教师教学技能大练兵活动方案
教师教学技能大练兵活动方案
活动名称：教师教学技能大练兵活动
活动目的：提高教师的教学技能，促进教师专业发展，提升课堂教学质量。
活动时间：1个月
活动地点：学校教师办公室、教师教研室、教室
活动内容：
1. 教师自我评估：每位教师在活动开始前自行完成一份教学技能自我评估表，对自己的教学优势和不足进行明确。同时，教师可以向同事和学生收集反馈意见，了解自身的教学影响力和表现。
2. 教师交流研讨：在活动期间，学校组织教师交流研讨会，教师们可以就自己擅长的教学技能进行分享，互相借鉴和学习。同时，邀请学校内外的专家进行讲座和培训，提供专业的指导和建议。
3. 视频展示：每个教师选择一节自己认为优秀的课程，配合教材、教学设计等资料，制作一段录像进行展示。教师们可以互相观摩、点评，发现问题并进行改进。
4. 小组合作：将教师分成小组，每个小组共同研究一个教学主题，通过共同备课、教案评讲、实践操作等方式，共同提高教学技能，并在活动结束后组织答辩或展示，展示小组在教学技能方面的进步和成果。
5. 实地观摩：组织教师到其他学校进行教学观摩，了解其他学校的教学模式和经验，通过观摩学习，借鉴其他学校的好的教学实践。
6. 反思总结：活动结束后，教师们进行个人总结和反思，回顾自己在活动期间的成果和不足，并制定进一步发展和提高的计划。
活动评估：
1. 活动期间，每位教师将自己的教学实践和成果写成心得体会，提交给上级领导进行评估。
2. 在活动结束后，学校组织教师集体座谈会，接受教师们的反馈意见，并进行活动的综合评估。
3. 根据教师的评估结果，学校可以根据教师个人的教学水平和表现进行奖励和激励，同时也可以在教师的不足方面提供进一步的培训和指导。
4. 活动结束后，学校将总结和评估结果形成活动报告，并向上级领导进行汇报。
辽宁省教师岗位大练兵方案5篇(教师岗位大练兵活动实施方案)
辽宁省教师岗位大练兵方案5篇(教师岗位 大练兵活动实施方案) 辽宁省老师岗位大练兵方案1 一、活动目的 通过开展岗位练兵活动，向社会呈现行政机关公务员的良好形象，提升行政机关公务员岗位履职力气，强服务、比奉献、树标兵、促工作，从而提升公务员队伍的执行力、公信力、创新力。 二、活动内容 分为通用力气训练和专业力气训练两类。 （一）通用力气训练包括：公文写作、公文处理、电子政务、公共礼仪、处置突发大事、接待群众来访、面对新闻媒体、把握机关工作规程。通过训练达到提高公务员的政策法规水平以及公文写作力气、处理突发大事力气、沟通协调力气、语言表达力气和服务水公正。 （二）专业力气训练包括：履职岗位应把握的专业学问、业务技能，生疏政策法规。通过训练达到增加公务员的业务力气，提高工作效率。 三、活动支配
该活动由各乡（镇）、县直各单位依据工作实际自行组织，县委组织部、县人事局将把各乡（镇）、各单位开展岗位练兵活动的状况统一录制成视频光盘报曲靖市进行评比表彰。 四、活动要求 （一）重点围绕本单位的业务特点开展练兵，训练内容、形式不限，依据缺什么、补什么，差什么、练什么的要求，既可训练通用力气，也可训练专业力气。凡已开展过练兵活动的行业、单位，可将其活动内容纳入到本次岗位练兵活动中。 （二）要通过岗位练兵，着力解决制约业务工作的薄弱环节和突出问题，练出一批岗位标兵和先进集体，充分呈现行业特点、个人的技能水平和精神风貌。同时要把岗位练兵作为一种力气提升的长效机制。 辽宁省老师岗位大练兵方案2 为贯彻落实《省训练厅关于开展中学校老师岗位大练兵活动的通知》和《关于开展20xx年全市中学校老师岗位大练兵活动的通知》文件精神，进一步提升老师训练教学力气，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的老师队伍，特制定区老师岗位大练兵活动实施方案。 一、指导思想 以xxxxx为指导，以课堂教学创新为重点，以老师专业
教师岗位大练兵活动实施方案
教师岗位大练兵活动实施方案 教师岗位大练兵活动是一种集体性的教育教学实践活动，旨在提升教师职业素养和业务能力，促进教师教育教学质量的提高。本方案旨在规范教师岗位大练兵活动的实施流程，确保其顺利实施。 一、活动目标 通过岗位大练兵活动，提升教师的专业能力、教学水平、工作态度和教育教学成果，增强教育教学质量和教师教学效能。 二、活动内容 （一）自我评估 活动开展前，每位教师应自我评估教育教学工作中存在的问题，并提出改进意见和行动计划。 （二）教研讨论 每位教师在自我评估的基础上，参加教研讨论，与其他教师共同研讨教育教学中的案例，集中探讨课堂教学中容易出现的问题，归纳出一些通用的改进方案。 （三）示范授课 通过示范授课环节，让每位教师互相借鉴、学习和提高。每位
教师应根据自己所在班级和所教授的学科，选择一节课进行示范授课，其他教师应积极评价，提出宝贵意见。 （四）实践教学 每位教师在示范授课环节之后，可以根据自己的实际情况，推进所提出的改进方案。这个环节的目的是让每位教师把改进方案真正落实到教学实践中，检验其可行性，并对教育教学效果进行实际评估。 （五）成果展示 整个活动的最后一环节是成果展示，每位教师都要用书面或口头形式向所有参与岗位大练兵活动的教师和学生展示自己三个月内的工作成果，并接受对方的宝贵指导和评价。 三、活动流程： 活动时间：三个月 a. 活动开展前，自我评估（时间：1周） b. 参加教研讨论（时间：2周） c. 示例授课（时间：2周） d. 实践教学（时间：6周）
e. 成果展示（时间：1周） 四、活动效果评估： 活动结束后，学校应对教师的岗位大练兵活动进行效果评估，根据评估结果，对每位教师的教育教学工作进行相应的评价和奖惩。同时，学校也应将教师岗位大练兵活动的效果纳入到学校的评估体系中，以便长期监督和评估。
岗位大练兵活动方案(共5篇)
岗位大练兵活动方案〔共5篇〕 第1篇：岗位大练兵活动方案白云一小2022年“聚焦课堂〞教师 一、指导思想 以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教研组、学科组为根本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、活动目标 1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。 2．通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。 3．通过开展教师岗位大练兵活动，立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细那么》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准〞开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量。 三、岗位大练兵活动对象、时间、内容和措施〔一〕对象 全校所有在岗的任课教师。〔二〕时间 2022年3月-2022年12月。〔三〕内容 1．教研组： 〔1〕拟定练兵方案结合贵阳市2022年中小学教师岗位大练兵活动指导意见、区教育局的教研工作方案及学校本年度的教研、继续教育工作之重心，科学、合理拟定学科教研组的练兵方案。 〔2〕课标及教材的深度研读细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。 落实措施：各年级、学科组通过教培中心组织的培训活动、假期自学研修，每位教师学期初撰写出课标研读体会及教材分析，于每学期的第一个月召开学段或学科的反响交流会，并上交一份课标研读心得到教研组备案。〔3〕优化课内
教师岗位练兵工作计划5篇
教师岗位练兵工作计划5篇 教师岗位练兵工作计划篇1 练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，我对自己的教学水平发展制定如下计划： 1、强化技能训练 教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。每月书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改变与创新为着力点。从备课、上课、说课、课后反思及评课等进行练习。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。 3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力 学校以教育科研为先导，对教师的教学水平发展实施一系列要求：书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思，撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台 5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道 积极参加信息技术能力的训练，让网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务 教师岗位大练兵是一项督促教师专业水平发展的有力活动。通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。 教师岗位练兵工作计划篇2 一、指导思想 本学期，我校将以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学习团队为基本单位，开展教师岗位练兵 活动，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改变服务，为促进学生的全面发展服务。 二、工作目标 1、通过开展以教师岗位大练兵活动，进一步提高教师的专业能力。 2、通过开展以教师岗位大练兵活动切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展以教师岗位大练兵活动促进我校持续、稳步发展。 三、内容与措施 我校以岗位练兵的训练内容为重点，以各种研修活动为载体，与
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案 教师岗位大练兵实施方案3篇 教师是教育改革的执行者，改革需要人来实施，不是单纯地依靠政策、课程或技术来实现。我们一起看看教师岗位大练兵实施方案么写吧。你是否在找正准备撰写“教师岗位大练兵实施方案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！ 教师岗位大练兵实施方案篇1 本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下计划： 一、指导思想 根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、履行职责 责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。 虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。 面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。 深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。 积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。 三、发展目标 1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。 2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。 3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。
2023年教师岗位大练兵工作计划 教师岗位大练兵活动实施方案优秀5篇
2023年教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案优秀5篇 教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案篇一 一、读书活动目标 以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》为依据，以新课程标准改革为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的，全面提高自身的综合素质。 二、读书活动形式 1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。 2、坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。 3、小组研讨：平时能把学习先进的教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的经验等。 4、课题研究：在教学研究的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的研究，积累经验。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本学科教师共同发展。 5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 三、具体读书安排： 1、20xx.09——20xx.10月 9月学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军教育科学出版社) 10月学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教育出版社) 2、20xx.11——20xx.12月 11月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社) 12月学习《多元智能》([美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董洪亮教育科学出版社) 3、20xx.01——20xx.02学年 1月学习《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著，首都师范大学出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩金惠文主编广西教育出版社) 2月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范大学出版社) 、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军教育科学出版社) 读书让我认识到了教育“三心”的重要性，“平常心”“责任心”“爱心”三者缺一不可，认识到了一节课乃至一个班级成功的基础在于具有强大的凝聚力，因此我要做到⑴尊重热爱学生，
教师岗位大练兵活动实施方案
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教师岗位大练兵活动实施方案 为了适应我校课堂教学的改革和生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，特制订本实施方案。 一、指导思想 通过考核，促进我校教师掌握扎实的教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推进“有效教学”的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型、研究性教师团队，促进我校教学质量全面提升。 二、组织机构 学校成立岗位练兵（教学技能大赛）领导小组 组长：王青山 副组长：齐军飞刘二慧 成员: 石治安马锋刘林平孙小平郝海涛 三、活动要求 1、统一思想，提高认识。开展教师岗位大练兵活动，是教师队伍建设的重要内容。应高度重视，服从领导，积极落实，确保大练兵活动顺利开展。 2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性发展，倡导科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，提高教学能力和工作水平。
3、科学安排，务求实效。要针对工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。 4、及时总结，营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。 四、练兵内容 以提升教育教学能力为核心，组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。我校教师岗位练兵（教学技能大赛）主要包含以下内容： 1、教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。具体要求：只提供课本和一本教学参考书，每位教师在规定时间内编写一节课完整的教学设计，然后在收集统一评比。 2、课件制作。要求教师运用现代教育技术和课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。 3、读（师德演讲比赛）。每位选手演讲时间不能超过5分钟。比赛评分采取10分制，具体标准：1)紧扣主题，内容充实，立意新颖（分）；2)表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）；3)声音
小学教师岗位大练兵活动实施方案
小学教师岗位大练兵活动实施方案 教师岗位大练兵活动实施方案 为了贯彻落实《**中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动实施方案》精神，切实加强我校教师队伍建设，进一步提高我校教师专业技能，全面提高教育教学质量，促进学校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。 一．指导思想： 以提高教师专业能力为主线，以进一步构建高效课堂，提升教师实践能力为主题，以教研组、年级组为基本单位，开展基于岗位，基于问题，基于教师发展需求的研究与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力和水平，努力为课程改革服务，为促进学校的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。 二.目标任务 一）通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。 二）通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性
三）通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、稳步、健康发展。 三．岗位大练兵的对象和内容 一）岗位大练兵的对象 我校全体教师。 二）岗位大练兵的内容 1、口头表达与书写 口头表达与书写包括普通话、板书、简笔画、硬笔、毛笔。 2、实验操作：包括实验操作的方法和实验技能。 3、教具制作：包括教具的设计、制作和使用。 4、讲授设想：包括讲授目标的确定、讲授重难点和关键点的把握、讲授方法选择与应用，以及讲授进程的设想等。 5、课件制作：包括多媒体教学课件的制作和应用。 6、课堂讲授：开展教师有用课堂讲授达标活动等。 7、说课：包括从理论和实践层面，阐述讲授设想的基本依据和施行进程。 8、评课：包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
岗位大练兵活动方案_1
岗位大练兵活动方案 岗位大练兵活动方案1 为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想与目标任务 以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。 二、参加训练人员 全校教师全员参与。 三、活动内容： 1、普通话诵读活动 说好普通话是素质教育的重要内容。教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。优胜者将推荐参加上级组织的比赛。 2、三笔字书写活动 规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。
3、简笔画 能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。 4、体育队列口令广播体操镜面示范 掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。动作规范。 5、舞蹈 利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。 四、活动原则 教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。也是提升全教师校本研修的质量与水平。通过培训，激励先进，带动全员。学使每一位教师的岗位技能都有提高。 五、教师岗位大练兵活动领导小组成员名单 组长：__x 副组长：__x 成员：__x（简笔画规范汉字书写） __x（普通话） __x（体育队列口令广播体操镜面示范） __x（舞蹈）
教师岗位大练兵活动方案
羊昌校务委员会 教师岗位大练兵活动方案 根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）的要求，按照贵阳市教育发展大会精神的要求，为进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进教育发展，实现“教育立市”，羊昌镇以“立足教学基本功，开展课堂大练兵,促进教师大发展”为主题，按照“面向全员、整体推进、以校为本、聚焦课堂、注重实效”的原则,结合镇情,扎实开展教师全员岗位大练兵活动。为确保活动顺利开展，制定实施方案如下。 一、指导思想 以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以校本研修为载体,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务,为办人民满意的教育提供优质的师资保障. 二、活动目标 1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能. 2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课标、优化教学、强化应用等方面的能力，切实提高课堂教学的有效性. 3、通过开展教师岗位大练兵活动，各学校依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展特色活动和系列活动,形成长期、有效的校本研修机制,进一步提高教育教学质量. 三、活动对象、时间 （一）对象
全镇小学、幼儿园教师。 （二）时间 2014年4月-2015年7月。 四、教师应提高的教育教学能力 1、基本教育教学能力 (1)专业技能:教师应具备的与自己专业相关的能力，如：语文教师的“经典吟诵”、英语教师的口语交际、美术教师的绘画、音乐教师的编排能力等。 （2）教学设计能力：包括教材分析、学情分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。 （3）教学实施能力:包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂教学,实现教学目标等. （4）教学评价能力：包括听课说课(从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程）；评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课做出评析，并提出合理化建议等）。 (5）教学研究能力:包括教学反思，结合课改和教学实践发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。 （6）其他基本教育能力：如课程开发与资源整合能力、命(审）题的能力、教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力、心理健康教育能力、辅导学生能力等.实验学科教师还应具备实验操作能力、学前教育教师还应具备教玩具制作能力，教师观察指导能力,游戏活动设计能力等. 2、班级管理和活动组织能力 班主任教师在开展学科练兵的同时，要着重练习以下五种能力，提高自己的班主任工作水平.
2021年小学教师教学技能大练兵活动实施方案与2021年小学教师教研活动方案
2021年小学教师教学技能大练兵活动实施方案 与2021年小学教师教研活动方案 2021年小学教师教学技能大练兵活动实施方案各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园： 师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。 一、指导思想 以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。 二、___机构 组长：___县教育局局长 副组长：___县教育局党委书记 ___县政府教育督导室主任 ___县教育局副局长 ___县教育局副局长
___县教育局副局长 ___县教育局纪检书记 ___县教育局工会主席 成员：___ 县教师进修学校校长 ___县教育局人事股股长 ___县教育局教研室主任 ___县教育局普政股股长 ___县教育局成职股股长 ___县教育局信息中心主任 ___县教育局语委办负责人 ___县教育局仪器站负责人 ___县教育局教研室学前教育负责人 各县直中小学校长 各中心校校长 各乡（镇）中学校长 各县直幼儿园园长 办公室主任由王根太兼任。 办公室副主任：___。 三、总体目标 通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展“诵”——普通话诵读、“书”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案
羊昌校务委员会 教师岗位大练兵活动方案 根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）的要求，按照贵阳市教育发展大会精神的要求，为进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进教育发展，实现“教育立市”，羊昌镇以“立足教学基本功，开展课堂大练兵，促进教师大发展”为主题，按照“面向全员、整体推进、以校为本、聚焦课堂、注重实效”的原则，结合镇情，扎实开展教师全员岗位大练兵活动。为确保活动顺利开展，制定实施方案如下。 一、指导思想 以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以校本研修为载体，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、活动目标 1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。 2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课标、优化教学、强化应用等方面的能力，切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展教师岗位大练兵活动，各学校依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展特色活动和系列活动，形成长期、有效的校本研修机制，进一步提高教育教学质量。 三、活动对象、时间 （一）对象
校要定期对班级的常规管理进行评比表彰，并在校内公示，形成良好的评比机制。 六、活动步骤 大练兵活动要以校本研修为主，采用任务驱动、专家指导、专题讲座、案例分析、现场观察、网络研修等多种方式，充分发挥教研活动的作用，按以下步骤开展练兵活动： （一）准备和启动阶段（2014年4-6月） 1、学校要建立各学科教师的练兵活动档案，填写各学科教师的基本信息情况（见附件1），经教导处汇总后，于2014年9月24日前上报校委会。 2、组成由校委会和去教培中心教研员的练兵指导团队，以学科基地为互动练兵基地，发挥网络平台、视频系统的作用，集结（录制）优质资源。 （二）实施和推进阶段（2014年7-12月） 1、任务驱动与专题研修 在学校的统筹指导下，教研组提出练兵计划，立足校本研修活动，加强组内互助，并给予教师、班主任明确的练兵任务，学校审查后执行。 2、练兵成果的生成与交流 聘请区交培中心根据学校的需求，指导学校教师完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课、议课等资料。 3、课堂评价 各学科教师在校内上公开课，学校组织相关人员进行观摩、评课等。 （三）展示阶段（2014年10-12月） 学校要按照“分章节全覆盖”的原则，统筹开展好大练兵的成果展示活动。
教师岗位大练兵活动实施方案(12篇)
教师岗位大练兵活动实施方案（12篇） 为贯彻落实鼓楼区老师进修学校“立足老师基本功，凸显岗位大练兵，促进老师大进展”的工作主题，依据榕老师[xx]23号文件《福州市教育局关于开展中学校老师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[xx]77号文件《鼓楼区中学校老师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推动全员老师岗位练兵活动，进一步提高老师实施新课程的专业力量与水平，促进我校教育事业又好又快进展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以提高老师专业力量为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量与水平，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。 二、活动目标 1、通过开展老师岗位大练兵活动，进一步提高老师适应新课程要求的专业力量。 2、通过开展老师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展老师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。 三、基本原则
1、以校为本全员参加 老师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与进展的客观需求，是进一步推动连续教育和校本教研，有效促进老师专业化成长，全面提升老师整体素养的重要内容。我校要求老师人人参与，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。 2、注意过程强化实效 老师岗位大练兵活动必需在过程上下功夫，注意过程的`针对性和连续性。 立足老师岗位确定练兵的内容，真正提高老师教学的有效性。使练兵的成效表达在课堂教学中，落实到每位同学的身上。 四、途径与内容 我校根据《鼓楼区中学校老师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、同伴互助 开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度讨论。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴沟通，促进老师的专业成长。 2、师徒结对
新课获奖教案教学设计幼儿园教师业务大练兵活动方案
新课获奖教案教学设计幼儿园教师业务大练兵 活动方案 活动背景 随着时代的发展和社会的变革，幼儿园教育也在不断地发展和进步。通过教师在教育教学中的不断摸索和实践，我们发现一些优秀的教材和教学方法，并对其进行总结和推广。为了激励教师们钻研和积累，不断提高业务能力和水平，特举行幼儿园教师业务大练兵活动，以推动教育教学质量的提高，加强教师们的业务能力和素养。 活动目的 本次活动的目的是：激励教师在业务能力提升方面积极进取，以寻求更好的教育教学方法，提高教学质量，以及优化幼儿园教育教育内容。 活动方案 目标 1.在学习的过程中，让每一位教师都有充分的机会来 接触和掌握新的教育教学理念。这些理念不仅仅包括幼儿教育的专业知识，还有教师职业素养的提高。 2.增强幼儿园教师们的交流、互动和合作意识，让每 位教师都认识到共同努力的重要性。此外，还希望通过这种方式，让教师们相互信任、合作、进步。 3.为教师们提供一个开放的环境，以鼓励他们对教育 的思考，学习和发展，以实现自我成长。
方式 1.在活动开始时，每个教师可以自由选择一个或多个 新课获奖教案。他们可以按照自己的时间和兴趣来阅读、 了解并学习这些教案。 2.在每个教案的学习中，我们都将为教师们提供一份 详尽的教学设计，并在教学计划中给出指导思路以及具体 实施建议。希望教师们能够在有效地掌握这些知识之后， 将其应用到自己的教学中。 3.在学习期间，我们会组织讨论、交流和分享的活动。 教师们可以根据自己的时间来参加这些活动。 时间 本次活动的时间为两周。在这段时间内，教师们可以自由 选择适合自己的学习时间，学习教案和教学设计，并参加讨论和交流。 奖励 为了鼓励教师们参与此次活动，我们将提供以下奖励： 1.实践奖——参加讨论和交流的教师，将获得一定的 实践奖励。 2.满分奖——对于所有在本次活动中完成所有任务的 教师，我们将颁发满分奖，奖励金额约为200-600元不等。 3.勇士奖——对于那些在活动过程中遇到无法克服的 难题，但仍然坚持不懈的教师，将颁发勇士奖，奖金为 100元。 总结与反思 通过这次活动，幼儿园教师们更深入的了解到了新课获奖 教案和教学设计方案。同时，通过交流和合作，我们也强化了教学过程中的合作意识和团队精神，促进了教师间的互相学习
教师岗位大练兵实施方案
牛心坨九年一贯制学校教师岗位大练兵活动 实施方案为全面提高我校教师的整体业务素质，促进我校教师专业 化发展，依据沈阳市教育局《关于在沈阳市义务教育阶段学校开展教师 岗位大练兵活动的通知》，按照县教育局制定的《辽中县中小学教师岗位大练兵实施方案》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想以提高教师专业能力与水平为主线，以提高教师课堂教学能力为突破口，以校本研修为载体，以教研组、备课组为基本单位，通过教师大练教学基本功活动，为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高课堂教学效率，促进学生的全面发展，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、活动目标 1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步通过教师队伍整体素质，促进教师专业发展。 2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学效率。 3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，提升学校的教育教学质量，促进我校教育事业持续、稳步发展。 三、参加对象 全校教师、领导（男55周岁、女50周岁以上的教师自愿参加）。 四、基本原则 1、全员性原则 教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提高教师整体素质的重要
内容。要求教师人人参与，人人练兵，人人提高。 2、校本性原则教师岗位练兵工作是校本研修的重要组成部分，是教师队伍建设的主要途径，岗位练兵要立足校本，以年级教研组为单位，实实在在地研究本学科教育教学中遇到的实际问题，研修整合，以研促修，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。 3、过程性原则提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。 4、层次性原则 大练兵活动分层次进行，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容与要求。新任教师侧重职业基本技能的训练，具体一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教学智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。紧密结合自身实际，解决实际问题，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。 5、实践性原则贴近教师业务能力的需要与课堂教学的实际需求，具有可 操作 性。 五、活动内容 全校专任教师按所任学科确定学科活动内容，非专任教师和领导根据自身实际情况确定学科活动内容。大练兵活动总体内容和标准包括：规范板书书写、课程标准掌握、学科知识的掌握与拓展、学科特色基本功、教学问题探索、教学设计能力、课堂驾驭能力、信息技术与教学的融合能力、德育渗透及心理健康指导能力、教学反思能力、作业批阅能力、试题命制能力、学法指导能力。具体内容及标准，详见《沈阳市小学专任教师岗位大练兵内容及标准》
中学青年教师教学基本功岗位练兵活动方案(1)
中学青年教师教学基本功岗位练兵活动方案 为贯彻落实市、区有关精神，切实加强教师队伍建设，提升我校教师教学业务水平，激发教师勤练教学基本功，加快教师的专业成长，根据学校工作计划及我校实际情况，特制定我校青年教师教学基本功岗位练兵活动方案： 一、活动宗旨 以深化基础教育课程改、全面提高学科核心素养为导向, 开展青年教师教学基本功岗位练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平。通过大练兵，以赛促研，以研促教，激发教师的教学热情，切实转变教学理念，深化校本培训，促进教师相互学习、共同成长、提升课堂教学能力，全面提高学校教学质量。 二、活动对象 全校教龄在五年内（XXXX年X月一XXXX年XX月期间入职）的新任青年教师，已获得市教师教学技能大赛三等奖及以上的教师可不参与本次活动。 三、活动目标 1.通过开展青年教师教学基本功岗位练兵活动，进一步提高我校教师适应高中新课程要求的专业能力。 2.通过开展青年教师教学基本功岗位练兵活动，构建
“高效课堂”的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3.通过开展青年教师教学基本功岗位练兵活动，全面提高教育质量，稳步推进我校教育教学改和发展再上新台阶。 四、练兵内容 以提升教育教学能力为核心，在青年教师中开展教学基本功岗位练兵活动，主要为以下五项教学基本功： （一）课标解读：内容为课程标准（高中使用课程标准）的理解和解读。 本项目（根据所的课标章节和相应教材章节，撰写对课标的理解，并设计相关章节的教学目标、教学环节。）结合钢笔字测试进行，要求能用正楷或行楷书写规范的简体汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。 （二）板书设计：本次练兵活动要求根据具体教材片段进行，要求通过对教材解读和教学设计，科学设计板书和板画。板书自然、连贯，做到板面整洁，布合理，层次分明，重点突出，具有逻辑性与整体性，无错别字，有一定的速度。板画画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。 （三）课件制作：能熟练使用互联网获得相关素材，并用自己常用软件制作成课件。要求能根据教学内容合理集成图片、视频、动画等素材，资源丰富实用。课件中文字、符
关于开展思政课教学技能“大练兵”活动实施方案
关于开展思政课教学技能“大练兵” 活动实施方案 根据中共河南省委教育工委、中共河南省委宣传部《关于开展2022年度全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升活动的通知》（豫教工委〔2022〕4号）和学校《关于开展思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动的通知》要求，制定本方案。 一、参加对象 全体思政课教师 二、活动时间 2022年3月20日——至4月31日 三、活动安排 （一）领导小组： 组长：
副组长： 成员： 以思想政治教育教研组为单位，分同行互评和思政课教学创新大赛两个阶段： （二）同行互评：（3月20日—4月5日） 邀请有关同行教师、专家及学生对辅导员思政课堂开展听评课活动，活动期间，每位参评教师至少准备一节公开课，做到听完必评，评完必纠的良性循环，促进教师教学能力的提升。 （三）思政课教学创新大赛：（4月6日——4月31日） 一是撰写文章，教师围绕“如何上好思政课”主题，撰写一篇2000字左右的论文参与评比。（4月15日前提交） 二是举办教学创新大赛，采取随机抽题（题目4月6日公布）方式进行授课展示，时间不超过20分钟。评委根据教师论文成绩、教学创新大赛成绩进行综合评定。（标准见附件1）
大练兵阶段全体专、兼职思政课教师均须参加，在交流、切磋、比赛的基础上，教研室（课程组）推荐3名优秀教师进入学校“大比武”环节。 四、有关要求 （一）精心组织。广泛宣传动员，精心组织落实，确保思政课专兼职教师全部参与本次活动。 （二）严格标准。制定工作方案，严格执行标准，扎实开展落实，确保“人人练、章章练、节节练”。 （三）注重实效。避免走马观花、泛泛而谈。全体思政课专兼职教师均需认真参与，切实提高思政课教学能力。 教务处思政教研组 2022年3月18日
课堂大练兵活动方案及活动总结
教师课堂大练兵 2016。11 教师课堂教学大练兵活动实施方案 为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动,特制定本实施方案. 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵活动，通过以练促学，比练结合,促进教师专业发展，提高课堂效率。 二、活动目标 1、通过课堂教学大练兵活动,进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升. 2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据. 三、活动组织与安排 （一）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：
组长：曹伟刚 副组长：褚海涛徐中华 成员：隋佳佳李志平庞立春李嘉崎朱彩锋黄晓丽崔丛山王友民于立军 （二)、评价小组：曹伟刚褚海涛徐中华李嘉崎 (三）、活动实施步骤 1、准备阶段(10月上旬）： 成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习,积极宣传和发动,明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。 2、实施对象: 男50周岁以下，女48周岁以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动. 3、练兵方式: 采取“三步六环”教学模式，每人一堂课，教学内容自选。 4、评分办法： 以学科为单位，由评价小组进行打分，求取平均值。 “教师课堂大练兵”活动总结 本学期，在“教师课堂大练兵"活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动.如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动,每学期一轮的