行为规范示范月活动方案

行为规范示范月活动方案

为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养

学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心

健康发展，努力巩固入学以来开展的“日常行为规范”主题活动

取得的成果，根据学校德育处工作计划，决定在本班开展“学生

日常行为规范示范月”活动。

一、活动时间：XX月

二、活动内容：

(一)开展日常行为规范养成教育。

从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生

良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。在活动月要侧重抓好“学规范、

争五好”活动。具体是：

1、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不

说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图

小便宜；讲究个人卫生和公共

卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。

2、学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，带齐课本，交齐

作业，做好课前准备；上课坐姿端正，积极思考，主动提问，倾

听老师讲解和同学发言，做好

笔记，不做与上课无关的事；学会总结归纳，及时复习，认真背诵，按时作业，订正错题，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。

3、遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，

不喝酒，不参与赌博。

4、交通行为好。遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯。

5、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；

积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

（二）开展校园规范教育

校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让学生养成良好的行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。因此，要做到“十提倡、十反对”。

1、提倡说话文明、礼貌待人，反对语言粗俗、出口带脏；

2、提倡行为规范、举止高雅，反对打砸刻划、乱丢乱贴；

3、提倡团结友爱，互帮互助，反对拉帮结伙、欺弱凌强；

4、提倡衣着整洁，得体大方，反对长发怪发、奇服异装；

5、提倡正当交友、自尊自爱，反对自我放任、检点不端；

6、提倡勤俭节约、艰苦奋斗，反对抽烟酗酒、浪费钱粮；

7、提倡遵纪守法、按章办事，反对内外串通、勒索偷抢；

8、提倡讲究卫生、文明活动，反对乱抛乱扔、追逐打闹；

9、提倡勤奋好学，自强不息，反对厌学旷课，作业抄袭；

10、提倡诚实守信，履约践诺，反对言而无信、欺骗说谎。

三、活动安排：

第一二周：宣传发动阶段

1、周一班会宣传发动。

2加强督促，强化检查。全班要高度重视本活动，认真学习活动要求。制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。邀请

科任教师经常督促检查，分析总结，坚持过去好的做法，改进工

作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育

的针对性和实效性，结合平时检查，评选“行为规范示范小

组”。

3、利用墙报设立争做文明中学生签名标语。

4、开展“争做文明中学生”为话题征文一篇，不少于80字，进行评比。

5、以“做文明中学生”为主题出好一期板报。

6、召开班会，学习活动方案，根据具体情况制定活动计划并

组织学生讨论制定班级《学生一日常规量化考核方案》。

第三周：教育检查阶段

1、利用班会开展“一周我改一个小毛病”主题班会，根据班级实际找缺点，树新风。

2、设立曝光台，对不文明现象进行通报曝光。

第四周：反馈整改阶段

1、进行班干部会议，对各班开展情况进行问卷调查，对好的方面进行表扬，不足地方进行通报。

2、推行“互相检举”制度。开展座谈会，要求全体同学和文明监督岗对发现的违纪行为及时向班主任汇报，以便学校能及时处理解决，严禁不报、瞒报、虚报。

第五周：评比总结阶段

1、根据本月活动开展情况进行总结，形成书面材料，评选“行为规范之星”。

2、根据各周评比结果进行汇总，评比“行为规范示范组”。