2017普通心理学之情绪和情感_毙考题
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含真题)详解(第10~12章)【圣才出品】
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题（含真题）详解第10章情绪和情感10.1复习笔记本章重点1．什么是情绪？2．情绪的中枢机制是什么？3．情绪有哪些理论？4．情绪调节与身心健康有什么关系？一、情绪和情感的概述1．情绪和情感的概念情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
2．情绪和情感的组成情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。
（1）主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
（2）情绪与情感的外部表现，通常称之为表情。
它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
（3）生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。
它涉及广泛的神经结构。
3．情绪和情感的区别和联系情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情（affection）。
情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程，如高兴时手舞足蹈、愤怒时暴跳如雷。
情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。
情绪概念既适用于认为人类，又适用于动物。
情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，作为一种体验和感受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
情绪和情感是有区别的，但又相互依存、不可分离。
稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。
情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。
4．情绪和情感的功能（1）适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。
它能够激励人的活动，提高人的活动效率。
适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。
（3）组织功能情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制和发生、发展的过程。
大学普通心理学考试(习题卷28)
大学普通心理学考试(习题卷28)第1部分：单项选择题，共55题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]()将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程。
A)华生B)班杜拉C)斯金纳D)沃尔普答案:D解析:沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行事论事,克服不良行为习惯的过程。
“内隐”“外显”活动相一致的观点,就是“认知行为治疗”的理论依据。
2.[单选题]下列有关时间知觉的表述，错误的是（ ）。
[统考2019年研]A)情绪、动机影响时间知觉B)时间知觉需要以某种客观现象作为参照C)时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉D)回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短答案:D解析:A项，时间知觉的影响因素较多，情绪、动机、兴趣和经验等均会影响时间知觉。
B项，时间知觉由于是对客观现实的反映，故需 要客观现象做参照，如自然界周期性现象和人的各种节律性活动等。
C项，时间知觉是指我们知觉到客观事物或事件的连续性和顺序性。
D项，一定时间内事件发生的数量和性质会影响人们的时间知觉。
在一定时间内，事件数量越多，性质越复杂，人们对时间的估计就越 短，而事件数量越少，性质越简单，人们对时间的估计就越长。
但在回忆往事时，情况相反，同样一段时间，经历越丰富，就觉得时间越 长，经历越简单，就觉得时间越短。
3.[单选题]咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。
A)善行B)诚信C)责任D)公正答案:B解析:诚信是心理咨询师在工作中应做到诚实守信,在临床实践、研究及发表、教学工作及宣传推广中保持真实性。
咨询师使用咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了诚信原则。
4.[单选题]第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于( )A)少年儿童的成人感B)少年儿童对父母控制的反抗C)父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D)亲子双方对少年儿童成人感和半成熟现状认识上的矛盾答案:D解析:第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于亲子双方对少年儿童成人感和半成熟C)流畅性D)灵活性答案:B解析:6.[单选题]对于价值条件化的相关描述,正确的是:价值条件化()A)就是有机体的评价过程B)建立在有机体的评价过程的基础上C)建立在他人评价的基础上D)总是与个体的经验相一致的答案:C解析:每个人都存在看两种价值评价过程。
《普通心理学》第十章考试习题及答案
第十章情绪和情感一. 单选题1. 鉴别情绪的主要标志是（）A.主观体验B.面部表情C.生理唤醒D.姿势2.用一个倒锥体来说明三个维度间的关系是（）A.达尔文B.施洛伯格C.冯特D.普拉切克3.冯特（Wundt）提出，情绪是由三个维度组成的，即愉快—不愉快，紧张—松弛和（）A.激动—平静B.激动—不激动C.平静—不平静D.激活—宁静4.普拉切克（Plutchik）提出情绪包括的三个纬度是（）A.强度、相似性、两极性B.激动、相似性、两极性C.平静、相似性、两极性D.激活、强度、相似性5.在普拉切克（Plutchik）的三维情绪模型中，锥体截面划分几种原始情绪（）A.5B.8C.7D.66.伊扎德用什么方法提出人类的基本情绪有11种( )A.实验法B.观察法C.元素分析D.问卷法7.罗素提出情绪分类的环形模式，情绪可划分为两个维度：愉快度和( )A.厌恶B.轻松C.不愉快度D. 强度8. “人逢喜事精神爽”说的是哪一种情绪状态（）A.愉快B.应激C.心境D.激情9.在智力活动中，认识和评价事物所产生的情感体验的是（）A.美感B.理智感C.道德感D.激情10.下列哪个结构和情绪关系最小（）（北京大学2000）A.外侧膝状体B.边缘叶C.扣带回D.丘脑11.徐老师骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车，停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。
这种现象支持的情绪理论是（）（心理学统考2007）A.詹姆斯—兰格理论B.坎农—巴德理论C.阿诺德“评定—兴奋”理论D.沙赫特“认知—评价”理论12.强调丘脑在情绪中有重要的理论是（）A.詹姆斯—兰格理论B.坎农—巴德理论C.阿诺德“评定—兴奋”理论D.沙赫特“认知—评价”理论二. 名词解释1.情绪：2.心境（mood）：3. 激情——（intense emotion）:4. 应激（stress）：5. 面部表情:三.填空题1. 表情是由_______、________、________三部分构成2.情绪的四大功能是_______、________、________、________3.情绪的动力性有_______和_______两极4.情绪的激动性有_______与_______两极5.施洛伯格（Schloberg）根据___________的研究提出情绪的三维理论6.从生物进化的角度看，人类的情绪可分为___________和___________7.最基本的、最原始的情绪是_______、________、________、________8. 根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验的是_______9. 姿态表情包括__________和__________10. 情绪调节包括________和________的具体情绪四. 问答题1. 情绪和情感的区别与联系2. 施洛伯格的情绪三维理论3. 坎农—巴德理论五、论述题1. 什么是情绪调节，以及如何来调节情绪？答案一. 单选题1.情绪：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
2017普通心理学之人格_毙考题
2017普通心理学之人格十二、人格(一)人格概述1.人格的含义人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于其他人的稳定而同一的心理品质。
它既包括人遵从社会文化习俗要求做出的外在言行，也指人不愿展露的真实自我。
2.人格的特征(1)独特性：一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的互相作下形成的。
(2)稳定性：偶然的心理特征不能称人格，但随着自身和环境的成熟和改变人格也能或多或少地变化。
(3)统合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。
统合性是心理健康的重要指标。
(4)功能性：人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运。
3.人格的结构(新增)人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要有气质、性格、认知风格、自我调控等方面。
自我调控是人格中的内控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。
(二)人格理论1.人格特质理论特质理论认为特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是评测人格常用的基本单位。
(1) 奥尔波特的特质理论共同特质：特定社会文化形态下，群体或多数人共有的特质个人特质：个人身上独具的特质，根据在生活中作用可分为以下三种首要特质：一个人典型和概括性的特质，影响人各方面行为中心特质：构成个体独特性的几个重要特质次要特质：不太重要，较少表露的特质(2)卡特尔的人格特质理论卡特尔受化学元素周期表的启发，用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。
模型分成四层：个别特质和共同特质;表面特质和根源特质;体质特质和环境特质;动力特质、能力特质和气质特质。
A，表面特质和根源特质。
表面特质：直接与环境接触，随环境而变化，是从外部可观察到的行为。
根源特质：隐藏在表面特质后，深藏于人格结构内层，制约表面特质的基础，根源特质必须通过表面特质的中介，通过因素分析法才能发现。
普通心理学-11情绪与情感(已完)
第二节 情绪的生理机制
一、情绪的脑中枢机制
大量研究表明，情绪由大脑中的神经 元回路所控制，这些回路整合加工情绪信 息，产生情绪行为。这些回路包括前额皮 层、杏仁核、海马、前部扣带回、腹侧纹 状体等。
（一）前额皮层 研究显示，前额皮层的各个部分与情 绪有关。前额皮层的功能具有不对称性， 左半球的前额皮层与积极情感和趋近系统 有关，而右半球的前额皮层与消极情感和 退缩系统有关。即大脑皮层在情绪功能上 存在单侧化。
3、情绪情感是一种身心一体的反应， 往往伴随着生理的变化。
情绪和情感两个概念有细微差别。情绪 主要指感情过程，即个体需要与情境相互作 用的过程，也就是脑神经机制活动的过程。 情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性， 往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或 消失。情绪代表了感情种系发展的原始方面。 从此意义上讲，情绪概念既用于人类，也可 用于动物。
（2）抗拒阶段。此阶段个体生理功能大 致恢复正常，这表示个体已能适应其艰苦 的生活环境。但若压力持续下去，个体的 适应能力就会下降，终而出现第三阶段。
（3）衰竭阶段。至此阶段个体适应能 力丧失，精疲力竭，陷入崩溃状态继而死 亡。这整个适应过程的生理反应称为适应 性综合症。
适应性综合症
心理学家重复研究后发现，适应性综 合症所表现的长期压力下的适应现象可以 作为解释动物适应长期压力的普遍性原则。 虽然塞里认为这一原则同样适用于人类。 但认知心理学兴起后，一般认为适应性综 合症的原则只能解释人类应付生活压力的 部分事实，而不能用来普遍推论，因为个 体对构成其生活压力的刺激情境，可因认 知过程不同而有不同的适应方式。
近来的研究发现，下丘脑和边缘系统 在情绪体验中扮演着重要角色，而非丘脑。
三、认知理论 沙赫特－辛格情绪论认为，情绪是由 一个相对而言非特定的生理唤醒以及根据 环境线索对该唤醒的解释这二者共同决定 的。也就是说，情绪经验实际上起因于个 体对二方面信息的认知，一是对自己身体 生理反应的认知（自己觉得如何），二是 对刺激情境性质的认知（可怕还是可笑）。
情绪与情感心理试题答案
情绪与情感心理试题答案一、选择题1. 情绪和情感的区别在于：A. 情绪是短暂的，情感是持久的B. 情绪是生理反应，情感是心理反应C. 情绪是个体的，情感是社会的D. 情绪是无意识的，情感是有意识的答案：A2. 下列哪个理论是由汤姆金斯和科克兰提出的？A. 情绪智力理论B. 情绪维度理论C. 情绪调节理论D. 情绪激活理论答案：B3. 情感的生物学基础主要包括：A. 大脑皮层B. 脑干C. 边缘系统D. 神经系统答案：C4. 根据普拉奇克的情绪理论，情绪是由以下哪些因素共同作用产生的？A. 生理唤醒B. 环境刺激C. 认知评估D. 所有以上因素答案：D5. 在情绪调节策略中，"重评"是指：A. 改变情绪的表达方式B. 改变情绪的生理反应C. 改变情绪的认知评估D. 改变情绪的行为表现答案：C二、填空题1. 情绪的三个组成部分包括________、________和________。
答案：生理反应、主观体验、行为表达2. 情感可以分为________、________和________三种基本类型。
答案：愉悦、悲伤、愤怒3. 情绪智力包括________、________、________、________和________五个领域。
答案：自我意识、自我调节、自我激励、社交技能、情绪认知4. 根据________理论，人们在面对情绪刺激时，会通过________和________两个阶段来产生情绪。
答案：沙赫特-辛格、认知评估、生理唤醒5. 情绪调节的目的在于________、________和________。
答案：减少负面情绪、增强积极情绪、维持情绪稳定三、简答题1. 描述情绪和情感的关系。
答：情绪和情感是相互关联的两个概念。
情绪是一种短暂的、强烈的、具有明显生理和行为表现的心理和生理状态，通常由外部刺激引起。
情感则是更为持久和稳定的心理状态，通常是由个体的经历、价值观和个性等因素共同作用的结果。
普通心理学-情绪和情感
（二）压力与心理健康 1.压力的来源：躯体、心理、社会文化 2.压力与健康：积极、消极
综合性应激压力反应
心身耗竭：崩溃、职业枯竭症、职业倦 怠、疲劳综合征
发展分为三阶段：应激性唤起——能量 储备的消耗——心理耗竭“过劳死”
四类高发人群： 教师、警察、心理咨询师、医护人员等 助人职业；工作高投入者；高压力群体； 自我评价低者。
（一）情绪状态下机体的内部变化 1.呼吸反应 2.循环系统的反应 3.消化系统的反应 4.皮肤电反应 5.分泌腺的反应
（二）情绪的外部变化——表情 1.面部表情
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2.
体 态 表 、节 奏和速度上的表现。
你 做 的 很 好 ！
三、情绪情感的功能 （一）适应功能 （二）动机作用 （三）组织作用 （四）信号作用
斯皮尔伯格根据面部表情的研究提出， 情绪的维度有愉快——不愉快、注意—— 拒绝和睡眠——紧张三个维度，建立了一 个三维模式图:长轴为快乐维度，短轴为注 意维度，垂直于椭圆面的轴则是激活水平 的强度维度，三个不同水平的整合可以得 到各种情绪。
3.普拉契克情绪的分类模式
（二）四维理论
美国著名心理学家伊扎德提出了情 绪的四维理论，认为情绪具有：愉快 度、紧张度、激动度和确信度等四个 维度。
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二、焦虑对学习的影响 （一）焦虑的概念
焦虑是在一种压力状态下产生的一种情 绪紧张状态。 （二）焦虑的种类
1.弗洛伊德：神经过敏性焦虑、现实性焦 虑、道德性焦虑
2.斯皮尔伯格：状态性焦虑、特质性焦虑
三、挫折与适应 （一）挫折的概念
挫折是指人们在某 种动机的推动下，在 达到目标的道路上遇 到无法克服的阻碍时 产生的紧张状态或情 绪反应。
【普通心理学 情绪情感】
【普通心理学情绪情感】一、情绪情感的概念（常考题型：选择题、简答题）概念①关键词：客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验。
②情绪成分：﹡主观体验：愉快、悲伤﹡生理唤醒：即生理反应，如中枢神经系统，外周神经系统，内外分泌腺﹡外在行为：面部表情（如喜笑颜开、怒发冲冠）；姿态表情（如捶胸顿足、摩拳擦掌）；语调表情（比如朝鲜新闻播报员李春姬在朝鲜发射卫星时的语调激昂而充满自豪感）。
情绪与情感的关系区别从产生的需要来看：情绪主要由生理需要引起；情感主要由社会需要引起，（道德感，爱国情感）；从表现特点来看：情绪具有情境、激动、暂时性（喜、怒、哀、乐）；情感具有稳定、深刻、持久性（如父母对子女的爱）从种系发展来看：情绪产生比较早，是人和动物共有；情感产生晚，具有社会性、人特有。
表现：情绪具有明显的外部表现；情感则比较内隐联系情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容二、情绪情感的概念（常考题型：选择题、简答题）种类①情感﹡道德感，分以下三类直觉的情感体验：如偷东西感到不安又放回去；看到流动献血车，受到感染而义务献血。
想象的道德情感：与具体的道德形象想联系的情感体验。
想象雷锋、张海迪、焦裕禄等，会给人相应的影响。
意识到道德伦理的情感体验：是在对人生意义和社会现实深入理解的基础上产生的情感体验。
如集体主义、爱国主义﹡理智感：如求知欲、认识兴趣、好奇心﹡美感：美与不美的情感体验。
美食，美景，看到丑的感到恶心②情绪：心境、激情、应激﹡心境：具有平静、持久、弥散性的情绪状态，具有渲染性。
例：人逢喜事精神爽；喜者见喜，忧者见忧；感时花溅泪，恨别鸟惊心；山小水小人欢笑，绿水青山带笑颜﹡激情：具有强烈的、爆发性的、为时短暂的情绪状态。
例：大成功之后的狂喜（如范进中举）；惨遭失败的绝望；失去亲人的极度悲哀；突如其来的危险带来的异常恐惧；例题判断：激情一定会带来不好的影响（×）。
分析：积极的激情可以促进事物发展，如战斗激情、创作激情；消极的激情则会带来不好的影响，如传销中的激情。
公共普通心理学-情绪情感
修正调节、维持调节和增强调节
修正调节：对负性情绪进行调整和修正，如降低狂怒。 维持调节：主动维持对自己有益的正情绪，如快乐、兴趣等。 增强调节：对情绪进行积极干预，如对抑郁或淡漠进行增强，达到积极情绪状态。
4、良好调节和不良调节
良好调节：使情绪、认知、行为达到协调。 不良调节：个体失去对情绪控制，心理功能受损。
第三节 情绪的外部表现
情绪情感的外部表现通常称为表情，是情绪和情感状态下，身体各部位的动作量化形式。 包括三种表情： 面部表情：面部肌肉变化的模式。 姿态表情：面部以外的身体部位动作，包括手势、身体姿势等。 语调表情：言语的声调、节奏和速度。如高兴时，语调高昂、语速加快，痛苦时语调低沉、语速慢等。
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情绪和情感
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臆断而已。可是事与愿违，也与理智和镇静背道而驰，恐惧感骤增，他始终不能减弱这令自己窒息的紧张心理。他觉得再也没有什么事比让他登台更可怕的了。 终于，他鼓足勇气、准备上台。令他惊奇的是自己居然还能站稳，甚至走上几步。他清清嗓子，希望还能说出话来。虽然紧张得好象是要从高空跳下一样，他穿过幕布走上舞台。面对着舞台脚灯远处闪动着的一张张满是期待的面孔，他说道：“晚上好……” 就在这一刻，恐惧的潮水奇迹般地退去了。
2、情绪体验调节
个体体验过于强烈时，会自动进行调节。如研究发现忽视可以有效地降低厌恶感，抑制快乐表情会降低快乐感等。
行为调节：
通过控制和改变自己的表情和行为来实现，如抑制掩盖不适当情绪表达——有时虽然心情不好，还是要掩盖，以免影响他人情绪。
认知调节
Dodge提出调节步骤：唤醒需要调节情绪——解释导致的原因，发现改变情绪方式——做出改变决定，设定改变目标——进行调节反应——对反应进行评价等过程。
孟昭兰《普通心理学》章节题库(第11章 情绪和情感)【圣才出品】
第11章情绪和情感一、单项选择题1.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（）。
[统考2010研]A．心境B．激情C．应激D．热情【答案】B【解析】较典型的情绪状态有心境、激情和应激等三种。
心境是指人比较平静而持久的情绪状态，激情是一种强烈的、爆发性的、为是短促的情绪状态，应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是激情。
2.下列选项中，不属于理智感的是（）。
[统考2010研]A．探求新事物的好奇心B．百思不得其解时的困惑C．对教师观点的质疑D．欣赏自然景色时的心旷神怡【答案】D【解析】理智感是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。
欣赏自然景色时的心旷神怡属于美感。
3．强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）。
[统考2008研]A．詹姆斯—兰格情绪理论B．坎农—巴德情绪理论C．沙赫特的情绪理论D．阿诺德的情绪理论【答案】B【解析】①坎农—巴德情绪理论强调中枢神经系统的丘脑在情绪中的作用，又称情绪的中枢理论；②詹姆斯—兰格情绪理论强调外周神经系统中的植物性神经系统在情绪产生中的作用，又称情绪的外周机制；③沙赫特的情绪理论认为，必要的生理唤醒与认知唤醒二个因素在情绪产生中的作用，又称为情绪的二因素理论；④阿诺德的情绪理论强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估，因此又称为情绪的评定—兴奋理论。
4．当获悉中国取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。
此时的情绪状态是（）。
[统考2007研]A．心境B．激情C．应激D．热情【答案】B【解析】情绪状态是在某种事件或情境影响下，人在一定时间内产生的情绪体验。
典型的情绪状态有心境、激情和应激。
心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态。
激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，往往由与人关系重大的事件引起，一般表现为取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧等。
2017普通心理学之记忆概述_毙考题
2017普通心理学之记忆概述(一)记忆概述1.记忆的含义记忆：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
2.记忆的过程记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程编码、储存、提取3.记忆的种类图尔温将长时记忆分类：情景记忆、语义记忆根据是否受意识控制分为外显记忆和内隐记忆：外显记忆、内隐记忆根据信息保持时间长短分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆：程序性记忆和陈述性记忆：4.记忆的神经生理机制记忆的脑学说也有整合论和定位论，但是还包括一种试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的SPI理论认为：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层某个特殊部位的机能。
评价：得到细胞集合理论的支持。
(2)，定位论：法国医生布洛卡提出脑机能定位论。
认为：脑的机能是由大脑的一些特定区域负责的，记忆当然也不例外。
潘菲尔德(Penfield,1963)在医治严重癫痫病人时，进行了开颅手术，开颅后他用微电极刺激患者大脑皮层的颞叶，甚至听到了过去曾经听过的歌曲。
科恩(Cohen)在给抑郁病人脑的不同部位电击时发现，电击右脑，损害了形象记忆，但不损害言语记忆; 电击左脑，损害了言语记忆，但不损害形象记忆。
鲁利亚(Luria,1972)发现皮层下组织与记忆有密切关系。
他指出，丘脑下部组织及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显障碍。
记忆的细胞机制包括：①反响回路：外界刺激作用于神经环路某一部分时，回路便产生神经冲动。
刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。
人们认为它是短时记忆的生理基础心理学家通过实验证实了这种看法。
用白鼠跳高台的实验。
②神经元突触的持久性改变是人类长时记忆的神经基础。
③长时记忆会伴随着脑解剖结构的变化。
长时增强作用：在海马内的一种神经通路中，存在着一系列高频动作电位，能使该通路的突触活动增加。
海马是长时记忆的暂时性储存场所。
《普通心理学》第三四章试题及答案
《普通心理学》第三四章试题及答案第三章情绪情感和意志过程第一节情绪和情感情绪情感的功能（A 、1 、中）2020年河南省周口市太康县单选：39.情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。
在活动过程中，积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。
这体现了情绪情感的（）A.适应功能B.信号功能C.健康功能D.组织功能39.参考答案：D【解析】本题考查情绪情感的功能。
情绪的组织功能是指积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则具有干扰、破坏作用。
（A 、1 、中）2020年河南省洛阳市嵩县判断：56.适度的紧张和焦虑能促使人积极思考和解决问题。
（）参考答案：√【解析】本题考查情绪的动机功能。
本题为课本原话，20版山香教材284页。
（A、1、中）2018年濮阳示范区单项选择：情绪情感对内驱力起着放大和增强的作用，适应的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作、学习任务。
这说明情绪情感具有的功能是（）A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能答案：B【解析】情绪情感的动机功能是指适应的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作。
（A、1、中）2019龙安区招教考试（教基）单选：积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）A.组织功能B.动机功能C.适应功能D.社会功能参考答案：A 【解析】积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则具有干扰、破坏作用。
情绪的分类（A 、1 、高）2020年河南省商丘市永城市多选：85.情绪的表现形式多种多样，按情绪状态可以分为（）A.激动B.心境C.激情D.应激85.参考答案：BCD【解析】略(A.1、高）2018年南阳市宛城区农村中小学判断：情绪情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。
情绪分为激情、应激和心境。
（）答案：√【解析】情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映。
叶奕乾《普通心理学》(第3版)章节题库-第11章 情绪和情感【圣才出品】
7．与人的生理需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。 A．情绪
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B．心境
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C．情感
D．应激
【答案】A
【解析】情绪通常与人的生理需要相联系；而情感与人的社会需要相联系。
8．“忧者见之而忧，喜者见之而喜”形容的是（ ）。 A．心境 B．应激 C．心情 D．激情 【答案】A 【解析】心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态，是人在某一段 时间内（几个小时、几个月或更长的时间），以同样的态度体验对待事物或情境的心理活动。
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台
12．针对同一事件或现象，如半杯水，不同的人会产生不同的情绪体验，甲认为“还
有半杯水，很高兴”，乙认为“只有半杯水了，真痛苦”，这反映了（ ）。
A．情绪情感的两极性
B．情绪情感具有独特的主观体验
C．情绪情感具有明显的生理唤醒状态
9．认为对外部情境影响的评价是个体情绪产生的直接原因。支持这种观点的情绪理 论是（ ）。
A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—巴德的情绪理论 C．认知—评价情绪理论 D．情绪三因素理论4Biblioteka / 15圣才电子书
【答案】C
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10．达到盼望的目的后紧张解除时产生的舒适感受和体验，这种基本情绪是（ ）。
14．个体遭受攻击、威胁、羞辱等强烈刺激而感到自己的愿望受到压抑、行动受到挫
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5．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态是（ ）。 A．道德感 B．理智感
2017年心理咨询师三级普通心理学情绪和情感
2017年心理咨询师三级普通心理学情绪和
情感
一、情绪和情感的定义(识记)(领会)
1、定义：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对外界客观事物与主题需要之间关系的反映。
情绪、情感是以人的需要为中介的一种心理活动，反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系
情绪、情感是一种主观感受，或者是一种内心的体验。
(不同与认识过程，因为认识过程是以形象和概念的形式来反映外界事物。
)
情绪、情感有其外部表现形式，即人的表情(面部表情是鉴别人的情绪和情感的主要标志。
)
情绪、情感会引起一定的生理上的变化。
2、二者的区别和联系：
情绪是感情反映的过程，是脑的活动过程(人、动物、)
情感是感情的内容，即感情的体验和感受。
具有更大的稳定性、深刻性、持久性。
被用来描述具有深刻而稳定的社会主义的感情。
感情：对客观事物态度的体验(为区别于认识过程)
情绪和情感指的是同一的过程和同一的现象，只是分别强调了同一心理现象的两个不同的方面。
紧张程度依赖与情景的紧迫程度
个体的心理准备
应变能力
二、情绪的内容来分-基本情绪和复合情绪(识记)。
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2017普通心理学之情绪和情感
九、情绪和情感
(一)情绪和情感概述
1.情绪和情感的含义
情绪和情感：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。
2.情绪和情感的功能
适应功能、动机功能、组织功能、信号功能
3.情绪和情感的关系
(二)情绪和情感的种类
1.情绪的种类(新增)
从生物进化的角度看，人的情绪可分为基本情绪和复合情绪：
基本情绪：人与动物共有的，先天的，拥有独立的神经生理机制的内部体验和外部表现
复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的情绪
情绪状态是某种时间或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，较典型的有心境、激情和应激。
心境：人比较平静而持久的情绪状态，心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切。
激情：一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态，激情往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现，该状态下人出现意识狭窄现象。
应激：人对某种以外的环境刺激所做出的适应性的反应，便随一种特殊紧张的情绪体验，人在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张，血压升高，心率加快等。
适应性综合症包括动员、阻抗和衰竭三个阶段。
2.情感的种类(新增)
情感有道德感、理智感、美感。
道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。
理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。
美感：是按一定的标准评价自然特征和社会行为特征时所产生的内心体验。
(三)表情
1.表情的含义(新增)
情绪和情感是一种内部的主观经验，但它们发生时，又总是伴随着某种外部表现，这些与情绪、情感有关的外部表现就叫做情感的表达(emotion expression)，也就是我们常说的表情。
2.表情的种类
(1).面部表情
面部表情：通过眼部肌肉、颜部肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
通过识别他人情绪的能力对于原始种族的生存具有重要意义。
(2).姿态表情
姿态表情可分为身体表情和手势表情两种研究表明，手势表情是通过学习得来，存在个体差异和文化差异。
(3).语调表情：语音语调也是表达情绪的重要形式
(4)感觉反馈：身体的反馈活动能够增强情绪和情感的体验。
(四)情绪的脑中枢机制
情绪的脑中枢机制主要与下丘脑、网状结构、边缘系统、大脑皮层等部位有密切关系。
其中边缘系统在情绪发生中起重要作用。
研究发现，正情绪时大脑左半球出现较多的脑电位活动，而负情绪时右半球出现较多的电位活动。
(美国心理学家奥尔兹用自我刺激的方法证明下丘脑和边缘系统中存在一个快乐中枢。
杏仁核是恐惧反应的中枢。
)
情绪的外周神经机制主要与自主神经系统、内外分泌系统和躯体神经系统有密切关系。
(五)情绪理论
1.早期的情绪理论
『詹姆斯-兰格理论』
美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。
他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系。
詹姆斯-兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用;但是，他们片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用，因而引起了很多的争议。
引起知觉的刺激情境由刺激引起的身体反应对身体反应的觉知情绪体验eg路遇暴徒心跳，出汗，逃跑因心跳而生恐惧恐惧
『坎农-巴德学说』
认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的生理变化。
引起知觉的刺激情境中枢神经系统中丘脑将信息同时传递给大脑和身体身体上生理上出现反应大脑觉知刺激情境的性质情绪体验暴徒危险啊!
2.情绪的认知理论
『阿诺德评定-兴奋说』
美国心理学家阿诺德提出。
认为：刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生。
要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的重要的条件。
(刺激皮层对刺激评估产生态度对反馈的评估促使态度转化情绪通过丘脑产生生理反应皮层对生理反馈评估)
『沙赫特的两因素情绪理论』
美国心理学家沙赫特和辛格提出。
认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必
须体验到高度的生理唤醒;二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
这可以将上述理论转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型。
此为詹兰理论的增强版，即在对自身反应的觉知之后加入与记忆的比较而已。
『拉扎勒斯的认知-评价理论』
认为情绪是人与环境相互作用的产物。
在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。
也就是说，情绪是个体对环境知觉到有害或有益的反应。
因此，人们需要不断的评价刺激事件与自身的关系。
具体有三个层次的评价：初评价、次评价、再评价。
3，情绪的动机-分化理论
情绪具有动机的性质。
伊扎德的情绪动机-分化理论是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。
伊扎德认为：情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。
情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。
P381。
希望大家能够用心去记忆、把握好普通心理学的每一个章节重点要点，争取为心理学专业考研打好基础，赢得理想的分数，加油!
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