马克思主义在中国的传播(课件)
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个一个的具体问题都解决的希望。 ——李大钊《再论问题与主义》
“要一个一个地研究问题， 一点一滴地解决问题。” 实质：反对从根本上改革 腐朽的社会制度，宣扬资 产阶级改良主义。
1919.7《多研究些问题，少谈些主义》
“必须有一个根本解决，才 有把一个一个具体问题都 解决了的希望。” 实质：主张以马克思主义 为指导进行社会革命，认 为“问题”与“主义”不 能截然分开，两者应该并 1919.8《再论问题与主义》 行不悖。
提示：作为开放式问题，可以从不同的角度思考， 凡是言之成理，都是都属于不错的答案。
（1）会参加。因为学生投身社会实践，与工人阶 级打成一片；工读互助团自食其力；用亲身实践检 验和推进认识。
（2）不会参加。因为工读互助团不会成功；它缺 乏必要的经济基础，没有严密的组织基础和科学的 思想基础；它只是一种欧文式的空想社会主义。
①无政府主义；②新村主义；③工读互助团； ④实用主义和基尔特社会主义；
感受体验
无政府主义
新村主义
基尔特主义
实用主义
假如你是五四时期的一位爱国青年，接受某
进步杂志记者的采访，你能否谈谈在上面几种 思潮中你选择了何种思潮？理由是什么？ （讨论、交流然后准备接受“记者”采访）
各抒己见：如果你生活在五四时期，会不会参加 工读互助团？
问题与主义之争的实质及影响
实质：马克思主义与反马克思主义之争 影响：通过论战，马克思主义以其先进性、 科学性和革命性吸引了更多知识分子，促进 马克思主义广泛传播；新文化阵营开始分裂 的标志。
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合
朱执信
1875年在成都创办尊经 书院（四川大学前身）
1897年盛宣怀在上海创 办的南洋公学旧址
第一批赴美留学幼童合影
为什么早在19世纪 末20世纪初就有人 提及马克思主义？
广泛传播
七十多年马克思主义走得 那样慢，十月革命以后就走得 这样快。因为它走得这样快， 所以一九一九年中国人民的精 神面貌就不同了，五四运动以 后，很快就晓得了打倒帝国主 义、打倒封建势力的口号。在 这以前，哪个晓得提这样的口 号呢？
著书立说 ⒊方式 展开论战
成立组织
■新思潮的竞起■
1、原因：
（1）经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想得到了 进一步解放，其中大多数人改变了走资本主义道路 的旧观念、旧思想，开始关注社会主义，出现宣传 社会主义的热潮。
（2）各种刊物对社会主义思想的介绍。
（3）资产阶级改良主义思潮的影响。
2、新思潮竞起的表现：
著书立说：李大钊 ⒊方式 展开论战：问题与主义之争
成立组织：南陈北李
李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭 人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科， 开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会， 进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的 “二十一条”，以留日学生总会名义发出《警 告全国父老》通电，号召国人以“破釜沉舟之 决心”誓死反抗。1916年5月回国，在北京创办 《晨钟报》，任总编辑。旋辞职，任《甲寅日 刊》编辑，推动新文化运动的发展，是把马克 思主义全面介绍到中国的第一人。
最根本的是中国革命实践的客观需要
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合
专题三 近代中国思想解放的潮流
【本节线索】 开始传入（十月革命前）
第一框题
正式传播（十月革命后特别 是五四运动以后 ）
第一框题
争鸣竞逐
第二框题
广泛传播
第三框题
史苑漫步
1999年，世纪之交， 英国广播公司BBC举行民 意测验，请人们说出这一 千年来最伟大的思想家是 谁？
BBC宣布， 人们评选的 “最伟大的思 想家”是卡 尔·马克思。 爱因斯坦、牛 顿和达尔文分 列第二、三、 四名。
马克思主义在中国的传播
一、开始传入（19世纪末20世纪初）
⒈条件
⑴资产阶级知识分子队伍壮大 ⑵知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心
⒉代表人物：
梁启超：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖 朱执信：介绍马克思、恩格斯的生平和学说
梁启超
“麦喀士（马克思）， 日尔曼人，社会主义之泰斗 也。” “今之德国，有最 占优势之二思想，一曰麦喀 士之社会主义，二曰居志埃 （尼采）之个人主义。麦喀 士谓：今日社会之弊，大多 数之弱者为少数之强者所压 服。”
《新民丛报》1902年
民主革命的先行者孙中 山在1905年创办同盟会后， 鼓励激进革命青年朱执信写 《德意志社会革命家小传》， 并发表在1906年初的《民报》 第2号上。文中在记述马克 思和恩格斯生平时，第一次 介绍了《共产党宣言》的写 作背景、中心思想和历史意 义，并逐句翻译了《共产党 宣言》第二章中关于无产阶 级革命的十项要求，还作了 解释。
问题与主义之争
空谈好听的“主义”是极容易的事，是阿猫 阿狗都能做的事。空谈外来进口的“主义”，是 没有什么用处的。不去实地研究我们现在的社会 需要，单会高谈某某主义，……是很危险的。现 在中国应该赶紧解决的问题真多得很！从人力车 夫的生计问题到大总统的权限问题，……
——胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》 社会问题，必须有一个根本解决，才有把一
毛泽东（1945.4）
Biblioteka Baidu克思主义在中国的传播
二、广泛传播 ⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合
“要一个一个地研究问题， 一点一滴地解决问题。” 实质：反对从根本上改革 腐朽的社会制度，宣扬资 产阶级改良主义。
1919.7《多研究些问题，少谈些主义》
“必须有一个根本解决，才 有把一个一个具体问题都 解决了的希望。” 实质：主张以马克思主义 为指导进行社会革命，认 为“问题”与“主义”不 能截然分开，两者应该并 1919.8《再论问题与主义》 行不悖。
提示：作为开放式问题，可以从不同的角度思考， 凡是言之成理，都是都属于不错的答案。
（1）会参加。因为学生投身社会实践，与工人阶 级打成一片；工读互助团自食其力；用亲身实践检 验和推进认识。
（2）不会参加。因为工读互助团不会成功；它缺 乏必要的经济基础，没有严密的组织基础和科学的 思想基础；它只是一种欧文式的空想社会主义。
①无政府主义；②新村主义；③工读互助团； ④实用主义和基尔特社会主义；
感受体验
无政府主义
新村主义
基尔特主义
实用主义
假如你是五四时期的一位爱国青年，接受某
进步杂志记者的采访，你能否谈谈在上面几种 思潮中你选择了何种思潮？理由是什么？ （讨论、交流然后准备接受“记者”采访）
各抒己见：如果你生活在五四时期，会不会参加 工读互助团？
问题与主义之争的实质及影响
实质：马克思主义与反马克思主义之争 影响：通过论战，马克思主义以其先进性、 科学性和革命性吸引了更多知识分子，促进 马克思主义广泛传播；新文化阵营开始分裂 的标志。
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合
朱执信
1875年在成都创办尊经 书院（四川大学前身）
1897年盛宣怀在上海创 办的南洋公学旧址
第一批赴美留学幼童合影
为什么早在19世纪 末20世纪初就有人 提及马克思主义？
广泛传播
七十多年马克思主义走得 那样慢，十月革命以后就走得 这样快。因为它走得这样快， 所以一九一九年中国人民的精 神面貌就不同了，五四运动以 后，很快就晓得了打倒帝国主 义、打倒封建势力的口号。在 这以前，哪个晓得提这样的口 号呢？
著书立说 ⒊方式 展开论战
成立组织
■新思潮的竞起■
1、原因：
（1）经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想得到了 进一步解放，其中大多数人改变了走资本主义道路 的旧观念、旧思想，开始关注社会主义，出现宣传 社会主义的热潮。
（2）各种刊物对社会主义思想的介绍。
（3）资产阶级改良主义思潮的影响。
2、新思潮竞起的表现：
著书立说：李大钊 ⒊方式 展开论战：问题与主义之争
成立组织：南陈北李
李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭 人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科， 开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会， 进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的 “二十一条”，以留日学生总会名义发出《警 告全国父老》通电，号召国人以“破釜沉舟之 决心”誓死反抗。1916年5月回国，在北京创办 《晨钟报》，任总编辑。旋辞职，任《甲寅日 刊》编辑，推动新文化运动的发展，是把马克 思主义全面介绍到中国的第一人。
最根本的是中国革命实践的客观需要
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合
专题三 近代中国思想解放的潮流
【本节线索】 开始传入（十月革命前）
第一框题
正式传播（十月革命后特别 是五四运动以后 ）
第一框题
争鸣竞逐
第二框题
广泛传播
第三框题
史苑漫步
1999年，世纪之交， 英国广播公司BBC举行民 意测验，请人们说出这一 千年来最伟大的思想家是 谁？
BBC宣布， 人们评选的 “最伟大的思 想家”是卡 尔·马克思。 爱因斯坦、牛 顿和达尔文分 列第二、三、 四名。
马克思主义在中国的传播
一、开始传入（19世纪末20世纪初）
⒈条件
⑴资产阶级知识分子队伍壮大 ⑵知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心
⒉代表人物：
梁启超：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖 朱执信：介绍马克思、恩格斯的生平和学说
梁启超
“麦喀士（马克思）， 日尔曼人，社会主义之泰斗 也。” “今之德国，有最 占优势之二思想，一曰麦喀 士之社会主义，二曰居志埃 （尼采）之个人主义。麦喀 士谓：今日社会之弊，大多 数之弱者为少数之强者所压 服。”
《新民丛报》1902年
民主革命的先行者孙中 山在1905年创办同盟会后， 鼓励激进革命青年朱执信写 《德意志社会革命家小传》， 并发表在1906年初的《民报》 第2号上。文中在记述马克 思和恩格斯生平时，第一次 介绍了《共产党宣言》的写 作背景、中心思想和历史意 义，并逐句翻译了《共产党 宣言》第二章中关于无产阶 级革命的十项要求，还作了 解释。
问题与主义之争
空谈好听的“主义”是极容易的事，是阿猫 阿狗都能做的事。空谈外来进口的“主义”，是 没有什么用处的。不去实地研究我们现在的社会 需要，单会高谈某某主义，……是很危险的。现 在中国应该赶紧解决的问题真多得很！从人力车 夫的生计问题到大总统的权限问题，……
——胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》 社会问题，必须有一个根本解决，才有把一
毛泽东（1945.4）
Biblioteka Baidu克思主义在中国的传播
二、广泛传播 ⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
马克思主义在中国的传播
二、广泛传播
⒈时间：十月革命之后，特别是五四运动之后
⒉条件： ⑴中国工人阶级队伍的壮大（阶级基础） ⑵新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位（思 想基础） ⑶十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实， 为中国革命指明新的出路 ⑷五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相 结合