专题02 碳和碳的氧化物-中考化学二轮复习精品课件

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中考化学总复习第2单元碳和碳的氧化物专题课件

中考化学总复习第2单元碳和碳的氧化物专题课件
⑤干冰可用作致冷剂。
[例1](2016·天津市)金刚石、石墨和C60的化学性 质相似,物理性质却又很大差异,其主要原因是(D

A.构成它们的原子大小不同
B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成 D.解金析刚:石金、刚石石墨、和石C墨60里和碳C60原是子碳的元排素列组方成式的不不同同
广泛用于超导、催 化、材料、医学和
生物等领域
相似)
联系
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同_单__质____。三种物质的 组成元素相同,物理性质不同,原因是碳__原__子___的__排__列__方__式__不__同___
1.常温下,碳的化学性质___稳__定_______。 应用:解释古代字画历经千年也不褪色;档案材
现象:__黑____色粉末逐渐变__红__色, 产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
高温
②还原氧化铁:3C+2Fe2O3 _ ___4F__e+_3_C__O2↑ (2)还原二氧化碳:C+CO2 高温 _2_C_O___
1.物理性质:一氧化碳通常是一种无色无味的气体,
密度比空气__略__小__,___难__溶于水。 2.化学性质: (1) 可燃性:2CO+O2 点燃 _2_C__O_2___
生物体内缺氧。
3.用途: 可燃性——用作燃料;还原性——冶炼金属
1. 物理性质:二氧化碳通常是一种无色无味的气体,密度比
空气__大____,__能_____溶于水。固态二氧化碳叫__干__冰___。 2.化学性质: (1)一般情况下,二氧化碳不_燃__烧__也不 _支持__燃__烧___,
不供给呼吸。 (2)与水反应。CO2+H2O= __H_2_C_O_3__ (3)与碱反应。

【中考化学复习】考点梳理《02. 第2讲 碳和碳的氧化物》PPT课件

【中考化学复习】考点梳理《02. 第2讲 碳和碳的氧化物》PPT课件
吸收大量的热,因此被用于制冷,人工降雨等。
第2讲 碳和碳的氧化物—知识梳理
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(2)化学性质:
性质 文字描述或化学方程式
其他注意事项
不可燃性 与水反应
二氧化碳一般不能燃烧,
也不支持燃烧,不可供给 人群密集的地方应注意
呼吸(特例:镁可以在CO2 通风换气 中燃烧)
反应生成的碳酸可使紫
第2讲 碳和碳的氧化物—中考要求
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学习活动建议
1.讨论空气中二氧化碳是否会越Fra bibliotek越多、氧气是否会耗尽等问题。 2.探究人体吸入与呼出的气体主要成分的差异、绿色植物叶片在白天 和夜晚释放的气体成分的差异。 3.围绕我国碳达峰、碳中和的目标开展讨论,体会我国对推动构建人类 命运共同体的责任和担当。(P18,命题点4,11) 4.探究二氧化碳与水或氢氧化钠稀溶液的反应。
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2.碳单质的化学性质和用途
性质
具体描述或化学方程式
用途
稳定性 常温下化学性质⑧ 不活泼
作墨水
可燃性
a.碳与充足的氧气反应生成二氧化碳:⑨__C_+__O_2______C_O_ 2
;b.碳在氧气不足时,不充分燃烧生成一氧化碳:
作燃料
⑩ 2C+O2
2CO
还原性
a.碳和氧化铁反应:⑪ 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑;b.碳
⑲_C_O__2+_H__2_O_____H_2_C_O__3_ 色石蕊溶液变 ⑳红
在叶绿体作用下发生光
合作用

用途 灭火 制作碳酸饮料 参与碳循环,产生氧气
第2讲 碳和碳的氧化物—知识梳理

人教版初中化学复习课:碳和碳的氧化物 课件

人教版初中化学复习课:碳和碳的氧化物 课件
考点四 二氧化碳和一氧化碳
CO2
CO
课本P120-P130
考点知识梳理
考点二 常见碳单质
考知识梳理
考点三 二氧化碳制取的探究
考点知识梳理
考点三 二氧化碳制取的探究
发 生 装 置
特 装置简单节 便于随时添
点 约药品
加液体药品
控制反应 的速率
控制反应的 发生与停止
注意: 控制反应的发生与停止的关键是-------固液分离
考点知识梳理
中考专题复习之
考点考纲分析
了解碳的几种单质的主要性质及用途. 知道二氧化碳的主要性质和用途,能用简单的 实验装置、方法收集和制取二氧化碳. 了解一氧化碳的主要性质和用途. 能区分空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等常 见气体. 了解自然界中的碳循环.
考点知识发散
考点知识梳理
考点一 自然界中的碳循环

广西桂林中考化学 板块一 第2讲 碳和碳的氧化物 课件(共28张PPT)

广西桂林中考化学 板块一 第2讲 碳和碳的氧化物 课件(共28张PPT)

【变式训练2】(2021·北部湾经济区模拟)对比学习是学习化学的重要方法,下列 有关一氧化碳和二氧化碳的说法错误的是( C ) A.组成:二者都由碳元素和氧元素组成 B.用途:二氧化碳可用于灭火,一氧化碳可用于做燃料 C.性质:二者都不能供给呼吸,都有毒 D.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
第2讲 碳和碳的氧化物
桂林中考考情
考点 碳单质的结构、 性质和用途
二氧化碳 气体的制取 与净化
一氧化碳 和二氧化碳
考试说明
频次 5年2考
(1)知道金刚石、 石墨的主要物 理性质,掌握碳 单质的化学性 质,了解其用途。 (2)了解CO2及其 对大自然的影 响、CO的主要 性质及对人体 的影响。 (3)学会实验室 制取CO2的方法, 并会检验CO2的 存在。
CO2
发生装置
均可选择A装置(可根据 需要添加棉花)
可选择_B_装置(填代号)
反应原理:化学方程式为 _C_a_C__O_3_+_2_H__C_l_=_=_=_=_C__a_C_l_2 _+_H_2_O__+_C_O__2↑_
收集装置
均可选择_C_ 装置(填代 号)
(2)该小组同学将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,设计如下方案进行区分。
【示范题】(2021·白银中考)初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体,是 初中生化学实验技能应达到的要求。 (1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
气体 O2
制取方法(或原理) 方法1:加热高__锰__酸__钾__
方法2:加热氯酸钾和 二氧化锰的混合物
方法3:利用过氧化氢 溶液
【方法点拨】解析本题需明确四点: (1)CO易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不再与氧气结合,可危害人体 健康;CO2无毒。 (2)CO具有可燃性,可以燃烧,且同时放出大量的热,可作燃料;CO2不燃烧、 不支持燃烧,可用于灭火。 (3)CO具有还原性,可用于冶炼金属;CO2不具有还原性。 (4)CO难溶于水;CO2能溶于水,且能与水反应。

【初中化学】碳和碳的氧化物复习PPT课件2 人教版

【初中化学】碳和碳的氧化物复习PPT课件2 人教版

制取 用途
化学 性质 物理 性质
用途
性质 用途
CO2
碳单质 碳 和 碳 的 氧 化 物
CO
CO2的实验室制法 CaCO3+2HCl==CaCl2 +
H2O+CO2↑
试管 烧瓶 广口瓶
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。
高温
常温下 碳的化学 性质稳定
(书写档案等)
可 燃 性
毒性
2CO + O2
点燃
2CO2
还 原 性
CO + CuO
加热
Cu + CO2
二氧化碳的化学性质
1、既不能燃烧,也不能支持燃烧 2、与水反应生成碳酸
CO2 + H2O === H2CO3
3、与石灰水反应生成碳酸钙沉淀
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O
溶解性
反应条件
反应物 状态
密度
操作步骤 检验方法
收集装置 发生装置
验满方法

取 制
取实 气验 体室 制

注意事项


发生装置1 反应物--固+固 且加热
发生装置2 反应物--固+液 且不加热
排水法
向上排空气法 向下排空气法
请你根据下图回答下列问题:
⑴固体受热反应产生气体选用 C ;收集难溶性气体选用 D ⑵实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是 A或B ,可选 用的收集装置是 E 或G ; ⑶氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小, 极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学 用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的 b 发生装置是C ,若选用G装置收集氨气应从 (选填 “a”或“b”)通入。

2019年中考化学二轮专题复习课件:碳和碳的氧化物(共30张PPT)

2019年中考化学二轮专题复习课件:碳和碳的氧化物(共30张PPT)
B瓶中蟋蟀的死因是__C_O_有__毒_________。
8.用木材做木桩时,常把埋入地下的部分
烧焦,目的是(D)
A.烘干木材 B.使木桩变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的炭层
咱们比一比 金刚石
9.请将物质、性质、用途连线。
石墨
活性炭、木炭
质软、 硬
色灰 度


导热 性良 好
熔点 高、 润滑
故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质?
请快速写出隐藏的六个化学方程式。
谜语: 小精灵遇险 小精灵很寂寞,少年宫里去玩乐。 一头扎进紫水中,紫水变得红彤彤。 忽然感到浑身热,来到空中急匆匆。
•“小精灵”扎入石灰水中,命将如何? 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来?
请①写小出精两灵个是化什学么方物程质式?。 •如果②小谜精语灵中的含小有妹两一个氧我化们碳已,学扎过入的紫水中, 紫水化能学变反红应吗,?请扎你入用石化灰学水方中程石式灰表水示能。变 浑浊吗?
C.可用于灭火 D.在蔬菜温室中作肥料
2.鉴别CO、O2、CO2的简便方法是( D )
A.测定它们是否有毒 B.闻气味
C.用澄清的石灰水 D.用燃着的木条
咱们比一比 3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水 垢(主要成分是碳酸钙),可用来除去水垢 的是( B )
A 石灰水 B 稀盐酸 C 水 D 洗洁精
H2CO3
(5) (6)
(1)
(7)
(9)
C
CO2 (8) CaCO3
(2) (3) (4)
(11)
CaO
(10)
CO
Ca(OH)2
已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单
质。A、B、C、D、E五种物质之间的

中考化学复习课件 第2讲 碳和碳的氧化物

中考化学复习课件 第2讲  碳和碳的氧化物
B. 石墨有金属光泽,有导电性,但不是金属,选项B错误。
C. 活性炭具有吸附性,但不可以吸附所有物质,选项C错误。
D. 金刚石、石墨是由碳原子直接构成的,但足球烯(C60)是由碳分子 构成的,选项D错误。
答案 A
·8 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
1. 一氧化碳的物理性质。 通常情况下,CO是一种无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。 2. 一氧化碳的化学性质。 (1)可燃性。
物质比较其异同点,找出鉴别、分离、除杂的方法; 或通过气体燃烧现象的观察、产物的检验,判断气 体的组成。实验题综合性较强,主要考查学生对实 验原理、方法等知识的掌握程度
·2 ·
知识点1 碳单质的性质和用途
3 4
碳的单质常见的有金刚石、石墨和C60等,它们都是由碳元素组成的,化学 性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是构成它们的碳原子的排列方式不
尾气处理:因CO有剧毒,不能随意排放到空气中,故常采用燃烧法除 去或用气球、塑料袋等收集,防止对空气造成污染。
·10 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
(3)毒性。 CO有毒,吸进肺内极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白
不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
3. 一氧化碳的用途。 作气体燃料,用于冶金工业(高炉炼铁)等。
同。
1. 碳单质的物理性质和用途。
物质
金刚石、石墨和C60的物理性质及用途的比较
金刚石
石墨
外观
无色透明、正八面体固体
深灰色细鳞片状固体
物理 性质
光泽 硬度 导电性
加工琢磨后有光泽 天然存在的最硬的物质 不导电
有金属光泽 质软 有优良的导电性

人教版初中化学九年级上册复习课:碳和碳的氧化物 课件 _2

人教版初中化学九年级上册复习课:碳和碳的氧化物 课件 _2

二氧化碳和碳的化合物之间的转化
CaCO3
②①
CO2


H2CO3
典例精析2
某学校的化学兴趣小组欲探究二氧化碳和一氧化碳的性 质,设计了如下装置请你写出各步化学反应方程式。
木炭
CO2


③④
化学方程式:

高温
CO2+C = 2CO
③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+

H2O
② CuO + ④; 2CO
D、将混合气体点燃
谢谢指导!
10. 奋斗令我们的生活充满生机,责任让我们的生命充满意义,常遇困境说明你在进步,常有压力,说明你有目标。 17. 成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 4. 同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 1. 平生不做皱眉事,世上应无切齿人。 16. 心态决定命运,自信走向成功。 1. 我想要的,只不过是一个不管多难却始终都会陪在我身边的人。 8. 失恋不一定是一件坏事,可能是下一个幸福旳开始。 5. 当你能飞的时候就不要放弃飞。 2. 在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 1. 很多人,因为怕做事情的过程中给自己带来伤害,便拒绝了一切的开始。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 7. 诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 6. 人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。 3. 当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。 7. 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 10. 英雄常食苦难与试练的面包。

2021年九年级化学二轮复习碳和碳的氧化物复习课件

2021年九年级化学二轮复习碳和碳的氧化物复习课件
发生装置是 B (填序号,下同),收集装置是 C 或 E;
(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,此外也可 以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二 氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式 为 2NaHCO3=△==Na2CO3+H2O+CO2↑ ,应选用的发生装置 是 A ,收集装是 D ;
反应后,最后得到的气体

CO2、N2

下面是明朝于谦(1398-1457)在幼 年所作的一首诗。在这首诗中,于谦
借某化合物来比喻自己的意志和情操。
千锤万锤出深山, 烈火焚烧若等闲
焚身碎骨浑不怕 要留清白在人间
高温
CaCO3
CaO+CO2↑
CaO+H2O=Ca(OH)2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
向2↑上排空气法或排水法
检验 澄清石灰水
带火星的木条置于瓶中
验满
燃着的木条置于 瓶口处
带火星的木条置于 瓶口处
回顾: CO2的制取:
1.实验室制取CO2的原料是:
石灰石或者大理石与稀盐酸
2.有关化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCI2+H2O+CO2↑
3.收集CO2方法及原理
向上排空气集气法(密度比空气大.溶于水)
铝在氧气中燃烧生成氧化铝,则三者的 质量比为: 108:96:204
铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气,则该 反应的化学方程式为: 3H2SO4+2Al==Al2(SO4)3+3H2
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
• C+2CuO 2Cu+CO2↑ • CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓ + H2O
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(1)仪器a的名称是

(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,应该选择的发生装置是
(3)③中,若X为澄清石灰水,则③中可以观察到的现象是
能观察到紫色石蕊试纸变红,若④中紫色石蕊试纸没有变红,则X可能是
A.NaOH溶液 B.CaCl2溶液 C.浓硫酸 D.稀盐酸
(填序号)。 。若X是水,④中
(填序号)。
6.(2020江苏苏州,20,2分)用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸,待试管乙中液体变红后, 将其加热至沸腾,红色不褪去。下列说法正确的是 ( )
A.甲中逸出的气体中只含CO2 B.乙中液体变红,证明CO2能与水反应 C.加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解 D.欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
8.(2020浙江杭州,28,6分)小金利用图示装置进行“一氧化碳还原氧化铁”及产物检验的实验。实验步 骤如下:
步骤1:连接装置并检查装置的气密性,在确保装置气密性良好的基础上,按图示在各装置中添加药品; 步骤2:缓慢推注射器活塞,利用甲酸(一种无色溶液,溶质为HCOOH)与浓硫酸在80 ℃水浴的条件下制备
知识拓展 尽管教材中碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,但是高温条件下碳和二氧化碳反应会生成 一氧化碳,因此在碳的燃烧或碳和金属氧化物的反应过程中,很可能有一氧化碳生成。
考点二 碳的氧化物
4.(2020山东青岛,7,1分)下列对一氧化碳性质的描述,属于化学性质的是 ( ) A.常温下为无色、无味的气体 B.极难溶于水 C.相同状况下,密度比空气略小 D.具有可燃性
答案 D A项,盐酸的溶质质量分数为25%,有一定的挥发性,甲中逸出的气体含HCl、CO2及水蒸气,故 错误;B项,乙中液体变红,可能是挥发出的HCl使紫色石蕊试液变红,无法证明CO2能与水反应,故错误;C 项,加热后红色不褪去,不能说明碳酸受热不分解,因为溶液变红是盐酸在起作用,故错误;D项,欲达到实 验目的,可将盐酸改为稀硫酸,因为稀硫酸没有挥发性,故正确。
中试管内气体压强变化的情况(如图G)。下列说法正确的是
(填序号,双选)。
Ⅰ.ab段试管中液面逐渐上升
Ⅱ.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触
Ⅲ.c点的对应操作是打开弹簧夹
答案 (8分)(1)集气瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3
2KCl+3O2↑) D
(3)可以控制反应的发生和停止 Ⅱ、Ⅲ
答案 A A项,金刚石是天然存在的最硬的物质,可用来裁玻璃,正确;B项,石墨有金属光泽,有导电性,但 石墨是碳单质,属于非金属单质,错误;C项,活性炭具有吸附性,可以吸附色素、异味、毒气等,但不能吸 附所有物质,错误;D项,金刚石是由碳原子直接构成的,足球烯是由足球烯分子构成的,1个足球烯分子由 60个碳原子构成,错误。
解析 (1)图一中仪器①是集气瓶。(2)A装置适用于固体加热反应制取氧气,若采用加热高锰酸钾制氧 气的方法,还应在试管口塞一团棉花;氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收 集。向上排空气法收集的气体较干燥,排水法收集的气体比较纯净,故欲收集一瓶较纯净的氧气,应选择 装置D。(3)图二E装置可以控制反应的发生和停止。将石灰石置于多孔塑料片上,打开弹簧夹,通过长颈 漏斗添加稀盐酸,使固体与液体接触,发生反应产生气体;关闭弹簧夹,装置内压强增大,将稀盐酸压回长 颈漏斗中,固体与液体分离,反应停止。由图可知,ab段压强逐渐增大,高于外界大气压,在压强差的作用 下,稀盐酸被压入长颈漏斗中,故试管中液面逐渐下降,Ⅰ错误;bc段压强不再变化,说明此时固液分离,反 应不再发生,Ⅱ正确;从c点开始,压强逐渐减小,说明此时打开了弹簧夹,压强减小,Ⅲ正确。
11.(2020山东潍坊,25,10分)下图A~H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问 题。
(1)写出图中仪器②的名称
;
(2)实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是
(填序号);
(3)实验室制备CO2的化学方程式为
产生的气体应从
(填“a”或“b”)端通入;
,若用装置H收集CO2气体,
()
A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 答案 A 实验室常采用稀盐酸与块状大理石制取二氧化碳,稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙为微溶 物,易覆盖在块状大理石表面,不利于反应进行,A错误;二氧化碳密度比空气大,所以可采用向上排空气法 收集,B正确;蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳先在烧杯底部聚集,证明二氧化碳密度比空气大,C正确;蜡 烛熄灭,证明二氧化碳不支持燃烧,D正确。 解题关键 本题考查二氧化碳的性质,同时还考查实验室制取二氧化碳的方法,注意实验操作规范。
解析 (2)制取一瓶干燥的氧气,选用固体加热型发生装置和向上排空气法收集装置,故选AG或AH。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化 碳的密度大于空气,用H装置收集二氧化碳时,气体应从长管进,故二氧化碳从a端通入。(4)C或D装置的 优点是能随时控制反应的发生和停止;D装置适用于块状或颗粒状固体和液体制取气体的反应,二氧化 锰是粉末状固体,不能体现该优点。(5)Ⅰ.用向上排空气法收集二氧化碳,是因为二氧化碳的密度比空气 大,且不与空气发生反应;Ⅱ.排水法收集气体时,当有气泡从集气瓶口逸出时,证明已集满;②与排空气法 相比,排水法收集的气体更纯净,现象明显,操作更简便。
一氧化碳(反应原理:HCOOH
CO↑+H2O);
步骤3:待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下后再点燃酒精灯,当W形管右侧弯管处的氧化铁全部变
为黑色时,继续加热2分钟后熄灭酒精灯; 步骤4:撤去酒精灯和盛热水的烧杯,用磁铁吸引黑色物质至W形管左侧弯管处进行固体产物的检验。 (1)进行气密性检查时,可在万用瓶中盛适量水,然后推注射器活塞,当观察到
比较项目
排水法
向上排空气法
收集方法可行性分析
CO2气体生成和从水面逸出的 Ⅰ. 速率远大于其溶解和与水反应 生反应 的速率
,且不与空气发
收集过程分析
集满现象:Ⅱ.
“验满”分析:因气体无色,是否集满 难确定,即便用燃着的木条移近容器口 熄灭,也难以证明空气完全排尽
石灰水变浑浊又变澄清所 需时间分析
时间较短
时间较长
由上述实验可得结论:①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集;
②与排空气法相比,排水法的优点是

答案 (化学方程式2分,其余每空1分,共10分)
(1)水槽 (2)AG(或AH) (3)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ a (4)能随时控制反应的发生和停止 (或随开随用,随关随停) 否 (5)Ⅰ.CO2密度比空气大 Ⅱ.集气瓶口有气泡冒出 ②用排水法收集到 的二氧化碳更纯净(或用排水法集满二氧化碳现象明显,易操作)
(4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,选取装置C或化锰制备氧气,能否体现该优点
(填“能”或“否”);
(5)用排水法与排空气法收集CO2及相关性质的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)。
已知:向收集满CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡。二氧化碳纯度越高,澄清石灰水先 变浑浊后变澄清的时间越短。
10.(2020江西,21,8分)根据下图回答有关问题: 图一
(1)图一中仪器①的名称是

(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为
。欲收集一瓶较纯净的氧
气,可从图一中选择的收集装置是
(填字母)。
(3)图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置,该装置的优点是
;为了解装置具有该优点的原因,他们在装置E中连接压强传感器(如图F),从而测定实验
规律总结 盐酸具有挥发性,浓度越大挥发性越强。但在加热的条件下,盐酸不会分解。而二氧化碳与 水反应生成的碳酸,在加热的条件下会迅速分解生成二氧化碳气体和水。
7.(2020江苏苏州,13,2分)利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是 ( )
A.实验时应先点燃酒精灯后通CO B.充分加热,a处固体由黑色变为红色 C.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2 D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO 答案 C A项,由于CO是可燃性气体,实验时要先通CO排出管内空气,再点燃酒精灯,防止加热时发生 爆炸,故错误;B项,a处氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,可观察到固体由红色变 为黑色,故错误;C项,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳可以用澄清石灰水,故正确;D项,一 氧化碳不与氢氧化钠溶液反应,不能用氢氧化钠溶液吸收CO,故错误。
解析 (1)可利用装置内外的压强差检验装置气密性;(2)一氧化碳具有可燃性,若一氧化碳和空气混合, 加热时可能发生爆炸,所以点燃酒精灯前,需要排尽W形管内的空气;(3)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和 氢气,所以步骤4中能观察到的现象是有气泡产生,固体溶解,溶液变成浅绿色。
考点三 二氧化碳的实验室制法 9.(2020重庆A,22,5分)二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容,根据下图回答问题。
化学中考二轮总复中习考化学
专题二 碳和碳的氧化物
中考真题再现
A组 2020年全国中考题组
考点一 碳单质
1.(2020辽宁葫芦岛,3,1分)下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是 ( )
A.都能导电
B.都是黑色固体
C.硬度都很小 D.都由碳元素组成
答案 D 石墨具有良好的导电性,金刚石没有导电性,故A错误;纯净的金刚石是无色透明的固体,故B 错误;金刚石是天然存在的最硬的物质,故C错误;金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,故D正确。
易错警示 金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,由于它们的原子排列方式不同,二者的物理性质有 较大的差异。
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