第二章 发展的概念与度量 (《发展经济学》PPT课件)
合集下载
发展经济学第二章ppt课件-PPT精品文档
Chapter Highlights
经济增长率因国家和时间不同而发生变化。
内生经济增长理论把增长率解释为随着社会
决策特别是随着储蓄率的变化而波动。 穷国的收入看起来正在收敛于富国的收入水 平，外生的索洛增长率除外。
第一节 经济增长理论
2.1.1
The Harrod-Domar growth model
此式就是哈罗德-多马增长模型的基本公式。g 表示国民收入增长率或经济增长率，它等于储 蓄倾向除以增量资本-产出比。该模型表明， 经济增长率是由产出比成反比关系。 • 如果资本-产出不变，经济增长率就决定于储 蓄倾向或储蓄率，储蓄倾向越高，则经济增长 率越高。
• 如果储蓄倾向不变，资本-产出比越低，则经 济增长率越高。
哈罗德-多马增长模型的批评:批评主要是针对它的假定前提：
这个模型是建立在储蓄能全部转化为投资的假定之上 的。这对发展中国家是特别不现实的。实际上储蓄转 化为投资需要具备很多条件：(1)发展中国家往往存在 着制度缺陷；(2)缺少投资所需的机器设备等物质资本 品、原材料以及关键的技术、而且由于外汇短缺也不 可能都靠进口来解决；(3)社会基础设施(交通通讯,电 力等)十分落后，对投资造成了重大的障碍。
Approach
2 : K － output
t1
(1 ) K t I t
and capital
Kt ratio is Yt
Y t 1 ( 1 ) Y t s Y t ( 3 . 16 ) 两边同时除以 Y ( t ), 得， Y t1 Y t s 1 (1 ) Yt Y t1 Y t s g Yt g 经济增长率； s 储蓄率； 资本－产出比； . ＝折旧率
2024版《发展经济学》ppt课件
•发展经济学概述•发展中国家经济发展现状与问题•经济发展理论与政策•全球化与经济发展目录•可持续发展与经济发展•创新、创业与经济发展01发展经济学概述发展经济学的定义与特点定义：发展经济学是研究发展中国家经济增长、经济发展、经济转型以及相关政策与战略的学科。
强调经济增长与经济发展的内在联系。
重视政策分析与实证研究。
01 02 031 2 301 02 030102起源20世纪50年代至60…20世纪70年代至80…20世纪90年代至今未来展望030405发展经济学的历史与发展02发展中国家经济发展现状与问题发展中国家的经济发展现状经济增长迅速许多发展中国家在过去几十年中实现了显著的经济增长，特别是在亚洲和非洲地区。
产业结构多样化发展中国家的产业结构正在从以农业为主向制造业和服务业转变，尤其是信息技术、金融和旅游等领域。
城市化进程加速随着工业化和现代化的推进，发展中国家的城市化进程正在加速，城市人口比例不断上升。
发展中国家面临的主要问题贫困和不平等基础设施落后教育和卫生问题环境问题发展中国家的经济发展战略促进经济增长推进教育和卫生事业发展A B C D加强基础设施建设实施可持续发展战略03经济发展理论与政策经济发展的概念、特点、与经济增长的区别与联系。
经济发展的定义与内涵从重商主义、古典经济学、新古典经济学到发展经济学的理论演变。
经济发展理论的演进结构主义、新古典主义、激进主义等流派的主要观点和政策主张。
经济发展理论的流派经济发展理论概述产业政策财政政策货币政策社会政策经济发展政策的主要内容经济发展政策的实践与效果发展中国家的经济发展实践东亚奇迹、拉美债务危机、非洲贫困化等案例的分析。
发达国家对发展中国家的援助政策援助方式、援助效果及存在的问题。
全球化对发展中国家的影响及应对策略全球化带来的机遇与挑战，以及发展中国家的应对策略。
未来经济发展趋势及政策建议基于当前全球经济形势，预测未来经济发展趋势，并提出相应的政策建议。
2024年发展经济学课件(含多款)
发展经济学课件(含多款)发展经济学课件引言发展经济学是一门研究发展中国家经济问题的学科，旨在探讨如何通过经济手段实现国家的现代化和繁荣。
本课件将介绍发展经济学的基本概念、理论框架和主要议题，帮助读者更好地理解和应用发展经济学的知识。
第一部分：发展经济学的基本概念1.1发展与发展经济学发展是指一个国家或地区经济、社会、文化等方面的进步和改善。
发展经济学是研究发展中国家经济问题的学科，关注的是如何通过经济手段实现国家的现代化和繁荣。
1.2经济增长与经济发展经济增长是指一个国家或地区总体经济规模的扩大，通常用国内生产总值（GDP）来衡量。
经济发展不仅包括经济增长，还包括经济结构的变化、社会福利的提高、教育和技术进步等方面的进步。
1.3贫困和不平等贫困是指个人或家庭缺乏基本生活需求的状态，如食物、住所、教育和医疗等。
不平等是指收入、财富、教育、机会等方面的差异。
发展经济学关注如何减少贫困和不平等，实现更加公平和可持续的发展。
第二部分：发展经济学的理论框架2.1结构主义理论结构主义理论认为，发展中国家的经济问题是由于经济结构的僵化和不平衡导致的。
因此，应该通过调整经济结构、推动工业化和现代化来实现经济发展。
2.2依赖理论依赖理论认为，发展中国家的经济问题是由于对外部发达国家的依赖和不平等的国际经济秩序导致的。
因此，应该通过减少对外部发达国家的依赖、推动南南合作和建立公平的国际经济秩序来实现经济发展。
2.3新古典主义理论新古典主义理论认为，发展中国家的经济问题是由于市场失灵和政府干预不当导致的。
因此，应该通过市场化和私有化改革、加强产权保护和推动自由贸易来实现经济发展。
第三部分：发展经济学的主要议题3.1贸易与全球化贸易和全球化对发展中国家的经济发展有着重要的影响。
发展中国家应该通过积极参与国际贸易、吸引外国直接投资和加强国际合作来促进经济发展。
3.2农业、农村发展与城市化农业是发展中国家经济的重要组成部分，农村发展对于减少贫困和提高社会福利具有重要意义。
发展的含义与度量概述(PPT 58张)
2、唯物主义的世界观
世界是物质的 物质是运动的 运动是绝对的，静止是相对的
3、一种新的世界观：熵
【美国】杰里米· 里夫金，特德· 霍华德： Entropy：A New World View，1981年。 中文版，上海译文出版社，1987年。
3、一种新的世界观：熵
世界演进的方向是“熵”值的不断积累 和增大。 GNP被称为“国民污染总值”。 人类在自我毁灭。 罗马俱乐部的“增长极限”。 西方的工业文明是人类的理想吗？ 人类究竟该如何选择？
字源：“展”
《说文》：从“尸”，表示与人有关。 （1）张开、放开。舒展、伸展、开展、 愁眉不展。（2）大展宏图。（3）延缓 舒展是展的基本含义。
曹先擢，苏培成主编：《汉字形义分析 字典》，北京大学出版社，1999年。
发展：①事物由小到大、由简单到复杂 、由低级到高级的变化。②扩大。 中国社会科学院语言研究所词典编辑室 ：《现代汉语词典（2002年增补本）》 商务印书馆，2002年，第340页。
——达德利﹒西尔斯：发展的意义，1969年提交给国际发展 协会第11届大会的论文。
“不发达是骇人听闻的：它是肮脏、疾病、不必要的死亡和绝望所有这 些东西！如果不发达对一个人来说，只是一些关于低收入、很差的住房 、儿童死亡率或就业不足等方面的统计数字，他是不会理解这一点的。 最富于感情的观察家也只有亲身经历过，才能切实感受到‘不发达’所 带来的震动，才能客观地谈论不发达问题。当一个人被带入‘贫困的文 化’普遍流行的情绪当中时，他就会受到这种独特的文化的震动。而那 些生活在赤贫之中的人，当他们自己开始认识到他们的生活既是非人的 但又不是不可避免的时，他们感受到的就是截然相反的震动。不发达的 普遍情绪是在疾病与死亡面前的一种个人和社会的无能为力感，是当一 个人摸索着认识变革时的茫然无知感，是对控制事态进程有决定作用的 人的屈从感。是在饥饿和严重自然灾害面前的绝望感。长期贫困是一种 残酷的地狱。” ——丹尼斯﹒古雷特：痛苦的抉择：发展理论的新概念，1971年。
2发展经济学(郭熙保)(第二章 )经济发展的基本概念
第二章 经济发展的含义与度量
第一节 经济发展的含义 第二节 经济发展的度量 第三节 后发障碍与后发优势
第一节 经济发展的含义
一、 经济增长与经济发展 • 发展的含义 • 经济增长与经济发展的含义及关系
（一）发展的含义
• 1．主要以经济增长指标进行衡量的传统发展概 ． 念
传统的发展概念基本上是把发展当做一种经济现象， 传统的发展概念基本上是把发展当做一种经济现象，认为 人均收人的增长和迅速的工业化是发展的最重要的内涵 。
• 一般人对市场的拥护来自对市场结果的评价， 比如，市场在配置资源方面有效率，因此我 们需要市场。森同意这样的观点，但同时也 指出它的不足。他认为，我们需要市场，不 我们需要市场， 我们需要市场 仅是因为它产生好的结果， 仅是因为它产生好的结果，而且是因为市场 为我们提供了选择的机会，特别是自由择业 为我们提供了选择的机会， 的机会。 的机会。“即使是那位资本主义的伟大批评 者卡尔•马克思也把就业自由的产生看作是 一项巨大的进步。”森认为，剥夺人们的买 卖、交易和寻求幸福生活的自由本身就是一 个社会的巨大失败。
• 阿玛蒂亚·森的自由理论有两点内容特别突出。其 一，不自由是一种剥夺。这里的问题是：谁在剥夺？ 谁被剥夺？阿玛蒂亚·森的一系列专著尤其是《论 经济不平等不平等之再考察》告诉我们，被剥夺者 是陷于失业、贫困、疾病和饥饿等困境中的人，而 剥夺的主体则多种多样：国家的特定法律、制度和 政策，特定的阶级、种族或种姓，特定的地域，特 定的性别、年龄、长相，等等。恰恰是它们使得一 部分人不自由。其二，个人自由是一种社会承诺， 不自由源于社会安排。这里的“社会”应理解为国 家。如此理解之后的问题简单明了：赋予和兑现个 人自由是国家的责任，个人不自由是国家的过失。 这样的理解使个人和国家面对自由问题时的关系发 生了根本性变化。相对于个人自由而言，国家既不 是“守夜人”，也不是“看门狗”，它是责任人。
第一节 经济发展的含义 第二节 经济发展的度量 第三节 后发障碍与后发优势
第一节 经济发展的含义
一、 经济增长与经济发展 • 发展的含义 • 经济增长与经济发展的含义及关系
（一）发展的含义
• 1．主要以经济增长指标进行衡量的传统发展概 ． 念
传统的发展概念基本上是把发展当做一种经济现象， 传统的发展概念基本上是把发展当做一种经济现象，认为 人均收人的增长和迅速的工业化是发展的最重要的内涵 。
• 一般人对市场的拥护来自对市场结果的评价， 比如，市场在配置资源方面有效率，因此我 们需要市场。森同意这样的观点，但同时也 指出它的不足。他认为，我们需要市场，不 我们需要市场， 我们需要市场 仅是因为它产生好的结果， 仅是因为它产生好的结果，而且是因为市场 为我们提供了选择的机会，特别是自由择业 为我们提供了选择的机会， 的机会。 的机会。“即使是那位资本主义的伟大批评 者卡尔•马克思也把就业自由的产生看作是 一项巨大的进步。”森认为，剥夺人们的买 卖、交易和寻求幸福生活的自由本身就是一 个社会的巨大失败。
• 阿玛蒂亚·森的自由理论有两点内容特别突出。其 一，不自由是一种剥夺。这里的问题是：谁在剥夺？ 谁被剥夺？阿玛蒂亚·森的一系列专著尤其是《论 经济不平等不平等之再考察》告诉我们，被剥夺者 是陷于失业、贫困、疾病和饥饿等困境中的人，而 剥夺的主体则多种多样：国家的特定法律、制度和 政策，特定的阶级、种族或种姓，特定的地域，特 定的性别、年龄、长相，等等。恰恰是它们使得一 部分人不自由。其二，个人自由是一种社会承诺， 不自由源于社会安排。这里的“社会”应理解为国 家。如此理解之后的问题简单明了：赋予和兑现个 人自由是国家的责任，个人不自由是国家的过失。 这样的理解使个人和国家面对自由问题时的关系发 生了根本性变化。相对于个人自由而言，国家既不 是“守夜人”，也不是“看门狗”，它是责任人。
第二章 发展的概念与度 量《发展经济学》PPT课件
东、东欧、拉美地区少数国 家
0.7-0.8
51
0.5-0.7
38
0.35-0.55
44
高人类 发展水平
中等人类 发展水平
低人类 发展水平
东欧、中东、拉美、亚太地 区
非洲和亚洲地区
非洲地区
提高幅度
0.47% 0.95% 1.20% 1.32%
特征1：HDI与人均GNI基本上一致：即最高HDI基本上是高收入国家；高HDI基本上是中 高收入国家；中等HDI基本上是中低收入国家；低HDI基本上是低收入国家。但 也不完全对应。
人均预期 寿命
以调整的 人均GNI 衡量的生 活水准
指数 构成
由入学率 和识字率 组成的教 育程度
第三节 增长与发展的度量
三、各国人类发展指数及其动态变化
HDI得分 0.9-1.0
2014年人类发展指数（HDI）得分和排名情况
国家（地区） 数量
等级
地区分布
欧洲、北美、澳洲地区、中
49
最高人类 发展水平
人 类 发 展 指 数 ” （ human development index，HDI），它是由联合国开发计划署 （UNDP）在1990年首次发表的《人类发展 报告》中提出来的。它由三个指标构成， 人均寿命、受教育程度和生活水准。
UNDP每年发表人类发展报告和人类发展指 数并对各国进行排名，它反映的是各国的 社会发展水平，与世界银行每年公布的人 均GDP（经济发展水平）相对应。
福利思路
按照生活质量度量发 展，该思路符合发展 的目的，因此现在被 普遍接受，如人类发 展指数；国民幸福指 数、绿色GDP
第三节 增长与发展的度量
国民幸福 指数
绿色 GDP
第二章经济发展的含义与度量
进 一 步 理 解
人类发展不仅包含物质生活质量、生活环境的改善， 还包括文化和政治生活的改善， 本质是选择自由度的扩大，包含物质选择范围的扩大。
人类发展主要体现于人的各种能力的扩大： 延长寿命、享受健康身体、获得更多知识、拥有充分收入 来购买各种商品和服务、参与社会公共事务。 这些能力的提高需要社会总产品的增加，需要经济增长。 经济增长不一定导致经济发展，即使经济增长带来了经济 发展，但也不一定导致人类发展。《1996年人类发展报告》 讨论增长与人类发展。
在使用这个指标时，在可能的情况下，应该对这个指标进 行一些调整，或者用其他一些指标作为补充。
（二）增长度量指标在准确性方面的缺陷
有些产品和服务不 经过市场交换 地下经济 （underground economy）的存在
没有扣除自然资源耗 竭和环境污染所引起 的人类福利的损失与 防治成本
与发达国家相比，发展中国家中没有进入市 场交换的产品和服务的数量就要大得多。 就一国而言，当前的实际GDP与较长时期以 前的，从严格意义上说也不能完全相比。 发展中国家地下经济被认为更严重，印度估 计达到合法GNP的30％；缅甸更高，达到50 ％之多。 把环境资源纳入国民收入核算体系中还存在 着许多困难，但是，资源的耗竭和环境恶化 对生产率和经济增长的不利影响是显而易见 的。 发展中国家汇率的政府干预很大； 即使完全由市场决定，汇率也很难达到均衡； 即使汇率达到均衡水平，也只适合作为可贸 易商品和服务的货币换算率。
进 一 步 理 解
为增进健康和提高文化水平所花费的支出，一方面促进人的发展， 同时也促进技术进步和劳动生产率提高，从而推动经济增长。 80年代中期以来出现的新增长理论，强调人力资本投资（人的生 产能力的发展），特别是对教育和科研的投资是经济增长的真正 原动力。 对人的投资即使有利于经济增长，最终也是为了促进人的全面发 展。
《发展经济学》PPT课件共10文档
注重实证分析，运用现代经济学理论和方 法研究发展中国家的经济问题。
强调经济发展的多元性、动态性和长期性。
特点
以发展中国家为研究对象，关注其经济增 长、经济发展、贫困、不平等等问题。
发展经济学的研究对象与任务
01
研究对象：发展中国家及其经济发展过程中的各种问题，如 经济增长、经济结构变化、贫困与不平等、资源与环境等。
经济发展阶段理论
罗斯托的经济发展阶段论
将经济发展分为传统社会、起飞前准备、起飞、成熟和高额消费等阶段，强调 不同阶段的特征和转换条件。
钱纳里的工业化阶段理论
根据人均收入水平将工业化进程分为初级产品生产、工业化初期、工业化中期 和工业化后期等阶段，揭示不同阶段的经济结构变化。
经济发展中的结构变化
1 2 3
03
CATALOGUE
经济发展中的资本积累与投资
资本积累在经济发展中的作用
促进经济增长
资本积累是经济增长的重要因素之一，通过增加生产要素的投入， 提高生产效率，从而促进经济增长。
提升技术水平
资本积累可以推动技术进步和创新，通过引进新技术、新设备和新 工艺，提高生产的技术水平，降低成本，增强竞争力。
促进资源有效配置
制度通过产权保护、市场规则等手段，促进资源的有效配置，提高 经济效率。
激励创新和企业家精神
制度通过知识产权保护、激励机制等措施，鼓励创新和企业家精神， 推动技术进步和产业升级。
政策对经济发展的影响
财政政策
政府通过财政支出和税收政策，调节总需求，影响经济增长、就 业和物价稳定。
货币政策
探索新的理论和方法，为发 展中国家的经济发展提供智 力支持。02CA源自ALOGUE经济发展理论与模型
发展经济学-整本书课件完整版电子教案全套课件最全教学教程ppt(最新)
哈罗德-多马模型： 均衡的稳定性问题
“刀刃上的均衡”
– 实际的资本-产出比率与企业家意愿的资本－产出比率 不一致。
– 实际增长率与有保证的增长率不一致。 – 当实际增长率与有保证的增长率发生偏离时，不但不
能自行纠正，反而会产生更大的偏离，使经济过度扩 张或收缩。
决定的自然增长率与有保证的 增长率不一致。
哪些国家是发展中国家
要确定哪些国家是发展中国家，一个比较方便的 办法是先弄清楚哪些国家是发达国家。 经济发展与合作组织（OECD）常被人们称为 “发达国家俱乐部”。不过有些发达国家（地区） 并不是OECD成员，也并非所有OECD成员都是 发达国家。 发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。 中国是世界上最大的发展中国家。
– 经济中并不存在任何一种机制使这两种增长率必然相 等。
哈罗德-多马模型：政策含义
以简洁的方式强调了储蓄和资本形成对经 济增长的决定作用。 仅靠市场的作用很难达到经济的动态稳定 和充分就业增长。 被广泛用于发展中国家的增长计划中。
哈罗德-多马模型：局限
固定要素比例生产函数假设
– 资本与劳动能否相互替代，并非技术问题而是经济问 题
1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
综合发展指标
优点：较为全面地反映发展状况 缺点：
– 计算起来较为困难 – 子指标的选择具有一定的随意性 – 各项子指标的权重并无理论根据
– 市场分割 – 交易成本过高 – 缺乏法律和其他制度的支持
发展中国家的政府对经济的干预程度较高， 压抑了市场发育。
20.第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
自由
第一节 增长与发展的概念
人类发展概念
第一节 增长与发展的概念
1996年《人类发展报告》提出了五种有增长而无发展的情况
➢ 无工作的增长（jobless growth）
➢ 无声的增长（voiceless growth）
五
无
➢ 无情的增长（ruthless growth）
➢ 无根的增长（rootless growth）
阿玛蒂亚·森1999年出版的《以自 由看待发展》一书被看作是研究发 展目的的经典之作。 该书详细地阐述了自由与发展的关 系：自由既是发展的目的，同时也 是发展的手段。 目的：构建性自由 手段：工具性自由
第二节 自由与发展
构建性自由
• 森指出：“发展可以看做是 扩展人民享有的真实自由的 过程。”
• 自由本身是目的，而不需要 通过其他手段（如收入增加 和工业化）的间接性贡献而 建立。
缺陷
GDP不包括未 进入市场交换
的产品
GDP无法反映 自然资产的毁
损
地下经济在 GDP统计之外
各种货币之间 的换算率难以
确定
第三节 增长与发展的度量
二、发展的度量指标与人类发展指数 （一）发展的度量方法与指标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
自由
第一节 增长与发展的概念
人类发展概念
第一节 增长与发展的概念
1996年《人类发展报告》提出了五种有增长而无发展的情况
➢ 无工作的增长（jobless growth）
➢ 无声的增长（voiceless growth）
五
无
➢ 无情的增长（ruthless growth）
➢ 无根的增长（rootless growth）
阿玛蒂亚·森1999年出版的《以自 由看待发展》一书被看作是研究发 展目的的经典之作。 该书详细地阐述了自由与发展的关 系：自由既是发展的目的，同时也 是发展的手段。 目的：构建性自由 手段：工具性自由
第二节 自由与发展
构建性自由
• 森指出：“发展可以看做是 扩展人民享有的真实自由的 过程。”
• 自由本身是目的，而不需要 通过其他手段（如收入增加 和工业化）的间接性贡献而 建立。
缺陷
GDP不包括未 进入市场交换
的产品
GDP无法反映 自然资产的毁
损
地下经济在 GDP统计之外
各种货币之间 的换算率难以
确定
第三节 增长与发展的度量
二、发展的度量指标与人类发展指数 （一）发展的度量方法与指标
2经济发展的含义与度量
购买力平价：在一国国内市场上购买相当
于一美元在美国可以购买到的同样数量的 物品或劳务所需要的该国货币单位的数目。 发展中国家以购买力平价法估算的GDP一 发展中国家以购买力平价法估算的GDP一 般都高于按照汇率计算的GDP。发达国家 般都高于按照汇率计算的GDP。发达国家 则相反。
（二）发展的度量指标
发展指标与增长指标的差别： 发展的度量指标与增长的度量指标是不同的。首 先，增长的度量指标是一个价值指标，用货币来 表示；而发展的度量指标是一个物质指标，用加 权的办法进行加总，而给予的权数带有很强的主 观性和随意性。 其次，增长的度量指标通常公认为是一个指标， 即GNP 或GDP 的增长率；而发展的度量指标则 是多种指标综合在一起的指标体系，而且没有公 认的权威标准。
通过比较发现，总的来说，低收入国家的 物质生活质量指数一般也较低，反之相反。 但是物质生活质量指数与人均GDP的相关 但是物质生活质量指数与人均GDP的相关 性并不十分密切。 有些国家虽然人均收入低于工业化国家， 但取得了相对较高的生活质量。如：古巴， 斯里兰卡，韩国等。
3、人类发展指数(Humen 、人类发展指数(Humen Development Index)
从GDP到幸福指数——科学发展观 GDP到幸福指数——科学发展观
GDP崇拜，有增长无发展。 GDP崇拜，有增长无发展。 幸福感：人们根据自己的价值标准和主观偏好， 对自身生活状态作出的满意程度方面的评价。幸 福指数衡量的就是这种主观感受。 GNH： GNH：Gross National Happiness 制订一个全面而科学的衡量人们幸福感受程度的 指标体系；在制定发展规划时，不仅确定GDP预 指标体系；在制定发展规划时，不仅确定GDP预 期目标，而且也确定幸福指数预期目标。
第二章 经济发展的含义与度量
8
思考：科学发展观的本质内涵是什么?
十七大报告指出，“科学发展观，第一要义是 发展，核心是以人为本，根本要求是全面协调 可持续，根本方法是统筹兼顾。” 以人为本，就是一切从人民群众的需要出发， 促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。 以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们 一切工作的出发点和归宿。
13
物质生活质量指数
（Physical Quality of Life Index，PQLI） ， ） 用人们 在1岁时的预期寿命 婴儿死亡率 识字率 由三个指标组成的一个综合指数， 用以衡量一个国家的经济发展水平 。 每项指标都采用百分制表示， “1” 表示“最坏”，而“100” 表示“最坏”，而“100”则表示 “最佳”。 最佳”
12
二、衡量经济发展的综合性指标
综合性指标体系大致有两类： 综合性指标体系大致有两类：
一类是将社会、 一类是将社会、经济和政治等因素进行综合分 析来衡量发展水平，例如，联合国社会发展研 析来衡量发展水平，例如， 究所设计的综合指标，包括16项社会指标和经 济指标； ； 另一类是用生活质量来衡量发展水平。 另一类是用生活质量来衡量发展水平。
由莫里斯 （Morris， ， M.D.）等人 ） 1979年提出。 年提出。 年提出
14
人类发展指数
(Human Development Index，HDl) ，
1.含义 含义 人均寿命、教育水平、生活水准三个指标构成一个综合 由人均寿命、教育水平、生活水准三个指标构成一个综合 指数，用以衡量一个国家的经济发展水平。 指数，用以衡量一个国家的经济发展水平。 人均寿命：以出生时的寿命预期来衡量； 人均寿命：以出生时的寿命预期来衡量； 教育水平：以成人识字率（ 权数 权数） 教育水平：以成人识字率（2/3权数）与初中高各级学校 入学率（ 权数 两个指标加权平均获得； 权数） 入学率（1/3权数）两个指标加权平均获得； 生活水准：以调整的实际人均GDP来表示（按照购买力 来表示（ 生活水准：以调整的实际人均 来表示 平价和收入边际效用递减原则来调整）。 平价和收入边际效用递减原则来调整）。 利用以上数据， 利用以上数据，通过一个公式计算人类发展指数 。 人类发展指数是从0到 分级的 分级的， 为最坏 为最坏， 为最好 为最好。 人类发展指数是从 到1分级的，0为最坏，1为最好。
思考：科学发展观的本质内涵是什么?
十七大报告指出，“科学发展观，第一要义是 发展，核心是以人为本，根本要求是全面协调 可持续，根本方法是统筹兼顾。” 以人为本，就是一切从人民群众的需要出发， 促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。 以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们 一切工作的出发点和归宿。
13
物质生活质量指数
（Physical Quality of Life Index，PQLI） ， ） 用人们 在1岁时的预期寿命 婴儿死亡率 识字率 由三个指标组成的一个综合指数， 用以衡量一个国家的经济发展水平 。 每项指标都采用百分制表示， “1” 表示“最坏”，而“100” 表示“最坏”，而“100”则表示 “最佳”。 最佳”
12
二、衡量经济发展的综合性指标
综合性指标体系大致有两类： 综合性指标体系大致有两类：
一类是将社会、 一类是将社会、经济和政治等因素进行综合分 析来衡量发展水平，例如，联合国社会发展研 析来衡量发展水平，例如， 究所设计的综合指标，包括16项社会指标和经 济指标； ； 另一类是用生活质量来衡量发展水平。 另一类是用生活质量来衡量发展水平。
由莫里斯 （Morris， ， M.D.）等人 ） 1979年提出。 年提出。 年提出
14
人类发展指数
(Human Development Index，HDl) ，
1.含义 含义 人均寿命、教育水平、生活水准三个指标构成一个综合 由人均寿命、教育水平、生活水准三个指标构成一个综合 指数，用以衡量一个国家的经济发展水平。 指数，用以衡量一个国家的经济发展水平。 人均寿命：以出生时的寿命预期来衡量； 人均寿命：以出生时的寿命预期来衡量； 教育水平：以成人识字率（ 权数 权数） 教育水平：以成人识字率（2/3权数）与初中高各级学校 入学率（ 权数 两个指标加权平均获得； 权数） 入学率（1/3权数）两个指标加权平均获得； 生活水准：以调整的实际人均GDP来表示（按照购买力 来表示（ 生活水准：以调整的实际人均 来表示 平价和收入边际效用递减原则来调整）。 平价和收入边际效用递减原则来调整）。 利用以上数据， 利用以上数据，通过一个公式计算人类发展指数 。 人类发展指数是从0到 分级的 分级的， 为最坏 为最坏， 为最好 为最好。 人类发展指数是从 到1分级的，0为最坏，1为最好。
《发展经济学》PPT课件
中国的HDI
以下数据是2006年发布，使用2004年的数据计算得出。 中国香港 HDI=0.927 中国澳门 HDI=0.909 中国大 陆 HDI=0.768
中国HDI=（0.78+0.84+0.65)/3=0.755
中国的HDI
中国1950年HDI为0.159 1980年为0.557 2002年为0.745，2003年0.755 2002年排名104位，中国排名94位 城市的HDI为0.81，农村为0.67； 上海HDI相当于葡萄牙，贵州刚超过非洲的纳
展报告》，对世界各国的人类发展状况进行评估和比 较。 发展着重于人类自身的发展，认为增长只是手段，而 人类发展才是目的，一切以人为中心。 该报告的目的是要使学术界和各国领导人把发展的目 标从单纯的经济增长转到人类发展上来。
2.1经济增长与发展的含义及其关系
2.1.3经济增长与经济发展关系 （1）关系：增长是发展的前提和必要条件，
米比亚
《2005年中国人类发展指数》
中国人均GDP与HDI排名
历年人类发展指数排名第一的国家
2007年 -- 冰岛 (HDI= 0.968) 2006年 -- 挪威 (HDI= 0.965) 2005年 -- 挪威 (HDI= 0.963) 2004年 -- 挪威 (HDI= 0.956) 2003年 -- 挪威 (HDI= 0.944) 2002年 -- 挪威 (HDI= 0.942) 2001年 -- 挪威 (HDI= 0.939) 2000年 -- 加拿大 (HDI= 0.935）
2.2经济发展的度量
2.2.4发展指标与增长指标的差别 （1）增长的指标是一个价值指标，用货币来
表示；而发展指标是物质指标，用加权的方法 进行加总，具有主观性。 （2）增长的度量指标通常是一个指标；而发 展的指标则是多指标综合在一起的指标体系， 而且没有公认的权威标准。
[经济学]《新发展经济学》课件第二章经济发展与经济增长
![[经济学]《新发展经济学》课件第二章经济发展与经济增长](https://img.taocdn.com/s3/m/e14bcaa80b4c2e3f572763f7.png)
们两人所提出的经济增长模型含义相同，因而一 般将他们的 模型合称为哈罗德—多玛经济增长 模型。
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
1.哈罗德模型的基本公式 （1）哈罗德把有关的经济因素抽象为三个变量：
a.储蓄率 b.资本产出率（资本—产出比例）总资本存量 的多少和GNP的大小之间存在着技术水平决定的 某种直接经济关系，这一关系成为资本产出比例。
分别提出了类似的经济增长模型。
❖ 后来，英国经济学家米德又对索洛和斯旺提出 的经济增长模型作了系统 的表述。由于他们提 出的经济增长模型不只是依据凯恩斯投资与储蓄 的理论，还 包括了凯恩斯以前古典经济学的成 分，因而称之为新古典经济增长模型。
❖
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
二、经济增长模型 ❖ 经济学家们根据自己的研究，建立了许
多关于经济增长的模型，归类起来大体有 以下几种。 ❖ （一）哈罗德—多玛模型 ❖ （二）新古典经济增长模型 ❖ （三）技术进步经济增长模型 ❖ （四）全要素经济增长模型
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
❖ （2）全部要素生产率或广义的技术进步 ❖ 资源的重新配置是指各种经济资源从效
2020年7月1日2节 经济增长
2.经济增长速度
❖ 新的增加数量与原有的产出规模相比,就 是增长率,或者增长速度,即:
❖ GNP增长率=[(后期的GNP –前期的GNP) ÷ 前期的 GNP ] ×100%
❖ 如果考虑人口的增加和价格的变动(即通 货膨胀)因素,经济增长就是人均实际 GNP 的增加,因此,经济增长也就是人均实际GNP 的增长.
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
1.哈罗德模型的基本公式 （1）哈罗德把有关的经济因素抽象为三个变量：
a.储蓄率 b.资本产出率（资本—产出比例）总资本存量 的多少和GNP的大小之间存在着技术水平决定的 某种直接经济关系，这一关系成为资本产出比例。
分别提出了类似的经济增长模型。
❖ 后来，英国经济学家米德又对索洛和斯旺提出 的经济增长模型作了系统 的表述。由于他们提 出的经济增长模型不只是依据凯恩斯投资与储蓄 的理论，还 包括了凯恩斯以前古典经济学的成 分，因而称之为新古典经济增长模型。
❖
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
二、经济增长模型 ❖ 经济学家们根据自己的研究，建立了许
多关于经济增长的模型，归类起来大体有 以下几种。 ❖ （一）哈罗德—多玛模型 ❖ （二）新古典经济增长模型 ❖ （三）技术进步经济增长模型 ❖ （四）全要素经济增长模型
2020年7月1日2时25分
第二章 经济发展与经济增长
第二节 经济增长
❖ （2）全部要素生产率或广义的技术进步 ❖ 资源的重新配置是指各种经济资源从效
2020年7月1日2节 经济增长
2.经济增长速度
❖ 新的增加数量与原有的产出规模相比,就 是增长率,或者增长速度,即:
❖ GNP增长率=[(后期的GNP –前期的GNP) ÷ 前期的 GNP ] ×100%
❖ 如果考虑人口的增加和价格的变动(即通 货膨胀)因素,经济增长就是人均实际 GNP 的增加,因此,经济增长也就是人均实际GNP 的增长.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢性别不平等指数（gender inequality index）
➢ 幸福感（perceptions of wellbeing）指标
➢ 可持续发展指标
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
显著 成绩
已实 现
无法 实现
（二）中国千年发展目标的实现情况
预定期限 消除极端贫困与饥饿 实现普及初等教育 降低儿童死亡率
安全饮用水
2015 贫困人口比例降到4%
已实现
提前实现
基本实现
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
三、2030年可持续发展目标
可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展 目标的继承和发展 包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
人同时兼具自然属性、社会属性和 精神属性。鉴于人的这种多重属性， 人的发展必须是全面的，包括物质 上的、精神上的和文化上的。
人的全面发展需要社会的全面发展。 人的全面发展也就是人的自由发展。
一是生产力的高度发展；二是社会 马克思认为人的自由是实现全面发
关系的合理构建；三是社会交往的 展的必要条件。没有人的自由，就
第二节 自由与发展
一、马克思的人的全面自由发展观
• 马克思的自由发展观是在批判资本主义制度 基础上形成的。
• 资本主义社会是物支配人，不可能有人的全 面发展
• 只有在共产主义社会，人才会有自由全面发 展
• 人的自由发展只有在生产力高度发达基础上 才能实现
第二节 自由与发展
马克思认为，人是社会发展的主体， 经济社会发展是人的发展的手段， 人是经济社会发展的目的。
在中国境内批准设立国家可持续发展议程创新示范区。 2018年批准深圳、桂林和太原为示范区，2019年批准 郴州、临沧和承德为示范区
地球
人口
主题
繁荣
伙伴 关系
和平
可持续发展目标的特点 ➢ 发展目标和指标大大扩充了，千年发展目标只有8个总目标
和21个具体指标，而可持续发展目标多了将近一倍，而指标 多了7倍 ➢ 千年发展目标侧重于社会发展，而可持续发展目标则把社会 发展、人权改善、经济发展、生态保护和可持续发展都作为 目标，使得发展目标和指标更为全面、系统和平衡 ➢ 可持续发展目标特别强调经济、生态和社会的可持续性，这 与千年发展目标重点在减轻多维贫困上形成了鲜明对照 ➢ 可持续发展目标强调与千年发展目标的继承性和连续性
福利思路
按照生活质量度量发 展，该思路符合发展 的目的，因此现在被 普遍接受，如人类发 展指数；国民幸福指 数、绿色GDP
第三节 增长与发展的度量
国民幸福 指数
绿色 GDP
物质生活 质量指数
• 它是个指标体系，包括社会健康指数、社会福利指数、社会文明指数与生 态环境指数。联合国每年发表世界各国国民幸福指数数据并排名
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
一、千年发展目标的内容
促进两性平 等并赋予女
性权力
降低儿童 死亡率
提高孕产 妇健康水
平
抗击艾滋 病
2000 年 联 合 国 大 会 通过的《千年宣言 》中提出了八大目 标和21个具体目标
实现普及 初等教育
疟疾
消除极端 贫困与饥
饿
总目标
其他疾病
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
工具性自由
• 政治自由 • 经济条件 • 社会机会 • 透明性保证 • 防护性保障 • 以上五种工具性自由能直接
扩展人的可行能力，从而能 够提供一个人的实质自由
第二节 自由与发展
阿玛蒂亚·森的理论有很多值得商 榷的地方： 对自由的循环论证:自由促进自
由 过分强调政治民主对发展的促
进作用不符合事实。东亚奇迹 是在不太民主的环境下取得的
➢ 无未来的增长（futureless growth）
以上五种情况包括了人的经济权利、社会权利、政治权利和与自然和谐共生 的权利，体现了人的全面发展。如果存在“五无”中任何一种情况，增长就 没有促进人类发展
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
东、东欧、拉美地区少数国 家
0.7-0.8
51
0.5-0.7
38
0.35-0.55
44
高人类 发展水平
中等人类 发展水平
低人类 发展水平
东欧、中东、拉美、亚太地 区
非洲和亚洲地区
非洲地区
提高幅度
0.47% 0.95% 1.20% 1.32%
特征1：HDI与人均GNI基本上一致：即最高HDI基本上是高收入国家；高HDI基本上是中 高收入国家；中等HDI基本上是中低收入国家；低HDI基本上是低收入国家。但 也不完全对应。
有经济增长就不会有经济发展 ➢ 但经济增长不会自动带来经济发
展，还必须有政府必要的干预。
第一节 增长与发展的概念
“经济增长”、“经济发展”、 “发展”这三个概念严格说是 有区别的，但通常把它们混为 一谈。 经济发展包含了增长，而发展 包含了经济发展，当然也把增 长包括在内。发展概念的内涵 最宽。
在人们日常语言中，“增长” 与“发展”不加区分。更不会 区分“经济发展”与“发展” 的差别。 发展就是指的人的发展，人的 发展是发展的真正目的。经济 增长和经济发展只是实现人的 全面发展的途径和手段。
自由
第一节 增长与发展的概念
人类发展概念
第一节 增长与发展的概念
1996年《人类发展报告》提出了五种有增长而无发展的情况
➢ 无工作的增长（jobless growth）
➢ 无声的增长（voiceless growth）
五
无
➢ 无情的增长（ruthless growth）
➢ 无根的增长（rootless growth）
其次，增长的度量指标通常被公认为是一个 指标，即GDP的增长率；而发展的度量指标则 是多种指标综合在一起的指标体系，而且没 有公认的权威标准。
Hale Waihona Puke 第三节 增长与发展的度量对发展度量方法有两种思路
结构思路
按照社会、经济和政 治因素之间相互影响 的最优形式来度量发 展，其缺陷是偏重于 投入指标，而轻视了 福利指标
• 绿色GDP是对流行的GDP未考虑资源和环境成本的一种补充，简单说， 是从GDP中减去资源与环境成本。但资源和环境很多不在市场上交换，因 此实际成本难以估计，所以现在还没有被普遍接受
• 美国学者莫里斯提出。它由三个指标构成： • 预期寿命，婴儿死亡率和识字率
第三节 增长与发展的度量
（二）人类发展指数及其构成
人 类 发 展 指 数 ” （ human development index，HDI），它是由联合国开发计划署 （UNDP）在1990年首次发表的《人类发展 报告》中提出来的。它由三个指标构成， 人均寿命、受教育程度和生活水准。
UNDP每年发表人类发展报告和人类发展指 数并对各国进行排名，它反映的是各国的 社会发展水平，与世界银行每年公布的人 均GDP（经济发展水平）相对应。
普遍发展；四是教育的充分发展。
不可能有人的全面发展。
马克思认为人的自由发展必须建立在生产力的发展 基础上。马克思把人的发展划分为三个阶段或三个 形态。第一个阶段是人的依赖阶段；第二个阶段是 以物质依赖性为基础的人的独立性阶段；第三个阶 段是个人全面自由发展的阶段。
第二节 自由与发展
二、阿玛蒂亚·森的自由发展观
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第三节 增长与发展的度量
一、经济增长的度量指标及其缺陷
经济增长通常是以实际国内生产总值（GDP）的增长率来表示的，是衡量一国经 济绩效的主要指标。但用这个指标衡量一国的实际经济绩效是有许多缺陷的。
二、千年发展目标的实现情况
（一）世界千年发展目标的实现情况
预定 期限
消除极端贫 困与饥饿
实现普及 初等教育
促进两性平等 并赋予女性权
力
降低儿童 死亡率
提高孕产 妇健康水
平
抗击艾 滋病
肺结 二氧化碳 核病 排放量
2015
比预定提前 5年
未实现 100%
显著进步
下降了一 半左右， 部分未达
到
稳步下降 未达到
缺陷
GDP不包括未 进入市场交换
的产品
GDP无法反映 自然资产的毁
损
地下经济在 GDP统计之外
各种货币之间 的换算率难以
确定
第三节 增长与发展的度量
二、发展的度量指标与人类发展指数 （一）发展的度量方法与指标
发展 度量 指标 与增 长度 量指 标的 差别
首先，增长的度量指标是一个价值指标，用 货币来表示；而发展的度量指标是一个物质 指标，用加权的办法进行加总，而给予的权 数带有很强的主观性和随意性。
阿玛蒂亚·森1999年出版的《以自 由看待发展》一书被看作是研究发 展目的的经典之作。 该书详细地阐述了自由与发展的关 系：自由既是发展的目的，同时也 是发展的手段。 目的：构建性自由 手段：工具性自由
➢ 幸福感（perceptions of wellbeing）指标
➢ 可持续发展指标
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
显著 成绩
已实 现
无法 实现
（二）中国千年发展目标的实现情况
预定期限 消除极端贫困与饥饿 实现普及初等教育 降低儿童死亡率
安全饮用水
2015 贫困人口比例降到4%
已实现
提前实现
基本实现
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
三、2030年可持续发展目标
可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展 目标的继承和发展 包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第一节 增长与发展的概念
一、经济增长与经济发展
经济增长（economic growth）是指社会财富即社会总产品量的增 加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的 增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI 或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。
人同时兼具自然属性、社会属性和 精神属性。鉴于人的这种多重属性， 人的发展必须是全面的，包括物质 上的、精神上的和文化上的。
人的全面发展需要社会的全面发展。 人的全面发展也就是人的自由发展。
一是生产力的高度发展；二是社会 马克思认为人的自由是实现全面发
关系的合理构建；三是社会交往的 展的必要条件。没有人的自由，就
第二节 自由与发展
一、马克思的人的全面自由发展观
• 马克思的自由发展观是在批判资本主义制度 基础上形成的。
• 资本主义社会是物支配人，不可能有人的全 面发展
• 只有在共产主义社会，人才会有自由全面发 展
• 人的自由发展只有在生产力高度发达基础上 才能实现
第二节 自由与发展
马克思认为，人是社会发展的主体， 经济社会发展是人的发展的手段， 人是经济社会发展的目的。
在中国境内批准设立国家可持续发展议程创新示范区。 2018年批准深圳、桂林和太原为示范区，2019年批准 郴州、临沧和承德为示范区
地球
人口
主题
繁荣
伙伴 关系
和平
可持续发展目标的特点 ➢ 发展目标和指标大大扩充了，千年发展目标只有8个总目标
和21个具体指标，而可持续发展目标多了将近一倍，而指标 多了7倍 ➢ 千年发展目标侧重于社会发展，而可持续发展目标则把社会 发展、人权改善、经济发展、生态保护和可持续发展都作为 目标，使得发展目标和指标更为全面、系统和平衡 ➢ 可持续发展目标特别强调经济、生态和社会的可持续性，这 与千年发展目标重点在减轻多维贫困上形成了鲜明对照 ➢ 可持续发展目标强调与千年发展目标的继承性和连续性
福利思路
按照生活质量度量发 展，该思路符合发展 的目的，因此现在被 普遍接受，如人类发 展指数；国民幸福指 数、绿色GDP
第三节 增长与发展的度量
国民幸福 指数
绿色 GDP
物质生活 质量指数
• 它是个指标体系，包括社会健康指数、社会福利指数、社会文明指数与生 态环境指数。联合国每年发表世界各国国民幸福指数数据并排名
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
一、千年发展目标的内容
促进两性平 等并赋予女
性权力
降低儿童 死亡率
提高孕产 妇健康水
平
抗击艾滋 病
2000 年 联 合 国 大 会 通过的《千年宣言 》中提出了八大目 标和21个具体目标
实现普及 初等教育
疟疾
消除极端 贫困与饥
饿
总目标
其他疾病
第四节 千年发展目标与可持续发展目标
工具性自由
• 政治自由 • 经济条件 • 社会机会 • 透明性保证 • 防护性保障 • 以上五种工具性自由能直接
扩展人的可行能力，从而能 够提供一个人的实质自由
第二节 自由与发展
阿玛蒂亚·森的理论有很多值得商 榷的地方： 对自由的循环论证:自由促进自
由 过分强调政治民主对发展的促
进作用不符合事实。东亚奇迹 是在不太民主的环境下取得的
➢ 无未来的增长（futureless growth）
以上五种情况包括了人的经济权利、社会权利、政治权利和与自然和谐共生 的权利，体现了人的全面发展。如果存在“五无”中任何一种情况，增长就 没有促进人类发展
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
东、东欧、拉美地区少数国 家
0.7-0.8
51
0.5-0.7
38
0.35-0.55
44
高人类 发展水平
中等人类 发展水平
低人类 发展水平
东欧、中东、拉美、亚太地 区
非洲和亚洲地区
非洲地区
提高幅度
0.47% 0.95% 1.20% 1.32%
特征1：HDI与人均GNI基本上一致：即最高HDI基本上是高收入国家；高HDI基本上是中 高收入国家；中等HDI基本上是中低收入国家；低HDI基本上是低收入国家。但 也不完全对应。
有经济增长就不会有经济发展 ➢ 但经济增长不会自动带来经济发
展，还必须有政府必要的干预。
第一节 增长与发展的概念
“经济增长”、“经济发展”、 “发展”这三个概念严格说是 有区别的，但通常把它们混为 一谈。 经济发展包含了增长，而发展 包含了经济发展，当然也把增 长包括在内。发展概念的内涵 最宽。
在人们日常语言中，“增长” 与“发展”不加区分。更不会 区分“经济发展”与“发展” 的差别。 发展就是指的人的发展，人的 发展是发展的真正目的。经济 增长和经济发展只是实现人的 全面发展的途径和手段。
自由
第一节 增长与发展的概念
人类发展概念
第一节 增长与发展的概念
1996年《人类发展报告》提出了五种有增长而无发展的情况
➢ 无工作的增长（jobless growth）
➢ 无声的增长（voiceless growth）
五
无
➢ 无情的增长（ruthless growth）
➢ 无根的增长（rootless growth）
其次，增长的度量指标通常被公认为是一个 指标，即GDP的增长率；而发展的度量指标则 是多种指标综合在一起的指标体系，而且没 有公认的权威标准。
Hale Waihona Puke 第三节 增长与发展的度量对发展度量方法有两种思路
结构思路
按照社会、经济和政 治因素之间相互影响 的最优形式来度量发 展，其缺陷是偏重于 投入指标，而轻视了 福利指标
• 绿色GDP是对流行的GDP未考虑资源和环境成本的一种补充，简单说， 是从GDP中减去资源与环境成本。但资源和环境很多不在市场上交换，因 此实际成本难以估计，所以现在还没有被普遍接受
• 美国学者莫里斯提出。它由三个指标构成： • 预期寿命，婴儿死亡率和识字率
第三节 增长与发展的度量
（二）人类发展指数及其构成
人 类 发 展 指 数 ” （ human development index，HDI），它是由联合国开发计划署 （UNDP）在1990年首次发表的《人类发展 报告》中提出来的。它由三个指标构成， 人均寿命、受教育程度和生活水准。
UNDP每年发表人类发展报告和人类发展指 数并对各国进行排名，它反映的是各国的 社会发展水平，与世界银行每年公布的人 均GDP（经济发展水平）相对应。
普遍发展；四是教育的充分发展。
不可能有人的全面发展。
马克思认为人的自由发展必须建立在生产力的发展 基础上。马克思把人的发展划分为三个阶段或三个 形态。第一个阶段是人的依赖阶段；第二个阶段是 以物质依赖性为基础的人的独立性阶段；第三个阶 段是个人全面自由发展的阶段。
第二节 自由与发展
二、阿玛蒂亚·森的自由发展观
第二章 发展的概念与度量
• 第一节 增长与发展的概念 • 第二节 自由与发展 • 第三节 增长与发展的度量 • 第四节 千年发展目标与可持续发展目标
第三节 增长与发展的度量
一、经济增长的度量指标及其缺陷
经济增长通常是以实际国内生产总值（GDP）的增长率来表示的，是衡量一国经 济绩效的主要指标。但用这个指标衡量一国的实际经济绩效是有许多缺陷的。
二、千年发展目标的实现情况
（一）世界千年发展目标的实现情况
预定 期限
消除极端贫 困与饥饿
实现普及 初等教育
促进两性平等 并赋予女性权
力
降低儿童 死亡率
提高孕产 妇健康水
平
抗击艾 滋病
肺结 二氧化碳 核病 排放量
2015
比预定提前 5年
未实现 100%
显著进步
下降了一 半左右， 部分未达
到
稳步下降 未达到
缺陷
GDP不包括未 进入市场交换
的产品
GDP无法反映 自然资产的毁
损
地下经济在 GDP统计之外
各种货币之间 的换算率难以
确定
第三节 增长与发展的度量
二、发展的度量指标与人类发展指数 （一）发展的度量方法与指标
发展 度量 指标 与增 长度 量指 标的 差别
首先，增长的度量指标是一个价值指标，用 货币来表示；而发展的度量指标是一个物质 指标，用加权的办法进行加总，而给予的权 数带有很强的主观性和随意性。
阿玛蒂亚·森1999年出版的《以自 由看待发展》一书被看作是研究发 展目的的经典之作。 该书详细地阐述了自由与发展的关 系：自由既是发展的目的，同时也 是发展的手段。 目的：构建性自由 手段：工具性自由