握学习状况，并以此确定教学策略。
为学生搭建了一个在信息技术环境下自主探索的平台，使学生的创新精神和实践能力得到了有效的提升。
教学特色多媒体手段的运用为略读课文的自主学习提供了平台。
教师在“电子课文”的功能区中设计了适应学生自主学习的“阅读提示”“电子辞典”“课文标注”三个部分。
梦想的力量教学设计15篇
梦想的力量教学设计15篇梦想的力量教学设计15篇作为一位优秀的人民教师，也许需要举行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，关于教学理论与实践的密切结合具有沟通作用。
你懂啥样的教学设计才干切实有效地帮助到我们吗？下面是收集整理的梦想的力量教学设计，欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。
梦想的力量教学设计1 教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫别及待、辛辛苦苦、一声别吭”等词语。
2．有感情地朗读课文，接着练习快速阅读，并能简要地复故事。
3．读知道课文内容，体味题目的含义。
从字里行间感觉瑞恩心灵的得仅仅有梦想是别够的，还要经过别懈的奋斗才干梦想成真。
4．领略课文表达上的特点，并能运用到自个儿的习作中去。
教学重点：引导学生体味瑞恩的精神品质，领悟作者的表达办法。
教学难点：体味“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学预备：多媒体课件教学时刻：1课时教学过程：一、谈话，导入新课1．教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈啥是“梦想”。
过渡语：“梦想”也许是我们心底最深切的、最美好的渴望。
人世间的非常多奇迹都源于梦想，并通过别懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自个儿梦想的实现作出努力。
2．同学们，如今请你告诉大伙儿：你的梦想是啥？同学们的梦想都很美好！希翼你们可以时间记住自个儿的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
3．如今就请同学们来阅读一具真实的故事，去感觉梦想的力量。
二、初读课文，整体感知1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2．把自个儿以为不行明白的段降仔细读一读。
3．接读课文，纠正字音。
4．重点明白以下词语：筹齐：筹集齐全。
本课是指瑞恩筹集到了能够打一口井的钞票。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度别自然。
簇拥：（许多人）紧紧围着。
迫别及待：急迫得别能再等待。
一声别吭：吭，出声，讲话。
“一声别吭”是指向来沉默别语，一句话也没有讲。
5．学生再读课文，考虑：课文的要紧内容是啥？（课文经过记叙6岁的XXX男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的小孩修一口井，好让他们有洁净的水喝”这一梦想，而别懈努力终于使梦想成确实通过，体现了瑞恩的一颗善良、坚决执著的、金子般的美好童心。
《梦想的力量》教学设计优秀7篇
《梦想的力量》教学设计优秀7篇梦想的力量教案篇一教学目标：1.认识6个生字，通过联系上下文等理解额外、验收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语的意思。
2.通过快速默读课文、补充介绍背景等了解瑞恩的梦想及梦想产生的原因。
3.通过认真读文，明白瑞恩为实现梦想而做出的努力，感受梦想带给瑞恩的力量，体会瑞恩善良、为他人着想的美好心灵。
教学过程：一、揭题。
1.你有什么梦想呢？2.有一个6岁的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。
希里杰克。
他有一个和你们截然不同的梦想，而且这个梦想给他带来了无穷的力量。
这就是我们今天要学的课文梦想的`力量。
板书。
齐读。
二、初读。
1.文章挺长的，先标上自然段序号。
同学们可以轻声地快速读读课文，争取把课文读通顺。
读完一遍以后想想：瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现自己梦想的？三、精读。
（一）学习1—3自然段，了解梦想是什么及产生的原因。
1.瑞恩的梦想是什么？读读你画出的句子。
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
2.指名读。
齐读。
3.瑞恩为什么会产生这个梦想？课文哪个自然段向我们作了介绍？（2）先自己读读第二自然段，说说你感受到了什么？指名读。
资料介绍。
（非洲的安格鲁地区长年干旱。
最近的水源是5公里外的一处池塘。
这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。
3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。
有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。
）4.此时的小瑞恩在想什么呢？读第三自然段。
5.前后联系，回读第一自然段。
（二）瑞恩的梦想实现了吗？请你也找到相应的句子来读一读。
实现了自己的梦想有个成语说得好，那叫梦想成真。
（三）瑞恩是怎样一步一步实现自己梦想的？1.请认真默读4—13自然段，先找出相关的句子，然后试着自己简单地说一说？指名说，相机板书：70元钱20xx元钱钻井机2.下面让我们一起去看看瑞恩为了攒够70元钱做很多额外的家务活的情景。
《梦想的力量》教案(精选8篇
《梦想的力量》教案(精选8篇教案：《梦想的力量》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中语文八年级上册第五单元第二课《梦想的力量》。
本课主要讲述了一个关于坚持梦想、追求梦想的故事，通过主人公的经历，引导学生认识到梦想的力量，激发他们树立自己的梦想，并为之努力奋斗。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会梦想的力量，树立自己的梦想。
2. 提高阅读理解能力，能够概括文章大意，分析主人公的情感变化。
3. 学会珍惜时间，明确自己的目标，努力实现梦想。
三、教学难点与重点重点：通过分析课文内容，理解梦想的力量，树立自己的梦想。
难点：如何引导学生从课文中感受到梦想的力量，激发他们为实现梦想而努力奋斗。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引入，讲述一个残疾人如何坚持梦想，最终成功的故事。
引导学生谈论梦想的重要性。
2. 阅读理解：让学生阅读课文《梦想的力量》，要求学生在阅读过程中注意理解课文内容，了解主人公的经历和情感变化。
阅读后，进行课文内容的简要讲解。
3. 讨论与分享：让学生分组讨论，分享自己心中的梦想，以及为实现梦想所做的努力。
每组选一名代表进行汇报。
4. 分析与思考：引导学生从课文中分析主人公为实现梦想所付出的努力，以及梦想对他的影响。
让学生结合自己的经历，思考梦想对自己的意义。
5. 实践与探究：让学生课后采访身边的朋友或家人，了解他们的梦想以及为实现梦想所做的努力。
下一节课分享采访成果。
六、板书设计1. 板书梦想的力量2. 板书内容：梦想的重要性主人公的经历与情感变化梦想的实现需要努力与坚持树立自己的梦想，为之努力奋斗七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，谈谈你对梦想的理解，以及为实现梦想所做的努力。
2. 答案示例：梦想是人生的动力，是前进的方向。
为实现梦想，我努力学习，提高自己的能力，积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解并认识到梦想的重要性。
激发学生对梦想的追求和实现的勇气。
1.2 教学方法采用讨论、分享和个人反思等方式进行教学。
1.3 教学内容开场活动：让学生分享自己的梦想。
介绍梦想的定义和重要性。
分享成功人士追求梦想的故事。
引导学生思考自己的梦想并写下梦想清单。
1.4 教学评估通过观察学生的参与程度和分享内容来评估学生对梦想的认识和重视程度。
第二章：梦想的塑造2.1 教学目标让学生了解梦想的塑造过程。
培养学生积极面对困难和挑战的态度。
2.2 教学方法采用小组讨论、分享和个人反思等方式进行教学。
2.3 教学内容介绍梦想的塑造过程和关键因素。
分享成功人士克服困难和实现梦想的经验。
引导学生思考自己的梦想塑造过程和应对困难的策略。
2.4 教学评估通过观察学生的参与程度和分享内容来评估学生对梦想塑造过程的理解和应对困难的能力。
第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生了解梦想的实现方法和步骤。
培养学生制定目标和计划的意识。
3.2 教学方法采用小组讨论、分享和个人反思等方式进行教学。
3.3 教学内容介绍梦想的实现方法和步骤。
分享成功人士实现梦想的经验和教训。
引导学生思考自己的梦想实现方法和制定目标的计划。
3.4 教学评估通过观察学生的参与程度和分享内容来评估学生对梦想实现方法的理解和制定目标的能力。
第四章：梦想的坚持4.1 教学目标让学生了解梦想的坚持的重要性和方法。
培养学生坚持不懈追求梦想的决心和毅力。
4.2 教学方法采用小组讨论、分享和个人反思等方式进行教学。
4.3 教学内容介绍梦想的坚持的重要性和方法。
分享成功人士坚持不懈追求梦想的故事。
引导学生思考自己的梦想坚持的重要性和培养毅力的方法。
4.4 教学评估通过观察学生的参与程度和分享内容来评估学生对梦想坚持重要性的认识和培养毅力的能力。
第五章：梦想的分享与影响5.1 教学目标让学生了解梦想的分享对个人成长和他人激励的重要性。
《梦想的力量》教学设计15篇
《梦想的力量》教学设计15篇《梦想的力量》教学设计1课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。
作者按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集７０块钱，二是筹集２０００块钱，三是筹集买钻井机的钱。
作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是学生需要向作者学习的表达方法。
选编这篇课文的意图，一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。
本案设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。
然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求梦想的力量，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养学生主动阅读的习惯。
１、认识６个生字，读读记记放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。
２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
３、读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
４、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
体会梦想的力量所蕴含的深意。
１课时。
阅读江菲发表在《中国青年报》的原文《梦想的力量》。
一、揭题质疑１、教师板书梦想，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。
2024年《梦想的力量》教案实用
《梦想的力量》教案实用一、教学目标1.让学生理解梦想的重要性和力量。
2.培养学生积极向上的心态，激发他们追求梦想的勇气。
3.提高学生的表达能力和团队合作意识。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到梦想的力量，激发他们追求梦想的信心。
2.难点：培养学生将梦想转化为实际行动的能力。
三、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.分组讨论用的便签纸、彩笔等。
四、教学过程第一课时（一）导入1.老师播放一段关于梦想的短片，引发学生思考：什么是梦想？为什么说梦想有力量？2.学生分享自己对梦想的理解和感受。
（二）1.老师简要介绍梦想的定义和特点，引导学生认识到梦想的力量。
2.案例分析：分享一些成功人士追求梦想的故事，让学生感受到梦想的力量。
a.你有什么梦想？b.你认为梦想为什么有力量？c.如何将梦想转化为实际行动？4.小组分享：每组选代表进行分享，全班交流。
第二课时（一）2.活动一：梦想树a.老师发放便签纸和彩笔，让学生将自己的梦想写在便签纸上。
b.学生将便签纸贴在黑板上，形成一棵梦想树。
c.学生分享自己的梦想，全班交流。
3.活动二：梦想行动计划a.老师引导学生制定实现梦想的行动计划，要求具体、可行。
b.学生将自己的行动计划写在便签纸上，贴在梦想树上。
4.活动三：梦想助力团a.老师将学生分成若干小组，每组选择一个梦想作为助力对象。
b.小组内讨论，为助力梦想制定具体的方案和措施。
c.各小组分享助力方案，全班交流。
第三课时（一）2.活动一：梦想成果展示a.学生将自己的梦想成果（如作品、成绩等）进行展示。
b.全班同学为展示者鼓掌，互相鼓励。
3.活动二：梦想演讲a.老师邀请几名学生进行梦想演讲，分享自己的梦想故事。
b.其他学生倾听，为演讲者鼓掌。
五、作业1.让学生写一篇关于自己梦想的文章，要求具体、生动。
2.让学生制定一个详细的梦想行动计划，并坚持执行。
六、教学反思本教案以梦想的力量为主题，通过案例分析、小组讨论、活动等多种形式，引导学生认识梦想的重要性，激发他们追求梦想的勇气。
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《梦想的力量》教学设计
教学目标
1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。
3．读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点
体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学准备
多媒体课件
教学时间
1课时
教学过程
一、谈话，导入新课
1．教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现做出努力。
2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
（板书，完成课题）
3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、初读课文，整体感知
1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2．把自己认为不好理解的段落认真读一读。
3．接读课文，纠正字音。
4．重点理解以下词语。
筹齐：筹集齐全。
本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
簇拥：（许多人）紧紧围着。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。
“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。
5．学生再读课文，思考：课文的主要内容是什么？（课文通过记叙6岁的加拿大男孩
瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
）说一说你还有哪些不懂的地方。
三、读文交流，体会作者情感
1．（小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题。
）
想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？
2．文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。
指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读。
3．引读课文，尝试回答上面的问题。
老师引读课文，深入体会以下句子的含义。
①一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”
这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要2 000块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道2 000块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的2 000块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的。
②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
“一个梦想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考──梦想的力量究竟有多大？
四、联系上下文，体会题目的含义
梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。
这不就是梦想的力量吗？
五、回读全文，体会表达
回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法。
六、拓展，深化主题
1．学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。
2．资料展示。
瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。
2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。
2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。
这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。
然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。
到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。
瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大
观众见面。
在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。
”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。