2016年中考政治思想品德知识点全面归纳整理：七-九年级,推荐文档
九年级思品全册知识点总结
九年级思品全册知识点总结在九年级的思想品德课程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对我们的成长和发展有着重要的影响。
在本文中，我将总结九年级思品全册所学的知识点，以帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
一、自我认识与自我提升自我认识是人们认识自己个体的内涵与外延的过程。
通过主观意识、客观反应、他人评价等形成自我认识。
发展正确认识自我，提高自己的能力和水平，是每个人成长的必经之路。
二、人生观与人生价值人生观是一个人对自己生命起源、生命意义以及人生目标的总体把握。
在认识自己的基础上，我们需要建立正确的人生观，树立正确的人生价值观。
只有正确看待生命、正确对待生活，才能更好地发展自己，实现人生的价值。
三、品行修养与行为规范品行修养是指一个人在道德规范与道德规约之下的修养与提高。
我们应该树立正确的行为规范，遵循道德准则，不断提高自己的修养与素质。
在日常生活中，要礼貌待人、诚实守信、尊重他人等，力求成为有品质的人。
四、亲情友情与爱情婚姻亲情是良好家庭关系的基石，友情是增进人际关系的桥梁，爱情和婚姻则是两个人在感情关系中的重要环节。
我们应该懂得珍惜亲情、经营友情、理解爱情，努力在家庭、友谊和爱情中实现和谐。
五、和谐社会与公民责任和谐社会是指在社会发展中各种利益诉求相对平衡，人与人之间相互尊重、相互理解、相互协作的社会。
作为公民，我们应该积极参与社会公益事业，履行自己的公民责任，为建设和谐社会贡献自己的力量。
六、科学思维与创新意识科学思维是以实证主义为基础，尊重客观事实、追求普遍规律、具有批判精神和创新精神的思维方法。
创新意识是主动适应创新环境，主动推动创新发展的心理特征和能力。
我们应该培养科学思维，积极发展创新意识，提高自己的创造力和解决问题的能力。
七、艰苦奋斗与拼搏精神艰苦奋斗是指在困难和挫折面前，能够坚持不懈、百折不挠的精神状态。
拼搏精神是指为了追求目标而奋不顾身、不达目的决不罢休的精神品质。
我们应该培养艰苦奋斗和拼搏精神，不畏艰难困苦，积极向上，追求自己的梦想。
九年级品德与法治知识点
九年级品德与法治知识点一、品德知识点1. 品德的定义与重要性品德是指一个人在道德准则指引下所表现出来的行为规范和道德品质。
良好的品德对于个人的发展、社会稳定与和谐以及国家的繁荣与进步都起着重要的作用。
2. 公民道德与社会公德公民道德是指公民在社会生活中应遵循的道德规范，如遵守法律法规、尊重他人权利等；社会公德是指社会成员应具备的道德素养，如守时守纪、热心助人等。
3. 校园道德建设学校作为培养学生品德的重要场所，应注重培养学生的诚实守信、友善合作、关爱他人等正面品格，加强道德教育与学生的品德培养。
4. 社会公德与职业道德社会公德要求每个人都尊重社会公共秩序，具备社会责任感；职业道德强调从业人员应该遵循的职业规范和道德准则，如医德、教育职业道德等。
二、法治知识点1. 法治的概念与原则法治是指通过法律规范来保障社会秩序，实现公平正义的社会管理方式。
法治的原则包括平等、民主、公正、合法等。
2. 我国宪法与基本法律中国宪法是国家政治生活的基本法律文件，规定了公民的基本权利和义务、国家的基本制度等。
此外，我国还有一系列基本法律，如刑法、民法、劳动法等。
3. 未成年人的法律保护未成年人在法律中享有特殊保护，法律明确规定了未成年人的基本权益和保护措施，如儿童权益保护法、未成年人保护法等。
4. 领导干部廉政建设领导干部廉政建设是指对于国家公职人员的廉洁从政要求和监督管理。
廉政建设的目标是反对腐败，维护国家的政治清明与社会公平。
5. 合同法与消费者权益保护合同法是调整和保护合同订立、履行过程中合同双方权益关系的法律；消费者权益保护法则旨在保护消费者在消费活动中的合法权益，维护消费者的合法权益。
总结：九年级的品德与法治知识点包括品德的定义与重要性、公民道德与社会公德、校园道德建设、社会公德与职业道德等。
同时还涉及到法治的概念与原则、我国宪法与基本法律、未成年人的法律保护、领导干部廉政建设、合同法与消费者权益保护等内容。
九年级思想品德知识点总结人教版
九年级思想品德知识点总结人教版九年级思想品德知识点总结（人教版）九年级的思想品德课程是中学阶段的重要组成部分，通过学习思想品德知识，可以提升学生的道德素养和审美情趣，培养学生正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
下面是九年级思想品德知识点的总结：1. 人的自我认识人的自我认识是指人通过思考和观察，认识自己的本质、能力、特点和欲望等方面的问题。
自我认识是人的思想活动的重要内容，有助于人们更好地认识自己，从而指导自己的行为。
2. 人的社会认识人的社会认识是指人通过与社会交往和实践活动，认识社会的组织、规律和发展趋势等方面的问题。
社会认识是人们理解社会、适应社会、改造社会的基础，有利于人们更好地融入社会。
3. 人的社会行为规范人的社会行为规范是指社会成员为了维护人际关系、促进社会和谐而遵循的准则和规则。
学习适应社会行为规范有助于培养良好的社会行为习惯，建立良好的人际关系。
4. 人的道德认识与道德行为人的道德认识是指人对于社会行为中的好与坏、正义与非正义等道德价值进行判断和选择的能力。
培养道德认识有助于人们选择正义的道德行为，并形成正确的道德品质。
5. 人的审美情趣人的审美情趣是指人对于艺术、文学、音乐、美食等各种美的表现形式产生的稳定的情感倾向和主观感受。
培养审美情趣能够提升个人的精神境界，丰富人的精神生活。
6. 人的自我实现与自我完善人的自我实现与自我完善是指人通过自身的努力，发挥自己的潜能，实现自身的价值和成为更好的人。
培养自我实现与自我完善的意识和能力，有助于人们发展自己的特长和个性，更好地适应社会。
7. 个人价值与社会价值个人价值是指个体在某一特定社会环境中所发挥的特长和贡献。
社会价值是指个体通过自己的努力和行动，对社会做出的有益的贡献。
个人价值和社会价值相辅相成，相互影响，只有个人价值与社会价值达成统一才能实现人的全面发展。
8. 共同体意识与责任意识共同体意识是指个体在社会生活中认同和尊重集体意识、维护共同利益、承担共同责任的意识。
思想品德九年级知识要点归纳
九年级知识要点归纳第1课公平正义——人们永恒的追求1．什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。
即公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2．维护社会公平有什么意义？三个“能---有利于---”①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，有利于社会的长治久安。
3．维护社会公平的措施或途径有哪些？（即怎样维护社会公平？）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
4、什么是正义行为、非正义行为？（区分正义行为、非正义行为的标准）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。
5．对正义行为和非正义行为，我们正确的态度是什么？正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。
▲6．怎样做一个有正义感的人？⑴要为人正直⑵树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。
⑶按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。
⑷不伤害他人、不侵犯他人的基本权利⑸要鄙视和制止非正义行为，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
第二课在承担责任中成长1、有承诺就有责任。
什么是责任？责任是多一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系中。
2、承担责任有什么代价？①承担责任需要耗费许多时间，影响自己的兴趣和爱好；②承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；③承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；④在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。
人教版初一至初三政治知识点总结（3）
⼈教版初⼀⾄初三政治知识点总结(3) ⼈教版初⼀⾄初三政治知识点总结第三部分 ⼗、“双刃剑”类 1、竞争 积极作⽤：给我们以直接现实的追求⽬标，赋予我们压⼒和动⼒，能最⼤限度的激发我们的潜能，提⾼学习和⼯作的效率;使我们在竞争、⽐较中，客观的评价⾃⼰，发现⾃⼰的局限性，提⾼⾃⼰的⽔平;能让我们的集体更富有⽣⽓，丰富我们的⽣活，增添学习和⽣活的乐趣。
消极作⽤：能使某些获胜者滋⽣骄傲⾃⼤情绪，使某些失败者丧失信⼼，产⽣⾃卑感;可能引起我们⼼情的过分紧张和焦虑;当虚荣⼼作祟时会把别⼈的成绩看做⼀种威胁，出现怨恨别⼈超过⾃⼰的忌妒⼼理。
2、⽹络 积极作⽤：使⼤容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与⼈沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
消极作⽤：过度上⽹，特别是沉迷于游戏，浏览不健康的⽹络，则会影响⾝⼼健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重是开可能使⼈⾛上违法犯罪的道路。
3、追星 利：树⽴远⼤理想;向⾃⼰的偶像学习，激发培养⾃⾝兴趣的动⼒。
弊：如果对明星盲⽬崇拜、疯狂迷恋，以⾄丧失⾃我，就会妨碍我们的学习，影响我们的⽣活; 4、顺境 积极作⽤：顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安⼼学习、享受⽣活、锻炼才智、发展能⼒，我们做起事来得⼼应⼿、如鱼得⽔。
消极作⽤：如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷⼊盲⽬乐观的危险状态。
5、逆境 积极作⽤：逆境对于意志坚强、刻苦努⼒的⼈来说，是磨练。
是促进，是有益的砥砺，是激发⽃志的源泉。
消极作⽤：对有的⼈来说，逆境会打击他们的⾃信，消磨他们的意志，摧残他们的⾝⼼，甚⾄使他们⾛⼊迷途，⼀蹶不振。
6、挫折 积极作⽤：挫折对于意志坚强、积极进取的⼈具有积极作⽤，它能够增长⼈的知识才⼲，激发⼈的进取精神，磨练⼈的坚强意志，提⾼⼈的适应能⼒，促成⼈成就伟⼤的事业。
消极作⽤：挫折会给⼈以⾝体和⼼理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使⽣活道路变得曲折。
初中政治思想道德知识点总结
初中政治思想道德知识点总结在初中政治的学习中，思想道德是一个重要的知识点。
了解和掌握思想道德知识对于培养和提高学生的道德意识和人文素养至关重要。
本文将系统总结初中政治思想道德知识点，包括社会主义核心价值观、社会主义道德建设和党的思想道德建设。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义社会中，以人为本、以社会公共利益为出发点，代表着整个社会的基本精神文明标准和价值追求。
它包括了世界历史文化传统中人们普遍认同的社会主义价值，具有中国特色。
社会主义核心价值观共有六大要素，分别是富强、民主、文明、和谐、自由、平等。
这些要素体现了社会主义价值观的核心内容和追求目标。
富强表明了国家要强盛富强，人民要富裕幸福。
民主代表了人民有权参与国家事务的决策与管理。
文明强调了个人和社会的道德文明和精神文明的建设。
和谐指的是人与人、人与自然、人与社会之间协调相处、和谐发展。
自由强调了公民的自由权利和由内心追求的个人自由。
平等表明了人人平等，平等待遇、平等机会和平等权利。
这六个要素构成了社会主义核心价值观的总体框架，体现了中国特色社会主义价值观的基本要求。
二、社会主义道德建设社会主义道德建设是以社会主义核心价值观为指导，通过教育、法律、伦理等手段，培养社会主义公民的道德品质和行为规范，推动全社会共同进步的一项重要工作。
首先，社会主义道德倡导人与人之间的互助友爱、亲情友情和师生关系等情感和人际关系的和谐。
其次，社会主义道德要求个人树立正确的社会道德导向、具备个人品质和道德意识，自觉遵守公共道德和职业道德，积极参与公益事业和社会实践活动。
再次，社会主义道德倡导法治精神，要求人们在生活和工作中守法、讲信用，努力营造文明法治的社会环境。
此外，社会主义道德推崇科学精神，鼓励人们求真务实，注重实践探索和科技创新。
社会主义道德建设需要全社会的参与，特别是教育部门、家庭、媒体、社会组织等都要共同努力，形成合力。
教育是道德建设的重要渠道，学校教育应当注重培养学生的道德意识和道德品质。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容，尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
九年级《思想品德》知识点归类复习
九年级《思想品德》知识点归类复习一．“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1．我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2．我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3．我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4．先进生产力的主要标志是科学技术。
5．我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6．我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二．“基本”类1．我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2．我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3．最终实现祖国统一大业（解决某某问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4．我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5．党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6．我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7．公民基本道德规X是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8．公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
9．党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P3710．我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11．我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12．“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13．我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36 14．实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、某某必究（执法）。
三．“基础”类1．发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
初中政治思想道德知识点整理
初中政治思想道德知识点整理在初中政治课程中，思想道德是一个重要的知识点。
它帮助学生们了解如何树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德和行为习惯。
下面将对初中政治思想道德的相关知识点进行整理。
1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值取向，它由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面组成。
它是引导全体人民积极向上、正直善良的价值观念。
2. 个人的家庭道德个人的家庭道德是指遵守家庭规则和道德标准，与家人和睦相处，关心家庭成员，尊重老人，孝敬父母，关爱兄弟姐妹等。
家庭是培养和塑造个人品德的重要场所，个人的家庭道德直接关系到家庭和谐与幸福。
3. 社会公德社会公德是指个人在社会生活中应遵守的道德规范。
它包括尊重社会道德规范、遵守社会公共秩序、帮助他人、保护公共财产、尊重社会公众利益等方面。
社会公德的遵守有助于维护社会秩序和促进社会的和谐发展。
4. 爱国主义爱国主义是指爱自己的国家，关心国家的利益，为国家繁荣富强而奋斗。
表现为热爱自己的祖国、尊重国家的法律、遵守国家的规章制度、为国家做贡献等。
爱国主义是培养学生对国家认同感和责任感的重要途径。
5. 集体主义集体主义是指个人将集体利益置于个人利益之上，愿意为集体做出牺牲和付出努力。
它强调团结、协作、互助、敬业，有利于增强集体凝聚力和团队合作精神。
集体主义是社会主义核心价值观的重要内容之一。
6. 环保意识环保意识是指个人对环境保护的认识和意识。
它包括爱护大自然、节约资源、保护生态环境、减少污染等方面。
培养环保意识有利于保护生态环境，减少污染和资源浪费，并且有利于培养学生的社会责任感。
7. 守法意识守法意识是指个人遵守法律法规，并且主动维护社会公共秩序的意识和行为。
它强调自觉遵守法律、弘扬法治精神、崇尚法律公正、自觉维护社会秩序等。
守法意识的培养有助于维护社会稳定、促进社会和谐。
8. 友善待人友善待人是指个人与他人的相处态度和行为，包括尊重他人、关心他人、帮助他人、乐于奉献等方面。
(完整word版)按2016最新考纲编写：中考政治(思想品德)知识点全面归纳整理：人教版九年级全册
政治中考复习全面整理（九年级全一册)本册所属部分:心理道德+法律常识+国情部分第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。
含义:是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。
产生:人都因不同的社会身份而负有不同的责任.责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2.角色不同，责任不同。
①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②我们在社会中生活,扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
③作为子女，应当孝敬父母;作为学生,应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义.④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。
3.自己对自己负责。
（为什么?怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人.④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。
二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。
回报：承担责任,往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面.要说回报，更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚.2.选择可以选择的责任。
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
②凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择.③一旦我们作出自己的选择,就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。
3.主动承担不可推卸的责任。
①有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。
九年级思品知识点梳理
九年级思品知识点梳理为了帮助九年级的同学们更好地理解和掌握思品知识点，下面将对九年级思品的相关知识进行梳理和总结，以供大家参考。
一、爱国主义爱国主义是中华民族传统美德的核心。
我们要热爱我们的祖国，热爱我们的国家，关心国家大事，认真学习爱国知识，培养为国家、为社会、为人民服务的观念和能力。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义核心价值体系的核心。
它包括了根本任务、根本目标和根本路线方针的体现，在社会发展和个人成长中起到了重要的指导作用。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
我们要自觉践行社会主义核心价值观，使之成为我们的行为准则和思想信仰。
三、公民道德公民道德是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德相辅相成、相互关联的一种道德格局。
每个公民都应该具备公民意识，积极参与公共事务，尊重社会规则和法律法规。
同时，作为职业人士，我们要遵守职业道德，恪守职业操守，在工作中做到诚信守信，为社会做出贡献。
四、文化认同文化认同是指对自己所属文化的认同和尊重。
在现代社会，多元文化的碰撞和融合时而带来挑战和冲突，同时也为我们提供了更广阔的发展空间。
我们应该保持对本民族文化的认同和自豪感，同时还要尊重其他民族和文化，推动多元文化的交流与融合。
五、道德教育道德教育是培养学生良好品德和道德观念的重要途径。
它包括家庭教育、学校教育和社会教育等方面。
在道德教育中，我们要注重培养学生的品德修养和道德情感，培养他们正确的价值观和行为准则，帮助他们自强不息、刻苦学习，以积极向上的态度投入到社会生活中。
六、公平正义公平正义是社会公正的核心要求。
在社会生活中，我们要追求公正，维护公平。
我们要关注弱势群体的利益问题，坚决反对任何形式的歧视和不公平对待。
同时，我们应该尊重法律法规的制约和规范，遵守公平正义的原则，为构建和谐社会做出自己的贡献。
七、环境保护环境保护是人类的共同责任和义务。
(完整)2016年中考政治思想品德知识点全面归纳整理：七-九年级,推荐文档
★第一单元问题归纳：1.如何对待新同学的友谊？政治中考复习全面整理(七年级上册) 本册所属部分：思想品德第一单元笑迎新生活答：①认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
②和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
2.怎样创建新集体？答：①共同的目标，前进的动力：当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
②各尽其能，发挥所长，奉献集体：每个人都能在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
③团结协作，互助前行:只有团结协作，相互配合，我们才能在集体中不断成长。
3.如何做学习的管理者？答：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
★零碎知识点：1. 友谊的重要性：这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
★第三课问题归纳：1、为什么生命需要相互关爱？第二单元认识新自我第三课珍爱生命答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命最珍贵，属于我们只有一次。
②人类是自然界的一部分，人类必须与其它生物和谐相处，相互关爱。
③生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
④每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关。
我们要尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性有何表现？答：①突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、如何发挥自身生命的独特性？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、如何做到珍爱生命？答：①永不放弃生的希望。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
初中政治思想品德知识点总结
初中政治思想品德知识点总结初中政治思想品德教育旨在培养学生正确的政治思想和品德素养，使他们成为具有责任感、良好品德和积极社会意识的公民。
本文将对初中政治思想品德知识点进行总结。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
学生应该学习和树立这些核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、国家法律法规学生应了解国家的法律法规，包括宪法、刑法、劳动法等。
他们需要明白遵守法律是每个公民的义务，违法行为将受到相应的惩罚。
学生需要学习宪法和法律的内容，培养守法意识和自我约束能力。
三、社会公德社会公德是指在社会交往中的基本道德准则和规范，包括互相尊重、团结友爱、互助合作、诚实守信等。
学生应该始终遵守社会公德，学会与人为善、关心他人、谦虚礼貌。
四、家庭美德家庭美德指的是在家庭生活中培养的良好品德和行为习惯，包括孝顺、尊重长辈、关心家人、团结和睦等。
学生应该珍惜家庭，与父母和其他家庭成员和谐相处，承担起家庭责任。
五、爱国主义教育爱国主义教育是培养学生爱国情感和民族自豪感的重要内容。
通过学习国家历史、英雄事迹、国旗、国歌等，学生能够了解国家的伟大和民族的传统，激发对祖国的热爱和忠诚。
六、道德审美教育道德审美教育旨在培养学生对美的感知和追求。
学生应该学会欣赏美的东西，如美丽的自然风景、优秀的文学作品、精美的艺术品等。
同时，学生还需要学会辨别和拒绝不良、低俗的内容。
七、社会责任感教育社会责任感教育指导学生明白每个人对社会和他人都应承担一定的责任。
学生应该积极参与公益活动、志愿者服务等，关心社会问题，并通过自己的行动为社会作出贡献。
八、个人品德教育个人品德教育是培养学生良好品德的重要环节。
学生应该培养诚实守信、勤奋学习、勇于担当、尊敬他人等良好品德。
同时，学生还应该遵守公共规则和秩序，学会自我管理和自我约束。
九、积极参与集体生活学生应该积极参与集体生活，与同学和教师形成良好的互动关系。
九年级思想品德全册知识要点总复习
苏教版2015～2016年九年级思想品德全册知识点复习（期末考试、中考必背考点——可做小抄用）9．1．1 成长在社会一、基本知识点1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
（21世纪头20年的奋斗目标）21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
方式还有积极参加社会实践活动。
更重要．．．的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
9、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
P1210、承担的责任有主次之分轻重之别。
最重要的当然是国家责任和社会责任。
二、简答题1、亲近社会的含义是什么？有何意义？P9（1）亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
（2）我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2、怎样学会亲近社会？（或亲近社会的基本途径有哪些？）P9－11（1）不能做“看客”。
必须克服对社会的冷漠情结和“看客”现象，以天下兴亡为己任。
（2）遵守社会公德。
必须遵守遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。
（3）善于明辨是非。
还必须正确认识和对待复杂的社会现象。
九年级政治学习核心知识点归纳
九年级政治学习核心知识点归纳
本文档旨在归纳九年级政治学习的核心知识点，帮助学生复习和掌握重要概念。
1. 政治的概念和特征
- 政治的含义和基本特征
- 政治与生活的关系
- 政治社会化和政治意识形态
2. 国家的概念和属性
- 国家的基本概念和特征
- 国家的属性和要素
- 国家的职能和使命
3. 国家的组织和运行
- 国家的三权分立和相互制约
- 国家机构的组成和职能
- 国家的决策过程和决策机制
4. 政治制度和政治文明- 政治制度的概念和分类
- 民主制度与专制制度的对比- 政治文明的内涵和培养
5. 党的领导和党的建设- 中国共产党的历史和地位- 党的领导地位的法定化
- 党的建设和党风廉政建设
6. 公民的权利和义务
- 公民的权利和自由
- 公民的义务和责任
- 公民参与政治的方式和途径
7. 法律和法治
- 法律的概念和特点
- 法治的内涵和要求
- 法律意识和法治教育
8. 政治经济学基本概念
- 政治经济学的含义和研究对象
- 市场经济和计划经济的对比
- 公有制和私有制的特点和作用
9. 国际关系和国际组织
- 国际关系的基本概念和特征
- 主权和国际关系的制约
- 国际组织的作用和发展趋势
以上是九年级政治学习的核心知识点归纳，希望能对学生复习和备考有所帮助。
请注意，本文档仅为概述，具体内容可参考教材和课堂讲解。
中考政治初一至初三知识点
中考政治初一至初三知识点中考政治初一至初三必备知识点政治中考的范围就是初一到初三的政治知识，只要将这三年的政治内容熟悉好，记牢固，考试才能考好。
下面是店铺为大家整理的中考政治知识归纳，希望对大家有用!中考政治初一知识学会调控情绪1.做情绪的主人(1)人的情绪是丰富多样的。
人的情绪是复杂多样的，最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的。
(2)情绪对人的影响。
情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
这是情绪对人积极影响。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
这是情绪对人的消极影响。
(3)学会调控情绪。
(理解)情绪是可以调控的，情绪与个人的态度是紧密相连的。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
青少年阶段经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德和法律规范的事情。
所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
2.排解(或调节)不良情绪的方法(1)注意转移法：有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情绪中转移到事物或活动上去。
改变注意焦点，分散注意力。
做自己平时最感兴趣的事情。
改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等。
(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。
在适当的场合哭一场。
向他人倾诉。
进行剧烈的运动。
放声高唱或大声喊叫。
(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉悦起来。
自我解嘲，自我安慰。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪的产生。
（超详）初中政治知识点归纳汇总（初一至初三全套）
（超详）初中政治知识点归纳汇总（初一至初三全套）（超详）初中政治知识点归纳汇总1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济)3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。
包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查;公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时的工作制度)11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由13.正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度14.深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式15.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
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★第一单元问题归纳：1.如何对待新同学的友谊？政治中考复习全面整理(七年级上册) 本册所属部分：思想品德第一单元笑迎新生活答：①认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
②和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
2.怎样创建新集体？答：①共同的目标，前进的动力：当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
②各尽其能，发挥所长，奉献集体：每个人都能在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
③团结协作，互助前行:只有团结协作，相互配合，我们才能在集体中不断成长。
3.如何做学习的管理者？答：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
★零碎知识点：1. 友谊的重要性：这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
★第三课问题归纳：1、为什么生命需要相互关爱？第二单元认识新自我第三课珍爱生命答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命最珍贵，属于我们只有一次。
②人类是自然界的一部分，人类必须与其它生物和谐相处，相互关爱。
③生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
④每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关。
我们要尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性有何表现？答：①突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、如何发挥自身生命的独特性？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、如何做到珍爱生命？答：①永不放弃生的希望。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，多做对他人、集体、社会有益的事，让有限的生命焕发光彩，延伸生命的价值。
5、如何认识（理解）生命的价值？答：①每个人的生命都有价值的。
当我们能够为他人带来欢乐、为家乡和社会做出贡献时，就能体现自己生命的价值。
②生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献（内涵）。
很多为社会作出贡献的人，其生命的价值就获得更长的延伸，更充分的体现。
6、如何延伸（实现）生命的价值？答：①实现生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从自己日常点滴小事做起。
③生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献我们要珍爱生命，多做对他人、集体、社会有益的事，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
7、为什么要珍爱生命？答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，生命是宝贵的，对于每个人来说，只有一次。
②每个人的生命都是有价值的，都能够为他人和社会做出贡献。
③生命是创造有意义人生的前提，生命是享受一切权利的基础。
第四课欢快的青春节拍★第四课问题归纳：1、青春期身体变化的主要表现？2、青春期心理矛盾的主要表现？3、如何认识和对待青春期的心理矛盾？答：①青春期的心理充满矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
③如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
④通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
⑤除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
4、误读青春的表现？如何正确对待？答：误读的表现：①拿别人的生理发育特点开玩笑。
②认为追求个性就要在装扮上标新立异，人格独立就是故作姿态。
③没有处理好男女同学之间的正常交往。
正确对待：①彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
③要和男女同学正常交往。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
5、如何正确解读青春（青春的内涵）？答：①青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
★零碎知识点：1.正确看待青春期的身体变化：①青春期我们身体的变化很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
2.保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
3.珍惜青春，开创自己的灿烂人生（怎么做）①珍爱生命，永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的价值。
②发扬伟大的民族精神，艰苦奋斗，开拓创新，团结协作，勇攀高峰，自尊自信，自立自强，培养高度的社会责任感，把自己的前途命运同国家的前途命运结合起来，树立终身学习的意识。
③要发挥自己的个性优势，发掘和利用自己的潜能。
第五课自我新期待★第五课问题归纳：1、正确认识自己有什么要求？答：①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
②每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、正确认识自己有什么途径？答：①通过自我观察了解自己。
最了解的人是自己，要想全面地认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
②通过他人了解自己。
周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面，更客观。
3、如何正确认识自己？（眼光+途径）4、如何发掘自己的潜能？答：①积极的暗示。
经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②设立更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③通过实践，激发潜能。
只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
5、应该怎样确立个人的成长目标？答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
6、为什么要正确认识自己？（自我评价的重要性？）答：①人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
②通过多种方式了解自己，才能保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。
③联系自己的生活实际（个性、潜能）★零碎知识点：1. 每个人都有潜能，而且是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，一个人没有特长也有潜能。
1. 喜欢明星是很正常的心理现象。
应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★第六课问题归纳：第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1、情绪的四大基本类型是什么？答：把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
2、为什么说情绪犹如双刃剑？①情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
②情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、我们应该怎样调控情绪？1. 答：①用理智控制情绪。
②通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
③具体方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。
④喜怒哀乐，不忘关心他人。
我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
4、调节情绪有哪些具体方法？答：①注意转移法：把注意力从引起不良情绪情境转移到其他事物或活动上去。
②合理发泄法：通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来。
③理智控制法：主动调动理智这道闸门的力量，控制不良情绪。
5、情绪表达为什么要顾及他人的感受？怎么做？答：①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。
②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
③我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
★零碎知识点：1.人的情绪是复杂多样、丰富多彩的。
情绪的产生：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。
2.情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
第七课品味生活★第七课问题归纳：1、为什么要追求高雅的生活情趣？答：①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
②高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
2、庸俗生活情趣的危害？答：①生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。
②低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康，容易使青少年走上违法犯罪的道路。
3、如何追寻高雅的生活情趣？答：①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②正确对待好奇心理：善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
③正确对待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
④丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
⑤提升情趣，陶冶情操。
情操是一种价值追求的情感，我仒要陶冶热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义的情感和高尚情操。
4、怎样正确对待好奇心和从众心理？答：①青少年正处在兴趣高峰期，对很多问题都感兴趣。
我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
同时，我们青少年的自制力不强，不能有猎奇心理，不能将好奇心停留在不健康的事物上。
②从众心理是正常的心理现象，但我们要学会鉴别不同的情趣，““择其善者而从之，其不善者而改之”。
不能盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，这样会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
★零碎知识点：1.情趣源于兴趣。
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
★第八课问题归纳：1、如何看待游戏机的诱惑？第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝答：电子游戏是一把双刃剑。
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。