七年级的语文教研组具体工作详细计划.doc
初中语文教研组工作计划书
初中语文教研组工作计划书一、前言在新的一年里，为了提高我校初中语文教学质量，提升学生的语文素养，我们初中语文教研组将全力以赴，严谨务实，积极探索，不断革新。
现将本学期初中语文教研组工作计划如下：二、工作目标1.深入学习语文新课程标准，全面把握新课程理念，提高教师教育教学水平。
2.加强课堂教学研究，提高课堂教学效益，促进学生全面发展。
3.发挥团队协作精神，共同提高教学质量，提升学校语文学科品牌。
三、工作重点1.开展教研活动，提升教师素质（1）组织教师学习语文新课程标准，深入理解新课程理念，明确教育教学目标。
（2）开展课堂教学观摩活动，提倡教师互相听课、评课，取长补短，共同提高。
（3）鼓励教师参加各级各类培训、研讨会，拓宽视野，提升专业素养。
2.加强课堂教学研究，提高教学质量（1）研究教材，明确教学目标，确保教学内容充实、有序。
（2）探索适合我校学生的教学方法，提倡启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的锻炼。
3.开展学科活动，提升学生素养（1）组织作文比赛、朗诵比赛等学科活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养。
（2）开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读，丰富知识，提高文化素养。
（3）举办文学社团，培养学生的文学兴趣，发掘文学人才。
四、工作措施1.制定详细的工作计划，明确每个月的工作重点，确保各项工作有序开展。
2.建立教研组工作制度，加强教研组队伍建设，发挥团队协作优势。
3.加强教学常规检查，确保教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面的落实。
五、工作时间本学期初中语文教研组工作计划自2022年9月开始，至2023年1月结束。
六、工作要求1.各位教师要高度重视教研组工作，积极参与各项工作，确保工作落到实处。
2.教研组长要切实负起责任，统筹协调，确保各项工作顺利开展。
3.各位教师要树立团队意识，发挥集体智慧，共同提高我校初中语文教学质量。
初中语文组教研计划(3篇)
第1篇一、前言语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着传承文化、提高国民素质的重要使命。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 培养教师教育教学研究能力，提高教师专业素养。
3. 深入研究语文课程改革，探索适应新时代教育发展的教学方法。
4. 增强教师团队合作意识，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准与教学大纲研究（1）深入学习《义务教育语文课程标准》和《初中语文教学大纲》，把握课程改革方向。
（2）分析教材内容，研究教材特点，挖掘教材价值。
2. 教学方法研究（1）探索适应新时代教育发展的教学方法，如翻转课堂、小组合作等。
（2）研究如何将信息技术融入语文教学，提高课堂教学效果。
（3）研究如何激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
3. 教学评价研究（1）研究如何科学、合理地进行语文教学评价。
（2）探讨如何运用多元化评价方式，关注学生个体差异。
4. 教师专业发展研究（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通与交流，形成良好的团队氛围。
（2）开展教研活动，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括：（1）集体备课：针对教材内容，进行集体备课，优化教学设计。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（3）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同提高。
2. 每学期组织一次教师专业发展培训，邀请专家进行专题讲座。
3. 每学年开展一次教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验。
4. 积极参加上级教育部门组织的各类教研活动，拓宽教研视野。
五、教研成果展示1. 教师教育教学论文发表。
2. 教学设计、教学案例评选。
3. 教师教育教学竞赛获奖。
4. 教研组建设成果展示。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保教研计划的顺利实施。
2023年七年级语文教研组工作计划范本
2023年七年级语文教研组工作计划范本一、总体目标本学年七年级语文教研组的工作目标是全面提升学生的语文素养，加强学生的阅读能力、写作能力和交流能力，培养学生的文化修养和人文关怀，同时注重发展学生的创新思维和批判性思维。
二、教学目标1. 培养学生正确的学习态度和学习方法，提高学习主动性和自主学习能力。
2. 培养学生对语文的兴趣和热爱，提高学生的阅读能力和理解能力。
3. 提高学生的写作水平，培养学生的表达能力和批判思维能力。
4. 培养学生的团队合作能力和交流能力，提高学生的口头表达能力。
三、教学内容1. 计划围绕《语文》教材内容展开，注重培养学生的阅读、写作和表达能力。
2. 加强文学教育，组织学生参与文学阅读活动，培养学生的审美情操和文学素养。
3. 注重培养学生的写作能力，组织写作比赛、写作分享会等活动，提高学生的写作水平和表达能力。
4. 开展团队合作活动，培养学生的协作能力和交流能力。
5. 创新教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。
四、工作计划1. 明确分工，制定具体任务。
a) 教研组组长负责组织、协调教研组的工作，并负责撰写教研计划和总结报告。
b) 教研组成员根据分工负责教材解读、教学资源整理、教学设计等具体任务。
2. 开展教学研讨活动。
a) 定期组织教研组成员进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
b) 邀请外部专家进行教学指导和交流，提高教学水平。
3. 制定教学计划。
a) 根据教材内容和学生实际情况，制定每周的教学计划。
b) 注重培养学生的综合能力，结合素质教育要求，设计多样化的教学活动。
4. 组织教学实践活动。
a) 定期组织学生进行阅读活动，包括课外阅读和文学作品鉴赏。
b) 组织学生参加写作比赛，提高学生的写作水平和表达能力。
c) 定期组织学生进行口头表达训练，培养学生的交流能力和演讲能力。
5. 改进评价方式。
a) 设计多样化的评价方式，注重学生的实际表现和学习过程。
b) 引入自评和互评机制，促进学生的主动学习和交流。
初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划
1.1 问题引入
作为初中语文教研组的一员，我们每个人都应该明确自己的工作目标和计划，以更好地推动教研工作的开展。
在这个过程中，我们需要认真思考如何提高教学质量，如何培养学生的语文能力，如何激发学生的学习兴趣。
因此，制定一份详细的工作计划显得尤为重要。
1.2 工作目标
我们的工作目标是在新学期中，通过合作研讨和教学实践，提升学生的语文素养和综合运用能力。
我们将围绕课程设置、教学方法、评估方式等方面展开讨论和改进，努力打造一支高效而富有创新精神的教研团队。
以提高学生学习语文的积极性和主动性为出发点，引导学生主动参与到语文学习中来，培养学生的自主学习能力。
1.3 任务分工
为了更好地完成工作目标，我们将根据各自的擅长领域和任务分工，合理安排每个人的工作内容和责任。
每位教研组成员都应该尽职尽责地完成自己的任务，积极配合团队其他成员，共同推动教研工作的顺利进行。
1.4 时间安排
在确定了任务分工之后，我们还需要制定详细的时间安排表，明确每个阶段的工作重点和完成时间。
只有严格按照时间安排表执行，才能确保教研工作的高效进行，以及取得预期的成果。
1.5 工作成果
最终，我们希望通过共同努力，取得令人满意的工作成果。
这不仅是初中语文教研组的荣誉，更是对我们个人能力和责任心的体现。
我们相信，只要每个人都尽心尽力，团结合作，一定能够达成我们的工作目标。
七年级语文教研组工作计划
七年级语文教研组工作计划一、工作目标1.提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力；2.研究和探索有效的教学方法，提高教学效果；3.加强教师之间的交流与合作，共同进步。
二、工作内容1.教材分析与备课根据教材要求，对每个单元的教学内容进行分析，明确教学目标和重点，制定详细的备课计划。
在备课过程中，要注重教材与生活的结合，注重学生的实际需求，设计富有趣味性和挑战性的教学活动，提高学生的学习积极性。
2.教学方法研究与分享研究和探索适合七年级学生的语文教学方法，包括多媒体教学、合作学习、情景教学等，通过观摩课、教学研讨等形式，分享教学心得和经验，提高教学效果。
3.试卷分析与评讲定期进行试卷分析与评讲，总结学生的考试情况，找出问题所在，并提出解决方案。
通过评讲，改进教学方法，提高学生的应试能力和综合素养。
4.课件制作与资源分享制作优质的课件，包括教学课件、复习课件等，提供给全组教师使用。
同时，进行资源分享，共享各自积累的教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
5.教学观摩与互访定期组织教学观摩活动，邀请其他年级或其他学校的优秀教师到本组进行授课，借鉴其教学经验和教学方法。
同时，开展跨校教学互访，与其他学校的教师进行交流与合作，共同提高教学水平。
6.教学研讨与座谈定期组织教学研讨和座谈会，讨论教学中的难点和重点，分享教学经验，解决教学中遇到的问题。
通过研讨和座谈，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、工作计划1.每周一次教研活动每周组织一次教研活动，包括备课、试卷分析、教学方法研究等内容。
确保教研活动的持续性和有效性。
2.每月一次观摩课每月组织一次观摩课活动，邀请其他学校或其他年级的优秀教师进行授课，借鉴其教学经验和教学方法。
3.每学期一次教学研讨会每学期组织一次教学研讨会，邀请专家学者进行讲座，同时组织教师进行交流与分享。
4.每学年一次跨校教学互访每学年组织一次跨校教学互访活动，与其他学校的教师进行交流与合作，共同提高教学水平。
初一语文教研组工作计划
初一语文教研组工作计划一、工作目标1. 提高学生的语文综合素养；2. 优化教研活动，提高教师的教学水平；3. 加强团队合作，共同探讨和解决教育教学难题。
二、工作内容1. 教研活动安排（1）每周召开一次教研会议，共同研讨教学中的问题，并分享成功经验；（2）定期开展主题教研活动，深入研究教材内容，提出切实可行的教学方法和策略；（3）开展集体备课活动，提高教师的备课质量和效率；（4）开展校际教研交流，与其他学校的教师分享经验，互相学习。
2. 教学资源建设（1）建设教学平台，提供优质的电子教学资源，供学生自主学习和教师备课使用；（2）整理和制作一些适用于初一语文教学的教学课件，以提高教育教学的效果；（3）建设阅读角，提供丰富多样的阅读材料，培养学生的阅读兴趣和能力；（4）利用多媒体技术，设计一些生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养和教学能力；（2）邀请优秀教师进行讲座，分享教学经验和教学方法；（3）开展教学观摩活动，互相学习、借鉴和交流，提高教学水平；（4）建立教研平台，教师之间可以分享教案、备课反思、教学经验等。
4. 学生辅导与提升（1）开展个别辅导活动，帮助学习困难的学生提高学业成绩；（2）组织学生参加各项学科竞赛和活动，培养他们的学科兴趣和能力；（3）定期进行学业水平测试，及时了解学生掌握的知识点，调整教学计划；（4）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况和发展。
三、工作计划执行1. 建立工作小组，明确各成员的职责和任务；2. 制定详细的工作计划表，确保每项工作有具体的时间节点和责任人；3. 定期召开工作例会，汇报工作进展，并及时调整计划；4. 加强沟通与合作，共同推进工作计划的实施；5. 记录和总结工作过程和成果，为今后的教研活动提供参考。
四、工作效果评估1. 定期进行教学评比，从学生学业成绩、能力提升等方面进行评估；2. 收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整工作计划；3. 分享教学案例和成功经验，共同提高教学水平；4. 在教师职称评定和学校综合评估中，充分体现教研工作的贡献。
初中语文教研组工作计划范本（3篇）
初中语文教研组工作计划范本一、总体目标和指导思想本学期，初中语文教研组的总体目标是：提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读能力和写作能力，促进学生的思维能力和创新能力的发展。
指导思想是：根据新课程标准的要求，注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、学习内容和重点本学期，初中语文教研组将围绕以下内容进行教学和研究：1. 阅读与理解重点培养学生的阅读理解能力和阅读速度，教学目标是能够快速准确地理解文章内容，提取关键信息。
2. 写作与表达重点培养学生的写作能力和表达能力，教学目标是能够根据要求写出清晰、连贯、有逻辑性的文章，正确运用各种修辞手法和写作技巧。
3. 古代文学与现代文学重点培养学生对古代文学和现代文学的理解和欣赏能力，教学目标是了解古代文学的特点和重要作品，培养学生的文学素养和审美能力。
4. 语言文字运用重点培养学生的语法和词汇运用能力，教学目标是掌握常见的语法现象和词汇，能够正确运用语言表达自己的意思。
三、教学方法和手段本学期，初中语文教研组将采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，图文并茂地呈现课文内容，使学生更加直观地理解和记忆。
2. 互动式教学：通过课堂互动和小组讨论等教学方法，激发学生的思维，提高学生的参与度和积极性。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习效果。
4. 创新实践：引导学生进行创新实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
四、教研活动安排本学期，初中语文教研组将开展以下教研活动：1. 教学设计研讨会：每周组织一次教学设计研讨会，分享教学设计和教学经验，交流教学方法和策略。
2. 教学反思研究：每节课后进行教学反思，检查教学效果，分析问题和解决方法。
3. 教材研究与开发：研究新课程标准和新教材的要求，开发适合教学的教材和教辅材料。
4. 教学评价与改进：制定科学的教学评价指标，对学生的学习情况进行评价和改进。
初一语文教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提升初一语文教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研组活动计划。
二、活动目标1. 提高初一语文教师的教学素养，增强教学实践能力。
2. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
3. 增进教师之间的相互了解和沟通，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生对语文学习的兴趣，提高语文成绩。
三、活动时间2023年第一季度至第三季度，每月至少举办一次活动。
四、活动内容1. 教材研究活动- 活动目的：帮助教师全面了解教材，把握教材的重难点。
- 活动内容：邀请资深教师或教研员对教材进行解读，分享教学经验。
- 活动形式：讲座、研讨、案例分享等。
2. 教学方法研究活动- 活动目的：探讨适合初一学生的教学方法，提高课堂教学效率。
- 活动内容：介绍新的教学方法，如翻转课堂、合作学习等，并进行实践操作。
- 活动形式：观摩课、教学比赛、经验交流等。
3. 教学评价研究活动- 活动目的：建立科学、合理的教学评价体系，促进学生全面发展。
- 活动内容：探讨教学评价的方法和策略，分享评价案例。
- 活动形式：研讨、案例分析、评价工具使用培训等。
4. 教学反思活动- 活动目的：鼓励教师进行教学反思，不断改进教学方法。
- 活动内容：教师分享自己的教学心得和反思，共同探讨教学中的问题。
- 活动形式：反思报告撰写、教学沙龙、教学经验交流会等。
5. 读书分享活动- 活动目的：拓宽教师视野，提升教师的文化素养。
- 活动内容：推荐优秀教育书籍，组织教师进行读书分享。
- 活动形式：读书报告会、读书心得交流等。
6. 信息技术与语文教学融合研究活动- 活动目的：探索信息技术在语文教学中的应用，提高教学效果。
- 活动内容：学习信息技术在语文教学中的应用案例，进行实践操作。
- 活动形式：信息技术培训、教学设计比赛、观摩课等。
五、活动组织1. 成立初一语文教研组，由教研组长负责统筹安排和协调工作。
初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划
《初中语文教研组工作计划》
一、总体目标
根据国家的教育改革政策和学校的教学实际，不断提高初中语文教学水平，促进学生的语文素养全面发展。
二、具体工作内容
1. 教学研究
开展教学案例分析、教学反思等教学研究活动，探讨研究性教学的有效方法，积极探索新的教学理念和方法。
2.教材研讨
对使用的教材进行深入研究，分析教材设计理念，提出改进建议，对教材内容进行策划和调整，确保教材内容贴近学生生活和实际需求。
3.课程开发
研发新的课程内容和教学设计，探讨与时代融合的课程开发思路，开发符合学生成长规律和需求的课程。
4. 教研活动
定期组织教研活动，包括课例观摩、教学案例分享、教学反思等，促进教师之间的交流和合作，提升教学水平。
5. 教学评价
加强对学生学习情况的跟踪和评价，提出评价建议，促进教学质量的稳步提升。
三、工作重点
提高语文教学的实效性和针对性，注重学生个性发展和全面素质提升。
四、工作措施
加强教研团队的建设，提升教师专业水平，鼓励教师开展创新教学实践，引导学生积极参与教学活动。
五、工作保障
提供必要的教育资源和支持，营造良好的教学氛围，为教师的教学实践提供必要的保障和支持。
六、工作效果评估
定期对教研工作进行评估，总结经验，及时调整工作计划，确保教研工作始终朝着既定目标顺利进行。
2024年初中语文教研组工作计划例文(3篇)
2024年初中语文教研组工作计划例文一、引言初中语文教研组是学校重要的教学组织，其主要任务是研讨语文课程改革、教学方法和教材教法，并开展相关的教学研究和教育教学活动。
为了更好地推动初中语文教学发展，优化教学效果，我们制定了如下工作计划。
二、目标1.提高师资队伍的专业能力，促进教研成果转化为教学实践。
2.推动教研活动的深入开展，搭建教师专业交流和成长平台。
3.提高学生的语文素养和综合能力，促进他们全面发展。
三、具体工作计划1.制定教研年度计划根据学校教学工作的特点，教研组需要制定一份详细的教研年度计划，并根据实际情况进行适时调整。
主要包括：（1）教研组工作安排：制定每学期各个教研活动的具体时间和内容。
（2）教学辅导计划：确定每个教师的教学辅导任务，安排具体的辅导时间。
（3）教学质量监控：确定学校的考核指标和评价体系，制定有效的监控方法和指标。
2.开展教育教学研讨活动（1）教研组会议：每月召开一次教研组会议，对教师的教学情况进行总结和分析，并安排具体的教研活动。
（2）教育教学研讨会：每学期至少组织一次教育教学研讨会，邀请专家学者和行业人士进行专题讲座，促进教师的学术交流和提高。
（3）教科研活动：组织教师进行教学研究，撰写教学论文和教材教法，提高教师的理论水平和专业能力。
3.优化教师培训和发展计划（1）定期组织教师培训：根据教师的需求，定期组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和职业能力。
（2）制定教师职工培训计划：每个学期初，制定教师职工培训计划，明确培训内容和培训方式，提高教师的职业发展水平。
4.完善教材教法研究和开发（1）教材研究：分析教材内容和难点，制定教学计划和教学策略，提高教师的教学效果。
（2）教材教法开发：根据实际需要，开发适合学生特点和需求的教材教法，提高教学效果。
（3）教学资源整合：整合教学资源，开发多媒体教学课件和教学视频，提供给教师进行课堂教学。
四、预防性方案1.制定教师培训计划：认真针对教研组的教师制定个别培训计划，让每个教师都能针对自身的教学需求进行培训。
初一语文组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初一语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研组特制定本教研活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进学生语文能力的全面发展。
二、活动目标1. 提升教师对初中语文教学理念的理解和把握。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进学生语文素养的全面提升。
三、活动时间本教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共分为四个学期，每个学期开展不少于5次教研活动。
四、活动内容第一学期1. 新学期教学工作部署会（9月）- 内容：介绍新学期教学大纲、教材分析、教学计划等。
- 目标：明确新学期教学目标和方向。
2. 教学方法研讨会（10月）- 内容：探讨如何运用现代教育技术进行语文教学。
- 目标：提高教师运用信息技术的能力。
3. 阅读教学策略研究（11月）- 内容：分享阅读教学的成功经验，探讨阅读教学的有效方法。
- 目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 作文教学研讨（12月）- 内容：分析作文教学中的常见问题，提出改进措施。
- 目标：提高学生的写作水平和表达能力。
第二学期1. 课堂观察与反思（2月）- 内容：教师互相观摩课堂教学，进行课后反思。
- 目标：提升教师对课堂教学的把握能力。
2. 教材分析与教学设计（3月）- 内容：深入分析教材，设计符合学生认知特点的教学方案。
- 目标：提高教学设计的科学性和有效性。
3. 传统文化教育研讨（4月）- 内容：探讨如何在语文教学中融入传统文化教育。
- 目标：培养学生的文化素养和民族精神。
4. 口语交际教学策略研究（5月）- 内容：分享口语交际教学的成功案例，研究提高学生口语交际能力的方法。
- 目标：提升学生的口语表达能力和交际能力。
第三学期1. 教学反思与经验交流（6月）- 内容：教师分享教学反思和经验，共同探讨教学中的困惑和问题。
初一语文教研组计划(5篇)
初一语文教研组计划（5篇）初一语文教研组计划（5篇）初一语文教研组计划篇1 根据学情，围绕课程标准出发，知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观，培养学生的语文综合能力，发展学生的听说读写能力。
在写字、阅读、写作方面，多用时间和精力，达到课标的要求。
课本用的是北师大版教材，分六个单元，标题为童年梦痕、秋日撷英、亲情歌吟、品行善恶、生命礼赞，性灵愚钝，这六个板块从童年，亲情，德行，生命，景色出发，让学生感受生命的真善美，大自然四季的美景，学生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵护生命，为天地的大美而不言感动。
表达交流的综合实践活动有六个板块，永葆童心，寻找自己的秋天，感悟亲情，生活的棱境，关注动物朋友，做个智勇双全的少年，跟随单元的内容。
每个老师要把实践活动开展起来，形式活泼，内容丰富，给学生以指导，让学生课下收集资料，课上展示交流，学生有所收获。
教师要钻研教材，吃透教材，在备课上下工夫，学生才会有好的成绩。
我们教研组的内容：抓常规课堂的落实，教师钻研教材，规范的板书，从最差的学生讲起，对学生要严格要求，规范作业，作业并分层布置，课堂以学为主，把学习的时间还给学生。
教师的听课和评课活动，教师准备一节课，可谓呕心沥血，化茧成蝶，同学科的老师要认真的听，积极的评。
研而不教则空，教而不研则浅，要真正指出课的优缺点，对老师的课堂成长有益，磨课计划要实行。
加强教研氛围。
三磨两备，出精品课，高效课。
加强业务活动的学习，理论学习是教学的指导和引领，要多学习，多时间，它是课堂的活水，是课堂的源泉。
学习内容有语文的杂志，图书馆有资料，充分利用教学资源，我们的课堂就多了活泼、智慧、灵气和深度。
实行“生命课堂”教学改革，自主学习，合作交流，展示反馈，穿插巩固等，让学生在课堂上动起来，充分利用各种感官，多种方式让学生学习，探究适合学生的学习方法，力求高效。
深入开展课题的研究，研究性学习要成为常态，多思考，多研究，多反思，问题及课题，解决教学中的问题。
初中语文教研组工作计划书(三篇)
初中语文教研组工作计划书一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课-评议-修改-反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
初一语文教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初一语文教师的教学水平和学生的学习兴趣，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 加强教师对语文教学方法的创新和实践。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的语文素养和阅读能力。
三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，具体活动时间安排如下：1. 第一季度：集中学习与研讨2. 第二季度：教学实践与反思3. 第三季度：课题研究与展示4. 第四季度：总结与评估四、活动内容1. 集中学习与研讨（1）组织教师学习《义务教育语文课程标准》和《语文教学大纲》，深入理解课程目标和教学要求。
（2）邀请专家进行专题讲座，如“语文核心素养的培养”、“阅读教学的策略与方法”等。
（3）开展教学案例分析，组织教师对典型教学案例进行研讨，提高教师的教学诊断能力。
2. 教学实践与反思（1）开展“同课异构”活动，鼓励教师展示不同的教学风格和教学方法。
（2）组织教师进行课堂观察，互相学习，共同提高。
（3）要求教师撰写教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
3. 课题研究与展示（1）鼓励教师结合教学实际，开展课题研究，如“初中语文阅读教学的创新与实践”、“初中语文作文教学的策略研究”等。
（2）定期组织课题研究展示活动，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作。
4. 总结与评估（1）对一年来的教研活动进行总结，评估活动效果。
（2）对教师的教学水平和专业成长进行评估，为教师提供反馈和建议。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 设立教研活动秘书，负责活动的具体安排和记录。
3. 明确教研活动的时间、地点和参加人员，确保活动顺利进行。
六、活动保障1. 提供必要的经费支持，如专家讲座费、课题研究经费等。
2. 为教师提供学习资料和教学资源，如教学课件、教学案例等。
初中语文七年级教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高学生语文素养为核心，以培养学生的阅读、写作、口语交际能力为重点，以创新教育理念、优化教学方法、提高教学质量为目标，积极开展教研活动，促进教师专业成长。
二、教研目标1. 提高教师对《义务教育语文课程标准》的理解和把握，使教师能够根据课程标准和学情，科学设计教学方案。
2. 提升教师的教学水平和专业素养，培养一批教学骨干和优秀教师。
3. 加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力、阅读鉴赏能力和阅读写作能力。
4. 优化写作教学，培养学生的写作兴趣和写作能力，提高写作水平。
5. 强化口语交际教学，提高学生的口语表达能力、交际能力和团队合作能力。
6. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准解读与教材分析组织教师深入学习《义务教育语文课程标准》，分析教材内容，明确教学目标，把握教材重难点。
2. 教学方法研究开展教学观摩、研讨活动，探讨创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 阅读教学研究组织教师学习阅读教学理论，研究阅读教学策略，提高阅读教学质量。
4. 写作教学研究探讨写作教学规律，创新写作教学模式，提高学生的写作能力。
5. 口语交际教学研究研究口语交际教学策略，提高学生的口语表达能力和交际能力。
6. 教学反思与案例研究鼓励教师撰写教学反思，开展案例研究，提高教学实践能力。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每学期开展一次集体备课活动，共同研究教材、制定教学方案。
3. 每学期组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
4. 每学期开展一次教学反思活动，鼓励教师撰写教学反思。
5. 每学期组织一次教学案例研究活动，提高教师的教学实践能力。
6. 每学期开展一次教师培训活动，提高教师的专业素养。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
七年级语文教研组工作计划
七年级语文教研组工作计划1500字七年级语文教研组工作计划一、总体目标1. 确立本学期的教研工作主题，明确教学目标，提高学生的语文素养和综合能力。
2. 加强教研合作，提升教师教学水平和教育教学质量。
3. 注重教材解读和教法研究，探索新的教学模式和方法。
二、具体目标1. 提高学生的写作能力。
通过多样化的写作活动和辅导指导，培养学生的写作兴趣，提高写作技巧。
2. 提高学生的阅读理解能力。
通过拓宽阅读材料的广度和深度，加强学生的阅读训练，提高阅读理解能力。
3. 提高学生的口语表达能力。
通过课堂上的互动讨论和口语练习，培养学生的口头表达和交流能力。
4. 加强学生的文学素养。
通过教学活动的设置，加强学生对文学作品的欣赏、理解和评价能力。
5. 加强教师的教学方法研究和教材解读。
鼓励教师参加各类教育培训活动，提高教师的教学水平。
三、工作计划1. 制定每周教研计划。
每周教研组成员确定当周的教研主题和活动内容，并协调教研组成员的时间和任务。
2. 定期开展教研活动。
每周召开一次教研会议，交流教学经验和教材解读，讨论教学中遇到的问题并寻找解决方案。
3. 定期开展教学观摩和讲座活动。
邀请优秀教师进行讲座，分享优秀的教学方法和经验，进行教学观摩和交流。
4. 组织教研成果展示活动。
每学期末举办一次教研成果展示会，邀请其他年级的教师观摩并交流心得体会。
5. 加强教学资源的共享。
建立共享平台，教师可以在平台上分享自己的教学资源和经验，提供给其他教师参考和借鉴。
6. 加强教师培训活动。
鼓励教师参加各类教育培训活动，提高教师的教学水平和专业素质。
四、评估与总结1. 定期进行教育教学质量评估。
每学期末对本学期的教学成果进行总结和评估，发现问题并提出改进措施。
2. 教师自我评估和互评。
教师自觉进行教学记录和教学反思，相互评价，促进教学水平的提高。
3. 教研成果总结。
每学期末对教研成果进行总结和归纳，形成教研成果报告，供学校、学科组和教育局参考和评定。
初中语文教研组的工作计划(三篇)
初中语文教研组的工作计划一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的<课程标准>。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
七年级语文教研组工作计划（精选3篇）
七年级语文教研组工作计划（精选3篇）七年级语文教研组篇1一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作目标1、继续深化课堂教学改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、学习探讨“双线五步课堂教学模式”，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。
初中语文教研组工作计划书(4篇)
初中语文教研组工作计划书一、指导思想1.全面____教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极____上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课（共____次）。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
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七年级语文教研组工作计划教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
下面是我收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
(一)为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
特制订计划如下：一、教育教学指导思想以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生"自主、合作、探究"的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。
再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。
学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。
三、具体工作及主要措施1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。
要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。
2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。
解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。
备课组活动围绕"文本的细读"这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。
语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。
3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。
每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。
4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
坚持教学"六认真"的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把"六认真"贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。
5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。
6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互相学习与借鉴，取长补短，共同提高。
7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。
8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力9.加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。
10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。
(二)一、指导思想：以"新教育实验"思想为指导，以"网络技术"为平台，以"轻负高质"为原则，以落实"严精细实"精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标1、做好"新教育实验"工作，建立"书香班级"，营造"书香校园"。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的"轻负高质"推进"轻负担、高质量"工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守"三讲三不讲"，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好"四清"教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
对布置学生的练习，教师自己先做，要做到"四精"：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到"四必"：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
年轻教师完成好网络教研手册。
其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。
在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。
对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能"吃得饱"。
为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的"后进生"，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。
还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持"健康第一"的思想，关注学生的身心健康，把 "轻负担"、"高质量"两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科"高效课堂"的研究，致力构筑"理想课堂"倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己"课前做练习"(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑"理想课堂"。
(1)20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑"高效课堂"为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。
所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑"高效课堂"教学研究课，本学期要求做到人人开课。
(3)同年级同学科教师之间要加强"同课异构"式交流研讨活动和相互听课活动。
同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
(4)努力提高"校外教研"活动的学习效果。
每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们"引为已用"等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。
从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。
本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。
认真开展以培养能教、能说、能写"三能"教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。
20xx学年，要求各青年教师结合"新教育实验"活动，继续参加"读书会"活动，尽快提高自己的理论素养。